动物与人类作文
2025-12-14 动物与人类作文动物与人类作文（集合20篇）。
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一、动物在人们生活中的作用：
(1)衣、食、行、用方面的作用
(2)在医药保健方面的作用
(3)在娱乐、观赏方面的作用
(4)在文学艺术方面的作用
(5)传播疾病等有害的方面
教师活动：
1、组织各小组汇报、展示一周前布置的“动物在人们生活中的作用”的调查成果。对学生的调查过程及结果给予肯定和鼓励，增强学生的自信心;在学生总结的基础上查缺补漏，全面分析动物与人类生活的关系。
2、让学生用一个词来形容动物与人类的关系。然后老师指出动物与人类是平等的伙伴关系，甚至有人说动物是人类的老师。引出“动物与仿生”的知识。
学生活动：
1、各小组采取各种形式汇报、展示调查成果，并在黑板上总结出动物在人们生活中的作用。
2、学生来形容动物与人类的关系。
二、动物与仿生
教师活动：
1、让学生自学课本上的“动物与仿生”的知识并讨论有关的仿生问题。参与学生讨论，进行适时的启发和点播。
2、出示相关问题让学生解决，检测学生的自学效果。
3、让学生谈谈还知道哪些动物与仿生方面的知识。
学生活动：
1、自学、讨论“动物与仿生”的知识，了解动物与仿生的应用及发展前景。
2、解决老师出示的实际问题，检测自学效果。
3、谈论自己知道的动物与仿生方面的知识，与大家一起分享。
三、动物与生物反应器
教师活动：
1、动物与我们的生活发生各种各样的联系，人类对动物的利用也朝着高效和更加尊重的方式发展，其重要方式之一就是利用“生物反应器”。引出动物与生物反应器知识。
2、提出“什么是生物反应器?”让学生带问题自学课本内容，说出此概念。
3、出示资料分析，让学生阅读，小组讨论老师提出的问题。
4、对学生进行关爱和保护动物的教育。
学生活动：
1、带问题自学课本内容，回答问题。
2、阅读资料分析、讨论老师提出的问题，全班进行交流。
3、看图片，谈感受，使情感得到升华。
四、小结
教师活动：
请学生谈收获和对未来的畅想
学生活动：
学生回顾当堂知识，展望未来
当堂反馈：
教师：出示相关的练习题，检测学习效果。
学生：运用所学知识解决问题。确立全面发展的思想。
五、拓展延伸：
以“动物在日常生活中的作用”为题，撰写一篇300-400字的调查报告或访谈录。
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人类文明尽管只有几千年的历史，却已经完整地覆盖了庞大的地球。
今天，那里都有工业生产的杰作，使人作为物种空前地强大，空前的幸福。从口头上说生态建设，在林业训有位领导曾这样评价“生态建设”：点上治理，面上破坏；局面好转全局恶化。的确，在许多地方都有一个鲜红的保护环境之类的标语，可是只有少部分的人去遵守规定，大部分的人都去参加破坏环境的队伍之中。时间像水一样流走了，而环境丝毫没有好转。
为什么呢？
就说德国吧，他们的人工林是在原生林完全被毁灭以后经过生态建设而成。事实证明人对生态系的了解是不够的，原生林可以说是活的，具备了自然演化、自我更新能力，具备了适合在这一地形和气候的生态系统，对自然灾害有自然恢复和适应能力，而这些往往是人工林无法达到的一个顶峰。
而我国就在这方面糊涂过，我国曾建了一个全世界最大规模的人工林，而如今才发现这是拆东墙补西墙的一种作法，上游生产用水挤占下游的生态用水，就好像猴子掰包谷，扔十留一。
这里大部分成为沙尘爆的源头，是生态建设的反面教材，所以我们不能再去干那种捡芝麻丢西瓜的事了。
在一九五三年朝鲜战争结束以后，以北纬38度为停火线，几十年来这里基本无人类活动，完全恢复了自然状态，而且在这里有十四种以前认为灭绝了的动物，包括东北虎与棕熊。
看来生态还是由地球自身去建设，如果我们不去干涉，那样几十年后，我们的森林面积一定会增加，如果想保护环境，那我们就停止对森林所有控制。
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小溪的一辈子，就这样，默默地奉献着，同时又得到了他从未想得到过的.回报，最终还是汇聚到了大江大海。就是这样不起眼的条条小溪，在人生的终点，还不忘翻一个大大的”跟头“，带给人昙花一现的精彩瞬间与豪迈的气势。那么，人生何尝不是如此的呢？
人生就像小溪一样，一路付出着，给予者，并又回报着，多么有意义啊！生活在这个喧嚣的闹市，整天面对那些繁琐无味的案件、文件之类让人头疼的东西，处理各种各样繁琐的事情，你是否想过用另外一种生活方式去面对人生？
“飞流直下三千尺，不及汪伦送我情”，友谊的存在也是人生中不可或缺的一部分。友谊也许像流水一样，是一天天满满汇聚、沉淀而成的。
有时，我们真的可以不用去应付那尘世的繁事。空暇时间，与朋友谈谈心，聊聊天，何尝不是一件很有意义的事呢？
水如人生，人生如水。人生其实就像水一样，在这个过程中包容，谅解，帮助，感动，奋斗，成功，都像水一样的。
人生不一定要轰轰烈烈的，但要过得有意义，应永不停息；即使只有灵魂存在于世上，但人们依稀记得你对他的帮助。
能屈能伸，能喜能悲，欢笑与泪水交替，这就是水，这亦是人生。
所以，水如人生，人生如水！
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有时候，我觉得我们人类很残酷，不断地去加害动物，猎杀，取羊皮，捕捉，囚禁，砍吃……无恶不作，难道动物们得罪了我们些什么？跟我们有什么深仇大恨？
我知道有一个事例，能足以表达出人类的残酷。有一个村子，每个月都要抓一些珍稀动物来酬神拜上天。他们捕捉熊，取熊掌，抓兔子，吃兔子肉，抓羊，取羊皮，吃羊肉，连家中的家犬也给杀了吃。看着他们杀猪，杀羊的动作，以及取出来的内脏，满地都是血，不过全都不是人类的血，而是动物们的血。煮了之后，摆上桌面的，不再是大自然中的生龙活虎动物了，而是一些给残忍的村民搞得香喷喷的一盘盘山珍海味了。看他们，杀了之后，一点内疚也没有，依然心安理得地去享用这些大自然生态中动物们的身上的一寸肉，而且津津有味！我觉得他们简直比狼来得更残忍，更恐怖！想想，吃一次，酬一次神就已经足够动物们受了，可是他们是一个月一次耶，那一年要吃多少动物才行，那么，在不久的将来，所有的动物都会灭绝，不会再生了，世界上，就只剩下人类们了。
不仅仅只有这么一个例子，还有成百上千个例子能体现出人类对动物的所作所为，可想而知，人类是一个多么让人听了会心寒的一个名称呀！
人类啊，醒醒吧！让我们都以一颗善良的心去对待动物们吧！
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动物是人类最友好的朋友：动物是最通人性的，它不像人世间的那些花花草草一样，没有任何的一种表情，动物是有着感情和思想的动物，人类是最高等的动物，但是人类为什么会伤害比自己弱小的生物，人类可以为了一己私利，以至于动物陷入与死亡之谷。
动物，这弱小的生灵，没有语言。在动物的国度里，它们的世界是弱肉强食，物竞天择的，而人类的世界也是如此，适者生存，谁家有钱，谁有本事，就可以把幸福强加于别人的痛苦之上，这几乎和物竞天择，弱肉强食几乎雷同。都是想通的，可以这么说，人类有思想有感情．．．．但毫无否认的是人和动物的祖先是共同的。
但是尽管动物世界与人类世界是雷同的，可是为何我们人类要去谗害哪些弱小的小生命呢？难道他们不知道动物世界与人类世界是相通的吗？用马克吐温的一句话说，在所有的动物中，只有人类是残忍的，他们是唯一将快乐建立在悔恨之上。因为他们在遇到烦心事的时候总是拿着动物来出气。总是对着动物拳打脚踢的，试问一下，哪些收养动物的人，为何要收养他们了，当时的怜悯之心，为何会流露出来，流露出来了为何要去伤害小动物呢？难道你们不知道动物也是一条小生命呢？
好在这个世界上还是有好心人的，他们总是干着保护动物的事情，来拯救哪些小动物的。
总之，人们应该把动物给保护起来，而不是去谗害生灵。
动物与人类总是息息相关的，总是我们不可割舍的，因为他也是大自然创造出来的。
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（一）导入新课：上节课我们了解动物在自然界中的重要作用，动物与生物圈已形成和谐的统一整体，那么，在我们人类的生活中，动物和人的生活有着怎样的关系？对人类的作用有哪些呢？
设计意图：以上节课学习的内容自然而然过渡到本节，然后开门见山直奔主题，干脆利落，有利于学生从整体上去把握知识，有力于诱发学生的探究欲望。
（二）探究新知
1、动物在人类生活中的作用
课前各个小组对动物在生活中的作用进行了调查，各小组全员展示调查报告，并以小组为单位进行交流、讨论、汇总、归类。然后让学生从这些调查报告里思考,你得到什么启示呢?如何进行调查？总结出有计划的,小组合作,定主题，定时间,定地点,查找书刊,上网搜索资料,实地调查,访问调查…让学生学会调查的主要方法。
设计意图：动物在人们生活中的作用，这部分知识比较贴近生活，采用调查的方法从学生熟悉的知识入手，课堂上以小组形式做以交流汇报，学会了学习的方法，突出了重点，培养了学生收集整理信息能力、交流合作等能力。并通过发表自己的观点，提高了分析解决问题的能力，学会了用辩证的观点看问题，
过渡：以上是动物在人们生活中的作用，特别是畜牧业和渔业在农业上的比重也是衡量国家是否发达的一个重要指标，同学们你们听说过价值三千元的一杯牛奶吗？这么贵的牛奶是怎么生产来的呢？在现代生物科学研究中，动物又有什么作用呢？
2、动物与生物反应器
阅读教材50页（三分钟）及参考收集的资料思考以下问题：
①什么是生物反应器？目前最理想的生物反应器是什么？
②利用生物反应器来生产人类所需要的物质有什么好处？
③利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？
④你对生物反应器在未来社会中的应用有何展望和想象？
尽管书中有生物反应器的概念，但比较抽象，通过播放一段有关生物反应器的视频资料，让学生直观了解乳房生物反应器以及进行生产产品的过程。然后组织小组进行问题讨论，主要交流后两个问题，鼓励、引导学生畅所欲言。
设计意图：生物反应器这部分内容较专业，主要通过录像、收集资料交流、教材的资料分析，小组讨论、交流，知识运用等多种学习途径，多层次的理解知识，突破难点，突出重点。通过问题的分析培养了学生的分析问题解决问题及创新能力。让学生在感受到现代生物科技的同时，体会到知识与社会生产的紧密联系，让他感到科学不是那么遥远高深，科学来源于生活，服务于生活。培养学生的创新思维能力，树立远大志向，并立志在生物科学研究方面有所作为。
过渡：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，受动物的启发，人类也能上天下海了，这是利用的什么知识？
3、动物与仿生
阅读教材51-52页及收集的资料（3分钟）思考并回答下列问题。
①什么是仿生？
②你知道哪些仪器设备是利用仿生原理制成的？
③进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能。
小组内成员进行交流、讨论。
释疑：出示课件宇航员穿得宇航服与长颈鹿，帮学生理解什么是仿生。接下来以小组竞赛的形式，结合收集的资料，在黑板展示有关仿生的结果。看哪组在规定的时间内列举的多，时间为2分钟。写法是左边写创造出的仪器设备右边写有关动物结构，例：雷达——蝙蝠的回声定位。
根据学生写的仿生结果，用课件讲解仿生的原理。并进一步介绍仿生技术的发展前景来调动学生兴趣。
教师总结：仿生研究不但需要生物学，还需要数学、物理学、数学、工程设计和美工等方面的知识，所以任何一项科学研究都不是独立的学科研究，而是需要全面的知识，需要其他学科的辅助，这就要求我们现在打基础的时候要做到各学科均衡发展。
设计意图：仿生学是学生较感兴趣的内容，能过查找资料，竟赛的的学习方法，学生愿学，乐学，提高了学习的兴趣。通过了解我国的仿生学知识，爱科学教育以及人与动物和谐相处。
（三）归纳总结，情感升华
1、你能总结动物给人类带来了哪些好处？哪些动物会给人类带来危害？
2、我们人类应该怎样对待这些对人类有害的动物呢？
3、人与动物应该怎样和谐相处？
我们应该用辩证的观点来看待动物对人类有害或有利的一面，对动物资源合理开发、保护和利用，对有害动物进行合理防控。
设计意图：在解释驱动性问题后，将本节课的教学推向高潮，进一步引导学生体验人与自然和谐相处，激发学生自觉形成关爱和保护动物的情感。
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从做蚊子的那天起，我就开始刻苦练习飞行、唱歌，但是最重要的还是扎针。妈咪告诉我，针要扎得稳、准、狠，所以，我天天苦练基本功。现在，我飞行与扎针技术已达到了“蚊界”前300强，所以，我成为了一名“间谍蚊”，专门搜集人类居住场所那些可以产卵和隐藏的地方。
今天，我被派住一个危险的三口之家，这里的男人尤其厉害，已经干掉了我们不少同胞。据可靠情报，他有5天不在。哈哈，这可是个好机会！白天，我左飞右飞，寻找合适的产卵和隐藏地点，一到晚上，我就开始“吃大餐”。我趁小学生睡觉时，疯狂地在他脸上左叮右叮，直到吃饱喝足。
头几天还挺好，可是这天，小学生发现了我，对我猛拍一掌，我一闪，他拍在了墙上。我本以为这事就此了结，可是，他却还不放弃，又对我使出“天降龙爪手”，我没能反应过来，被他抓去了一条腿。接着，他又用另一只手使出同样的“绝招”。我在一个坑可不会跌倒两次，我一飞冲天，闪了过去。他又对我使出“连环绝招”，却都被我一一闪过。他见打不着我，气呼呼的出去了。我以为他要放弃，没想到他居然回来了，手中还拿了个拍子。啊！是电蚊拍！他再次锁定了我，对我使出了“闪电风暴”，我惊慌失措，乱飞一通，几次都险些被电到，电蚊拍对我们蚊子来说可是挥舞着的高电压。闪了好一会儿，我要被他打中了，已经不可能闪开了，我心想完了。可是天无绝人之路，打到我身上时，我没有感觉到剧痛，而是轻微的麻，我惊喘不定，大呼幸运！原来电蚊拍没电了，我瞄准机会飞快地从间隙中飞了出去。他几乎放弃了，把电蚊拍放下，开始写作业。我却还是忘不了那一腿之仇，于是，瞄准他的脸冲了过去。结果，他用余光看见了我，又用了一次“天降龙爪手”，我猝不及防，壮烈牺牲，享年半个秋天。
昏迷前，最后闪过脑海的念头是：“看来，与人类“斗法”，我们终究是螳臂当车，自不量力啊！”。
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21世纪是一个跨时代的世纪，21世纪注定是一个高科技时代，承继了从前伟大的科学技术发明，蒸汽机，推动了整个工业革命的发展；电话，掀开人类通讯史的新篇章；汽车，载着时代向前奔驶；电视，现代人可以一天不吃饭，不喝水，但不能一天没有它；登月，人类航天史上迈出一大步；电脑，人类未来的希望，等等。人类前进的脚步从未停止过，发展科学技术仍然是这个世纪的一大主题，科技的发展给我带来种种便利然而，我们在高兴的同时，享受种种便利，在。。。的同时，应该仔细想想，我们已经为此付出了多少代价。 高科技与自然环境 自从蒸汽机发明之后，人类社会就走上了一个高速发展的阶段，时至今日，各种工业高科技，导致人类无法离开它们，他们是社会发展的基础，然而，人类在追求过度的发展同时，是否应该注意到我们的地球正因此而变得越来越脆弱，哥本哈根世界气候大会在丹麦首都哥本哈根召开，这次大会的意义在于唤醒人类对自然环境的重视。科学技术极大地提高了人类控制自然和人自身的能力。但是，科学技术在运用于社会时所遇到的问题也越来越突出。工业的发展带来水体和空气的污染，大规模的开垦和过度放牧造成森林与草原的生态破坏。过度依赖高科技生产，用先进的伐木机器，先进的，全球气候变得越来越无常，沙漠化严重，南北极冰块融化速度加快，海平面不断上升，年均气温越来越高，等等，这预示着我们的高科技给我们带来高度的文明同时使让失去了大自然失去了平衡，作为最高级的动物。从古自今，人类都与大自然做斗争，究竟是人类战胜了大自然，还是大自然用恶劣的天气来报复人类，很多经济，管理的高素质人才常常说双赢，双赢智慧，我们人类与大自然何时能达到所谓的双赢呢？环境，是我们要爱护的。爱护环境人人有则，现在我们身边的环境朝到了严重的破坏，人类没有保护好环境的教训其实自古就有。古代，经济比较发达的美索不达米亚、希腊、小亚细亚等地区，由于不合理的开垦和灌溉，后来成了不毛之地。黄河流域是中国古代文明的发祥地，由于滥伐森林，水上严重流失，造成水旱灾害频繁，土地日益贫瘠。保护环境的意识也并非现在才有，我国古代就有“不涸泽而渔，不焚林而猎”的朴素的保护自然环境的思想。今天，我们保护环境不仅要保护环境不受污染，而且要继承古代环境保护的思想，合理利用资源，以保证资源的永续利用。我们应该懂得解决环境问题的关键就是保护环境，而保护环境就是保护我们自己。 高科技与人文 有这样一件事：一对父母玩网游，照顾一个虚拟的婴儿，却让自己的亲生孩子活活饿死。这件事情真实地发生在韩国。那些长期和电脑为伴，不去正常接触社会，生活在网络这个虚拟社会里的人，加上每天经受着前面提过的电脑辐射和噪音等影响，久而久之很容易导致心理疾病。心理学专家最近在门诊中发现，经常与电脑打交道的人，由于长时间面对没有生命的电脑屏幕，本来性格很开朗的，会在不知不觉中变成表情严肃、冷漠的人，而且会影响日常的人际交往，进而产生心理和精神上的障碍。电视，电脑，网络带给我们很多东西，却没有带给我们思考的时间，网络游戏，电视剧，偷菜等等到底是娱乐还是“愚”乐？其实网络就是一把双刃剑，就看我们怎样去利用了。有些人沉溺于虚拟世界中，忘我的玩游戏，将大把的青春白白浪费掉，令人为之惋惜。缺乏自我控制力，不会约束自己，终究会品尝俄国的。而有的人却会很好的利用互联网取之不尽、用之不竭的资源，为我所用，服务于工作学习。高科技通讯技术，使地球“变小”了，世界各国的文化不断的进行交叉融汇，可是中国人却越来越崇洋媚外。如近几年流行的名词，哈韩、哈日等，还有近些年流行过西洋节日是崇洋的表现。现在的年轻人越来越流行过“洋节”了。“圣诞节”要狂欢，“愚人节”要骗人，“情人节”要浪漫一切都过得不亦乐乎，甚至还兴起了所谓“节日经济”：君不见“情人节”一到，满大街都是卖玫瑰的，仿佛每个人都有个所谓的“情人”一样。于是乎，有人叹惋崇洋媚外、世风日下，好像“国将不国”了。有很多人天天滔滔不绝地说我们有50XX年的文化，但是有多少人继承了？继承了多少优秀的？ 高科技与经济发展 科技的进步使得交通便利，全球经济一体化加剧，只有努力增加对教育和科技领域的投资，应用先进的科学技术发展生产，走科教兴国的道路，使整个经济的发展建立在雄厚的科学技术基础之上，才能在日益剧烈的国际竞争中立于不败之地。 前几年爆发的全球金融危机，使亚洲地区的经济受到很大影响，使世界经济受到剧烈震荡。反思东南亚金融危机的教训，一个被公认的重要原因就是经济发展的科学技术基础不够坚实，自主创新的能力不强，导致本国经济在经济全球化的趋势下缺乏竞争力，难以抵御巨大的经济风险。 科学技术是经济发展的强大动力和坚实基础。这已为历史事实所验证。在即将到来的二十一世纪，科技进步对经济发展的作用将进一步加强。二十一世纪，将是知识经济占主导地位的世纪，创造知识和应用知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的决定性因素，人类的未来和国家的繁荣比以往任何时候都更加依赖于科学技术的发展。 科技进步是经济结构调整的基础。科学技术的发展推动产业结构的优化升级，也给生产方式和人们生活带来重大影响，特别是凝聚高新技术、有很大市场潜力的新产品，对产业结构的调整具有很强的导向作用。因此，经济结构调整的动力在科技，希望也在科技。通过科技进步，加强农业，改造和提高传统产业，发展新兴产业和高技术产业，提高产业的技术水平，形成合理的规模和结构。加快产业结构优化升级的步伐。提高产品的科技含量，增强产品市场竞争能力，是推动产业结构优化升级的基础。 科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化，现代科技是一把双刃剑 ，人类在若百年后的科技发展水平，相信是我们在座的各位都想象不到的，就像石器时代正在钻木取火的人类一样，他们不可能想象得到，现在我们的世界已经有了煤气和电。人类最后的命运到底如何，这个只能由时间来告诉我们了。⬮ 动物与人类作文 ⬮
夜深了，地球母亲看着怀抱中熟睡的大地儿女们，想到他们白天不听话、无知的行为，忍不住摇头叹息，晶莹的泪珠洒落在孩子们身上。一个孩子睁开惺忪的眼睛，迷茫地望着地球妈妈。他们之间开始了一段对话：
“妈妈，您怎么了？”孩子不解地问。“孩子，我觉得很伤心。”妈妈抽泣着说。“为什么呢？”孩子追问道。“以前，我用我的身体哺育了你们成千上万的兄弟姐妹，那时候你们多么听话、多么懂事，从不做伤害我的事。”呜呜呜
“可是现在你们为了所谓的财富，开始在我身上乱采乱挖，还淘气地撕坏了我的绿衣，把各种脏的、有毒的东西往我身上泼。现在，我全身伤痕累累、衣衫褴褛、浑身发臭”。地球妈妈说完，又流下了伤心的眼泪。“可是妈妈，我们这样做也是为了改善生活，让生活更富裕，让我们的子孙后代生活得更好，难道我们做错了吗？”孩子焦急地问道。“你们这样做，只是获得短暂的利益，以后你们将要为自己的行为付出惨痛的代价，像一些洪水灾害、沙尘暴疾病等都是我对你们的警告而已。”地球妈妈叹息道。“原来是这样，那还会有更严重的后果吗？”孩子急了。“会的孩子，如果继续这样下去，各种自然灾害将不断发生，生态将失去平衡，到时候连我的血液都将干涸，疾病将不期而至。你们是我的孩子，我真不忍心看到你们连生存的环境都没有啊！可你们…”地球妈妈再也说不下去了。“妈妈，对不起！我们知道错了，现在还能补救吗？”孩子低下了头，不安地问。“可以的孩子，现在还来得及，其实有些孩子已经在行动了，像相继出台的“环境保护法”、“动植物保护法”等就是很好的举措，只是这是一项艰巨而长期的任务，你们能坚持吗？”地球妈妈不放心地问。“会的妈妈，我们一定会坚持的，我们会呼吁大家一起不乱砍乱挖，还要多植树造林，还您一件漂亮的绿衣裳、还要节约水资源让您的血液充裕顺畅，让您恢复以前的健康美丽”孩子信心十足地说。“是啊！其实你们能留给子孙后代的最好财富是一片碧水蓝天，没有污染的自然环境。”地球妈妈宽慰地笑着说。⬮ 动物与人类作文 ⬮
一天，国王派巡逻队去检查森林的安危。
红小鸟飞着飞着，只听砰的一声，红小鸟的翅膀中枪了！它落到草丛里，红小鸟拼命的挣扎着，但是，被猎人看到了，他上前一看，把红小鸟扔在空中，对于它连开两枪，红小鸟死了。猎人决定炖成鸟汤，给他正在怀孕的妻子喝。粉小鸟看了，紧忙飞回森林王国。
到了大门，粉小鸟对国王说：国王，我的伙伴被人类杀死了。国王非常愤怒，召唤了所有动物，国王说森林王国的朋友们，人类，我们白天觅食要躲，晚上找地方睡觉要躲，为什么要躲？因为人类！因为人类，我们森林王国的鸡、猪、牛、羊等等动物，被人类做成美味的食物，看着同伴一个个被人类所害，今天，我们要讨回公道！大家纷纷说好，国王先派两个狼士兵。
狼士兵们来到人类生活的地方，先是一声啊呜，再去吓唬小孩子，大人们看到后，立马从家里拿出扫把、拖把、菜刀狼士兵们见后，立马跑回森林王国，跟国王报告，国王听后，更加生气了，决定王国的动物们一起去报仇。
动物们来到这里，国王说进攻！人类也不甘示弱。
一场动物与人类的斗争开始了！国王拿起王国的自己制兵器，分给了动物们，人类打着动物，动物打着人类
最后，一个小男孩鼓起勇气，大喊：停！你们别打了，动物也没欺负我们人类，人类为什么要欺负动物呢？我们人类也是动物，只不过是高级动物罢了，既然，我们人类也是动物，为什么不能好好的、和平地相处呢？
人类和动物听愣了，都放不了兵器，国王站了出来，村里的村长也站了出来，国王和村长伸出手，转过来，异口同声地说：在这里，我俩发示，以后人类过自己的生活，不能杀害动物，动物也不能伤害人类！大家纷纷举手赞成。
从此，动物和人类过上了和平而幸福的生活。
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从这些来看水资源跟自然环境和人类改造自然环境有着密切的关系，如果没有水人类就无法生存，没有水就无法生存，没有水就不是在地球上了，那里地球将变成一个窟窿，那个时候人类早已不见了。所以说水是人类生存的最基本的条件之一。现在全人类的共同理想是达到共产主义社会，一要把经济搞上去，二又要保持生态平衡，人们要做到谁开发谁保护，谁污染谁治理，防治结合综合治理。
建设绿色中国是我们共同的理想，保护我们的家园需要人们共同努力，水可能比我们的生命还要重要，节约用水是我们的责任，我们必须做到“珍爱生命健康成长”，走可持续发展道路，调理好生态环境中的每一根筋骨，让人类永远健康。
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地球不属于人类，而人类是属于地球的。
走出家门，就是一条四通八达的灰色马路。一直向前走，我似乎看不到一丝新鲜的绿色，虽然马路两旁种有树，但树的叶子，却被披上了一件灰色的衣服。天，不再向“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样清澈、透明，无尘、无形。今天，全世界每年大概有56亿吨矿物燃料变成了烟尘，遗留在太空之中。说实话，我们除了失去了绿色，失去了天，还失去了白云、空气、雨雪和水，以及我们的朋友——动物们。至今，许多动物灭绝，如：渡渡鸟、恐鸟、西非狮、南极狼、巴厘虎……等几百个品种灭绝。
9个亚种虎，现在已灭绝了4个；仅仅的五十年，亚洲的虎，总数就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百多只而已。地球不属于人类，而人类是属于地球的。
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化学与人类感想
化学与人类这门课所学的知识对我们的生活十分有意义，与我们的生活息息相关。化学在我们的衣食住行中无处不在。化学与人类的学习开阔了我们的视野，提高了我们的科学素养。
在化学与人类课程中，我们学习了化学与能源，化学对生活环境的影响，维生素对于人体的影响，化学武器等。
通过对化学与人类的学习，我们了解到随着生产力的发展，科学技术的进步，化学与人们的生活关系越来越密切，我们周围的事物都是由许许多多的化学元素组成的，包括我们人体不可缺少的许多元素，化学在人类的生产生活中有着不可估量的作用。并且在一些重大的科学领域里，化学的作用 也很大，火箭发射所需的燃料就是利用化学的原理。可是化学也对人类产生了极大的消极影响，化学也许会给人类带来残酷的战争，例如在抗日战争中日本帝国主义毫无人性的利用人来进行化学实验，二战中的原子弹夺去了数万人的生命与家园。
但是，在我看来，化学对与人类的影响利是远远大于弊的。化学作为一门庞大的知识体系，能用来解决人类面临的问题，满足社的需要，对人类社会做出贡献。它的成就已成为社会文明的标志，深刻的影响着人类社会的发展。社会的发展离不开人类的发展，人类的发展离不开人的生存，而人的生存离不开化学。社会的一切发展，生命是基础。一切生命的起源离不开化学变化，一切生命的延续同样离不开化学变化。恩格斯说：“生命的起源必然是通过化学的途径实现的。”没有化学的变化，就没有地球上的生命，也就更不会有人类，是化学创造了人类，创造了美丽的地球。
化学与人类这门课让我收获颇丰，对化学产生了更大的兴趣，了解了化学对人类的重大意义。
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如今，已是21世纪，越来越多的人工智能产品出现在我们生活中。这样的产品给我们带来了许多便利，如替代人们步行的智能平衡车、智能机器人等，人们只需遥控它们并给出指令，这样就毫不费力地达到了自己的目的。
令我印象最深的人工智能便是今年热点新闻里所出现的阿尔法狗了。阿尔法狗是第一个战胜人类的人工智能，在经过几轮的围棋比赛，计算机就能通过分析判断出对手下一步下棋的走向，最终战胜对方。在阿尔法狗战胜世界冠军之后，整个人类哭了，哭自己居然赢不了一个机器。哭是没有意义的，特别是在一个计算机面前，计算机是不会同情你，但它赢了照样也不会感到开心，它只是完成了战胜对手的任务。
计算机能做到像人类一样思考，如果人类的思维方式越来越像计算机了，你们愿意吗？
对于这个问题，有的人会觉得自己变得像计算机一样聪明是一件好事，当然愿意；还有的人认为不愿意，计算机是冷酷无情的，它没有中间过程也不会在意，只有准确的结果，人类不能变成这样。我赞成后者，这就好比扶老奶奶过马路，如果人类像计算机一样思考，那么过马路时不会去扶老奶奶，开车的人也不会适当地放慢车速，这些人就是一心只追求最终结果，最后悲剧也就这样发生了。这是我们最不想看到的，如果世界上的人类都变成了这样，你真的还会愿意生活在这吗？
生活还在继续是因为人类是有心的，世界是温暖的，人与人之间的相处都是融洽的，人对人的关心还存在。没有了这些，我们和被利益蒙蔽双眼的人还有区别吗？
记得几天前我闲来无聊想找点开心的视频放松下，随意地点开了一个恶搞视频，大致内容是恶搞人员对路人进行金钱诱惑，让路人每完成一个恶趣味的任务后，在附近的草丛或地毯下都藏有现金。先是从1000元开始，在路人看到真的有现金之后，他便想继续完成任务。最后一个任务是在装满垃圾的垃圾桶里用手找到里面藏得现金，路人一开始是犹豫的，在听到最后的奖赏是10万元后，答应了。视频的最后是自然没有给现金，跟路人说明了在录搞笑视频，两人也就一笑而过了。看完后，我沉默了许久，人类为了利益什么都做的出来，自己心里是不相信的，但听到金钱后还是失去了理智。
许多人觉得这个世界是不公平的，有的人生来衣整无忧，而有的人只适合待在角落。其实并不，你不努力你又怎么会知道你自己多厉害呢。而那个待在角落且用手段获取高位的人和失去价值观、同情心的人又有什么区别呢？希望我们都是有心的人！
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一对夫妻从沙漠的一个地方风尘仆仆的赶来，特意参加这难得的求偶大赛，这是五年来的第一场大雨，因此按民俗举办了一场比赛。
比赛规则是从四面八方赶来的男人都经过精心打扮、化妆后排成一排，跳舞。舞蹈结束后，由三位女裁判选定目标，看中谁就走到谁跟前，悄悄的给对方一个暗示，就走开了。那被选定的男人们就会在沙漠上度过一个激情的夜晚，当激情过后，他们如同往常一样，各回各家，继续过自己的正常日子。同样，女人们的游戏规则也如此。而片中的女主角长得很漂亮，她也期待着一个激情的夜晚，男主角长得很帅气，他尽力的打扮着自己，也在期待着这样一个夜晚。当记者夸奖男主角帅时，他妻子说，是啊！他是长得很帅，当时嫁给他，也是出于这个原因。
可是，往往事与愿违，他们夫妻都没有如愿以偿，他们带着沮丧的神情，骑着骆驼离开了。他们走时还说了一句话，今年只能带着遗憾离开了，只能等下一次求偶大赛的到来了。可想而知，这个大赛在他们心目中的位置是何等重要啊！
大家是不是觉得很有意思，很不可思议。但是就是这种在我们中国，在我们大陆是决不会发生的事，在世界的某一个角落却存在着。而且是很合理的存在着。
看了这片纪录后，我对他们的做法不但没有产生鄙意，反而对生活有了另一种理解。
这种由历年长辈一辈辈的传下来，形成传统，并制定一定的规则，大家都按规则来。这是一种民俗，这是一种人性化的自由，人性化的解放。
这一民俗给了我们太多的启迪，由于我们的思维定式导致我们对生活有一种很偏激的看法，不允许任何背叛自己的行为，把自己看的很紧，把对方看的很紧，把家庭看的很紧，没有一丝缝隙。这样就好比手里攥着一把沙子，你越是使劲握紧它，越是丢失的更多。生活，生命亦如此，我们要用心经营爱情，生活，家庭，同时，我们也要给对方足够的私人空间，足够的信任，给对方自由的呼吸。
因此，爱情也变得更甜了，更有诗意了；生活也变得更顺了，更有内容了；家庭也变得更暖了，更有味道了。
让我们大家努力向前，更加放松的生活，更加自由的活着。
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现在，我们不妨以“电脑”来展开话题。电，我在这里将它与科技联系在一起；脑，就是动物体最重要的一部分。我们人类以特有的七情六欲、高级智慧，创造了千年不朽的历史文化，一步步走到了今天；也是我们人类，将科技发展的日新月异，为社会创造了极大的便利。
记得最近看的一部电影《变形金刚》，其中的机器人有着和人类相似的情感。我拍手叫好。我希望有朝一日，我们能和机器人“交朋友”。
然而，我不禁为之深思：机器人都快有感情了，挺好的，但人类呢？人类是有感情的——无可置疑的——那么以后呢？我确定，我这不是在异想天开。我们无法确定未来，但我们可以掌控现在。
“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”是陶渊明先生古代生活的画卷。即便世俗烦扰，他也能够保持心中神圣的净土。像他这样的诗人，曾经，不少。我们中华文化的史诗是我们精神世界的珍宝。然而，在科技迅速发展的年代，我们中有些人逐渐丧失了对这种美好的追求。我们的生活开始丢失了一些情趣。人，开始向计算机一样思考生活。比如我现在有一个任务，我在完成它的过程中可能不择手段以完成任务，不在乎它的影响，最终任务的完成是使命……不，这可不妙啊！其实，我除了刻板的完成任务，还有很多选择，或许会有些复杂，但我愿意走这复杂的道路，携带一份美好，任务将更出色！
我们的童年，如果有风筝，有鲜花，有蝴蝶……那长大后的我们定会有一份美好的记忆，肯定会有美好的情感，可能会有美好的生活，无憾的人生；如果有一节课接一节课的培训班，一声接一声的斥责或要求，和一份又一分纯物质的利益的礼物……那么长大后的我们可能回有至高无上的权利，源源不断的财富，或许是漫无目的的漂泊！
这一切，都是因为我们的价值观。我们人与人之间纯粹的情感是很珍贵的，上一代的人对下代人也有不可忽视的影响……照这么下去，不禁为百年后的世界担忧。
我也会很担心，人类像计算机一样思考，失去了价值观和情感，为了所谓的成功。希望我们行走在人生道路时，带上的不仅是电脑，更是头脑，和爱。
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本节课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，结合我校的“目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”的教学模式进行讲授，同时大胆的整合教材，把“动物与仿生”知识提到“动物与生物反应器”前面来讲，使知识衔接更加紧密、流畅。本节课的重点是通过学生调查认识动物在人类生活中的作用，因此课前布置学生进行调查活动，课上进行展示、交流。使学生真正走进社会，实现学以致用的教学目的。此外，“动物与生物反应器”、“动物与仿生”等内容主要侧重这些技术与人类生活的关系，其中的原理只稍加讲解即可，不做深研究。
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人生，有人将它比作一段优美的旋律，仿佛在谱写着欢乐的乐章；人生，也有人将他比作一首无尽的诗，诉说着人生各种酸甜苦辣的味道；而我，却认为——人生如水，源远流长，永不停息；又不失那份闲适与快乐。
生命的长河，构成了人生的精彩。小溪弯弯曲曲，清澈见底，但却没有得到人们的关注，可他并不后悔：因为，它在小草生命垂危的时候，滋润过它：花儿快要凋谢的时候，喂养过它；大地干涸时，曾经拥抱过它，使大地有充满生机。在外物需要帮助时，他努力的使他们得到帮助，从而使自己的流经更有意义，晟敏更加充实，人生更加精彩，从而又得到了草儿对他的感恩，花萼对她的微笑，大地对它的哺育，甚至连诗人马致远都被他所钦佩：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家“，因为有了小溪的存在，同时也带动了周围，使整个世界都变得有了灵性。
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黄昏，我正在看书呢!突然耳边一下子有一种悦耳的鸟叫声，我被它的歌声深深吸引了，那么清脆，那么响亮。
我打开窗，看了看四周，想寻找这只鸟。忽然我眼前一亮，只见一跟电线上有一只小巧玲珑的鸟儿，头顶半灰半百合色，嘴巴尖尖的，不时梳理着它的外衣，身子是灰色的，像是蛋白色的小汤圆。尾巴尖尖长长的，还不听的摇摆，好象在为它的歌儿伴奏。它的爪子非常锋利，一发现食物它的爪子就紧抓不舍，任凭你有孙悟空的通天本领也逃脱不了。
我见它实在可爱，就把饼干屑撒在窗户外，打算喂它。一开始，它因为怕我而不敢过来。后来，我关上窗户并拉上半透明的窗帘。这下小鸟就没有戒心地往这里飞啦!看着鸟儿的头一低一高地啄着饼干屑，整个身子就好象一个圆球呢，真是让我十分喜爱啊!
第二天，我又听到鸟儿在唱歌，我发现鸟儿也在那根电线上，我还是想昨天一样，把饼干屑撒在窗户外，并关上窗户和窗帘，静静地看着小鸟可爱的吃相，有趣极了!第三天我也这么喂它，第四天，第五天
直到今天，我忽然发现窗外的鸟叫声更清脆，更响亮了。我猛然发现，鸟儿竟在我家窗檐下搭起了窝，窝里还有两只活泼的小鸟，看来，这是一家人，另外两只鸟是原来的灰鸟的孩子。我还是跟往常一样撒了些饼干屑在窗户外，但这次我没关上窗户和窗帘。本来两只小鸟还有些害怕，但经过鸟妈妈唧唧喳喳地叫了几声后，两只小鸟就不再害怕了，也一起向这里飞来。就这样，直到落日时分，一只黑灰相间的鸟从远方飞来，它们才回巢，我想这只一定是灰鸟的丈夫吧。
橙红的太阳在远处落下，只剩下半个，而窗边那个温暖的鸟家庭还是唧唧喳喳叫个不停
我觉得，人与小鸟之间原本可以创造出一个美好的境界，但却因人类的自私而破坏，使鸟儿们害怕我们，这是不对的吧!
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相信人们都听说关于20xx世界末日的预言吧？当20xx年12月21日过去时，我们才知道这只不过是谣言而已，那么，人类究竟还能在这个家园上生活多久呢？真正的世界末日又要何时才能发生呢？
大家知道，我们的生活，离不开太阳给予的光和热，而太阳还可以再给人类正常供热40亿年，40亿年以后，太阳将不断膨胀，直至将地球吞没。而太阳为地球持续供热4000万年是毫无问题的，因为这4000万年所提供的热量还不到太阳总量的1%。所以，人们可以将4000万年定成一个在地球上生存的时间目标。
但真正影响人们在这个地球上的生活时间的，不是太阳，不是一切外在因素，而是人类自身。如果说，200年前的工业革命是人类科技的一个质的飞跃，那么这200年间所耗用的自然资源是前面400万年间所耗用的资源总量的N倍。工业上，农业上，生活上，处处都在浪费，处处都在破坏。如果继续往这个方向发展下去，不出400年，地球将面目全非。
地球上的资源分为可再生资源和不可再生资源两种。虽然可再生资源的恢复性能十分强，可是可再生资源的数量毕竟有限。所以，人类的生存和发展，归根到底还是取决于这个地球上的资源能给人类耗用多久。
其实，刚才所提到的4000万年的奋斗目标，只是一个十分保守的说法，太阳可给地球供热的时间远远不止这些。即使是一些灾害，如小行星撞击地球之类的，人类也完全有能力抵御，现在，人类已经研发出了一种超强性能的导弹，发射出就可改变小行星的运动轨道，避免其撞击地球，引发灾难。所以，我们这些在地球上生活的居民，是大可不必“杞人忧天”的。
然而，这并不代表我们就能放松，如果地球毁灭，原因全在人类自身！
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