管理创新方案

管理创新方案9篇。

管理创新方案 篇1

现代管理的一个重要思想就是“人本”思想。这一思想的基本精神是：人是管理活动的主体，一切管理工作均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本，而对人管理的最高境界就是启动下属的内在工作动力，充分发挥下属工作的积极性和创造性。

社会在不断地向前发展，在社会信息的进程中，各种思想价值观念和行为方式都会在学生中传播，使学生的心理特点发生显著变化。

一、让学生参与到班级管理中。

一个班有几十名学生，这些学生来自不同的家庭，他们在思想、品德、智力、兴趣和性格等方面各有不同的特点，把他们组织起来，形成班集体，使他们在良好的集体中学习和生活，这对于班主任来说，是一个难点，班主任的工作是艰巨的。怎样化整为零，使学生都能在我的领导下、教育下，形成良好的班风、学风、积极愉快地学习呢？

首先，在建立班级之后，我随即进行一段时间的观察，然后根据学生平时的表现，综合全班学生的意见，挑选出一批学习成绩优秀，工作能力强的学生作为培养对象，手把手地交他们管理班级，使他们成为有责任感、有主人翁精神的班干部，为以后发展和培养更多的班干部打下基础。现在的孩子，追求平等、民主。作为班主任，如果高高在上，忽略民众意见，一意孤行，势必使自己的形象在学生的心目中大打折扣，严重的将会使得学生产生敌对情绪、抵制情绪，试问，这还将如何开展工作呢？

因此，在选好班干部后，我利用一个班的时间和全班同学一起制定了新学期的班级管理制度。顺便一提，一些制度订得的确不错，学生确有他们独特的见解。当然，有些方面还是比较幼稚的，但是在我的启发和引导下，他们是可以顺利完成的，

其次，实行班干部轮换制。

有些班级，可能是一学年甚至几学年，仍然是原来的班干部。作为班主任，可能认为这挺好的，既省心又省力（班干部们经过几年的工作，能力提高了，对班级的情况又比较熟悉）。但我却不这样认为。

我认为，由于多年长期使用老一套的班干部管理体制，这样必然使一些有能力、有作为的学生失去锻炼的机会，而那些身为班干部的成绩平平的学生，由于无竞争，无危机感与紧迫感，因此无干劲。而且，大部分的学生，都怀着当班干部的愿望，他们乐意为班级出力。我班的学生，特别喜欢当班干部，他们以能当上班干部为光荣，能为班集体出力，为同学服务更光荣。

因此，每次轮到值班学生或班长，工作总是非常认真负责。我记得有一次，一个学生因为没有做作业而违反纪律。因此，我下星期把他开除为班长。没想到，他竟当场放声大哭，并保证下不为例，请我给他机会。

看！孩子就是这么可爱，他们从轮流当班干部中体会到当班干部之乐、之苦，也懂得去关心、理解他人，认识到“管”与“被管”的乐趣，调动了他们工作的积极性，班级的纪律真是明显好多了。

第三，建立“自我批评日”。

人应善于做自我批评，才能找出自身的不足，对照自己与他人，发扬优点，改正缺点，才会有所进步。为了使学生能正视自己一周的表现，我在每周五中选一节课，让学生总结自己一周来的表现，看看哪些值得发扬，哪些需要改正。小结的内容是多方面的：

可以是有关学习的、有关纪律的、有关生活的、有关校外的、有关校内的。开始，学生不敢实话实说，即使有，也言尽不详。看到这种情况，我带头，对过去一周的工作做了简要总结。

在我的领导下，学生们都鼓起勇气，畅所欲言。此外，我们还共同努力，找出不足之处，为下周制定目标。事后，我听到家长也称赞到：“这办法的确不错，孩子们乖了许多，长大了许多。

”家长的话语，就是对我的工作的最好的肯定。

2、 鼓励与欣赏识班级管理的核心。

我们知道，人的需要除了生理上的需要外，还有更高层次的需要。随着年龄的增长，社会需求的内容和层次将成为人们心理活动中不可缺少的一部分。赏识教育是根据儿童的心理特点，在承认和尊重差异的基础上进行的。

赏识教育，即“赏识——成功教育”，它是教孩子走路、说话的教育。孩子学说话，说得再迟、再差，我们都不会灰心，我们都会说：“慢说话的孩子长大特聪明。

”我们不会嘲笑，只会坚持，不断地鼓励、赞赏。这是一种认识差异、尊重差异、不怕失败、追求成功的教育。

“赏识教育”，是“赏识”与“激励”的结合体，在班级管理中，它引导我们树立正确的教育思想观念，通过“赏识、激励”去维护孩子的自尊，学会自爱，去挖掘潜力，增强孩子的自信心，培养孩子的独立性。在班级管理中，当孩子取得成绩或受到挫折时，我们老师的一句“你真棒！”或“再试一次，一定会比刚才更好！

”等肯定性的语言或鼓励性的言语，都会如和煦的春风，无声的细雨，温暖、滋润着孩子的心，增强他们的自信心。反之，如果采用一味地斥责、埋怨等方法，则容易挫伤孩子的自尊心，降低了孩子对自我的评价，对自信心的形成产生不良的影响。我在班级管理中，还采用了一些“贴红花、奖励‘小动物’、争夺红旗”等多种多样的形式对孩子进行赏识，让孩子感到承认对他们的尊重、信任，从而增强他们的信心。

新世纪需要自信和有能力的人。一个自卑、性格软弱的孩子很难适应未来的社会。承认差异、尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，无疑会增强孩子的自信心，减少自卑心理。

3、 促进班级进步的手段是培养个体活动。

一个班几十个学生总是个性格异，各有特点：有的喜欢安静，有的活泼，有的顽皮，有的聪明。在班级管理中，如何调整每各人的个性，使班级呈现出和谐、团结、人人追求卓越的精神风貌？

通过实践，我深深地体会到：班主任要善于发现学生的闪光点，激励个体发展的潜在活力，从而激发整体的上进心，促使整体进步。我班有一名学生，学习成绩还挺不错，就是特别贪玩。

每天上下课，奔跑、追逐是小事；放学后我不按时回家。有时我喜欢把住在附近的同学聚在一起打架**。好几次，我父母去学校向我反映。还真难管啊！你跟他谈过，过了几天，他又犯了罪；凶他、训他更不管用，搞不好，他还会产生敌对情绪。

通过一段时间的观察，我发现他除了顽皮、捣蛋外，其实，他蛮关心集体的，有着强烈的表现欲望，期望集体对他的肯定。经过观察，我发现他上课很认真，说话总是很积极。他的作业很快，质量很好。而且，他从不缺少家庭作业。嘿！

我找到教育他的缺口了。在一次班会上，我任命他为班里的学习委员，专门负责班级学习的管理。课后，我再次和他交谈，希望不辜负老师和同学的信任，帮助贫困生提高学业成绩。

他爽快地答应了。后来，他还自发组织了一个学习小组，并任命了组长。几个差生在他的帮助下，成绩也略有提高了，就连原来总在一起玩耍、打闹的几个学生也加入到他的学习小组中去。

这对形势有利，取得了意想不到的好成绩。个人有朝气、有干劲、有热情，而且在同学中也能相互影响，全班呈现出朝气蓬勃、人人争上游的良好氛围。

以上这些管理措施的实施，有助于培养学生自主、自治、互帮、互助的精神，使学生的个体得到和谐的发展，在实践中树立起处理集体、他人与自我之间关系的正确态度，增强了心理承受能力，不断提高自身的社会适应。

管理创新方案 篇2

会盟镇中心小学“管理创新巩固年”

活动实施方案

为深入贯彻科学发展观，加强我校管理，全面创新地完成2014年教育教学工作任务，根据孟教【2014】22号文件《孟津县教育局关于开展“管理创新年”活动的实施意见》和《会盟镇“管理创新巩固年”活动实施方案》的要求，为确保此项工作扎实有效开展，特制定我校“管理创新年”主题活动实施方案如下：

一、指导思想

强化管理，创新完善各种管理制度，进一步提高教育教学质量为目标，突出落实绩效考核方案，创新教育管理机制，提高办学效益，办人民满意教育。

二、目标任务

1、以制度保证全面实施素质教育这个总目标；2创新领导班子管理体制，确保领导班子思想创新、率先垂范；三。创新教师队伍管理体制，确保教师具有创新意识和高尚的职业精神；4创新班级学生管理方法，确保学生健康成长。

三、具体内容

（1） 遵循教育发展规律树立现代管理理念

1、“以人为本”的管理理念。树立学校一切管理工作都以人为出发点和归宿，体现尊重人、依靠人、发展人和为了人的指导思想，尽可能满足教职工多层次的需求，帮助他们实现自身价值，全面提高教职工的整体素质，激励、调动每个人的积极性、主动性和创造性。

2、发展是硬道理的管理理念。学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，教师的发展必须依赖于学校的发展，也只能在学生发展的同时体现，学校的发展关系到学校每位成员的切身利益，因此使每个人都树立起“校兴我荣、校衰我辱”的观念。

3、质量第一的管理理念。质量是学校的生命线，学校教育的质量将日益决定学校的生存和发展。这是学校办学方式转变和学校之间激烈的教育竞争的必然结果。

因此，我们要不断强化“精品意识”，以质量求生存，以质量保发展。以管理工作的高目标、高品位、高质量不断进行自我激励，不断优化教职工的目标愿景，激发每位教职工的工作热情，营造一个人人争创一流的氛围，使学校各项工作得以不断提高。

4、人人参与管理理念。教师和工人是学校的主人。参与学校管理是他们的权利和义务，也是学校管理成功的前提。因此学校管理实际是教职工理解、适应、参与、自主管理的总和，人人自律自强、人人勇挑重担，以管理作为自我工作规范的重要需求，只有这样，才能达到管理效能的最大化。

5、管理即服务的管理观念。管理即服务首先体现在学校管理的目标与评价都要围绕学生的发展而确定，学校内部体制改革与创新，最终要有利于素质教育的推动与实施，有利于学生的发展。其次学校的管理应置学生、家长、社会的监督之下，学校要利用各种渠道，创设各种条件，提供尽可能的机会让学生、家长及各方人土参与学校的管理。

6要强化办学特色，全面实施素质教育。抓好兴趣活动小组和“写好字、悦身心、颂中华”两项活动。

（二） 严格聘任制度。

首先，确立聘任原则：一是明确岗位责任；二是严格制定和执行可操作、可测试的工作规范；三是确立岗位目标，将学校工作目标分解为各条线和每个教师队伍；四是明确岗位待遇，使之与岗位责任、岗位规定、岗位标准相适应。其次，根据聘任原则制订聘任条件，使教职工申报时就正确立下了履行岗责，遵守岗规，完成岗标的决心，使聘任工作充满严肃性和可信性。

（3） 完善学校骨干群体（队伍）动态平衡机制

1） 建立健全骨干教师培训体系。

2）优化骨干教师工作环境。

3） 要打通骨干教师成才的渠道和途径。

（4） 全面考核，统一责任、统一权益。

以科学的态度，紧紧抓住定性、量化考核等手段，对被考评人进行全面评定，建立良好的运行机制，调动学校全员的积极性，不断增强学校的凝聚力。

1） 考核内容：主要由考勤、师德、教育、教学、科研等内容组成，制订符合实际、有利于操作的考核方案。每一考核方案包括：

考核标准、方法、要求等也包括相应的值（权重）指标，力求具体、适当、可操作。

2） 考核程序：在公平、公正、公开的基础上，每个考核内容进行自评、互评、组评、校评等环节，根据不同的权重核算出每位教师的得分。同时，借助其他评估方法，可以整合评估结果。

3） 考核结果的运用。以考核为中心，以教师承担的工作量、工作达成度，多干多得、优质多得、奖优罚劣，优胜劣汰，从而引导广大教职工全力以赴，聚精会神实施素质教育，进一步提高各项工作的质量和效率。同时，依据全面考核，每到新学年，将一年来的考核按比例计算出新一轮的成绩，再依据比例提出结构工资的档次。

（五）狠抓“绩效工资”

学校在实施结构工资的基础上，建立与人事制度改革相配套，教职工自我发展、自我提高、自我优化的运行模式，完善分配机制---即岗薪挂钩，岗变薪变，注重实绩和贡献的学校内部分配制度；建立与市场经济发展相适应的进、管、出一体化管理体系和人才流动管理办法，增强教师自我发展的内在动力。逐步形成员工进能出、岗位能升能降、工资能升能降、优秀人才脱颖而出、充满活力的用人机制。

（6） 加强政策引导，完善学校管理改革的保障措施。

1、 全方位创设教职工创优的举措

1） 以评价为核心的评优激励保障措施

2） 以教学科研为核心的创新能力保障措施

3） 以各种评价、教育、教学活动和竞赛为核心的竞争保障措施

4） 以职称聘任为核心的指导性分配保障措施

5） 福利为核心的监管辅助保障措施

2、多形式开通教职工争先的道路

主要包括：1）班主任、学科负责人和教研组组长的工作；2）优秀骨干教师；3）优质条线、项目、学科。

三。为教师提供深层次的发展空间

1） 校本培训，继续教育。以激励广大教师创造性地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。通过校内外的学习、培训和进修，可以全面提高教师队伍的素质。

主要内容包括：师德教育、现代教育技术训练、师能培训、科研沙龙等，积极开展“四个一”学习活动，即：学习一本教育理论书籍、记好一本读书笔记、进行一次专题调研、撰写一篇专业**，使教职工学习、实践、创新、科研及获取信息的能力得到不断增强，开阔思路，广博见识，优化态度和行为。

2） 能级管理，提高效率。遵循责、权、利统一，人财物相随原则，运用能级管理原理，严格管理程序，发挥团队精神，形成工作合力，保证管理指挥系统及各学科高效运转，保证学校内部管理进入良性轨道。

3） 激活家校合作管理的活力，充分发挥和依靠家长及社会的作用，全程、全面参与学校管理，共同承担起教育的责任；按照校级家校管理委员会职能，组建年级组家校管理委员会和家长例会，让家长及社会有关人土参与学校、教工、学生的考核、评价，辅助性地调控学校工作、教职工工作及学生的学习，形成扎实有效的一体化教育网络。

四、实施步骤和要求

“教育管理创新年”主题活动的开展要分层推进，按阶段实施。具体分四个阶段。

（1） 宣传动员阶段（2月20日-2月28日）

精心组织，明确目标。我校认真安排部署，成立以校长为组长的领导小组，召开专题会议，引导教职工充分认识开展“教育管理创新年”主题活动的重大意义，研究制定我校“教育管理创新年”主题活动实施方案，明确“管理创新年”活动的工作目标，加强日常管理，规范学校办学行为。

（2） 组织实施阶段（3月1日-9月30日）

这一阶段分五个层面进行。第一层次的管理理念关注的是教育管理干部的问题，特别是校长的教育思想、办学理念和学校的执行力。第二，教育观念层面，着重研究教师教育教学观念落后的问题。

第三师德建设层面，着重查找教师工作热情和积极性不高、服务意识不强，以及师德规范落实不到位等方面的突出问题。四是教育责任层次，主要查找责任不清、分工不细、工作不强、合作不强等突出问题。第五教育行为层面，着重查找教育教学、学生管理工作中，缺乏应有的责任心、爱心和耐心，方式方法不当等方面的突出问题。

通过工作检查、问卷调查、民主生活会、走访学生及家长，深入了解，认真反思，分析问题症结，为创新提高阶段打好基础。调查整改阶段总结应于5月25日前以书面形式上报学校。

（3） 总结表彰阶段（12月1日-12月31日）

主要总结发现的问题，特别是深层次的突出问题；总结解决问题的科学方法，解决问题的现状，问题是否彻底解决；学校管理水平提高情况；师生满意度、学校和谐度等。学校将对学校实施的全过程进行考核，考核结果记入学校量化考核。总结表彰阶段总结应于12月25日前以书面形式上报学校。

会盟镇中心小学

2014年2月

管理创新方案 篇3

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

各办、科：

根据省、市委开展深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动的总体部署，以加强领导干部思想建设为重点，进一步深化和拓展“树新形象、创新业绩”主题活动，结合我局工作实际，制定本方案。

一、总体目的

紧紧围绕推进“创业创新”打造“两城三区”为战略目标，按照“服务创业、再增感情、推动创新、再破难题”专项行动，坚持讲党性、重品行、作表率，以加强领导班子和领导干部思想政治建设为重点，努力使干部群众感情有所增进；科学发展能力有所增强；机关服务水平有所提高；改革发展难题有所破解；创业创新环境得到优化，我区改革创新综合建设取得成效。

二、组织领导

为高度重视主题活动，我局精心组织，狠抓活动实施，真正做到抓、抓、出实效。经研究决定，成立了深化和拓展主题实践活动领导小组。

成员：办公室主任、各部门负责人

三、实施方法和具体做法

（一）蹲点调研

3月中旬至4月下旬，开展领导干部到基层进行蹲点调研活动，我局领导干部蹲点的对象是路北街道管前村，针对该村的特点，将有针对性地对该村工作及创业创新上进行研究、策划和指导，并发挥管前村良好的基础设施和投资环境，促进该村经济建设全面发展。

（二）开展创业创新结对联系

为了助推“两创”工作，因地制宜地帮助指导结对帮扶工作，我局制定了一系列的措施。首先大力十七大精神、省市区“两城三区”新战略目标；二是大力宣传党的方针政策、改革创业新举措、成对村信息管理；第三，针对结对村提出的问题和困难，及时向上级反映或解决。

（3）建立健全党组织，发挥组织要塞作用

局领导将组织党支部与该村进行一次党组织交流活动，面对面的交流支部的开展、组织、管理、学习、教育、培训等工作经验，并指导他们对人员、档案的管理和归纳等涉及到党支部的工作，使他们对各项措施的制定和制度的落实要建立健全，这样在工作中才能显示出党组织凝聚力和堡垒作用。

（4） 开展干部节假日服务活动

在进一步落实“按户结对帮扶”活动的基础上，将实行“一户一策一干部”制度的原则，根据农村和社区的实际开展志愿服务活动，要充分发挥各自特长，切实帮助群众解决实际困难，积极营造互助互爱、团结和谐的社会氛围。

（五）开展创业创新民主恳谈

全面深入开展创业创新民主恳谈活动，由局领导带队，深入村居、学校、企业等场所，召开不同层次、不同群体参加的民主恳谈会，广泛征询社会各界对“两城三区”建设等方面的见意。掌握群众的思想、需求和期望，听取各方面反馈意见，了解实施效果，及时发现和解决问题。

四、总结讲评

年底，开展主题实践活动满意测评、总结，制定出巩固发展活动成果的措施，并作为经常化、制度化的工作常抓不懈。

粮油**实施工作方案

为保障全区粮油市场**平衡和**稳定，按照市人民**办公厅《关于进一步做好粮油市场**和**稳定工作的通知》要求，结合我区实际，制定本工作方案。

一、工作目标

进一步加强对全区粮油市场的动态监测，密切关注辖区粮食市场供求和**变化，建立健全反应快速、覆盖全面、预报准确的粮油信息预警体系，确保我区粮油市场**基本稳定，流通秩序良好，**及时充裕。

二、主要措施

1加强粮食市场监测预警预报

按照《粮食流通管理条例》规定，认真履行粮油市场监管职责，加强粮油市场的监测工作，密切关注粮油库存及**变化，由专人负责主要粮油销售品种、库存和**的监测工作，于每周五和每月底向区**和市粮食局报送监测数据。

2、加大粮油市场**投放

进一步落实粮油应急处置和**各项措施，确保粮油加工、运输和**网络布局合理、衔接顺畅、运行正常。加强对辖区重点敏感市场的监控，强化对中间环节经营者的管理，为及时、准确、有效地投放储备粮提供数据信息，实现合理调度粮油资源，引导市场**稳定。

3、加大粮食市场监管力度

协助市粮食稽查队加大对粮油市场的监督检查力度，督促粮油经营企业规范经营行为，强化诚信意识，及时报送各类市场信息。严厉打击囤积居奇、哄抬物价、散布虚假信息、制售不合格商品等扰乱市场秩序、侵害消费者权益的违法行为，整顿流通秩序净化市场环境，切实保障粮油市场稳定和人民群众消费安全。

三、组织领导

为加强对全区粮油市场**和**稳定的领导，成立了保障粮油市场**和**稳定工作领导小组。组长由分管副区长担任，副组长由区**办副主任、法制办主任，区商务局局长担任，区财政局、物价局、公安分局、工商分局、质监分局等相关部门为成员单位。领导小组办公室设在区商务局，分管副局长兼任办公室主任。

领导组及成员单位工作职责。领导小组的职责是定期或不定期讨论全区粮油变化情况，确保粮食市场稳定。成员单位职责，区商务局负责牵头会同有关部门监测粮油**情况，与重点粮油企业签订保障市场**责任书，并监测其粮油市场运行、供求情况，调查分析**信息；区工商分局负责粮油市场监管，依法打击囤积、垄断市场等违法行为；区质监分局负责粮油加工企业产品质量监测，确保粮油产品质量安全；区物价局负责粮食**的监测预报和监督检查，并依法采取干预措施，查处**的违法行为。

方案预案

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

管理创新方案 篇4

一、目标任务

严格落实市公路局关于突发事件应急保障、应急处置的有关制度规定，立足基层、夯实基础，进一步完善应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制，提高防范和应急处置公路突发事件的能力，有效控制和减少突发事件所造成的损失，保障人民生命、环境和财产安全。

二、组织机构

分局负责公路应急管理“机制创新年”活动的组织指导，养护公司具体负责管辖范围内活动的开展。为确保活动的有效性，分局成立了一个工作组：

组长：副组长：

成员：三、活动主题

健全机制、创新发展。

四、进度安排

根据市局统一部署，“机制创新年”活动从20xx年9月25日至20xx年7月31日，共分5个阶段：

对照分析阶段

对照目标任务，对应急管理机制建设情况进行认真梳理和全面分析，摸清现状，明确工作重点，认真开展并制定“机制创新年”活动方案。

完善提高阶段

按照“机制创新年”活动方案及任务分工，落实责任单位、责任人，明确完成时限与质量要求，逐项建立完善应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制。

试运行阶段

实践中，这八项工作机制已经建立，并与市局应急工作有效衔接。运行中应建立详细的工作台账，记录试运行效果，并结合运**况对工作机制进行修订和完善。

经验交流阶段

对活动开展情况认真总结，突出成效、经验、特点并形成文字总结材料，于20xx年5月10日前报市局应急办，做好迎接市局、省局抽查准备工作。

验收评估阶段

从方案制定和执行、活动组织开展、应急机制的建立与完善、实际运行效果、目标任务完成情况等方面，组织对本单位“机制创新年”活动开展以来的情况进行全面自验评估，要认真分析研究机制运行中遇到的新情况、新问题，总结好的经验和做法，探索内在规律，建立机制创新和运行的长效机制，全面提升应急管理能力和水平。

五、有关要求

提高认识，加强领导。“机制创新年”活动是夯实应急管理基础，推动公路应急管理工作科学发展的重要抓手，确保活动取得预期的效果。

明确责任，抓好落实。主要领导要亲自抓，分管领导要特别抓，分管抓落实，把责任落实到基层、落实到个人。要建立严格的目标考核制度，加强跟踪监督和验收考核，落实好各阶段工作。

扩大宣传，营造氛围。分局通讯报道小组要抓好“机制创新年”活动的宣传发动工作，激发职工的自主创新意识，形成良好的活动氛围。要充分利用各种媒介，广泛宣传公路应急管理“机制创新年”活动的重要意义，以及“机制创新年”活动的开展情况、好经验、好做法，以取得社会各界的理解和支持，共同推动公路应急管理工作。

管理创新方案 篇5

今年以来，机关食堂积极开展“比学赶超、寻标对标”活动，走出去、请进来，学习先进单位的好经验、好做法，在内部管理、服务质量、服务内容等多个方面持续创新，努力打造我区乃至全市酒店行业的优质服务品牌。

加强内部管理，增强凝聚力。考察学习业内优秀单位，学习先进单位的特色亮点。今年4月，机关食堂到莱州新世纪大酒店、莱州早船餐饮考察学习，重点学习了他们的“4D”管理体系经验、做法。通过深入细致的交流学习，详细了解精细化管理和个性化定制的先进管理模式，切实感受到了精细化管理在有效控制成本、提高利润、塑造企业品牌、提升企业形象以及持续提高员工能力中的积极作用。食堂以此次考察学习为契机，狠抓日常管理和经营，严格按照4D（整理到位、责任到位、执行到位、培训到位）管理模式，对每个部门、每样物品进行规范整理，所有物品都做到“有名、有姓、有家”。6月份邀请开发区市场监管局针对机关食堂食品安全管理给予指导，做好食品安全查漏补缺工作，进一步完善索证索票等制度，同时，加强队伍建设，6月份开展了“爱国爱岗敬业”全员参与的主题活动，培养团队的认同感、归属感，增强集体凝聚力、向心力，更好地促进工作开展。

优化服务，打造竞争力。邀请中国烹饪大师、鲁菜特级烹饪大师翟振光到机关食堂诊脉饭菜质量，提出菜品改进措施。要求每名厨师每周推出一道制作工艺成熟的新菜品，并由厨师长定期汇报客人对新菜品的接受度、改进意见等，已开发新菜品20余种，努力打造具有食堂特色的菜品。组织中层管理人员和员工开展培训、营养烹饪、业务技能培训、消防安全和交通安全等方面专项培训。聘请职业院校的老师对员工进行餐厅、客房业务技能培训，邀请怡朵女子学院对女员工进行化妆知识、色彩形象搭配培训。充分发挥工会、党团组织作用，组织各部门开展业务技能比赛，提升员工技术水平。

增效创收，提升品牌力。阳光超市营业15年来，坚持为阳光花园小区业主和机关工作人员提供便民服务，得到大家普遍认可。为进一步提升超市服务质量，3月份我们对区内外大型超市进行实地考察，结合阳光超市自身经营情况，对超市的布局规划、商品采购、物品摆放进行整体升级改造。规范了供货标准、优化了供货渠道，与家家悦、大润发超市联系集中配货，确保货物质量。同时做好小区居民服务需求的共享对接，增加团购、保洁、蛋糕鲜花机票预定、搬家等便民服务项目，让大家足不出户享受快捷便利的阳光服务，实现业务拓展与增效创收的双赢。一楼食堂推出点心、水果、各种时令蔬菜、半成品菜品等项目以及送餐服务，二楼餐厅，拓展服务范围，在做好日常接待工作的同时，为各单位和小区业主提供送餐服务。

今年，以机关食堂的客房和餐厅修缮提升为契机，我们将继续开拓创新，不断提升阳光品牌的美誉度。

管理创新方案 篇6

努力发展，管理创新成果

新学年教育工作会议，陆局长等领导的讲话恳切务实，高屋建瓴，以激昂蓬勃的时代精神，清晰明确的工作思路，浓墨重彩，绘就了我县教育发展的蓝图，为我们制订了行之有效的管理创新方案和质量攻坚方案。我们决心谨记陆局长的精彩讲话“质量、安全、稳定”是教育工作的三大主体，如果质量是天，那么安全稳定就是地，教育质量上不去，天要塌，安全稳定保不住，地要陷。他把我们县的教育比作一个形象生动的大企业。

我们要殚精竭虑、全神贯注，紧紧围绕一个目标，积极开展两项活动，狠抓三大主体，落实四大举措，在八项工作上做文章，打响质量攻坚战，谱写管理创新曲，力争为孟津的教育崛起作出贡献。管理创新方案如下：

一、、指导思想和总体目标

以科学发展观为指导，以完善 “素质教育发展管理评价体系”，全面提高教育教学质量为目标，创新教育管理机制，推动依法治教、科学治教、促进我镇中小学教育持续、健康、和谐发展，办人民满意教育。

二、主要工作

认真落实县教育工作会议精神，努力完成各项目标任务，一丝不苟地执行上级工作安排，以管理创新年活动为主要任务，转变管理职能，提升管理理念，创新管理方法，追求管理实效，努力实现教育管理规范化、科学化、高效化。彻底端正管理思想不新，思想不活跃，水平不高；领导班子缺乏亲和力、公信力、创新力；管理体制缺乏科学性、人性化和实效性；提高教职工思想境界，培养敬业精神，真正做到为人师表。

三、推进教育体制改革

1、修订完善各项管理制度，建立健全学校教研组织机构，制定课题研究落实方案，认真做好课题实践研究和总结上报工作。

2实实制度建设，创新管理机制。要结合学校实际，建立规章制度，切实完善学校领导和职工管理制度，建立健全考核任用长效机制。

三。强化办学特色，创新教学管理。要做好主要学校和教学点的教育教学管理工作，积极探索教学方法，创新教学模式。强化中心学校对分校教育教学工作的指导引领和示范作用，强化教学研究与指导。

促进乡镇与高校交流，努力形成“一校一校”的教学管理特色。

四、深化学校内部管理

1以形成竞争机制为目标，深化人事制度改革。加快推进以校长任期目标责任制、教职工全员聘任制、教师绩效工资制为主要内容的“三制”改革，实现学校中层管理人员竞聘上岗、教师末位待聘、绩效挂钩的用人机制。

2以制度建设为突破口，完善学校管理机制。以实施教育局管理创新年实施意见为切入点，健全管理机制，细化工作分工，明确工作职责，力争在教师管理、教师师德考核和教职工绩效考评等方面，积极实践，大胆探索，构建适合本校实际的行之有效的管理机制。

三。在校务公开的基础上，完善民主管理机制。坚持校务公开，在学校发展规划、重大改革方案、年度计划总结、财务收支概况、教职工考核奖惩评优、专业技术职务评聘、教职工福利待遇等方面，公开透明，充分发挥教职工代表大会的作用。要加强学校民主建设，不断完善民主管理、民主参与、民主建督机制，推动学校科学管理、民主决策。

4要严明师长请假制度，按章办事，决不手软。中心校不定时到校查岗，校长缺岗一次，扣学校量化考核2分，2次扣6分,并取消学校评先资格，3次以上扣10分，并报教育局顶格处理。严明听课制度，养成听课习惯，听课不打招呼，推门听课，以听课促课改，以评课促质量，听课节数按上级要求，并且有听课说课评课记录。

5、认真落实教师**准，要求各中小学围绕教师**准开展自查自纠，并制订详细的切实可行的落实措施和奖惩制度，做到**准制牌上墙，全体教职工能背会讲，并付诸实践，以教师**准为抓手进行彻底的作风纪律整顿，实行人人监督，树立良好典型，提高教师的思想素养和师德素质，树立敬业爱岗形象。人人自觉地以**准约束自己，提倡以师德高、师道尊、师纪严、师心善为荣，以违反**准为耻，形成讲规范、讲尊重、讲团结、讲正气、讲学习、讲纪律、讲贡献、讲成绩的良好风气。违反规定的，按上级要求处理。

五、开展“四个校园” 建设

1坚持以人为本，加强和谐校园建设。树立和谐校园的办学理念，坚持以人为本的思想，积极探索和谐校园的管理模式，大力倡导和培育尊敬师长、关心学生、热爱学校、热心公益的优良校风。构建一个诚信、友好、和谐、充满活力的校园人文环境，有利于教师的发展和学生的健康成长。

2以载体营造氛围，加强文化校园建设。积极开展丰富多彩的校园文化活动，充分利用校园文化场所，创新校园文化载体，深入开展廉政文化进校园等活动，营造生动活泼的文化教育氛围。

三。加大资金投入，加强绿色校园建设。积极开展校园绿化活动，加大资金投入，制定并实施校园绿化工作规划，植树、栽花、种草，努力使每一个校园绿树成荫、鲜花盛开，不断提高校园绿化水平，营造良好的育人环境，努力创建绿色校园。

4强化问责机制，加强安全校园建设。完善校园安全管理制度，落实校园安全责任制，逐步实施校方责任险，开展经常性的校园安全教育活动和平安校园创建活动。推进校园周边环境治理，积极化解影响教育大局稳定的矛盾和问题，大力维护正常的教育教学工作秩序，努力创建平安校园。

六、加强教育行风建设

1、加强理论业务学习。一是完善学习制度，制定学习计划，确定学习内容，创新学习方法，做到内容、时间、人员、效果“四落实”。二是坚持理论联系实际，学以致用的原则，积极开展“四个一”学习活动，即：

学习一本教育理论书，做好阅读笔记，进行专题研究，撰写专业文章。要切实解决领导观念不新、思想不活跃、水平不高的问题。

2转变领导作风，增强服务意识和责任感。牢固树立正确的办学理念，全心全意服务教育、服务学校、服务教师、服务学生、大力发扬求真务实精神，坚决克服急功近利的思想，坚决纠正走过场的形式主义。领导干部坚持经常深入基层、深入学校、深入课堂，带头钻研业务，落实听课、带课制度，认真发现问题，着力研究问题，主动解决问题。

落实首问责任制和限时办结制，建立健全督查机制，切实纠正政令不畅、工作不实、作风飘浮和敷衍塞责的突出问题。认真解决学校领导缺乏亲和力、公信力、创新力的问题，树立“科学、创新、奉献、博爱、服务”五种职业精神。

三。创新师德师风培养与评价机制。建立健全师德评价机制、监督机制和奖惩机制，规范教师教育教学行为，树立良好德师德形象。为了切实解决教职工思想境界不高，敬业精神不强，师表行为不规范的问题。

4严格控制教育收费，整顿行业不正之风。全面落实义务教育“两免一补”惠民政策，坚决禁止教育乱收费，继续做好在岗教师有偿家教治理整顿工作，确保教育一方净土。

力争2011年管理工作迈上新台阶，取得新成效。

七、组织领导：

组长：王林枋

副组长：司夏军和建壮

成员：赵生道、裴卫江、杨正平、李新成、张占豪

送庄镇中心校

2011年2月23日

努力发展，管理创新成果

“创新管理年”活动方案

送庄镇中心校

2011年2月

管理创新方案 篇7

“教育管理创新年”主题活动实施方案

为了进一步巩固2012年“教育质量提升年”活动成果，贯彻落实教育局2013年“管理机制创新年”活动要求，进一步规范、精细学校管理，不断提升我校教育教学质量，针对我校管理中存在的一些突出的问题。特制定 “教育管理创新年”主题活动实施方案。

一、指导思想

坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，将教育创新作为实现教育现代化，增强教育生机和活力，促进教育实现科学发展、和谐发展、率先发展的总动力。遵循教育规律，突出素质教育战略主题，加快重点领域和关键环节的改革创新，解决教育改革发展中的突出问题。以稳步提高教育教学质量为目标，以实施绩效工资为契机，深化校内管理机制改革，振奋精神，强化措施，从严治教，狠抓落实，促进我校教育教学质量和办学效益稳步提高。

二、内容与任务

根据学校实际和工作重点，本次活动的主要内容为“三项改革、两个建设”，即学校内部管理机制改革、考核评价机制改革、教师激励机制改革和“四个校园”建设、校风和师德建设。主要任务为解决“五方面问题”，即学校领导管理不够精细、思维创新力度不大；领导班子缺乏创新力；部分管理制度缺乏科学性、人文性、可操作性；个别教职工思想境界不高、敬业精神不强、师表行为不规范；部分行政后勤人员大局意识不强、务实精神不强、服务观念不强。

（一）深化学校内部管理机制改革

1、健全学校管理机制。学校要以实施教育局印发的相关制度为切入点，包括《教职工管理暂行规定》、《领导干部管理办法》、《教

师专业技术人员管理办法》、《中小学教师师德考核办法》等，健全管理机制，细化工作分工，明确工作职责，特别是在教职工管理、专业技术职务考核、教师师德考核和教职工绩效考评等方面，积极实践，大胆探索，努力构建适合本校实际且行之有效的管理机制。

2、完善民主管理机制。坚持政务、校务公开，在学校事业发展规划、重大改革方案、计划总结、财务收支概况、招生工作、重大工程项目与大宗物资采购招投标、重要经济承包合同、教职工考核奖惩评优、专业技术职务评聘等方面，要公开透明，充分发挥教职工代表大会的作用。要加强学校民主建设，不断完善学校民主管理、民主参与、民主监督机制，促进学校管理科学化、决策化、民主化。

（二）强化教师激励机制改革

1、转变思想观念。以实施绩效工资为契机，强化教师激励机制改革。在实施绩效工资时，要加强宣传引导，努力使广大教职工端正思想，明确认识，调动工作积极性、转变工作作风、提高工作效益的强劲动力。

2、坚持科学分配。实施绩效工资应坚持“多劳多得、优绩优酬、重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其它工作人员倾斜并适当拉开档次”的原则。

3、制定分配方案。学校要积极研究制定并落实教职工教育教学目标考核方案，突出工作绩效，适度拉开档次，坚持民主程序，规范各类津贴，严肃财经纪律。

（三）加大考核评价机制改革

1、注重考核过程。各处室要坚持日常工作动态管理、硬件软件并重、关注管理过程的原则，改进目标管理考评内容和办法，突出办学特色和重点工作，使各类考核评价更具导向性、规范性和科学性。

2、提高评价效益。根据《☆☆☆☆中学教学质量评价办法》，提高考试评价对改进教学的积极功能，尤其是综合科目，要分解考评到科到人，充分调动所有教师教学和学生学习的主动性和创造性。

（四）开展“四个校园”建设

1、平安校园建设。在“平安校园创建”的此基础上，学校要进一步完善校园安全管理制度，落实校园安全责任制，逐步施行校方责任险，开展经常性的校园安全教育活动，配合公安、文化、工商等部门做好校园周边环境治理，努力创建省级平安校园。

2、文化校园建设。要“国学经典”诵读和学校特色建设为契机，进一步开展丰富多彩的校园文化活动，创新校园文化载体，提升校园文化品牌，让校园成为陶冶情操、提高素养的育人场所。

3、和谐校园建设。树立和谐校园的办学理念，坚持以人为本的办学思想，积极探索和谐校园的管理模式，形成诚信友爱、安定有序、和睦相处、充满活力、有利于教师发展和学生成长的校园人文环境。

4、绿色校园建设。不断提高校园绿化水平，营造更为怡人的育人环境。

（五）加强校风和师德建设

1、加强理论学习。一是完善学习制度，做到内容、时间、人员、效果“四落实”。二是坚持理论联系实际、学以致用的原则，在全校开展“四个一”学习活动，即：学习一本教育理论书籍、记好一本读书笔记、进行一次专题调研、撰写一篇专业论文。对成绩突出者进行表扬奖励。

2、转变工作作风。要牢固树立正确的办学理念，全心全意服务教师、服务学生，大力发扬求真务实精神，坚决克服急功近利思想，坚决纠正走过场的形式主义。全体教职工要振奋精神，凝神静气，积

极探索，团结协作。随着新课程改革的不断深入，加强校本研训，改进教学方法。

3、建设良好师德师风。教师要做到“十不准”，即：不准无教案上课；不准随意调停课；不准带手机进课堂；不准在教室内吸烟；不准酒后上课；不准体罚和变相体罚学生；不准讽刺、挖苦、歧视、赶撵残疾或学困生；不准接受学生或家长的礼品；不准利用学生家长为自己办私事；不准向学生推销教辅资料，在外办班、兼课，切实解决教职工思想境界不高、敬业精神不强、师表行为不规范的问题。

4、规范办学行为。针对收费等敏感热点问题，学校一定要保持清醒的认识，严格规范收费行为，坚决禁止教育乱收费。

三、实施步骤

（一）宣传动员阶段（3月1日—3月31日）

学校3月4日教职工会开展“教育管理创新年”活动向广大教工进行了通报宣传，为此还要制定更为周密细致的活动方案，全面安排布置此项工作，使人人熟知、人人参与、人人提高。

（二）调查研究阶段（4月1日—5月31日）

首先，通过调查研究，更新教育思想、办学理念，解决好学校发展规划以及执行决策的科学性、创新性、实效性等方面的问题。其次，着重查找教职工队伍中存在的教学观念落后，教师工作热情不高，后勤人员服务意识不强，以及师德规范落实不到位等方面的问题。第三，着重查找在学生管理工作中存在的责任心不强、爱心耐心不够、方式方法不当等方面的突出问题。通过调查座谈和反思，召开不同层次民主生活会，分析问题症结，为创新提高打下基础。

（三）创新提高阶段（6月1日—11月30日）

在充分调查研究的基础上，要结合具体校情，以创新完善制度为

突破口，制定切实可行的措施，大胆实践探索，进一步修订和完善各层面的规章制度，落实各项管理要求，建立动态规范、科学高效的管理机制，促进学校管理规范化、科学化、人本化、民主化，全面完成工作目标任务。

（四）总结阶段（12月1日—12月31日）

一是总结经验。主要看问题发现了多少，特别是深层次问题发现了多少；解决问题的办法是否科学对路，发现的问题解决了多少；管理水平是否有大的提高；教师、学生的满意率如何等。

二是表彰先进。根据学校考核评价结果，对成绩突出的教师学校将分别在学进行表彰奖励。

四、措施与要求

（一）加强组织领导，明确各自职责。全体教工要充分认识开展“教育管理创新年”活动的重要性和必要性，切实加强领导，认真抓好任务落实。为推动我校“教育管理创新年”主题活动的深入开展，学校成立“教育管理创新年”主题活动领导小组。

组 长：☆☆☆副组长：☆☆☆

成 员：☆☆☆

（二）加大宣传力度，营造良好氛围。为推动主题活动的开展，学校将通过校园广播、黑板书、校园网等加大宣传，进行创新论坛，对“教育管理创新年”活动开展情况及典型经验进行报道。

（三）实行督查考评，务求取得实效。为确保“教育管理创新年”主题活动取得实效，学校将随时抽查各处室班组活动的开展情况，及时纠正存在的问题，切实促进“教育管理创新年”主题活动富有成效地开展，全面提升教育教学质量。

管理创新方案 篇8

***x应急管理

一、目标任务

根据***x《***x“机制创新年”活动方案》新公管安保〔2012〕50号以及***x下发的《***x“机制创新年”活动方案》文件要求，按照交通运输部对应急管理“机制创新年”活动方案的总体部署，紧紧围绕交通运输“安全发展、和谐发展、稳定发展、协调发展、高效发展、创新发展、开放发展”的总体目标，严格落实《交通运输突发事件应急管理规定》、《交通运输突发事件信息报告和处理办法》和《交通运输突发事件信息处理程序》的有关规定，立足基层、夯实基础，进一步完善应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制，提高防范和应急处置交通运输突发事件的能力，有效控制和减少突发事件所造成的损失，结合我分局应急管理工作实际，制定本实施方案。

二、组织机构

为扎实有效开展乌鲁木齐分局应急管理“机制创新年”活动，促进各项工作机制落实。我分局成立应急管理“机制创新年”活动领导小组。

组长: ***x x局长

副组长***xx x副局长

***x *********

*** ******x

***x ***xx

成员：*********xx

领导小组下设办公室，办公室设在安全监督保卫办公室，具体负责“机制创新年”活动的组织指导。

办公室主任：x（兼职）

办公室副主任：******x

成员：******xx

三、活动主题

健全机制、创新发展

四、活动安排

“机制创新年”活动开展时间为******。分五个阶段实施：

（一）对照分析阶段（****** 各办公室及***x对照目标任务，对应急管理机制建设情况进行认真梳理和全面分析，摸清现状、明确工作重点，科学制定“机制创新年”活动实施方案。

（二）完善提高阶段（***xx 各办公室及***x在摸清应急管理机制建设情况的基础上，于***日前，建立和完善8项工作机制：

1、建立分析研判机制。

各办公室及***x要对突发事件发生、发展规律和趋势进行分析研判，制定有针对性的防范措施，及时向我分局提交年度、季度总结分析报告，提高工作的前瞻性。

2、建立**预警机制。

及时收集掌握可能导致突发事件发生的情况信息，充分利用各种**和手段，及时发布预警信息，采取预防预控措施。

3、建立信息报送机制。

按照交通运输部《交通运输突发事件信息报告及处理办法》的要求，按规定及时收集、分析、报送突发事件信息。

4、建立应急联动机制。

研究建立各类突发事件联席会议制度，着力推动区域发展

公路交通协调联动机制，推广高速公路路警联合办公模式，减少和缓解交通拥堵。

5、建立风险排查整改机制。

要对可能引发突发事件的各类危险源进行全面调查，建立危险源调查信息数据库，实行分类分级管理和动态监测。

6、建立处置评估机制。

要强化应急能力和灾后应急效果评价机制，制定客观科学的评价指标和评价体系。

7研究建立行业应急财产物资征用补偿机制和应急队伍派遣保障机制。

8、建立应急通报机制。及时上报信息报送和应急工作，总结经验，改进不足。

（3） 调试阶段（2013年2月1日至2013年4月30日）

在本单位实际运行已经建立起来的“8项工作机制”，并与***x应急工作有效衔接。在运行过程中，要建立详细的工作台账，记录试运行效果，并结合实际修改完善工作机制。

（4） 经验交流阶段

各办公室及***x组织召开“机制创新年”活动经验交流会，总结好的做法和经验，我分局将选择具有示范性和代表性的，适时组织现场观摩和交流学习。

（5） 验收评估阶段

各办公室及***x要从方案制定和执行、活动组织开展、应急机制的建立和完善、实际运行效果、目标和任务完成情况等方面，组织对本单位“机制创新年”活动开展以来的情况进行全面验收评估，要认真分析机制运行中遇到的新情况、新问题，探索内在规律，建立不断创新和高效运行的长效机制。我分局将对各局验收评定情况进行抽查，**x。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各办公室及***x要切实加强对“机制创新年”活动的领导，组织专门力量进行研究，制定切实可行的活动方案，确保活动取得预期效果。

（二）明确责任，抓好落实。各办公室及***x要一把手亲自抓、分管领导具体抓，将责任落实到人头、落实到基层，严格督促各阶段工作落到实处。

（三）广泛宣传，创造氛围。各办公室及***x要抓好“机制创新年”的宣传动员工作，充分利用报刊、网络等**，广泛宣传应急管理“机制创新年”活动的重要意义，推动局系统应急管理工作的科学发展。

管理创新方案 篇9

为进一步提升集团公司及各权属单位的管理水平，夯实管理基础，增强企业核心竞争力，加快实现“三化一型”的战略目标，集团公司决定在2010年开展“精细化管理与创新年”活动。现制订以下实施方案：

一、指导思想和目标

指导思想：以科学发展观为指导，以创建“三化一型”大企业集团为目标，以精细化管理为重点，以管理创新为突破口，夯实管理基础，增强创新能力，提升“山东高速”品牌竞争力，促进集团公司全面、协调、可持续发展。

目标要求：按照“标准高、工作实、行动快、成效好”的要求，通过活动的开展，实现集团公司发展思路的明晰化、组织体系的科学化、规章制度的标准化、业务流程的系统化、任务目标的精细化、绩效考核的全面化，员工执行力、服务质量和产品质量大幅提升，集团公司的综合管理达到省管企业和全国同行业一流水平。

二、活动内容

（一） 精细化管理主要内容

针对集团公司目前经营管理中存在的问题，实施精细化管理是解决的一项重要措施。突出重点环节和重要细节，提高整体管理水平。

1精细化管理的核心思想、突破口和基本方法

精细管理的核心理念：精确、准确、精细、严谨。精是做精、做好，精益求精；准确、准是，信息和决策准确；细节有操作精细化、管理精细化和执行精细化，注重细节；严格就是要严格执行制度标准和程序，严格控制偏差。

精细化管理的突破口：完善制度与规范流程、提升员工的执行力，即通过精细化管理，使岗位责任、流程、制度执行到位。

精细化管理的基本方法包括精细化、量化、示范化、过程化、标准化、协调化。

2集团公司总部精细化管理的主要内容

一是细化集团公司发展战略。编制集团公司“十二五”发展战略规划，明确“三化一型”的战略定位和总体发展目标，细化各产业板块发展目标，将规划分解到年度计划；详细阐述了集团战略的发展路径、方法和实施步骤，突出了外资管理、内部资源整合等关键内容；制定《发展战略管理办法》等制度，将战略目标分解、落实到具体的部门和单位，并指导、监督、考核各单位战略执**况。

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