主题方案(分享十四篇)

主题方案(篇1)

   二 主题基调:用最简练的语言,最多样的形式表达尽可能深的意思    三 活动宗旨:借此契机全面发动同学,调动同学们的积极性的聪明才智,提供一个认真思考自己,关注国家的班级环境    四 活动细则:    第*-*分钟时间段    形式: 演讲    题目: 青春在旗帜下飞扬    人员编制 : *人(男女生各一名)    第*-*分钟时间段    形式: 论坛 ("家长座谈会"形式,也可与第三部分合并)    论题: "为迎接十六大,作为大学生应该怎样把握青春时光,在党的光辉旗帜下成才"("我们,青春,党")(可以利用多媒体形式,充分利用资源)    人员编制: *人    实施办法: 轮流发言,结合自身阐述个人观点.    第*-**分钟时间段    形式: 微型话剧    主题: "我在一步一步靠近党"    人员编制: 班级入党积极分子,预备党员若干名    实施办法: 将个人的党的认识历程融入到深入浅出,喜闻乐见的话剧中    第**-**分钟时间段    形式: 才艺表演    人员编制: 班级有特长的同学若干名    实施办法: 单人快板(半分钟)     诗词朗诵与书法表演(同时进行一分钟)     合唱(一分半钟,曲目待定)    五 附加说明: **分钟时间由一个主持人来把握,将四个部分段串成一个有机的整体.    六 具体实施: 四个小部分的材料编写组织均采取具体到人员小组的方法,各组分头准备,但必须紧紧围绕主题然后用适当的语言衔接自然.    七 方案优点: 形式新颖 参加人数多基本能全面调动班级同学    八 补充说明: 如果我们的方案可行,请尽快通知我们.我们需要时间来充分准备.         ****级海船三班     *********

主题方案(篇2)

一.班级活动：1．开展课本剧表演活动。

2．书友会——书海结伴而行。

二.家庭教育活动：开展“亲子阅读”、评选“书香家庭”活动（班级为单位评选）。

三.学校活动：

1．“小书签设计”评比（　12月6日　——　12月13日　）

每位学生设计一张小书签。

要求：不超过32本（中文图书的一半）。用美术课设计一个小书签，家长不用动手，表现形式无限。每班评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。各班一等奖获得者的作品将在全校展出

2．十佳“书香小屋”评比(12月份)

①创设班级书香氛围，利用教室展板、墙壁、读书角（要有别致的名称或读书名言）等，精心设计，布置书香氛围，让浓浓的书香溢满我们的教室

②充分利用班级图书角，筹措书的多种**，有图书登记簿，有学生的图书借阅登记，有科学的图书管理制度，合理安排学生的读书时间，引导学生科学管理图书，创设安静的读书环境，图书角借书率至少每人每周1本，做到有措施，有记录

③ 在教室的展示板上，应有教室经典阅读推荐、学生阅读成绩展示、课堂阅读评价与表彰。

1.书友会：自主报名建立 “小小书友会”，由两位学生负责日常工作。

在这个平台上，学生们互相推荐新书好书，利用课余时间无障碍发表争鸣，开展心际交流，将读书思考向更广的时空延伸，“小小书友会”将成为班级的又一精神家园。

2．开展阅读研究学习活动。

建议：开展“名著人物性格研究”“诗人与作品风格研究”等活动。

① “走近***”活动，如“走进冰心奶奶”，了解冰心奶奶的成长故事；研究冰心奶奶的生平；研究冰心奶奶的代表作；她还举行了冰心奶奶作品朗诵会，以及她创作作品的学习体会。

②“我看送别诗（怀古诗、战争诗、思乡诗…）”，可以利用现有资料和网络查找这种类别的诗；了解诗的内容；梳理出产生这种诗歌或情感的原因、地点、方式和时间，最后交流和解释自己的学习经验。

③“诗人与作品风格研究”，可以浏览著名诗人，确定最感兴趣的一位展开重点研究，调查研究诗人的生平、性格特征以及作品特点，确定主题撰写报告阐述观点。

④“名著人物性格研究”，可以以教材内容为切入点，也可选择其他读物为切入点，选择名著，精读名著感受人物的魅力，确定其中的一位人物展开性格研究，在综合实践活动课或语文课上进行交流。

主题展示篇——我们爱读书

主题方案(篇3)

目标：

1.尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；

2.体验圣诞节的快乐气氛，知道圣诞节是西方人的节日。

3．锻炼幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：

1.圣诞袜纸样人手一份、棉花、彩色卡纸片、雪花片（各种颜色）

2.盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

活动过程：

一．导入主题

1．知道马上要到圣诞节了。你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

二．观察比较，引导发现

1．材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？

2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

3．边观察，边演示

1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

4）用颜色排队的方法粘上彩色卡纸片

5）用颜色排队的方法在卡纸片旁边粘上雪花片

6）撕去袜子后面的双面胶

7）找到另一半的朋友粘起来

三．创作表现

1．小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

2．教师重点指导

1）粘棉花时，要一小块一小块粘

2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

3）先画花纹再装扮

4）颜色和材料的运用要用排序的方法

3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

四．展示交流

1.愿意和同伴分享自己的经验。

2.把自己做的作品当做圣诞礼物送给好朋友，并说一些祝福的话。

主题方案(篇4)

通过幼儿的亲身扫墓经历，追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、长大建设祖国的理想。下面是幼儿园清明节活动方案：

活动主题：

清明节扫墓活动

活动时间：

4月x日

活动地点：

xx公园

活动目的：

1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

参加人员：

4月x日——小小班、小班幼儿

4月x日——中、大班以上幼儿

活动过程：

一、活动准备：

1、活动前的谈话（活动介绍及注说意事项）；

2、准备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式（建议幼儿人手一朵纸花）；

3、音响准备（石龙文化站提供，园长联系）；

4、联络电视台（园长联系）

5、活动音响监督、音乐准备（李旋老师）

二、活动程序：

1、整理队伍，清理物品，出发去中山公园；

2、到达目的地，整理队伍；

3、清明节扫墓程序（活动主持人：许亚菲）

第一项：唱国歌

第二项：向革命烈士默哀

第三项：敬献花圈

第四项：请园长讲话

第五项：奏国际歌

第六项：瞻仰周恩来纪纪念铜像，献花

三、注意事项

1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。

2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，调整实际组织时间。

四、活动所需材料：（略）

主题方案(篇5)

1、让学生意识到校外娱乐活动要选择正规的、安全的地点。

2、引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备。

二、教学内容：指导学生在进行校外娱乐活动的时候要注意的问题。

同学们，大家都喜欢休息日，你们也经常去校外的各种游乐园去玩，那你知道在校外玩得时候要注意些什么吗?

今天，这节课，我们就来学习校外娱乐活动安全。

1、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么?

2、学生读课文，进行交流。

3、a要去经国家检验的合格的正规、安全的游乐园玩。

b参加一些惊险项目，要系好安全带、玩的时候不要做危险动作。

C要到正规的滑冰场滑冰，准备工作要做好。

D不要在马路上而要到正规的体育场所滑旱冰。要戴好保护品，以免身体受到伤害。

(三)小结：

游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。所以，我们一定要注意这些安全。

主题方案(篇6)

方案爱心十年庆，频谱达人秀

2011年9-12月员工主题活动计划

一、目的

围绕总裁“做好二个服务，建设幸福骏丰”的管理思想，承接韶山红色之旅的东风，全国市场又将掀起骏丰频谱健康大使表彰大会十周年庆的热潮。站在“十年庆”更高的起点上，我们将继续秉承“两个服务”指引思想，服务好顾客，让顾客生命质量在广度和深度上得到提升；服务好员工，让员工掌握专业知识和就业能力，得到发展；真诚做好“两个服务”，决不只是口号；相信每一位骏丰人用自己的实际行动，一定能创造出我们引以为豪的成绩。

二、活动主题

爱心十年庆，频谱达人秀

三、参加对象

子公司全体员工

四、活动时间

2011年9月1日至12月31日

五、活动内容及形式

（一）、为了解决广大顾客亲人解决在日常生活中使用频谱产品**保健时遇到的疑惑，让广大顾客亲人真正用好频谱产品。所以全员学习并掌握《频谱产品使用保养100问》，为了激励员工对该知识层面的重视程度，特制定方案如下：

1、在9月份员工大会上以网点为单位下发该学习资料，宣讲《频谱产品使用保养100问》的目的和重要性，要求以经营部为单位每阶段两次学习，由人行部负责抽查员工学习情况和经营部组织学习次数；

2、在9月份第二阶段会上再次宣讲《频谱产品使用保养100问》的目的和重要性，并且以笔试方式进行考核《频谱产品使用保养100问》中第

一、第二部分；

3、在10月份员工大会上通报9月份全员学习《频谱产品使用保养100问》成绩，奖励成绩第

一、第二和第三名的员工（成绩必须在80分以上），再次宣讲其重要性并对《频谱产品使用保养100问》前三部分进行笔试考核；

4、在11月员工大会上通报10月份全员学习《频谱产品使用保养100问》成绩，奖励成绩第

一、第二和第三名的员工（成绩必须在85分以上），重复宣讲其重要性并对《频谱产品使用保养100问》进行全面笔试考核；

5、在12月员工大会上通报11月份全员学习《频谱产品使用保养100问》成绩，奖励成绩第

一、第二和第三名的员工（成绩必须在85分以上），重复宣讲其重要性并对《频谱产品使用保养100问》进行全面笔试考核；以事业部为单位，评选出事业部平均得分前三名，当月第二阶段奖励经营部活动经费

（二）、开展“季度达人秀”活动，以丰富员工业余工作生活，增加员工团队凝聚力为目的发觉各种达人的表演形式，使员工将产品使用和保养知识融入到各种技能和表演中展示出来，以此向健康大使表彰大会十周年献礼！

1）、在9月份员工大会上以网点为单位下发该学习资料，宣讲“季度达人秀”的目的和重要性，要求以经营部为单位每阶段开展一次 “达人秀”活动，由人行部负责进行不定时抽查经营部组织活动近况；

2）、在10月份员工大会上通报经营部“达人秀”活动的进**况，然后进行“达人秀”预选赛，以部门为单位，每个部门推选出该部门的“达人秀”,并在员工大会上进行表演，所有参加表演的达人们均有参与奖（每人∕￥20.00），要求必须靠近公司企业文化和《频谱产品使用保养100问》的内容；

3）、在11月份员工大会上由部分优秀的“达人秀”达人们作为主讲，向大家传授技能。

在会上进行“达人秀”初赛，以经营部为单位，每个经营部推选出该部门的“达人秀”,进行比赛，要求必须靠近公司企业文化和《频谱产品使用保养100问》的内容，在所有参赛的队伍中初评出前三名，对其进行精神奖励（奖状），由在场的全体员工和老顾客做评委；

4）、在12月份员工大会上进行“达人秀”决赛，以部门为单位，每个部门推选出该部门的“达人秀”,并在员工大会上进行表演，要求必须充分体现公司企业文化和《频谱产品使用保养100问》的内容，进行物质和精神奖励，即：

六、评选规则：

一、《频谱产品使用保养100问》的技能和知识的考试以笔试为主，成绩必须是真实的，知识技能同样是踏踏实实掌握的，不许有任何投机取巧的可能，若发现将处以罚抄《频谱产品使用保养100问》一遍，同时取消参与个人赛资格；

二、“季度达人秀”的初赛以在场不记名投票的方式进行，取数量最多的前三名；

三、“季度达人秀”的决赛由在场的老顾客和各职能部门经理做评委，以评委打分的平均分值作为评比标准，在所有参赛的队伍中评选出前三名；

七、奖项设置：

1、10月份《频谱产品使用保养100问》笔试成绩前三名将分别奖励：

一等奖是榨汁机（价值200元）

第二名奖励电磁炉1台（价值￥150.00）

三等奖音响一套（价值100.00元）

2、11月份《频谱产品使用保养100问》笔试成绩前三名将分别奖励：

一等奖：微波炉1台（价值300元）

二等奖：豆浆机一台（价值200.00元）

第三名奖励电磁炉一台（价值150.00元）

3、12月份《频谱产品使用保养100问》笔试平均成绩最高的前三名经营部将分别奖励：

第一名奖励经营部活动经费￥400.00

第二名奖励经营部活动经费￥300.00

第三名奖励营业部活动经费200.00元

4、12月份“达人秀”决赛取前三名，将分别奖励：

第一名奖励经营部经费￥500元、一等奖奖牌一块；

第二名奖励经营部经费￥300元、二等奖奖牌一块；

第三名，事业部经费200元，三等奖一枚；

八、费用预算：

￥280元参与奖+￥450元+￥650元+￥900元+￥1000元+奖牌（￥120∕每个）*3个=￥3640元

九、活动要求：

1、统一给予操作指导；

2活动初期，学习培训相关知识，全体员工积极参与，为比赛做好准备；

三。获奖者必须通过各类竞赛选拔，不得私自指定和确定；

4、各经营部须将活动开展情况进行总结，于结束之日后一周内上报人力资源行政部；

5、比赛过程需进拍照，**汇**一交给人力资源行政部，决赛整个比赛过程全程实况录像，参赛人员均可获赠一份光碟。

人力资源行政部

2011年8月26日

主题方案(篇7)

活动主题之一：让我们共同创造一个美丽的校园，让我们的校园更加温馨

二活动目的：

美丽的环境使我们学会谦虚做人

美丽的环境让我们懂得珍惜和学会爱

在美丽的环境中，我们沐浴在阳光下，吸收营养，让我们充满激情去想想未来

三活动对象：xx全院师生

四活动时间：暂定20xx年3月22日

活动地点：xx商业街

5主办单位：*x理工学院

承办单位：理工学院学生会

协办方：院学生会各部

6邀请嘉宾：廖业波书记将担任我院环境保护大使

七活动流程

1在商业街搭好帐篷摆好桌子

2宣传部和环保大使到场倡导爱护我们的家园。传单由宣传部派发

三。让学生们在横幅上签名，写下他们的祝福，为珍惜祖国做出贡献[背景**]

4院学生会干事在活动后采访学生收集意见和感想看我们应该样才可以让学生不自觉的爱护校园

八活动前期准备

1向有关部门申请活动的场地

2开展各系学生分会各部部长会议请他们为我们这次活动在各系做简单的宣传

一、活动目的：通过环保活动帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识进一步优化、美化我们的校园环境进一步督促自己的环保行为并且通过学生带动家庭、社区争创环保教室、绿色校园绿色家庭

二、活动时间：

待定三、活动对象：

全院学生

四、活动地点：

待定五、活动步骤：

1、宣传阶段：

① 设计宣传海报，宣传本次活动的概况和意义，并强烈呼吁学生环保

②印发宣传单张贴于宣传栏并发放到各班进一步宣传本次活动

2、实施阶段：

①对我校学生宿舍和教室进行了检查和记录。 选择优秀的宿舍，以提高学生的环保意识

② 观察学生是否热爱环境。对于那些破坏环境的学生，我们应该提出建议，改善他们的环境质量，促进一个和谐美丽的校园

3、总结阶段：

六、主办单位：

外语系分团委学生会

七、承办单位：

外语系志愿者协会

主题方案(篇8)

亲子园主题活动方案1

一、活动目标：

1通过组织儿童外出活动，让孩子真正走进大自然，开阔视野，增强团队意识。

2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

2、 地点：松江月圆艺术园

三、活动人物：教师(若干名)、幼儿(若干名)、家长(若干名)

四、活动时间：周一(4月24日)

五、活动准备：

1、教师确定参观的路线

2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

3、教师准备游戏及道具。

六、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。个环节的安全措施要层层落实，责任到人。

2班主任对幼儿进行春游安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4春游活动期间，一切行动都要按照指示，按时出发，按时返校。

5、全体幼儿必须穿好校服。

6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。别在车里喊。别把头和手伸出窗外。

7注意文明言行，爱护公共财产，不乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时

一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

七、活动过程：

1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。

2、游戏活动：

小组活动：玩沙、游榕树、跳云、小长城、迷宫等

亲子游戏：

(1)揪“尾巴”

准备：“尾巴”若干

玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。

家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝

准备：各种“宝藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱

玩法：8个家庭组成一个团队，每个团队分为两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。

游戏开始了，第一个家长跑向对方家长，拍对方家长的手，对方家长跑向对方。哪队家长先跑完为胜。

8、 活动结束后，乘坐专车回幼儿园。

亲子园主题活动方案2

秋高气爽，风清云淡，气候宜人。在这个美丽的季节，大自然是我们最广阔的课堂，给了我们取之不尽的资源。为了更好的亲近大自然，米兰小镇幼儿园决定组织小朋友和家长进行“亲子采摘活动”，感受秋的脉搏、拓宽孩子们视野，采集收获的喜悦，方案如下：

活动主题：桔子红了我们来了

活动时间：20xx年10月22日(周五)上午8：30升官渡小区幼儿园主园门口(玫瑰超市旁)集合坐车

活动地点：东西湖区桔子园

活动目的：1。通过秋游活动，让孩子们充分感受集体外出的兴奋和快乐。

2亲近自然，开阔视野，培养孩子对自然的热爱。

三。寻找和观察秋天的美丽景色，感受大自然中各种植物的变化，感受秋天是摘橘子果实成熟的季节！

4、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流。

教师期望：这是米兰幼儿园有意义的集体采摘活动。我希望每个家庭都能参加。

活动费用：100元/家(一大一小)，包括车费、餐费及摘取桔子费用。

通过这次秋游活动不仅可以使孩子和家长一起感受大自然的美丽风景，体验亲子采摘的快乐，更能进一步使孩子熟悉同伴，增进同伴间的友情，还为家庭间的相互交流打下基础。那么为了让我们的孩子能更好的参与这次亲子秋游活动，老师和家长要共同配合做好秋游前的准备，希望家长做好如下准备：

1、对孩子进行安全教育，如：在车辆行驶过程中，不在车厢里走动;告诉孩子不能将头、手伸出窗外;不要让孩子离开自己的视线内。

2注意天气变化。早上和中午温差很大。请给你的孩子带上衣服。

三。请及时到达集合点并准时离开。

4、请家长在桔园中看护好孩子，教育孩子适可而止，不要浪费、糟蹋桔子，保护桔子树。

5如有其它情况，请及时与主任、老师联系。

亲子园主题活动方案2

活动构思：

结合季节和幼儿年龄特征的需要，让孩子亲近海洋，探索海洋世界的奥秘，了解海洋生物与人类的关系，学会用多种方式创造性地表达对海洋世界的感受。开展亲子活动，体验集体亲子旅游的快乐感受。

活动目的：

1、通过和爸爸妈妈一起参观海洋馆，让孩子近距离了解充满趣味又令人惊奇的海洋世界，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2促进家长与幼儿园、家长与孩子、家长与家长之间的沟通与沟通。

活动事项：****

主题方案(篇9)

综合实践

主题活动作业

千姿百态彩蝶飞

--------制作动物标本

教育科学学院

10级小学教育一班

孙琦201001102084

千姿百态彩蝶飞

--------制作动物标本

一. 活动背景

为学生丰富各种蝴蝶知识,在枯燥的校园也可以学习到大自然的知识.让学生在以后的生活中知道关于蝴蝶的生活习性和蝴蝶的种类等.在紧张的课上生活之外,可以通过感受蝴蝶的习性来丰富课外生活.

二. 活动目标

(一)认知目标

学生可以通过各种方式收集各种蝴蝶标本和**，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。

(二)情感目标

培养学生对自然界蝴蝶的热爱。

(三)能力目标

培养学生合作交流能力。培养学生收集和组织信息的能力。

三. 活动年级

三年级四.活动时间

蝴蝶繁殖时，北方有春、夏、秋，南方有四季

五．活动过程

(一)主题确定

1.教学目标

（1） 学生可以通过各种方式收集各种蝴蝶标本和**，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。

（2） 培养学生对自然界蝴蝶的热爱。

（3） 培养学生收集和组织信息的能力。

（4） 培养学生的合作与沟通能力。

2.活动准备

(1) 教师准备： 多**课件。

(2) 学生准备： ① 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。② 上课前收集蝴蝶标本

3.课时安排

一课时4.教学过程

（1） 激发兴趣，引进新课程

1.课件中显示了自然界中的各种蝴蝶。

2老师介绍：自古以来，蝴蝶就是美的同义词。它的身体轻盈优雅。 每到春暖花开的季节， 在祖国的原野、 溪畔、 山谷和花园， 到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 为大自然的春光平添许多景色。

今天，让我们走进大自然，走进蝴蝶王国。（ 出示课题： 千姿百态彩蝶飞）

（2） 活动1：收集蝴蝶标本和**。（课前收集，课堂报告，课堂展示）

1、 联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？ 蝴蝶有什么特点？ 你还知道关于蝴蝶的哪些知识？

2介绍我们收集的蝴蝶标本和**。蝴蝶的**可以从书籍、明信片、邮票或网上收集。 你还可以走进大自然， 捕捉美丽的蝴蝶， 把它夹在书页里， 制作成一个简易的“蝴蝶标本” 。

班级交换：你收集了哪些蝴蝶标本？

3、 了解蝴蝶标本的制作方法。（展示蝴蝶标本）一些学生带来了精美的蝴蝶标本。你知道怎么做吗？（展示生产方法和**）捕获：

用蚊帐做一个漏斗形的网。用网捕时，动作要轻快，以保证捕捉到的蝴蝶的完整性。 特别注意不要损坏它的触角。

抑制：用纸夹住蝴蝶，用手轻轻捏住蝴蝶头使其死亡。揉捏时要注意保持体形和器官的完整。

用吸水纸或皱纹纸挤出蝴蝶腹部的所有内脏（或用注射器吸出）。整形：用大头针将蝴蝶的内脏挤压固定在纸板或纸板上。

固定好后，可以保持翅膀的形状飞行，待在花中也可以保持静止的形状，然后放在阴凉通风的地方晾干。入盒： 准备一个纸盒， 在盒盖**挖一个长方形或正方形的孔， 用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。

在纸箱底部放一些脱脂棉，买一个樟脑球，捣碎，撒在棉花上。最后，将风干的蝴蝶放在棉花上，盖上盒盖，标本完成。如果在盒子里放一些干花植物，标本会更加自然和生态美。

同学们了解了蝴蝶标本的制作方法， 有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。

（三） 活动二：

1 、 同桌合作完成“蝴蝶板报” 。刚才， 大家展示自己的蝴蝶**和标本， 现在请同桌两位同学把**和标本汇集起来， 办一张“蝴蝶板报” 看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好

2、 下面， 请每人提供一幅蝴蝶**或一个标本， 按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料**、 制作者建成我们的“蝴蝶王国” 。 （教师引导学生完成）

（四） 作业：

1收集至少3只蝴蝶**。

2、 建一个你自己的“蝴蝶王国” 文件夹， 建立蝴蝶**资料库。

3,、将搜集的信息填写到下面的表中：

搜集资料卡

（二）方案设计

1.教学目标

（1） 让学生养成自主学习的习惯

（2） 让学生学会收集数据的能力**

（3）培养学生的合作能力

2.活动准备

活动记录**

3.课时安排

一课时4．教学过程

（1）确定主题之后，继续进行**

（2）制作小组计划

（3）分组协商制定主题方案

活动记录**

（三）方案修订

1教学目标

（1） 让学生完善自己的事后记录**为最终的稿件做准备

（2） 培养学生的实践能力和口头表达能力

（3）增强学生的团队活动意识

2.活动准备

小组汇报**

3．课时安排

一课时4.教学过程

(1)明确课上内容

同学们你们已经做了很充足的准备了,希望你们在今天的课上学会怎样写小组汇报.

(2)指导学生制作完整详尽的汇报.

(3)布置作业

今天课后完成小组报告，为下一堂课准备报告

(4)总结

希望同学们在以后的课堂上也能像这几节可以样认真**，反复观察，认真记录未来的课程

小组汇报**

（四）实践活动(具体实施略)

（五）汇报展示

1.课时目标

(1)让学生充分参与到此次活动中,了解蝴蝶的习性.

(2)通过活动培养学生的动手能力和口语表达能力,以及团队协作能力和观察能力.

(3)借助活动培养学生对大自然的喜爱之情和爱护大自然的感情.

2.课时安排

两课时3.活动过程

(1)主持人解说

亲爱的同学们,蝴蝶的破茧成蝶是艰辛的,是它坚持的,就像我们这次小组活动一样,今天我们就一起进入蝴蝶的世界里.

(2)汇报结束发放小组总结**和自我评价**

小组总结表

自我评价**

六．活动反思

(略)七．附件

附件一：活动**

附件二：活动倡议

附件三：后动体会

附件四：调查问卷表

附件五：其他有关**

主题方案(篇10)

【活动目的】

经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我校是以兰花为主题的精品教育，为提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我班有效地开展主题为“咏兰”主题班会，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。

【活动地点】

七年五班教室

【活动形式】

讨论、表演(小品、朗诵等)

【活动准备】

1、学生根据阅读经典的内容及兴趣，自行分组。

2、内容及形式多样，如诗词朗诵、经典情节再现、讲故事等。

【活动过程和内容】

主持人A：中华文明，源远流长，

主持人B：齐风韶韵，流传四方。

主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，

主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。

主持人A：阅百种报刊，知天下大事；

主持人B：与大师对话，与经典同行。

主持人A：在书香四溢的校园中，

主持人B：在书声琅琅的教室里，

主持人A：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，

主持人B：我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。

主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》。

诗歌朗诵：

古风

唐李白

孤兰生幽园，众草共芜没。

虽照阳春晖，复悲高秋月。

飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。

若无清风吹，香气为谁发。

主持人A：下面有请我们的猎鹰小队给我们带来的朗诵《兰》。

兰明

陈汝言

兰生深山中，馥馥吐幽香。

偶为世人赏，移之置高堂。

雨露失天时，根株离本乡。

虽承爱护力，长养非其方。

冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。

何如在林壑，时至还自芳。

主持人B：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢？请聆听《论语》同我行。

见义不为，无勇也。——《为政》

成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》

学而不思则罔，思而不学则殆。

知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。

主持人A：《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇！同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢！

学生1：《孔融让梨》

主持人B：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢？

学生2：《凿壁借光》

主持人A：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来了哪些思考呢？或者你有什么想说的吗？对你有哪些影响呢？

主持人B：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。

主持人A：走进经典，我们走进生活的四季。

主持人B：走进经典，我们走进人生的四季。

主持人A：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，

主持人B：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。

主持人A：草木为了感激春的到来——吐露新芽；

主持人B：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；

主持人A：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；

合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

【活动总结】【M.Jht868.Com 合同范本网】

中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重……凡有所学，皆成性格。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让国学擦亮我们的眼睛，让国学点燃我们的智慧，一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。

主题方案(篇11)

为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的气氛，增进业主间及业主与管理处之间的交流，举办“猜灯谜”活动。具体实施方案如下：

1、 时间：20xx年2月8日18:30-20:30

二、活动地点：一期小区中轴线

三、组织单位：xx花园管理处

四、参与人员：小区业主、住户

5、 活动内容：猜灯谜活动。能解开谜语者将获得精美奖品。

六、人员具体分工：

1、管理组

(1)整个活动协调由a负责，b协助。

(2)负责采购活动物资。

(2)兑奖处一期北门岗旁，18点前将兑奖处所用大班桌及奖品摆放到位。

(3)c、d、e、f负责现场布置工作(挂灯谜、兑奖台的布置等)，g、h负

负责采购水果清洗、饮水机、一次性纸杯等物品，18点前完成布局；

(4)现场煮元宵(7b架空层)：i/j/k共3人;

(5)(6)全体工作人员统一穿**、工服;

活动结束后，配合清洁工清理现场。

2、维修组l负责现场音响、灯光安装，协助做好场地布置工作(悬挂横幅、饰品、灯笼)，并****吸引人气。

3、安管队

(1)m负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。提前清理2栋楼前、15栋楼后的车辆停放，引导导路行驶路线。

(2)18：10开始，2名安管员(n、o)在兑奖处旁充气球，免费发放给参加活动的小朋友。

(3)协助综合组中途灯谜的悬挂

4、保洁员：(安排2名保洁员保洁)

(1)保洁员要及时清理游戏现场的垃圾，保持场地清洁。5、兑奖处：

(1)备一空纸箱，工作人员(abc)负责颁发奖品(兑奖后要将灯谜条撕碎)。

(2)猜对灯谜者可兑换奖品(1张灯谜条兑换1份奖品)，猜错的灯谜**备用。

(3)在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。

七、兑奖

猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨刀、彩色记事本、小笔记本、橡皮擦、荧光笔、涂改液、自动铅笔、大书皮等。

七、资源需求

1、人力需求：30人

2设施设备：一套音响设备和两个麦克风

八、注意事项

1、活动前保持现场地面干净;

2灯谜被分批悬挂，以防止后来的参与者无法获得灯谜

3、维持好现场秩序，防止以外发生;同时准备创可贴、碘酒等药品;

主题方案(篇12)

活动主题：

检验同学一年来对规划的实施情况，适时调整规划方向，以最佳的状态完成接下来的大学生活。

活动目的：

及时发现不足，借鉴行之有效的经验，正确调整发展方向。重视起责任。

班会地点：

宪梓楼309

班会时间：

晚上7：00参加人员：082班全体同学

班会流程：

1、班长总结一年半来班级发展情况，提出总体方向的优势与不足;

2、同学以第一次生涯规划的组别继续结组分析，与大家交流心得，对于出现的问题大家共同解决；

3、每组选出代表同学总结后，大家对其进行点评，并找出共性；

4、根据大家给出的建议结合自己的实际情况，将自己接下来的'大学生涯规划定一个大方向，大家共同监督执行；

5、请生涯规划做得好的同学说下经验，共同进步；

6、主题活动：5年之前5年之后，对自己5年之前的情况和愿望与现在对比，总结下自己的收获和不足；对自己5年之后的状况加以描述，十年间是否会让一个人的人生发生改变；

7、将5年后的情况写在纸上，由生活委员保存，看自己实现目标到底用了几年；

8、团支书最后总结班会情况；

主题方案(篇13)

一、 活动主题及依据

（一）活动主题：合理管理情绪 飞跃人生高峰

（二）活动主题针对的学生发展问题

高三阶段是学生中学阶段的最后一站，又是关系到人生发展的关键时刻。在学生经过了12年寒窗苦读之后，这一年，是学生身心发展和人生抉择的关键时刻，也是学生生理与心理发展的旺盛期，学生自我意识逐步成熟，自控能力逐步增强，性格上普遍趋于沉静，成人感和自尊心明显增强，人生观、价值观和世界观逐步形成。

我班学生在几个理科班中成绩稍稍落后一点，但学生性格差异较大，有的活泼好动，有的沉默不言，有的压力过大，尤其是到了高三，经历了两次月考后，不少同学开始有点疲累和泄气，有的同学严重信心不足，有的同学情绪波动较大。学生表现出来的焦虑、压抑等比较明显。有不少同学因为跟父母、同学、师生关系等紧张而影响学习。

（三）本主题体现的学生发展需要分析

进入高三后学生从早到晚处于高度紧张的备考状态，学习紧张，生活紧张，心理紧张，紧张的.生活与旺盛的发育容易让情绪产生较大的冲突，伴随而来的往往是一系列的心理问题。据各方面多年的研究结果表明，心理素质越好的学生其学习成绩也越优秀，这一点从有关机构连续十数年对部分省市高考文理状元的心理测试档案中得到了较充分的验证。

由此可见，心理素质已是影响高三学生学习的一个重要因素，心理素质与学习成绩成正相关比例，心理素质的提高可以改善学习，提高成绩，因为只有健康积极的心理才更能激发高三学生的智慧才气，反之则会阻碍学习。也可以说，提高心理素质已是高三学生从非智力因素中甚至在根本上提高学习成绩、考上理想大学的最有效途径和方法。到了高三阶段，学生个体的学习效能基本稳定，但也还有通过调整非智力因素比如情绪管理而得以提高的空间。

这可从下表中得以说明

3层发展需要

本班学生发展需要的具体表现

成长性需要

用各种正面的方法管理情绪，学会用乐观、豁达、理性的态度对待各种关系、学习和生活，学会接受人生挑战。

维持性需要

保持乐观心态、学会多角度看问题，学会理解他人，认识自我，悦纳自我

缺失性需要

改变易情绪化、易冲动、易焦虑的心态，尽快调整自己的情绪，适应高三生活。

二、 活动目标

（一）引导学生学会梳理自己的情绪，学会管理情绪，调适自我。

（二）通过活动引导学生学会做好规划，向健康快乐的目标出发，引导学生做一个健康阳光充满正能量的人。

三、 活动设计

（一）活动结构（对系列“小活动”的整体设计）

阶段

前期“小活动”

主题班会

后期“小活动”

内容

1.课外调查：

（1）当你遇到困难或挫折时，通常会怎么做，或以什么方式来对自己进行心理暗示？

（2）你有哪些不良情绪？

（3）你的倾诉对象是谁？

2.举办全级师生心理调适讲座，标题《积极心态是成功的关键》

3.在课室墙上自制两个手工袋，一个是“垃圾情绪袋”一个是“幸福愉悦袋“

3.主题班会《我的情绪我做主》

（1）对情绪的认识

小故事导入，认识消极情绪和积极情绪，并明确积极情绪对个人发展的重要性

（2）如何培养积极心态？

在活动中明确从四点培养积极心态：积极的心理暗示，乐观的心态、宽容的心态和充足的信心。

4.调整情绪的具体做法记录。

每天列举一些开心的事，成功的感受等。

5.每天唱励志歌

意图

通过调查了解学生的情绪调整情况，通过讲座让学生认识到管理情绪的重要性及如何进行情绪管理

在主题班会的现场交流中，更充分更具体地交流前期活动获得的信息及感受，在互动中进一步理解管理情绪的重要性及管理情绪的方法。

后期的活动主要是让学生发现生活中的美，学会感受各种快乐，学会接纳不同的他人和有时不一样的自己。

（二）主题班会的具体方案

1. 情绪是什么？情绪是如何产生的？（认识情绪：消极情绪和积极情绪）

（1） 面对发下来的成绩，你们有什么反应？你平时在哪些情况下会感到不开心？

（2）消极情绪有哪些危害？

2. 怎样管理自己的情绪

（1）讲述苏轼及其他古人被贬之后的情绪调适方法。

（2）同学们谈各种情绪调整方法（哭、喊、诉、动、写）

（3）写下近来困扰你的三件事，然后把它折起来丢进“垃圾情绪袋”

3.怎样培养积极心态？

（1）小活动：优秀的你和我 同学们展示自己的各种优势

（2）小视频： 超级演讲家 崔万志 《不抱怨靠自己》

（3）小品表演：《做最好的自己》

（4）写下今天最开心的三件事，把它放进“幸福愉快袋”

小结：积极的心理暗示，乐观、豁达、自信的心态。

4.唱级歌：《飞得更高》

四、活动方案论证

学生进入高三阶段，必然会面临各种压力，这种压力一方面会催其进步，另一方面又会刺激其情绪的变化，当其负面情绪占上风时，就会让考生难于集中注意力，影响思维和判断等。所以，教学生调整好情绪，以最佳状态投入学习，发挥最大优势，是高三班主任应该关注的问题。

这个项目的设计分几个部分：

第一部分是前期活动，主要对学生进行情绪调查并在年级范围内开展讲座《积极心态是成功的关键》，主要目的是让学生明白积极心态对一个人成长的重要性，教会他们有意识的学会培养积极情绪。这一部分活动还在课室墙上做了两个管理情绪的袋子：“垃圾情绪处理袋”“幸福愉悦生成袋”，设置这两个袋子的目的是鼓励学生自己学会管理情绪，把不良情绪写下来丢进垃圾处理袋，不良情绪就随之消失了；把开心的事写下来放进幸福生成袋，它就生成了幸福。这是一种积极心理暗示法。就是你相信什么，就会变成什么的心态。

第二部分是班会课主题活动，设计《我的情绪我做主》，意图引导学生做情绪的主人，学会调适情绪，不被负面情绪左右。本环节设计的认识情绪，情绪的类型以及情绪产生的原因，让学生正确认识情绪；讲述名人调适情绪的的方法是让学生学会用各种方法来调适情绪，小活动、小视频、小品表演等环节则是让学生学会认识自我优势，肯定自我，接受优秀的自己，也接受不优秀的自己，更要学会积极的暗示、培养乐观、豁达、自信的心态。最后唱歌环节把班会课推向高潮，也让学生获得更高的情绪体验。

第三部分的后期小活动是让学生持续保持幸福感，每天列举一些开心的事，感受成功的喜悦，获得愉悦的心情。每天晚修前唱励志歌，保持学习的激情。

总之，通过这次大项目活动，学生学会了正确认识情绪和掌握了调适情绪的方法，学会更好的管理自己的情绪，对学习更有帮助。

主题方案(篇14)

活动背景：

责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力， 是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中，责任感 是那样朴素而又十分可贵。 但从学生的日常行为来看，存在着种植涣嫉谋硐郑憾宰约貉暗囊蟛桓撸删托枨蟮停吐梢馐短副。钭郧磕芰∑; 遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起;对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日 益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

活动目的：

1、情感目标：

通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

2、认知目标：

通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。

活动准备：

1、 先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题;

2、在学生中选出主题班会的主持人;

3、 让学生收集有关责任的事例和名人名言;

4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;

5、 诗歌朗诵;

6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动流程：

一、导入

二、主题：责任与我们同行

1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)

(1)请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任”。

(2)什么是责任?

2、名家名言说责任(感受责任)

3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论，代表发言)

(1) 对自己负责

(2)对家庭负责

(3)对他人和集体负责

(4)对社会与国家负责

4、实际行动尽责任(中学生守则)

从身边的小事做起，切实地培养责任心。

(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

(2)遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

(3)热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

(4)按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。

(5)认真值日，保持教室、校园整洁优美。

(6)尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

(7)体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

三、总结

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