我的难题作文

作文是文化的研究，而读者则是思维的探索者，在提高写作技巧方面，作文是首选的方法。只有平时多积累，我们的作文才会更加流畅，语言也会有更出色的表达。你还记得有哪些作文让你久久难以忘怀吗？现在，OK语录网的编辑为您精心挑选了一篇名为“我的难题作文”的作文，热烈欢迎您阅读本网站，希望您的浏览能够给您带来不同寻常的体验！

我的难题作文(篇1)

今天，我觉得无聊，就拿起了一本数学课外书，便是这本《数学家的经典迷题》。

这本书讲诉了许多数学家的经典迷题。这些题目如果没有方法就算你绞尽脑汁也想不出答案，但是只要有了方法，这些难题就都变成了简单的题目。这本书也是以平常的事为例，能让你更好地融入书中，它考验的是方法的运用能力，没有方法是解不开的。例如题：一家糖果店的老板有个怪习惯，他的糖果要么4颗一包，要么7颗一包，只论包卖，不肯拆包零售，如果你去这家店买糖果，哪些颗数的糖果买不到呢？这道题如果你死板地一个一个数，是很麻烦的。那么，让我们从一颗开始思考吧！从18颗开始连续出现能买到的颗数。是不是以后的颗数都能买到呢？答案是肯定的.。因为只要有连续四颗数能够买到，那么在四个数上分别再加上一包4颗的，就得到紧随其后的四个颗数，重复这一步骤就可以得到后面所有的颗数。由此可知，不能买到的颗数有1、2、3、5、6、9、10、13、17。

这本书中的有些题目的确有些难，很容易就会掉进它故意设的圈套里或者被它绕进去。你可千万别慌张，只要找到这道题的规律，你很快就会被解脱出来的。如果你实在想不出来，就去看卷2答案吧！那时候你一定会吓一跳：“这道题就这样完了？”没错，它的确就这么简单。别看题目有些难，可它确是很有趣的。书中有许多大家都感兴趣的事，巧妙地让你感兴趣起来。你当然就会去看了。

《数学家的经典迷题》并不是在故事中告诉你答案，而是换一章才告诉你，这样可以起到另外的作用。怎么样？这本书是不是吊起了你的胃口呢？那赶快去看吧！

我的难题作文(篇2)

张雅涵

一天中午，我迈着轻快的步伐，走在了上学的小路上。

突然，垃圾桶后面出现了一个红红的东西，被揉成一团，在阳光下格外刺眼。

近了，近了，更近了！终于，我走到了它旁边，弯弯腰，拾起来，把它展开了。

天哪！眼前的景象令我吓了一跳：一张100元大钞！里面还包着十元钱呢！

怎么办？这么多的钱啊！如果不交还给失主，他一定会着急的！

我望了望天上的太阳，真毒啊！它放肆地烤着大地，我每走一步，就像走在热油沸腾的油锅里。

天气这么热，不如用这些钱去买根冰棒？那怎么行，这不是我的钱！

虽然这么想，但我的双脚还是不听使唤地往商店里走去。我站在门口，望着门口的冰柜出神。

不，这钱我可不能用！但双脚像被黏住了似的，就是纹丝不动。钞票上的毛主席正微笑着，仿佛在说：“把我用了吧！”此刻，我的眼前浮现的是无数根冰棒。

商店老板走了出来：“小朋友，要买什么？”

我支吾着：“我……我……”

我终于下定了决心，对老板说：“我什么也不买！”然后走回去，把钱交给了小区里的保安叔叔。

我抬头看看天，发现天没有那么热了。

我的难题作文(篇3)

和同学相处是我上初中之后最大的难题，它一直缠绕在我的身旁。

上初中之后，同学有一大半都是新的。开学第一天，我就遇到了难题。那天下午回校日时，我按照老师安排的座位表做好，看了一下，发现我的两个小学同学坐的离我很近，下课时便没有去交新朋友，而是直接去跟他们玩，我在前几周很高兴，发现小学班主任说的初中难交朋友根本不存在，并且小学和我关系并不是特别好的同学关系也渐渐好了起来。于是，我打算和别的同学交朋友的想法被我抛到九霄云外了。

但是，几周后，他们有了自己的朋友，和我的关系又渐渐变得疏远了，但是当我想跟别的同学交朋友时，已经晚了，所以，我在班上没有多少朋友了。

上了初二，我变得更内向了，加上图书馆进行了装修，我便爱上了哪里。每天中午一吃完饭，我便带着一点作业，去图书馆看书，我开始讨厌同学们在班上谈游戏，讲笑话，讨厌了课室里他们喝着饮料，坐在桌子上吵闹的生活，我更加不愿意和别人交流了。

我尝试解决这个问题，想融入他们，但是，慢慢地，我又发现我和他们格格不入：他们谈的游戏我不玩，他们看的日漫我不看，但我喜欢的东西他们都感到无聊，在他们眼里，我似乎还是一个停留在六年级的小学生。我们之间的隔阂越来越大。我也渐渐不想管这个问题了。

这个问题越来越难，我和同学之间的关系也还是一如既往的差，这个难题依然每天都在困扰我，我找不到一条改变这种关系的路，我对这个难题感到十分的迷茫

我的难题作文(篇4)

一天，我在做数学作业时，遇到了一道题，题目是：把下面每个图形的度数写在括号里。我想：一个图形有那么多边，一个个的量起来岂不是很复杂？

于是，我去请教爸爸。他便告诉我了一个简便的方法：先把这个图形划分为一个正方形或长方形，划分完，剩下的图形大都是三角形，而三角形的度数是永不变的--180度。这样，只要把长方形或正方形的四个直角加起来，再加上剩下三角形的个数乘以180度，就是这个图形的度数了。

我按照爸爸的方法试了一下，果真不出所料，结果都和我那种“慢慢加”法算出来的度数一样。

从这件事中我懂得了一个道理；做什么事，只要你肯用点心思动动脑筋，就会找出更简便的方法。不信的话，你也可以试下的哦！

我的难题作文(篇5)

假期里，我参加了市中小学生火箭和火箭发射航空航天模型比赛集训。

我分配在霹雳带降小组，顾名思义，就是细长的火箭上飘缀着带子。我拆开纸袋，果然发现里面有一条2米长的飘带，还有箭身、头锥导线管和一个木片。哈，简单!我信心十足地开始制作。但刚做了一半，就遇到了一个大难题，翼片怎么粘呀我认真揣摩图纸，反复进行模拟，费了九牛二虎之力才做好，一看表，两个小时已经过去了!

看了看自己手中的火箭，真是惨不忍睹：翼片歪七扭八，头锥导线管更别提了，竟然粘错了地方。更惨的是，导线管因用了502胶，抠也抠不下来，再看我的手，粘满了502胶，洗也洗不掉。我又做了一支，还是没什么长进，但至少能飞了。

终于可以练习发射了。准备完毕，请求发射。率先上场的车雨昂惴惴不安地说。

发射!

听到命令，车雨昂猛地按下了发射按钮。只听轰的一声，火箭一下子飞了上去，但它却把发射架也带上去了。天哪，我们都抬起头，屏住呼吸，眼睛眨都不眨一下。

大约不到3秒，只听一声巨响，火箭爆炸了，一股浓烟在空中弥漫。他失败了。

终于轮到我了。我紧张地拿着火箭上了场，将火药和点火头安好后，我来到发射架旁轻轻蹲下，将火箭插好，又将正负极检查了好几遍，这才走到发射器旁。我咽了口唾沫，小声说：请求发射!然后闭上眼睛，果断地按下按钮。

轰!火箭飞了上去。

我抬头紧盯着自己的火箭，没有任何闪失，我心想，只要飘带能喷出来就行了，别无他求。

十几秒钟后，火箭下方的反喷器终于将飘带喷了出来，石灰粉撒满了天空。我成功了，那一刻，我眼中只有我的火箭。

我的难题作文(篇6)

大海因为有了鱼儿而多姿多彩，生活因为有了困难而有滋有味，而克服困难就像干旱遇雨露般快乐。

那天下午，我一会儿便做完了一面数学练习卷，不禁感慨道：今天的作业好简单呀！还有一题就完工啦！我情不自禁地哼起了歌曲。眼看胜利就在眼前，可再定睛一看，最后一道推理题瞬间让我懵了。题目是这样的：有一个人来鞋店买一双八十元的鞋，他付了一百元，老板没有零钱，就去隔壁换，找给顾客20元后，顾客转身离开。过会儿，隔壁老板发现是假钞就要回一百元真钞。请问鞋老板一共要亏多少钱？可细想后，我认为题目太并不难：总共亏140元，是给隔壁老板100元加多付的两个20元。妈妈看到我的答案后眉头紧皱，轻轻地说：你再看看呢？我抓耳挠腮，苦思冥想，就是不知道答案。谁出的题啊？这么难！简直比登天还难！我低头喃喃自语道。我又抬头看了看妈妈，想了好会，脱口而出：亏的是鞋子的80元加40元，等于120元！我大声叫道，原来这么简单。

咦，妈妈在一旁又一脸疑惑地望着我，难不成又错了？再想想。时间一分一秒过去了，还是没有一丝头绪。急得我象热锅上的蚂蚁，在屋内来回踱步。可是干着急又没用，我可怜的眼巴巴地望着妈妈，但妈妈只笑不语。我默默鼓励自己：别急！淡定！我又换了一个角度，再经过仔细的思考后，答案又被自己否决掉了。什么破题目啊，这么难！刚嚷完，我灵光一闪，一个思路在脑海中发芽，我亏的钱应该是我给顾客的鞋子80元，和多付出的20元，所以答案应该是一百元。妈妈对我竖起了大拇指。耶！终于破解了这道难题，此刻，我感觉鸟儿在枝头欢唱，蝴蝶在翩翩起舞，花儿绽开了笑脸，我心里也十分轻松快乐。

是啊！有时面对难题，我们不能急躁，要冷静面对，更不能放弃，要慢慢思索，答案终究会浮出水面，因为办法总比困难多。

我的难题作文(篇7)

谁不知道小学数学中四则混合运算是最复杂的，何况我从一年级起就对数学非常讨厌，可是有一天我终于感到数学非常有趣的了。

那是星期二的晚上，陈老师布置了一些数学题，都是较复杂的，前几题我都做出来了，可是我越算越没劲，到最后一题，我怎么也算不出来。这题有加减，乘除，有小数、整数、分数，实在复杂，我算来算去理不出一个头绪来，草稿纸都用了好几张，我真想抄后面的答案，可是一想到老师的嘱咐，我的手缩回去了。钟嘀嗒嘀嗒的声音好像在催我快做。可恼火的是电视机旁的妈妈和妹妹不时发出惊叹声，这时正在演《天地情缘宝莲灯》，我心里痒痒的，真想去看两眼。

铛铛铛台钟敲过了几下，吓了我一跳，时间过得真快，我又继续做起来。唉、真难啊!我自言自语地说，又想翻后面的答案。千万不要抄答案，这样会害了自己!数学老师严肃的声音又响在我的耳边，我的手不由自主地又缩了回去，这时张小丽姐姐自学外语的形象浮现在我的眼前。身子直括挺的不能动，在她身旁摆着一本书和一面镜子，她在镜子里看着字自学外语，多么坚强的毅力。我看了看钟，啊!15分钟过去了，我得快做。

我又思考了一会儿，想起了老师经常说的话：计算、计算、不要死算，要开动脑筋，灵活运用。这句话启发了我。我又在纸上算了几篇，题目好像一下子复得简单了，对!可用简便方法。我急忙做好，又翻了后面的答案。啊!对了!这道复杂的难题终于被我克服了，我心里无比兴奋。

我想：今后不管遇到什么困难，都要冷静地思考，集中注意力，这样，困难的题目，再难的事情也能克服。

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