随笔小学作文

随笔小学作文（汇总九篇）。

教育教学随笔是教育教学工作者，将自己在教育教学过程中遇到的问题以及解决问题的方法或者心中的感悟随手写下来。以下是小编精心整理的小学教师教学随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

随笔小学作文 篇1

今天我读了《蝙蝠、荆棘和海鸥》这篇文章，感触很深。

《蝙蝠、荆棘和海鸥》主要讲的是：蝙蝠、荆棘和海鸥想要发大财，想要锦衣玉食，入则居高楼大厦，出则有华丽马车。但是，它们非常贫穷，所以它们决定入股，去海外经商。蝙蝠拿朋友的银子入股，荆棘拿衣服入股，海鸥拿铜入股，并合租了一艘船。在船舱中，它们欢天喜地，踌躇满志，以为这次去海外经商一定可以发大财。可是，一场风浪把一切吞没了。它们几个侥幸活了下来，但却两手空空。从此，海鸥为了找到铜，总是钻到海的深处，想着有一天能将那些铜找回来;蝙蝠怕见那几个债主，白天不敢露面，只有到了深夜才敢出来觅食;荆棘为了寻找自己的衣服，谁从它身旁经过，它都要抓住人家的衣服，想认出那件衣服是不是自己的。这个故事告诉我们：成功不能够仅靠侥幸，但是当我们面对失败时，也需要保持良好的心态。

在现实生活中，我们想要取得好成绩，就必须要靠自己的勤奋努力去实现，否则，你不可能凭空取得好成绩，一味的依靠侥幸取得成功，到最后绝对不会成为一个真正的成功者。同样，如果有一次考试成绩不理想，也不能够气馁，要保持良好的.心态。很多的时候，我们的人生就是如此，千万不要纠结于过去的失败，应该着眼于未来，未来的道路上成功的机会还很多。当前的失败仅仅只是成功路上的插曲，如果你认为自己失败了而停步不前，那你就真的失败了，只要放平了心态，我们就能在人生的逆境当中保持自己的平和，即使我们在生命的某个角落，温暖的阳光也会照射进来。而如果我们一旦失败就丧失理智，那我们只会陷入更糟糕的境地。

所以，现实生活中，成功不能仅靠侥幸。同样，当我们面对失败时，也要保持良好的心态。

随笔小学作文 篇2

刚刚从堆积如山，做死人也不偿命的作业与考试中挣扎出来后，原本想在暑假中好好放松一下。可谁知道，电子琴班、英语班、书法班、奥数班……就蜂拥而来了。

于是，恐怖的暑假也正式开始了。

清晨六点三十分，家中的三个闹钟同时用那刺耳、尖锐的声音把我那飘到火星上的魂给拉了回来。

于是，我极不情愿地睁开了眼睛，暑假的一天就这样开始了。

上午，我匆匆忙忙地弹完一个小时三十分钟的琴后，就得赶去作文班了。

在作文班上，我顺利地写完了一篇作文。可是，我一想到下午即将到来的“地狱”训练后，便垂头丧气了起来。

下午，弹琴与英语这两员“大将”如饿虎般扑向了我。

在弹琴课上，教师第一个就抽到了我。幸好我早上把曲子都弹过了，要不然，又要被老师那惊天动地、震耳欲聋的“狮吼功”给骂得狗血喷头了。

可是，下半节课时，老师问的问题我一个都没机会回答。因为那儿高手如云，连立足之地都没有了。

紧接着，就是那些听起来像天书似的单词、句子和语法。结果，我迷迷糊糊地听完了这节课。

终于，在我浴血奋战了七小时后，总该在晚上休息一下了吧！可是，书法班还在虎视耽耽地盯着我呢！它将给我最后两小时的沉重打击。

“天啊！”

“恐怖的暑假！”

“快开学吧……”

随笔小学作文 篇3

参加工作已经十多年了，原以为当音乐教师相对于其他职业来说压力会小点，可现在看来不然，当音乐教师也并不轻松。当然，在压力背后也有快乐。

一、教学中最大的特色或经验

这么多年的教学，也有了很多经验。比如，在各个单元内容的教学中，我不会仅仅局限于课本中的素材，而会尽可能、大量的.去寻找课外的与本单元或本节课有关的知识、音乐等等，我希望结合课外的知识让学生们有更广阔的视野与更加丰富的体验、感受。在课堂上，当教学生演唱时，我会去主动关注学生的声音，学生演唱时，有时他们会偷懒，在学生心里没有“什么叫好听的声音”的概念。我认为，好听的声音必须声中带情，把情和声融合在一起，我很多次在课上模仿学生懒惰时的声音，让他们自己去比较，这时基本上学生都能领悟到什么叫有感情的声音，也能很快的改过来。

二、教学中最大的困惑

在教学中，尤其在教学欣赏课时，我有时无从下手，我到底让学生在欣赏课里学点什么?分析曲式，对于一、二年级学生来说犹如听天书，根本听不懂。所以一到欣赏乐曲时，很多学生不能去关注乐曲，我想原因出在我身上，我不能带领学生很好地听，这也是我最大的困惑所在。

最后，在教学上，我最大的愿望也跟其他音乐教师一样，能成为一名优秀的音乐教师，面对学生，面对教学能得心应手;面对学生，能教给他们更多的音乐知识。音乐课能给他们带来无限的快乐，这也是我做教师最大的心愿。

随笔小学作文 篇4

在祖国生日到来的时候，大道纵横，群山如浪，秋高气爽，丹桂飘香。生日，对每个人来说是最值得庆贺的，渐渐长大的孩子每一次生日都寄托心中每一个渴望，每一次生日，都映照着祖国母亲美好的明天。

《祖国有多美》这首歌曲旋律优美，选材适合，教学过程循序渐进内容简单，适合四年级的学生演唱。同时也给学生设计了创编的条件，与教学目标十分贴切。这一课安排了三个基本环节，从音乐律动导入，创设良好的音乐课气氛，带入歌曲的学习。学会歌曲后，通过教师的.范唱，让学生通过比较初步感受不同的速度。

然后通过音乐活动，将知识溶入其中。有了这些铺垫，再进行创编活动，并渗透了音乐要素的表现，最后在音乐中结束了这节课。应该说，整堂课不管是从基本环节的安排，还是音乐要素的学习，都是根据学生认知规律设计，循序渐进，井然有序。并用谈话法，拉近与学生的距离，语言亲切、儿童化，有很强的亲和力。在课堂教学中，还采用多媒体展示法，用生动的电脑课件展示祖国美丽风光的画面，让学生快乐主动的学习，达到教学目标。

随笔小学作文 篇5

宠物是一种可以在孤单的时候的解药.一个白加黄的身体;四条长长的腿;组成了一只活泼可爱的小狗------欢欢.

欢欢是一只在"森林奔跑的野豹;.它是比任何狗都跑得快的.记得有一次,一只大狗看见了欢欢.正迎面而来.欢欢也跑了上去~!两只狗闻了闻对方.就不知道怎么的欢欢跑走了,可那只大狗却在它的后面穷追不舍~!但是欢欢也不认输,快马加鞭的加快了速度.

大狗终于放弃了~!马上趴下在草地上休息了~!可是欢欢仿佛没有累,还自己一人跑回了回家的路上呢~!你说欢欢是不是一只在"森林奔跑的野豹呢??

欢欢是一只可爱的小狗.它最喜欢咬那只圆溜溜的网球.每当我把那网球拍打在地板是的时候不管它在做什么都会听随着声音前来!有一次我在看电视,欢欢嘴里咬着网球,跑到我身旁,用网球撞了我一下,用那嚣张的眼睛看了看我,仿佛在跟我说:"看我多厉害啊~~!你行吗??"你说它可爱吗??

这就是我家的欢欢~!

随笔小学作文 篇6

冬天，屋外的世界纷纷扬扬地下着雪，我和弟弟高兴极了，看着那就像是用白色的鹅毛铺成的雪白地毯，真想马上上去踩踩看。

我和弟弟赶紧穿上衣服，冲到阳台看雪轻轻地落下。阳台下是一条想穿了白色羽绒衣的街道，弟弟拍手说：“太好了，下雪了可以打雪仗了!”说着就马上抓起一把雪，向我扔过来。我灵活地一闪，弟弟没扔中，跺着脚喊我一起进屋戴上手套，准备好好“干一仗”。

正当我们打得火热的时候，爷爷过来了，弟弟眼疾手快地就朝爷爷扔过去一个，没想到爷爷竟然“宝刀未老”，躲来躲去弟弟就是没扔中。忽然传来了奶奶喊吃饭的声音，弟弟眼睛一转，趁奶奶不注意扔了一个小雪球过去，一下子就打在了奶奶的身上。“不可以这样!”爷爷很严肃地说，弟弟却调皮地眨了下眼睛，马上转向了爷爷，爷爷一看形势不对，也连忙抓起一把雪，向弟弟扔过去，一下子正中弟弟，弟弟见不是爷爷的对手，马上又使出了苦肉计：哭。这下爷爷只得马上败下阵来，跑去安抚弟弟。弟弟一看“诡计”得逞，就马上活力十足向爷爷开起炮来,爷爷最后无奈地只好向我求助，同时也在想一个妙计来对付弟弟这只狡猾的'“小狐狸”。

忽然爷爷故意严肃地指了指弟弟背后，说：“你爸爸来了”,弟弟一向都很听他爸爸的话，所以一听“爸爸来了”就马上收了手，停下来了。爷爷马上趁机反击，抓了一把雪就向弟弟扔过去，弟弟立刻反应过来，原来是被狡猾的“老狐狸”给骗了，于是不服气地一个劲地向爷爷展开猛烈的攻势。最后，爷爷实在受不了了，笑着摆摆手，在弟弟得意的笑声中“缴械”投降。

在爷爷跟弟弟的这场“斗智斗勇”的雪仗里，爷爷变成了老顽童，弟弟变成了一只想打败“老狐狸”的“小狐狸”。

随笔小学作文 篇7

时光飞逝，转眼间，一个学期已经过去了，我们迎来了期盼已久的假期——那就是寒假了！

寒假来了，像一阵沉重的钟声，宣告了一个学期的结束，让我们进入了一个使人无发比喻的世界，这个世界，是欢乐的；是高兴的；是无比激动的！

阵阵钟声，传到了各个地方，我想也传到了世界的每一个角落，使全班的同学们一起欢呼起来，使全班同学的的心一起欢悦起来。

寒假来了，像一阵凉爽的风，吹走了一切不开心的事，带来了无数欢乐的事，许多人感受到了这一阵凉爽的风，感受到了寒假独特的.魅力，这种魅力，是独特的；是纯洁的；是无法代替的！寒假的魅力让许许多多的人沉醉其中，风带着这种魅力，飘到了天上，使蓝天更加湛蓝。飘到了河边，使小溪唱的歌更加动人。飘到了山上，使高山更加挺拔。飘到了城市里，使人们的心灵更加纯洁！

寒假来了，像一个顽皮的孩子，蹦蹦跳跳，跳到了草地上，小草看见了，便从沉睡中醒了过来。小花看见了，露出了笑脸，散发着让人感到美好的芬芳气息。跳到了果园里，果树看见了，伸了伸懒腰，长出了新芽。跳到了房子前，人们看见了，开开心心的跑出来和他一起玩。淘气的他，又跳到了人们的心上，他看见了，无数的感人事迹！

寒假来了，像一首神秘的歌谣，许多人竖起耳朵聆听，听到的既像它在默默地为大家祈祷，又像在唱一首奇妙的小诗，这种声音，既叫人惊叹，又叫人舒服，溪流一听到这首小诗，自叹不如。小鸟听到这种声音，立刻被这种奇幻的声音征服了，忍不住也跟着唱了起来。

寒假，这一个使人震撼的假期，是那么让人舒服，在这个寒假里，我们的世界会更加美丽！过一个愉快而又充实的假期！

随笔小学作文 篇8

今天下午第一节课我和小朋友一起完成了歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，这是一节音乐课，但不同的是在学唱歌曲的同时，还要为歌曲创编动作。可以说这节课是有一定难度的，虽然从歌曲的节拍与歌词来看，孩子们简单易学，但为歌曲创偏动作对于孩子们来说还有待于学习和尝试的。

首先我同小朋友们一起边唱边打着节奏，有的小朋友用拍手的`形式，有的小朋友用拍肩的形式等等，看到孩子们对歌曲很有兴趣。于是我选择了以游戏的方式来完成创编。自由选择小伙伴儿，两人或多人随着音乐做游戏，可以加上几个漂亮的动作。我看到孩子们用手拉手、拍手、指对方的眼睛等方式表达了对歌曲的理解。我看到了孩子们真的在努力，把自己对音乐的那份感情表达的非常棒。我找了个别小朋友在前边进行表演，并让幼儿讨论他们的动作有哪些值得去学习的地方。

随着优美的乐曲我和孩子们一起为歌曲创编动作。虽然小朋友们非常的快乐，也学会了歌曲，为歌曲也创编了动作，但是这一节课下来，给我的感觉就是有些乱，我在活动过程的设计中只注重去完成教学目标，我会在以后的教学中多努力吧，争取最大的进步。

随笔小学作文 篇9

我度过了一个不开心的暑假，最快乐的时光也只是在外面吃了一餐饭。

暑假刚开始时，我有点痛苦。7月7日，我慢慢地走进手术室，心中充满了恐惧。包皮手术后回到家，我躺在床上。不知为什么，我感觉很痛，哇哇大哭。妈妈安慰我：“咬咬牙就过去了。”我忍着剧痛，慢慢地，时间一分一秒地过去了。太阳升起来了，我多想看看美丽的日出啊，可我不能出去，否则，高温会让我发炎。我只能在家里活动一下，不能做我想做的事。姐姐在玩电脑，我也只能在旁边羡慕她。我觉得生不如死，但又一想：别的同学也有做了手术的，他们都忍下来了，我怎么能想死呢？于是，我忍着痛苦，过着日子。后来，我有点骄傲和幸福了。我因为不能乱动，妈妈就喂我吃饭。这种骄傲的幸福让我又有了信心。

可这种情形没持续多久，我又不开心了。我看见窗外的小鸟，它们自由地在天空中展翅高飞，一会儿飞到这，一会儿飞到那，快乐极了；我还看到窗外的小孩在玩陀螺，脸上挂着笑容。那句话真是一点也没错啊，“甘愿做奴隶的人不懂得自由的力量。”我虽然不是奴隶，可我就象关在笼子里的鸟，不能展翅高飞，不能自由快乐了。

虽然这个暑假不快乐，可下个暑假就会很快乐了。因为妈妈答应我下个暑假带我去北京游玩。这时我高兴到了极点。不过，在高兴的同时，我还是难以忘记这一个寂寞的暑假。

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