社会实践活动方案

社会实践活动方案9篇。

社会实践活动方案(篇1)

20__年寒假正向我们走来，新的一年新的期盼，我们从寒假开始扬帆起航。假期里，让我们走进社会多体验生活，多诵读经典，多参加体育锻炼，多学习安全知识，积极参与志愿服务，过一个健康、丰富有意义的'寒假生活。根据学校实际情况，决定开展20__年寒假学生社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题：

过有品位的文化年

二、活动对象：

初一、初二学生

三、活动时间：

20__寒假

四、活动内容：

（一）加强体育锻炼

在寒假期间选择一项适合自己的体育活动，全家一起总动员，每天坚持锻炼一小时，增强身体素质。在运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康与快乐。

（二）参与社会实践活动

充分用好寒假时间，因地制宜，就近就便，积极参加各种实践体验活动：发现一个家风故事，体验一项传统民俗，参加一次实践活动，走进敬老院贴春联送温暖活动，力所能及地帮助身边有困难的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外伤害，特别是在燃放烟花、外出旅游、不要到危险河面上滑冰等，提高自护意识和自护能力。

以上活动积极参与、踊跃投稿，上传活动感想体会文章、视频、照片等。

（三）开展经典诵读活动

在假期里，同学们要积极诵读经典，感受其中表达的情感与思想，培养作为中华民族一员的归属感与自豪感，诵读国学经典，积淀文化底蕴，得到古文化的浸润，厚积而薄发，学以致用。

1、开展“每日一吟”活动，睡前10分钟朗读吟诵；

2、建立一本经典诵读小册子，做好“每日一抄”活动，随时诵读，便于记忆；

3、结合语文学科要求背诵优秀诗文，做好“每日一背”活动；

4、“诗中有画，画中有诗”，以诗文为内容创作一幅画，或诗文手抄报活动。

五、活动要求

①各班要认真组织，精心策划，按照相关要求进行假期社会实践活动；以就近就便原则，在组织活动中严防意外，确保在安全的情况下组织活动。

②各班班长对本班的寒假社会实践活动认真进行总结，收齐各类表格与相关活动资料，评选出寒假社会实践活动“先进个人”与“先进集体”，于开学第一周上报，评选结果记入班级考核。

社会实践活动方案(篇2)

活动目标：

1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。(拍拍朋友的肩，帮亲人捶捶背等。)2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。

活动准备：

1、图片教具：

(1)不快乐的老爷爷。

(2)快乐的老爷爷。

(3)哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。

2、欢快的音乐。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。

(1)教师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。)

(2)幼儿在教师的指令下开始做游戏。

(3)教师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?

(4)幼儿回答。

2、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。

(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。

①教师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

②幼儿回答。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。

③教师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。

(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。

①教师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?

②幼儿思考后回答。

(3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。

①教师：哈里波特做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?

②幼儿讨论后回答。教师小结：刚才很多小朋友都猜想了各种哈里波特让老爷爷快乐起来的方法，而小魔法师哈里波特的方法是用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤独的老爷爷变得快乐起来了。

③教师：哈里波特做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?

④幼儿自由回答。教师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀，给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。)

(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。(捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。)

3、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。

(1)教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?

(2)幼儿思考后回答。教师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!

(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内快乐起来。

4、教师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

(1)教师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?

(2)幼儿回答。教师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!(教师放音乐，大家一起跳舞。)

社会实践活动方案(篇3)

一、指导思想：

社会实践活动是全面提高学生素质，丰富经验、开拓视野的重要手段，也是学生正确认识自我、完善自我、感受团队精神的重要时机。开展有针对性，富有成效的社会实践活动，有助于学生亲近大自然，感受生活的多姿多彩，在活动中学习与人交往的常识和技巧。我校将于11月3日、4日分别组织学生参加秋季社会实践活动，在活动中养成良好的行为习惯，增强公德意识，强化团结协作的精神。

二、活动主题：文明与实践同行

三、活动项目：

社会实践活动方案(篇4)

广西城市职业学院2010-2011学年职业能力实践活动计划

为进一步贯彻执行国务院关于大力发展职业教育规定中关于职业院校要大力推行工学结合、校企合作培养模式以及高等职业院校学生职业能力实践实训时间不少于半年的有关规定，让学生充分接触社会、了解社会、服务社会，培养学生的创新精神、实践能力和实际动手操作能力，最终让学生具备有良好的职业能力，为学生日后走向社会打下坚实的基础，因此现结合我院的教学计划和实际情况，制定本方案。

一、实践目的

为进一步遵循学院“理论——实践——再理论——再实践”的理论与实践紧密结合的学生培养模式，建立和实现校企合作、产学研相结合的全面开放的教育模式，培养和提高学生的社会适应能力和社会责任心、职业生涯规划和自主创新的意识等各方面的综合素质，为国家和地方经济的发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。

二、实践时间：寒假和暑假。

3、 实践学分：每学期2学分，共8学分。

四、实践形式：顶岗实习、社会调查、“三下乡”活动等。

5、 实习学生：2009年和2010年学生。

6、 组织方式：在教务处的领导下，由创业园统筹规划，具体组织各分会，学生可自主选择实习形式。

七、实施步骤和流程

（一）动员阶段：在学院教务处领导下、由大学生创业园（就业指导中心）制订本期的实践活动计划方案，并召开分院和相关部门进行实践前的布置会，然后各分院根据布置会的各项决定做好实践前的动员工作，如利用班会召开职业能力实践动员大会，详细介绍说明职业能力实践活动开展的有关事宜；与学生家长进行沟通，取得学生家长在工作上的信任、理解、支持和配合，以便学生更好地投入到职业能力实践中。

（二）准备阶段：1、大学生创业园（就业指导中心）、各分院对学生进行实践前的准备、安全教育等方面的培训，帮助学生充分做好实践前的准备，鼓励学生积极参与职业能力实践活动。2、参加职业能力实践的学生，按照学校的要求，自行选择、决定、组织自己要参加实践的内容或课题，并经分院审核通过后方可执行。

3、做好学生实践的信息收集工作，包括实践的内容、实践的单位、地点、联系人，联系**、学生个人**、家庭**、家庭住址等。

（三）具体实施阶段：学期结束后，在大学生创业园（就业指导中心）的统筹指导下，各分院必须组织参加实践的学生有条不紊的投入实践中；学生全部投入实践后，各分院定期通过**、网络等方式与学生取得联系以及对企业或相关单位进行回访，及时了解学生实践开展的情况，并针对学生实践中遇到的问题进行辅导，同时保证学生的实践活动正常有序地开展。

（四）总结表彰阶段：下一学期开学后的第一个星期，学生将实践鉴定表和调查报告统一上交分院，由分院对调查报告进行批改和进行成绩录入；第二个星期，根据调查报告的成绩和鉴定表，由学院教务处对实践学生进行学分的认定；第三个星期，大学生创业园（就业指导中心）对本次职业能力实践开展情况进行详细的总结，表彰先进，同时通过召开实践交流会、实践成果展等活动，扩大教育效果。

八、组织管理

（一）教务处作为学院实践教学活动的管理机构，在主管教学副院长的领导下，负责制订学院实践活动的管理规章制度，检查和督促各分院实践活动的组织和实施，组织考核评比，对实践学分、成绩进行认定。

（二）在学院教务处的领导下，学生职业能力实践的组织管理实行统一领导、分级管理的二级管理体制，其中大学生创业园为全院学生职业能力实践活动工作的管理机构，各二级分院负责具体组织实施和管理，其主要任务是：

1、充分认识，切实加强领导，每期实践前必须结合实际制定出详细可行的方案，为职业能力实践活动顺利开展创造条件，提供保障。其次是指派专人负责职业能力实践活动，外出团队要选派带队指导老师。职业能力实践活动涉及人员多、地域广、流动性强。要高度重视师生安全，采取切实措施，确保一切安全。

2要建立全员参与职业能力实践的长效机制，确保每一个学生都参与职业能力实践，不搞形式主义、形式主义。在职业能力实践中，要注意与实践相结合，创新内容，建立多种形式的职业能力实践基地。

三。负责学生实习期间的思想政治教育、业务教育、安全教育和纪律管理；做好跟踪指导工作，定期组织指导教师走访实践单位，了解学生实践活动的开展情况，及时发现问题和解决问题，确保职业能力实践活动的顺利进行；组织指导学生撰写实习考查报告，进行实习学分考核和绩效考核。

4、要加强对大学生寒暑期职业能力实践的宣传，通过报刊、广播、互联网等新闻**，深入宣传报道大学生职业能力实践的成果，为大学生职业能力实践营造良好**和社会氛围，推动职业能力实践活动的不断深入开展。

九、学分认定工作

（1） 专业能力实践活动共有8学分，学生需修满8学分方可毕业。

（二）职业能力实践成绩按优秀、良好、及格、不及格四级记分，学分的认定由实践鉴定表和实践调查报告组成，缺一不可。

（三）实践结束时，学生应按照教学管理相关办法进行实践鉴定，并填写《广西城市职业学院学生实践鉴定表》交实践单位，由实践单位根据平时的考查进行综合鉴定，学生实践结束回校后交学校审查存档。

（四）如果是以社会调查、“三下乡”活动等非到企业参加实践的学生，须由实践所在地的共青团委员会或相应部门进行鉴定。

（五）实践开始后一周内，如需更改实践方式和内容的，必须向分院申请并得到批准后方可执行，实践开始一周后不得再更改实践的方式和内容，擅自更改实践方式和内容的，将不给予学分认定。

（六）学生无故不参加实践，或在实践期间未经学院或所在单位同意擅自离开实践单位者以及违反所在单位相关管理规定、受到违纪处分或被所在单位开除者，将不给予实践成绩的认定。

（7） 职业能力认证实践活动必须保证其准确性，不得弄虚作假。如果被发现，将根据情况的严重性对其进行批评和惩罚。

（八）职业能力实践成绩认定的程序是：学生参加职业能力实践，由实践单位提出初评意见，分院指导教师依据初评意见、实践表现、实践作业、实践报告和实践鉴定表的情况，提出建议成绩，分院教学领导小组考核审查，学院教务处负责成绩最终认定。

广西城市职业学院职业能力实习学生管理规定

第一章总则

第一条为深入贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35 号）和《教育部、共青团**关于进一步加强改进大学生社会实践的意见》的文件精神，加强和改进学生职业能力实践活动的组织领导和管理，促进学生素质的全面提高，结合我校实际，特制定本规定。

第二条职业能力实践是指在校学生利用假期，深入企业、工厂、农村、城镇和社区进行的了解社会、服务社会，接受经济建设、精神文明建设和政治文明建设实践锻炼和学习的活动。学校将根据具体情况进行设计和安排，不断开发职业能力实践的有效载体，丰富其内容和形式。

第三条实践业务能力实高等学校教育体系的组成部分，是实施素质教育的有效途径。职业能力实习作为学生的必修课列入教学计划，成绩记入学习档案。

第四条学生在校期间必须参加职业能力实践活动，总计八个学分，严格按照广西城市职业学院教学培养方案计算学分。

第二章职业能力实践的组织领导

第五条全校学生职业能力实践活动由学院专业能力实践活动领导小组统一领导。领导小组由相关学院领导担任组长，成员由教务处、创业园、团委、二级分院负责人组成。各分院也要成立相应领导机构，领导组织好本分院的活动。

第六条创业园在领导小组的领导和协调下，负责活动的总体规划和方案制定，并组织实施。

第七条学院鼓励各分院本着合作共建、双向受益的原则，从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，建立多种形式、相对稳定的大学生职业能力实践基地，各分院要充分发挥职业能力实践基地的功能，创业园负责同共建单位的沟通协调及职业能力实践基地的建设和管理，具体安排各分院的实践基地活动。

第三章主要形式和内容

第八条职业能力实践活动的内容要紧密联系当地实际，充分发挥专业优势，努力为地方经济建设、科技进步和人民文化素质的提高服务，坚持“在作贡献中受教育”的理念，真正做到“受教育、长知识、炼才干、作贡献”。

第九条实习形式包括参观考察实习、劳务实习、体验社会生活等。学生可以到学院组织推荐的专业能力实习单位参加实习，也可以联系实习单位进行职业能力实践活动。

第四章是加强和改进大学生职业能力实践的工作要求

第十条学院要成立由分管领导牵头的大学生职业能力实践领导小组，统筹安排，抓好落实，精心设计和组织实施好内容新颖、形式多样、吸引力强的活动项目，不断探索建立大学生职业能力实践的长效机制。

第十一条学院要制定学生职业能力实践的具体办法，调动各方面的积极性，整合校内外资源，为大学生职业能力实践创造有利条件；要根据大学生思想政治教育的重点和不同年级、专业大学生的具体情况，精心设计、周密安排大学生职业能力实践活动，确保每一个学生都能参加职业能力实践。

第十二条各分院要选派政治素质高、责任心强的教师，对学生的职业能力实践活动、实践调查报告的选题、途径、方法、过程进行管理与指导，加强对学生实践活动的指导。

第十三条学院应当在职业能力实践中加强安全教育，制定安全计划，以保证参加职业能力实践的师生的安全。

第六章附则

第十九条本规定由教务处负责解释。

第二十条本规定自发布之日起施行。

附件1：

广西城市职业学院学生职业能力实践评价表

填表说明：

1、《广西城市职业学院学生职业能力实践评价表》主要用于反映我院学生社会的基本情况，是学院考察学生社会实践的重要依据，学生必须按要求准确、真实地填写，表中所有栏目不得留空白。

社会实践活动方案(篇5)

暑期三下乡社会实践活动方案策划

暑期是学生们放松心情、开展各类活动的时候，而社会实践活动是培养学生社会责任感、实践能力以及培养他们独立思考、团队协作等能力的重要途径。本篇文章将根据多年的工作经验，为大家制定一份暑期三下乡社会实践活动方案策划，希望能为各位参与者提供一个有益、有意义的实践平台。

一、活动目标

1.1 培养学生社会责任感，使他们认识到自己在社会中的角色和责任，并激发他们关心社会、乐于助人的精神。

1.2 增强学生的实践能力，让他们通过实践活动学会解决问题、应对困难的能力。

1.3 锻炼学生的独立思考和创新精神，培养他们的领导才能和团队合作意识。

二、活动内容与计划安排

2.1 社区服务：组织学生前往贫困地区或社区开展志愿者活动，包括为老人提供日常生活帮助、为孤寡老人陪伴等，让学生从中感受到奉献与关爱的重要性。

2.2 农村实践：组织学生前往农村地区开展实践活动，包括帮助农民工作、参观农田、科普农业知识等，让学生深入了解农村的发展现状，增进对农村的认识和了解。

2.3 科研探索：组织学生团队开展小型科研项目，鼓励他们选择感兴趣的课题并展开调研和实验，培养他们的实践动手能力和科学精神。

2.4 文化交流：组织学生前往少数民族地区交流学习，了解当地少数民族的文化、传统和习俗，促进不同地域文化的交流与融合，培养学生的包容心和全球视野。

三、活动实施与管理

3.1 选择合适的活动地点和时间，确保活动能够顺利进行。

3.2 组织专业人员参与活动，提供指导和支持，确保学生能够在实践中学到真正有用的知识。

3.3 设立切实可行的工作计划和时间表，将活动分阶段进行，并安排每个阶段的具体工作任务。

3.4 加强对学生的安全教育和管理，确保他们在活动中的人身安全。

3.5 组织活动总结和反思，培养学生总结经验的能力和习惯，以便更好地改进活动方案。

四、活动成果评估与展示

4.1 设立成果评估指标，对学生实践活动的表现进行评估，包括社会责任感培养、实践能力提升、创新能力表现等。

4.2 设立成果展示渠道，鼓励学生将实践成果通过展览、文章、演讲等方式进行展示，提高他们的自信心和表达能力。

4.3 发表实践论文，鼓励学生将实践经验撰写为学术论文，并对优秀论文进行奖励与推广，提升学生的学术素养和研究能力。

通过暑期三下乡社会实践活动，学生们不仅能够跳出学校的框架，亲身感受社会的多样性与复杂性，同时也能培养自己的实践能力、社会责任感和团队合作能力。这些经历将会在学生们的成长道路上起到积极的推动作用，使他们更好地适应未来的挑战和社会需求。希望本篇文章所提供的方案能够为各位参与者带来启发和帮助，实现一个有意义的暑期社会实践活动！

社会实践活动方案(篇6)

社会实践是新课程改革中学生必修的课程，是指学生在教师指导下，要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，以社会为课堂，在活动中动手动脑进行体验和**的综合学习过程。

一、社会实践的教学目标：

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、法制、劳动、环保、历史等方面的教育，达到以下教学目标。

1、使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、培养可持续发展的社会责任感，获得直接感受和解决问题的经验。

2增强学生的参与意识和组织纪律。

三。树立劳动观念，形成一般劳动技能。

4通过直接经验和经验积累，使学生形成综合思维能力。

5、培养学生认识社会、**社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。

6培养学生的创新意识和勤奋实践、勇于探索、真诚合作的精神。

7提高学生的精神境界、道德意识和能力，促进学生个性和人格发展。

二、社会实践课程内容：

社会实践的内容主要包括学校实践和校外实践

1、军训：必修项目。主要开展国防教育、军事知识教育、军事技能训练和学科修养教育。

2学校实践活动：主要指传统的学校活动和学生社团活动。学校传统活动是指学校每年举办的重大节日和活动，如科技节、艺术节、运动会等；学生社团活动是指学校社团成员围绕某一主题组织的活动，如学生会、文学社等。

3、校外实践活动：

（1）社会的体验性活动

如军事训练，志愿者活动，科学文化活动，工作学习计划等；他们也可以参与社区政策研究和政策研究。

（2）外出参观、考察、访问或调查。

结合研究性学习，实地参观和考察的内容一般涉及本地区的自然、人文景观、历史文化遗产、德育基地等，对学生进行思想教育；调查的内容一般是指现实社会生活、生产方式等焦点、热点问题，进行环保、国情、省情、民情调查，也可以结合教学内容进行验证性和**性的调查；访问则一般以****、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择相结合的过程。学校为学生提供多个选修模块供学生选择，鼓励学生根据自己的兴趣和特长，充分利用社会资源，创造性地选题和开展实践活动。

三、课程管理组织形式

在学校综合实践领导小组的领导和学校综合活动专家小组的指导下实施，在学校教导处、政教处、团总支、总务处的通力合作下完成。教务处负责社会实践课程的规划，总务处为学生社会实践活动创造条件和机会，政教处和团总支具体指导学生的社会实践活动，年级组具体负责学生社会实践活动实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所分管的社会实践小组负责。

学生到校外参加社会实践活动，应当通知班主任和家长，并征得他们的同意。班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。教师也应该对活动的开展提出自己的建议。

四、课程配置与时间安排

1军训是全体学生的必修项目，安排在每学期初，共一个月。

2学校将根据实际需要安排主题活动。

3、学生可根据个人的主客观条件和兴趣爱好，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动，可集中安排进行某一主题活动，时间不少于10天，也可分散安排多项活动，时间累计也不少于10天。

这三种社会实践的内容应分为不同的范畴。学校鼓励学生根据自己的特长，结合生活实际，充分发挥主动性与创造性，在社会实践与社区服务的项目上勇于创新。

五、活动实施的过程

1、活动前教育

活动开始前，学校安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法律制度，遵守实践和社会的规章制度；教育学生礼貌待人，体现良好精神。

2、内容选择与活动规划

除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划，将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

3、活动实施

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况，在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行，要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流

活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。学校每学年安排一次社会实践总结交流

5、评价考核

小组和个人提供相应的材料，由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动专家小组进行学分确认，教导处完成学分登记。

六、课程评价

1、评价原则

评价应贯彻“三结合”原则：过程评价与结果评价相结合，自我评价与其他评价相结合，定性评价与定量评价相结合。

2、评价内容

（1） 课时数和参加社会实践活动的态度。

（2） 活动选择和活动设计评估。

（3）活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况。

（4） 评价活动的结果和社会效益。

（5） 创新性和实践性在活动过程中的体现。

七、奖励与重修

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为a者，学校给予表彰；学校对三项活动评比得分的学生给予特别奖励；社会实践成果经专家鉴定具有一定社会效益、科学价值或者实用价值的，学校将给予特别奖励。

经评定为d级者，须重新修课，由班级执委会及导师监督。如果学生对学术委员会和导师的评价有不同意见，可以向课改实验领导小组报告，进行最后的评审。

石良中学

2012.3

社会实践活动方案(篇7)

2011、2012专业班主任、班主任

㈡分院成立社会实践活动城建评审委员会

聘请分院内有丰富的一线基层工作经验的教师，对社会实践具体方案予以指导把关，对社会实践的具体过程予以监督，对社会实践的成果予以检查、评价。

四、组织形式

我院2013年社会实践活动将以班级为单位，以个人为主体。

为科学合理地组织社会实践活动，采用项目运做法组织实施。项目内容分为已设定项目和自选项目，其中，2011级的学生结合主题采取自选项目开展调查，2012级的学生以班级为单位，紧扣主题所有完成本次实践活动。实习结束后，学生必须提交实习报告。

五、工作要求

社会实践活动是对学生加强思想政治教育、引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生实践能力的重要途径，也是深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要内容。为使2013年社会实践工作取得实效，提出以下要求：

1鼓励广大学生主动创造条件，利用各种机会，开展各种有益的社会实践和社会服务；

⒉参与社会实践的成员，在活动中要摆正位置，严格要求，认真工作，虚心向人民群众学习，培养与劳动人民的感情，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；

三。参加社会实践的人一定要注意收获。在实践中，要注意学与用相结合，认真思考，及时总结，努力把实践中获得的感性认识提升为理性认识。

六、活动安排

1、策划部署阶段（4月中旬）

分院社会实践领导小组根据学院要求并结合本分院专业特点，设计切实可行的活动方案，并组织好参与社会实践的各志愿服务队。

2活动实施阶段（4月24日至5月1日）

分院社会实践领导小组采取各种有效方式指导各小分队开展好社会实践活动，使学生在实践服务中受教育、长才干、作贡献。对社会实践中出现的问题要及时解决，对活动中涌现出的先进典型和富有成效的做法注意总结、宣传，及时上报，加大对我分院社会实践活动的宣传力度。

3、总结阶段（5月中旬）

在社会实践活动结束后，分院要用专门时间对活动进行认真全面的总结，通过座谈、报告等形式进行广泛宣传，进一步扩大社会实践活动的影响和效果。5月中旬将认真评定成绩。

城建分院社会实践工作领导小组

二〇一三年四月十六日

社会实践活动方案(篇8)

2、各班班主任要做好学生活动分组工作，10－１5人一组（1—3年级不分组由班主任、跟班教师亲自担任组长），指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。

3.活动期间，领导，班主任和教师要加强检查，及时进行教育，防止不安全行为。

三、学生一旦发生安全事故紧急处理程序：

1、在活动过程中如果出现学生摔伤等意外事件，班主任老师及时通知随团导游，根据伤势情况选择就诊医院，旅行社负责车辆，由学校老师陪同前往医院就诊。

2班主任应及时登记情况，并有其他学生的签名证明。

三。班主任通知家长们去医院。

4第一时间联系领导并向上级汇报

2013.3

社会实践活动方案(篇9)

????寒假将至，为丰富同学们的寒假生活，更好地推进我校的故事德育开展读书活动，培养爱亲人爱家乡爱生活的情怀，提高读书、摄影、绘画、写作等广泛的的兴趣，引导学生健康上网制定本方案。

？ 竞选口号：我参与我的幸福

????具体任务：

1.在网易创建或改善班级博客，每各班级的学生上传* *，阅读故事并发表自己的感受

????2、写日志：记录自己在寒假期间与亲人团聚的亲情故事或自己做正事、做好事的故事。

????3、用相机拍摄街头巷尾普通百姓生活劳动的情景，发表在班级博客中，并用文字讲述拍摄过程的故事或劳动者的故事。【gz85.com 工作总结之家】

????4、拍摄你与家人互讲故事的画面，用文字做简单介绍。

5.对每各班级的所有实践活动进行分类。如：803班的故事。

????德育室不定期查看各班班级博客，开学后第一周做统计

????班主任强调：望同学们能够积极参与到其中，我们班级在开学后也将进行统计，根据成绩进行奖励！

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