名人名言书签制作小学生
2025-11-24 名人名言书签制作小学生名人名言书签制作小学生(五十七句)。
作为一名优秀的教职工，编写教案是提升教学质量的重要途径，有助于积累教学经验。要写好教案，需明确教学目标，设计合理的教学活动，并考虑学生的实际情况。以下是关于名人名言书签制作的小学生相关资料，供大家参考。
1、分类归纳法 步骤：第一步：写几排字，看字是否有规律。和同学交流;第二步：再认真观察这几排字容易出错的地方，找出诀窍。第三步：举列子，进行归类，和同学们交流。
2、口诀记忆法 步骤：第一步：比较读《小学生日常行为规范》时用口诀记忆是否有明显的`不同。第二步：在学习和生活中，你还有用过的口诀帮助自己记忆吗?讲讲你的经验。
3、形象联想法 讲概念。
4、 回音壁（自我反省） 反省自己与人交往时的体验和感受， 然后讨论。 促进学生愿意与人友好交往的意愿， 明白别人的帮助能促使自己进步， 交往中要有付出， 注意体察别人的心情， 注重同龄人的。
5、情感与态度 通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的欢乐。培育学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上喜爱生活的态度。
6、小结：我们要学会保护自己。 社会上有好人， 也有一些坏人。 我们不仅对陌生人，对熟人的言行也要注意。当以上的事情发生时，要大胆地说：“不！”，并大声呼救，要寻求周围的人给予帮助。
7、比一比，看谁最先填上数字(教师将课前准备好的画有六等分的圆形图挂在黑板上，并将1、2、3、4、8几个数字按顺时针方向填在图上)。教师：现在我们开展一个创造大比赛，看谁能想得多、想得好、想得妙。(教师将课前准备好的写有联想词语的字条张贴在黑板上，请学生进行联想。) (四)总结全课
8、有谁遇到过困难?当时你是怎么样解决的?学生议论后自由发言。 教师：听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事(教师用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事)。我们的每个人都遇到过这样或那样的.困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决呢?听了下面的故事，同学们一定会有正确的答案。
9、教师：听了刚才的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。(学生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。) (三)活动明理
10、小组沟通、汇报。 让学生明确达尔文是一个爱观看、爱思索的人。
11、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。 （三）活动明理
12、主角扮演（15分钟）： 让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。
13、（听一听）《小蚂蚁搬粮食》思考：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？集体力量大。 学生读读讨论交流。班级的事就是我的事。
14、（讲一讲） A、我要为班级争光。
15、（想一想） A、怎样成为班级的小主人？
16、小结： 亲爱的同学们：为班级尽责任、添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。
17、能够做哪些力所能及的家务劳动，举例说明 三、表演
18、以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子；m.968Ok.com
19、导入：摔倒了，爬起来 二、展示交流
20、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”的？ 生自由发言：面对困难我不怕，我要勇敢战胜它
21、具体目标： ①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
22、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。 (三)明确阅读时间
23、教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
24、组织班级或年级读书会。 定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
25、“大学生必读书目”推荐 根据普遍性和专业性相结合的方式，邀请各学科负责人向学生推荐各种专业经典图书。将以电子书单、海报等形式向全校学生进行推荐。
26、专业技能大赛 各学院结合自身特点，自主开展专业技能大赛，通过比赛，提升我校学生的`专业技能，夯实理论基础，为日后就业做好准备。
27、为方便学生借阅，便于学生交流，各班搞好图书角建设，存书量不少于150本。 （二）教师读书
28、学校和班级开展读书活动。 （三）总结评估阶段：
29、“读书卡”交流会。 通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。
30、基础性与发展性的统一 让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读，则以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
31、经典性与时代性的.统一 引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。
32、民族性与世界性的统一 引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。
33、纸质媒体与其它媒体相结合 随着科技的迅猛发展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。
34、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。 （二）打造书香教师的幸福读书体系
35、经费保障，完善制度 学校在为班级建图书角、充实学校图书室的图书方面做好财力保障。制定《集体学习制度》《班级图书管理与使用制度》《图书借阅制度》、《读书之星评比办法》《书香班级评选条件》等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。
36、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。 (二)读书环境的创设
37、教师读书 A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
38、亲子阅读 A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
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39、书香班级（见附件2）。 （四）评选办法
40、12月份对各班的集体朗诵能力进行检测，举办一次校集体朗诵赛。 以段作为单位，按各班所得分高低（取评委合计分的平均分，去掉评委的一个最高分和最低分）
41、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。 四、活动延续
42、你们还知道哪些名人读书的故事？ 凿壁偷光
43、好书推荐 在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们一定看过很多好书，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。
44、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖 总结：同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。
45、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20） 宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
46、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午） 每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
47、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日） 每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
48、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日） 各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的'兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
49、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天） 在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
50、读书节交流活动。（4月21日下午） 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
51、起草"亲子阅读倡议书"; 家庭建立"家庭书架"
52、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。 目的：在亲子阅读的'基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
53、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ 甲古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！
54、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。 【活动准备】
55、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。 【活动时间】
56、唱《中国共产主义儿童团团歌》 (二)活动内容
57、给读书节活动中表现出色的同学颁奖 (杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖)
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