1、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
2、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
3、博观而约取,厚积而薄发。
4、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
5、座右铭:努力把自己当成一个孩子。
6、堂堂正正做人,认认真真做事。
7、文能换骨余无法,学到寻源自不疑
8、做人是做学问的前提。
9、宁与人共醉,不要我独醒
10、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
11、每天吃一颗糖,然后告诉自己:“今天的生活果然是甜的。”
12、水至清则无鱼,人至察则无徒
13、为人要正直,做事重责任
14、为学生的一切,一切为学生。
15、九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。
16、座右铭:以人为本,是一切教育的出发点。
17、天空不留痕迹,鸟儿却已飞远
18、及时易自勉,岁月不得人
19、意识是成功教育的基础。
20、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。座右铭:耐心、细心、恒心。
21、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
22、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
23、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
24、生命的意义在于不断探索与进取
25、笑到最后才笑得最灿烂
26、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
27、世界上没有陌生人,只有未认识的朋友
28、智者乐水,仁者乐山
29、多一份赏识,就多一份成功的希望。
30、一切尽力就好,活得开心就好
31、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人
32、不求闻达,但得心安
33、以其昭昭,使人昭昭
34、喜欢孩子,善待孩子。
35、堂堂正正做人,兢兢业业工作。
36、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
37、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
38、严以律己,宽以待人
39、把学生看作自己的儿女
1、以我的热心换得学生的真情,以我的爱心减轻学生的痛苦。
2、教书育人,功德无量。
3、意识是成功教育的基矗。
4、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
5、一位好老师,胜过万卷书。
6、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
7、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
8、尽心尽力,无怨无悔。
9、帮师生排忧解难乐做有心人,为尚文增光添彩争当好园丁。
10、多一份赏识,就多一份成功的希望。
11、志不强者智不达,言不信者行不果。
12、学生没有教师,就象生活没有阳光。
13、大家齐努力,科技教育盛开花。
14、消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。
15、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。
16、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
17、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
18、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。
19、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
20、把显露智慧的机会让给学生,把欣赏的目光分给每一个学生。
21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
22、学生的需求,咱们不懈的追求。
23、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
24、倾听童声,学会微笑,善待学生。
25、与孩子做朋友,如朋友般善待他们并一同成长。
26、教着,感受着;走着,快乐着。
27、球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。
28、对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。
29、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
30、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
一、有所尝试,就有所作为。
二、循循善诱,诲人不倦的是老师。
三、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
四、我爱我师,我更爱真理。
五、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
六、纳百川,容学问,立德行,善人品。
七、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
八、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
九、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
十、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
十一、做一个智慧型的老师,让学生快乐地成长。
十二、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
十三、孩子需要关爱,更需要有理智的关爱。
十四、棍棒,并不代表威严,它是一根离心柱。
十五、春耕不好害一春,教儿不好害一生。
十六、严谨对待工作,平静对待生活。
十七、一年之计在于春,一生之计在于勤。
十八、想让生命辉煌,就别浪费青春。
十九、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
二十、学大海,纳百川,让自己容量无限。
二十一、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
二十二、学生放入进步是我最大的快乐!
二十三、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
二十四、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
二十五、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
二十六、才有肝胆人共事,从无字句处读书。
二十七、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界。
二十八、常怀律己之心,常思为学之道。
二十九、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
1. 为学生的一切,一切为学生。
2. 言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。
3. 千里之行,始于足下。
4. 眼中有孩子,心中有目标。
5. 爱已之心爱人,律人之心律已。
6. 高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
7. 我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。
8. 我最期盼的是学生的点滴进步。
9. 精,勤,敬,紧,静
10. 倾听童声,学会微笑,善待学生。
11. 说老实话,干良心事。
12. 内存一个爱,外显一个笑。
13. 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
14. 教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。
15. 爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16. 博观而约取,厚积而薄发。
17. 一切为了学生。
18. 不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
19. 教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
20. 昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。
21. 不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
22. 希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
23. 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
24. 冰冻三尺,非一日之寒。
25. 爱生乐教,爱岗敬业。
26. 踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
27. 学生的需求,我们不懈的追求。
一、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
二、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。
三、一勤天下无难事,功夫不负苦心人。
四、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
五、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
六、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
七、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
八、只怕不勤,不怕不精;只怕无恒,不怕无成。
九、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
十、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
十一、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
十二、严是爱,松是害,不管不教要变坏。
十三、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
十四、少壮不努力,老大徒伤悲。
十五、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。
十六、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
十七、给学生一个世界,给老师一片天空。
十八、刀不磨快难砍柴,孩子不教难成才。
十九、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
二十、养儿不读书,不如养头猪。
二十一、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
二十二、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
二十三、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
二十四、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
二十五、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。
二十六、师者也,教之以事而喻诸德也。
二十七、只要自己上进,不怕人家看轻。
二十八、正其谊,不谋其利。明其道,不计其功。
二十九、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
三十、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。
三十一、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。
三十二、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
三十三、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
三十四、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
三十五、好花不浇不盛开,小树不修不成才。
三十六、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
三十七、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
三十八、只有上不去的天,没有过不去的山。
三十九、不怕学问浅,就怕志气短。
四十、一年之计在于春,一生之计在于勤。
四十一、春耕不好害一春,教儿不好害一生。
四十二、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
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