读书的作文

关于读书的作文范本。

我们听了一场关于“关于读书的作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

关于读书的作文 篇1

我是一个三年级的小学生，今年十一岁了，属马，性格像小马一样活泼爽朗。

我爱唱歌、画画，最大的兴趣就是读书。

读书，是一种快乐的享受，捧起它，它是圣洁的，翻开它，他是万能的，阅读它，它是美妙的。

记得有一次，我在书房里找到《爱的教育》这本书，津津有味的读起来，妈妈叫我吃饭，他大声喊了两遍，我却没有闻声，后来妈妈发火了，将握从书房拽了出来。我才知道该吃饭了，没吃几口，就又去读书了。我还经常请小朋友和我一起读书，发现一本好书，就爱不释手，宁可不吃不喝也要一睹为快，大家都叫我“小书虫”。

书是无限的宝藏，为我增添了丰硕的知识，进步了我的写作能力；书是快乐的天堂，使我健忘了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我春的暖和；恬静沙漠里的绿洲，给予我新的但愿。

读好书，使我有了很大的提高，小朋友，你爱读书吗？这就是我——一个爱读书的女孩。

关于读书的作文 篇2

心境不同，体会也就不同。这就好比一杯咖啡，不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；而爱喝咖啡的人，却说咖啡香浓。

读书亦是如此。不爱读书的人正如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢？

首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就无法在体会到真正意义上的乐。当今的学生，大多说读书苦。诚然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣；但学生不会从读书中找到乐趣，也是不争的事实。古人读书，大多摇头摆脑，乐此不倦；今人读书，大多愁容满面，见书生厌。古今读书之心境为什么有如此之差异？不能否认的原因之一，就是当今的快节拍生活无法让人静下心来好好念书。长此以往，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本的原因，根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题。

其次，心不净，则难成事。不是读书苦，而是我们无法扼制那颗动荡不定的心。当今丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了我们的心。与娱乐相比，读书当然是苦的。另外，读书之悲苦，是因为我们的心太向往俗世的功利。林语堂先生曾在《论读书》一文中说：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。”读书本是无功利的。带着功利之心读书，读书还会有乐趣吗？还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”。因此，快乐读书的前提就是要安顿好那颗动荡不定的心。

第三，最重要的是，要用自己的生命去阅读。唯其如此，读书之乐境才会如那“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样，豁然明朗。我以为，读书应当只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书，这是低级的阅读。另一种就是用生命来读书，这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人，才算得上是真正会读书的人，此刻，读书不是负担，而是享受生活了。

其实，畅游书海，我们的生命才会视通万里，思绪千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话；上至天文下至地理，中外古今，我们无所不去。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。在书中，我们会认识孔子和庄子，认识屈原和文天祥。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，思想得到了升华，乃至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。

当然，读书也不会是一路顺风的，“半空坠”是常有的事情。如今的我们太怕考试分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤单。我认为，分数大多与读书无关，分数低绝不是因为书读得太多，而是读得太少。

假如，书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了……

关于读书的作文 篇3

小时候总喜欢自己小小的手中捧着大大的连环画，一边津津有味地吃着糕点，一边神色庄严的读着手中的书籍。那个时候仿佛书籍是我的全部，小时候的全部是书籍。春秋稍长，对于书籍的要求好像也大大进步，我丢弃了连环画，想遨游于那些伟人作家的世界中，追寻他们的步伐、思惟。那时候书籍是我的全部，年少的全部是书籍。

你好，读书。是你让我们慢慢体会别人眼中的世界。

我们会在看到《背影》时，眼角泛着泪光，由于里面的文字会使我们想起那日渐年老的父母他们现在、抑或是往昔的关心与疼爱;我们会在看到《孔乙己》时，内心充盈着嘲弄与心疼，由于里面的文字会使我们对当时社会产生强烈的愤怒之感;我们会在看到《钢铁是怎样炼成的》时，嘴角蓄着笑，由于里面的文字会使我们惊讶与钦佩主人公。

我们为什么会产生这些难以名状的情绪?由于那些文字，让我们产生强烈的共识。

你好，读书。是你让我们慢慢塑造自己的个性。

列宁曾说：“书籍是巨大的气力。”的确，书籍确实有这般强盛的气力。这股气力可以使得我们拥有有价值思惟的人群。它使得我们带着感性的“情”与理性的“法”去寻觅糊口的真谛;它使得我们在冲动眼前加上一个停止符;它使得我们更有思惟，更有深度，更有素质去做糊口中的任何一件事情。

我们为什么会产生这些难以名状的情绪?由于那些文字，五彩了我们空缺的人生。

你好，读书。是你让我们慢慢增长知识。

在这个信息高速运转的时代，知识的需求量快速前进，而这些的取得，离不开我们青少年的社会责任意识。我们要做的，是广泛的阅读有用的书籍。在滚滚历史长河中，在滔滔中华文化中，使中国再次站在巨人的肩膀上。苏联有回谚语：书籍是了望世界的窗口。读书首先就是为了拥有丰硕知识。一本好书中，记载着有关糊口、科学等多方面的知识。要获得这些知识，首先就得读书。知识给了我们一个精神的世界，知识给了我们一个展现的舞台，知识给了我们一个绚丽的平台。我们在上面自由挥舞着知识，在这个精神世界、舞台、平台上演绎出最动人的剧目。

我们为什么会产生这些难以名状的情绪?由于那些文字，充实了我们年少的美梦。

小时候的回忆徐徐远去，我始终记得我贪吃的样子容貌与我贪婪地享受文字所给与我的一切。那种快乐，甚至无法同言语所带给我的快乐相提并论，那是一种什么东西也无可取代的幸福。现在年少的自己也一如从前喜欢着，爱着这项改变人一生的动作——读书。假如可以，我但愿在世界的每一个角落都有一个书楼，不需要很大，但里面的书却终身受用。

你好，读书。读书，你好。

关于读书的作文 篇4

从古至今，有许多关于读书的名言，如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”还有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”而我，也十分喜欢读书。

小时候，奶奶经常读睡前故事给我听，我童年的晚上几乎都是在精彩的故事中度过的。而渐渐的，我不再满足于奶奶给我讲故事了。那是一天傍晚，我从奶奶的床头柜里拿出了一本《安徒生童话》，那时的我并不识字，只能看上面的插图，虽然只能看插图，但我依然看得津津有味，当我看到一个浑身不穿衣服的皇帝时，情不自禁的哈哈大笑。当我看到一个靠在墙边不停划火柴的小女孩时，心中惆怅万分。

终于我在三岁半时进入了学校，我开始识字。每天都沉浸在书海里，我像一只鱼儿一样，在知识的海洋里自由自在地遨游。读了《西游记》，感受取经路上的种种艰难，明白了面对困难，我们都要积极向前；在《水浒传》中，更是看到了梁山好汉的英勇与被招降后的悲叹……

据说，在很久以前，犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着口水来翻阅，父母这样做的目的只有一个，就是让孩子知道书是甜的。不管你们是否爱读书，但你只要能认真读一会儿书，就会彻底的爱上读书。同学们，让我们一起来品尝甜美的书籍吧。

关于读书的作文 篇5

高尔基曾经说过：“书籍是人类的阶梯”。我认为他说的很对，书不仅可以让我们增加更多的知识，还可以让我们去思考更多的问题。接下来，我给你们讲讲我读书的故事吧！

有一次，我放学回到家后便拿起书津津有味地看了起来。妈妈下班到家我却浑然不知，我看书似乎已经忘了时间，直到妈妈叫我吃饭我才回过神来。吃饭的时候我一面看书一边吃饭，有好几次我用筷子夹了半天也没把食物夹到嘴里，等我正疑惑不解为何没吃到东西的时候，这时才发现原来饭菜都夹到裤子上了。因为我对这本书实在太着迷了，吃饭都吃到别的地方了。等吃完饭我又回房接着看，不知不觉又过了半个小时。妈妈看见我还在看书，便生气的说：“壮壮，你不写作业了吗？都已经快八点了。”我不好意思的摸摸头说：“怎么今天时间过得这么快啊！”我这才恋恋不舍的把书放下开始写作业。

这就是我的读书故事，我以后要多读书，只有这样才能增长更多的知识。

关于读书的作文 篇6

我很赏识汪洙写的一阙诗句“万般皆下品，唯有读书高”。由于只有读书，才能使我们的学识更加赅博，活得更为充实。

车胤是东晋时期闻名的学者。他小时候家里很穷，买不起灯油，夜晚无法读书，非常苦恼。一个盛夏的晚上，他看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞来飞去，发出晶莹的亮光。车胤灵机一动，心想：萤火虫的光不是可以利用吗？于是，他捉了几十只萤火虫装在一个网袋里，做成一盏“萤光灯”。以后天天晚上，他就借着萤火虫的光读书。

可想而知，车胤多么渴想读书啊，他对知识追求的热情，令我不由自主地回想起小童时的读书片断：一天晚上停电了，但是我仍是很想看书，突然间想起车胤读书时的情形，于是我便跑到外面去捕获萤火虫，然后用纸折成一个袋子，把萤火虫装进里面，借着萤火虫的光来看书。

我们不要做不学无术之徒，要知道开卷有益这个道理，由于宋朝的开国之君赵匡胤也是靠博览群书才把这个国家管理得整整有条。我们是跨世纪的新一代，如同黎明初升的太阳，布满着光明，布满着但愿。当今世界科技日新月异，是一个知识爆炸的年代，不把握各类新的知识，就会成为时代的落伍者。为了我们的前途、我们的理想，我们必需要努力学习，增长知识，长大后更好地为国家效力。使我们的祖国迈向更加富强、文明的新境域。

清淡却可以回味的文字更易于阅读，也更具有阅读的价值。表面华丽而毫无思惟的文字，味同嚼蜡，索然无味。思惟深刻而文字过于艰深，是作者太过愤世嫉俗，在考验读者的耐力。

那些大家的披发文看似波涛不惊，但大海的深处却是暗流涌动。每一滴水都带有时光的痕迹，每一朵浪花都深藏着历史的烟云。这应该就是文字的魅力。

我们之所以喜欢阅读，是由于总会有一些文字让我们打动，感悟。叫我们无法罢手，难以释怀。

像高山的巍峨，大地的广袤，飞流的飘逸，小溪的灵动；花的芬芳，鸟的流影；佛家的禅语，诗人的清泪。皆为情怀，都成文字。

一花一世界，一字一感叹。文字的魅力难以言表，所以，美的文字，深刻的思惟，就是我们的梦想。

美的文字净化心灵，深刻的思惟塑造人格。能够叫读者读懂，读进去，文字才会有生命力。让夸姣的文字亲近每一颗心灵，让深刻的思惟熏陶每一个大脑，应是我们追求的目标。

关于读书的作文 篇7

每听到同学们都诉苦读书的缺点呀、坏处呀，我却都好奇的挠挠头，不知读书有什么坏处。据我所知，读书的好处可是数不胜数呢！

读书，赢得夸奖

一次，在一节课文课上，老师在黑板上写了一个成语，其中有一个字同学们都不知道，纷纷预测，教室里立即乱成了一锅粥，说什么的都有，同桌问我：“你知道这字怎么念吗？”我摇摇头又点点头，小声说：“似乎是念shǔ吧！”记得上次爸爸让我背三字经时，有一句是“稻粮菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”其中的shǔ和老师写得那个字一模一样，我便大声的说：“老师，那个字念shǔ。”老师查了字典后认定是念shǔ。下课了，同学们纷纷问我是怎么熟悉这个字的，我告诉他们后，他们纷纷夸我见识多，我笑在脸上，乐在心里。

读书，增长知识

一个礼拜天，我和表妹曼曼一起玩。忽然，天上打起了雷，表妹吓得一下子躲到房子里大叫：“姐姐！姐姐！天上打雷啦！”边喊边用手捂住耳朵，可雷声却仍旧回荡在耳边，表妹吓到手舞足蹈，不知所措。我拍拍表妹的肩，说：“别怕，不用用手盖住耳朵，你张大嘴巴尝尝，我在《十万个为什么》上看的，你尝尝！”表妹听了，不捂耳朵了，张大嘴巴，果真，雷声不太响了，我又跟她说说话，雷声根本就没有了。

读书，过得充实

以前，一二年级，我不太爱读书，写完功课就知道玩。直到三年级时，我接受了爸爸送我的第一本绘本加故事的书——《读友》，当我翻开第一页时，就被它吸引了。从此，发展到我写完功课再把功课给妈妈检查时看书，有空时看书。礼拜六礼拜天也看书，发现了许多神奇而奥妙的事。

读书，使我终身受益！读书真好！

关于读书的作文 篇8

我是一个十一岁的女孩，最害怕的就是那些奇形怪状面目丑陋的昆虫，自从阅读了法布尔《昆虫记》后，我就慢慢了解了这个奇妙的昆虫世界，那里有“装死专家”步甲，“殡葬师”安葬虫……。

我最喜欢的是“装死专家”步甲的故事。海面上已经夕阳西下了，白天热闹的沙滩也徐徐安静下来了。忽然，远处的海草堆爬出来一只玄色的步甲，他就是远近有名的打架高手，昆虫们都称他为“将军”，他个子很高，约长35毫米，他还有更可怕的杀手装备，无坚不摧的大额和锯齿状的前腿。不外他假如碰到一只比他更强盛的对手的话，他就会装死，整个身体忽然变得僵硬而无法动弹时，就是装死，有时可维持20分钟或长达一个小时。不然为什么说步甲是“装死专家”呢!

法布尔的观察仔细入微，故事描写的生动有趣，使一个惧怕虫子的小女孩从而喜欢上了庞大的昆虫家族，不外我最喜欢的昆虫仍是那些锦绣的蝴蝶。

关于读书的作文 篇9

我的妈妈最喜欢给我起外号了，特别是外号后面带虫或带子的。妈妈给我起的外号满天飞。好比，小懒虫、臭妮子、等等。我以为“蛀书虫”和“夜猫子”符合我，但我总以为“蛀书虫”更符合我。

我这个“蛀书虫”最喜欢晚上“吃”书，并且还要“吃”很长时间。我喜欢“吃”书，并且“吃”得很着迷。假如有人在我读书时喊我，我便会左耳朵进右耳朵出，没闻声一样。所以在我读书时不要跟我说话，说了也是白说。

你可别看我“吃”那么多书，一定长得白白胖胖的。可我一点也不胖，反而很瘦，还有一双熊猫眼。我是一只“夜猫子”。白天垂头丧气，晚上异常高兴。大人睡了我才睡。有时晚上睡不着，就开始“吃”书。我的那双熊猫眼就是这么出来的。这也是妈妈为什么叫我“夜猫子”和“蛀书虫”的原因。

我最喜欢读童话书，我一读童话书，便会读的很欢，少吃一整理饭也不觉得饿。只要晚上读一篇童话，晚上就会睡得很香。有时梦到白雪公主和七个小矮人糊口在一起，是不是觉得很温馨。梦到莴苣女孩很可怜，但她却找到了幸福，而为她兴奋。梦到睡丽人逃脱了诅咒，想祝福她。

有的人想逃离残酷的现实，像掉进衣食无忧、无忧无虑的日子里。而我却偏偏喜欢残酷的现实里。假如没有现实的磨练，闻名的作家便不会写出我所钟爱的书了，也没有让人渴想的奇迹了。

我有时想变成一本书，为人们提供知识。有时看着人们读的痴迷的表情我觉得好开心呀！自己糊口在书海中，我可以想“吃”那本“吃”那本。假如你有什么好书，就借我“吃吃”吧！

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