蓝天下的课桌读后感

《蓝天下的课桌》读后感8篇。

《蓝天下的课桌》读后感【篇1】

读了《蓝天下的课桌》这本书，我认识了坚强的鲁达欣、成熟的陈益乐、勇敢的花雨晴、成绩优异的彩虹、阳光灿烂的胡芸，还有苦涩的孙思甜。我还明白了：原来，我还没有长大，我还不够成熟，我不懂的东西还太多太多……

原来，我还不懂苦。鲁达欣失去了爸爸，妈妈也患有先天性心脏病，家里没有劳动力，母子俩就像两根筷子，相依为命，缺一不可。他们家中墙壁上的那句话，我还记忆尤深：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！被大水夺走了宝贵左眼的陈益乐，用一只眼睛看这个世界，但他从旁人的眼光中看出了自己的异样，来到城市上学的他，感到孤独而又失落……我想，他们才真正体会到什么叫做苦，只有他们才有资格抱怨命运的曲折和坎坷。

相比之下，我就像一株温室里的花朵，没有风雨的侵袭，没有昆虫的叮咬，只有那取之不尽的甘露和肥料。可笑的是我竟然还在怨天尤人，还身在福中不知福。其实，我很幸福，我真的很幸福，这我懂了。

原来，我还不懂坚强。像花骨朵一般的花雨晴，好像一出生就注定了她那坑坑洼洼的人生路。生活的紧迫，聋了的耳朵，同学的歧视，都使她的眼泪比别人多。但是，她并没有放弃，而是勇敢地面对生活，勇敢地追求理想，勇敢地飞着，飞着。从农村带着全优成绩来到城市的彩虹，变成了个问题生，还被老师请家长，可是她也没有就此自暴自弃，而是踏踏实实地努力，又变回了以前那个优等生……我想，这才叫坚强。其实，坚强并不是跌倒时不懂地爬起来，也不是碰壁时地慌慌张张，不知所措，更不是，遇难时地怨天尤人，坐以待毙。

相比之下，我也算不上坚强。因为，泪精灵总爱停留在我身上。现在，我懂了，人要学着自己坚强！

原来，我还不懂爱。这些苦孩子能在城市生存下来，除了他们自身坚强的意志，还有来自四面八方的爱。如果没有他们的父母，风里来雨里去的辛苦工作，对他们付出无私的爱；如果没有他们的老师，无微不至的关心，对他们付出不求回报的爱；如果没有他们的朋友，活泼开朗的笑脸，对他们付出真挚的爱，如果没有……那么，他们也就难以在城市里生活，更看不到未来的曙光，前方的希望。

相比之下，其实我不懂爱，更不知道去付出爱，反而对父母、老师等身边人的为自己付出的爱熟视无睹。现在，我懂了，其实我们生活中并不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛。我们应该感受身边的爱，常怀感恩之心！

原来，我还不懂追求。这群在逆境中成长的孩子，都有一个共同的梦想：好好读书，一直，一直读下去。当然，这个小小的梦想并不像我们写在作文纸上的那些冗长的空话，更不是我们小时候成天挂在嘴边的不切实际的幻想。他们为着梦想一直努力着，努力着。是的，他们穷，他们不会讲标准的普通话，他们不会写工整的字，但是，他们刻苦，他们勤奋，他们……重要的是，他们知道自己的梦想，他们更懂得追求！

而我呢？我也有梦想，但是好像从来没有想到过去努力实现，好想它就永远挂在那边，遥不可及。现在，我懂了，梦想是需要努力去追求的！

与其说上天不公平，给了这些孩子一个穷苦的命运，还不如说他们很幸运，上天给了他们太多太多的爱、追求、梦想。是啊，他们不穷，很富有。蓝天下的课桌，它正如那巨大的蓝天，包容着每一片云彩，不管美丑。而我，也跟这些穷苦的孩子一样在蓝天下学习。虽然我生来就是很幸福的，但是我也应该向这些孩子一样，不断进取。相信总有一天，我会成为一个“富有”的人。

《蓝天下的课桌》读后感【篇2】

一些不起眼的农村孩子们，因为父母为了到城市里谋生而被迫去哪儿上学。

也有重病儿童，但在父母的鼓励下，他们坚持上学。

但他们没有放弃，他们有能力突破这种不良背景，对生活充满信心。

虽然他们开始得不好，但他们从未放弃过对丰富多彩生活的渴望。

当我读到鲁达欣的事情时，我脑中总是浮现着这样一句我读到的话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天。对呀，在生活中，摔跤是难免的，只要想着，再怎么摔，我们总是能看到蔚蓝色的天空。

考试又考砸了，由被老师批评了，没关系，只要从原地爬起来，重新再来。要想着，在你头上的，总是美丽的蓝天。阳光灿烂。它冲出云层，照耀大地。就像你一样，你努力工作，冲出生活的羁绊。

对于我来说，跟乡村的孩子较量较量，我肯定是输了。我应该向他们学习。虽然他们的出生条件不如我，但只要你下定决心，他们的命运是可以改变的。

读这本书，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子们的父母，都很有钱，孩子们不在乎什么要理解父母这些话，因为他们没有想过如果没有父母的样子。

既然有好的条件，我们就要趁机好好利用，而不是滥用。

蓝天下的课桌读后感（二）

寒假期间，妈妈给我买了几本课外书，让我仔细阅读，写下我的感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。

其中，给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》，故事中的主人公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自己的话：

沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！第二个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》，主人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。后来，在大家的鼓励下，他成了一个阳光男孩。

第三个故事是《花仙子，一直在勇敢地飞》，主人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，她在两岁时耳朵就聋了。她在大家的帮助下，装上了人造耳蜗，又能听到这个世界美丽动听的声音了，他因此感到万分幸福

看完这本书，我知道这六个家庭都是农村贫困家庭，每个故事的主角都是贫学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭。但是他们个个都奋发向上、努力学习。

我和他们在同一片蓝天上，各方面条件都比他们好，但他们不太善于学习。我必须向他们学习。

蓝天下的课桌读后感（三）

《蓝天下的课桌》是一本书。这本黑色的封面书是我祖父给我的。对我来说这是一本很有意义的书。

这不是**，而是对真人真事的记叙，它记叙了六个贫困孩子不同的经历。我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。

作者在采访后写的真实故事使我感到快乐和无知。我感到羞愧。爸爸也告诉过我：

山区的孩子几岁就学会了做饭，开始带弟弟妹妹！你也要学着做些家务事了！而我对这些话却总是爱理不理。

据说穷人的孩子很早就有了主人。怪不得我妈妈总是对我说：让你去乡下几年，你就会明白的！书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。

书中的孩子之所以能取得好成绩，是因为他们知道父母为了让他们上学付出了多大的痛苦，所以他们努力学习，用好成绩回报父母。我们现在过得很好。很多学生都在谈论网络游戏和赛车，但他们并不努力学习，但他们从来没有想过：既然有了良好的学习条件，我应该更加努力！

我要像这些贫苦的孩子一样，尽自己所能，好好学习，用好成绩报答父母和老师，不让父母和老师为我们过份操心，这是我们报答的最好做法。

《蓝天下的课桌》读后感【篇3】

安溪市城厢中心小学五年级二班

最近，我读了一本书——《蓝天下的课桌》，读完后，我深受感动。

《蓝天下的课桌》讲诉了六个农民工子女坚强、勇敢的故事。农民工的6个子女没有丰富的家庭背景和巨大的智慧，但他们比别人更坚强、更勇敢、更耐心。

在6个农民工子女中，我最喜欢的是鲁达欣，他小时候失去了父亲，母亲患有心脏病。鲁达欣是个很懂事的孩子。他学习努力，成绩总是最好的。即使是假日，他也从不放松。他总是去捡垃圾赚钱交学费。

“人穷志不穷”，鲁达欣就有这样的品质。

印象最深的是，有一次，鲁达欣在劝阻一位同学别玩玻璃弹珠时，竟然不小心把教室的玻璃打破了，虽然老师只罚了那位同学，但是第二天鲁达欣还是主动把10元钱交给老师。10元，对我们来说可能是一个小数目，但这是鲁达欣一家几天的生活费！鲁达欣的诚实和勇于承认错误，神深地打动了我。

一想到鲁达欣的行为，我就禁不住感到羞愧。平时，我不爱劳动，是个大懒虫，早晨闹钟响了又响，可我还是躲在暖和的被窝里不起床，弄到最后差点迟到；前天定好了一天要背一首古诗的计划，可到了现在，却一首都还没动；很明显，太冷了，不能练习，但我对老师撒谎说我忘了。和鲁达欣比起来，我啊，太远了！

我仰望蓝天，不时在想：原来在同一片蓝天下不是每个人都像我一样有着衣来伸手，饭来张口幸福的生活，还有许多同龄人读不上书，揭不开锅……我应该怎么做才能不辜负这种幸福？

想起了鲁达欣所写的：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”嗯，勇敢！

坚强！人生路上难免会有挫折、有困难，甚至是致命的打击，可是只要我们勇敢地面对它，挑战它，头顶那就会有一片蓝天。

点评：小作者在认真读《蓝天下的课桌》这篇文章后，有感而发。把自己的生活和农民工子女，特别是鲁达欣所具有的美好品质进行比较，并联系自己平时懒惰的缺点，倡议大家学习鲁达欣勇敢地面对困难，挑战困难的精神。

指导老师：王雀莺

《蓝天下的课桌》读后感【篇4】

《蓝天下的课桌》读后感范文600字

《蓝天下的课桌》是中国作协重点作品扶持项目作品，作为我国第一部关注当下农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，有着重要的现实意义。在书中，作者采访了众多农村来城务工家庭，忠实记录了进城务工家庭的孩子在相对陌生的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋发向上的典型案例，还原了农民工子女的受教育困境和他们对理想的不懈追求。

书中的主人公大多是品学兼优的农民工子弟，他们笑对逆境、积极向上的精神向度，在社会各界爱心的温暖交织下，显得格外质朴感人。书中选取的6个寒门学子的学习故事，让人感受到生活并不总是厚此薄彼，在同一片蓝天下，通过自我的努力以及社会各界的无私援助，农民工子女这个群体，也可以像雏鹰一样舒展双翅终向高空进发翱翔。

作为一本少儿文学作品，本书有着文学作品的生动性和可读性，从教育意义上而言，有助于作为同龄人的城里孩子阅读和理解那些身边带有泥土气息的同学群体。同时，刻苦求学、努力成才的故事，也是这个年代稀缺的精神品质。

巧妙的文本组织和板块设计为作品增添了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的.一线调查访问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其别具一格的匠心实施着报告文学这一文体的创造性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场”，生动活泼的“故事”主体，以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以读者的喜爱。

我喜欢这本书！

《蓝天下的课桌》读后感【篇5】

读了《蓝天下的课桌》这本书后，我不禁百感交集，原来与我们生活在同一片蓝天下的同学，有那么多交不起学费的，有那么多单亲家庭的穷孩子，有那么多家境贫寒的外地孩子……与这些孩子作比较，我们难道不应该珍惜现在的生活，努力学习吗？

这本书主要写了六位贫寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的还是花雨晴，她总得双百分，而作为一年级学生的花雨晴，她的表达能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中语句的顺畅和词汇量的丰富，让人觉得这不像是一年级学生写的作文。

联想到我自己，记得在我二年级的时候，陈老师布置了一篇看图写话。回到家里，看着那张图，我发呆了，怎么也无从下笔。当妈妈走进房间催我快点打草稿时，我还是无从开始，像一个和尚一样摸不着头脑。在妈妈那严厉的眼光下，我知道自己是鸡蛋碰石头了，就硬着头皮像记流水账一般，三下五除二的功夫就写完了。妈妈看了，指着作文本说：“流水账，重写！”我那谁也盖不住的脾气上来了，我一气之下把作文本撕了个精光，然后把门重重一摔……现在回想起来，仿佛那些情景又浮现在眼前，真是懊悔不及啊！

同学们，花雨晴就是一个活生生的例子，我们一定要珍惜幸福，好好学习，天天向上哦！

《蓝天下的课桌》读后感【篇6】

据说穷人的孩子很早就有了主人。怪不得我妈妈总是对我说：让你去乡下几年，你就会明白的！书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。

书中的孩子之所以能取得好成绩，是因为他们知道父母为了让他们上学付出了多大的痛苦，所以他们努力学习，用好成绩回报父母。我们现在过得很好。很多学生都在谈论网络游戏和赛车，但他们并不努力学习，但他们从来没有想过：既然有了良好的学习条件，我应该更加努力！

我要像这些贫苦的孩子一样，尽自己所能，好好学习，用好成绩报答父母和老师，不让父母和老师为我们过份操心，这是我们报答的最好做法。

范文三:

最近，我读了一本书《蓝天下的课桌》，使我受益非浅。

《蓝天下的课桌》是一部关注当今农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的报告文学作品。它还表现出农民工子女自强不息、介入生活追求、乐观向上的精神。

鲁达欣出生在一个贫穷的家庭。鲁达欣的父亲在他成长过程中永远离开了他们。上帝不在乎他。他母亲患有严重的心脏病。但是，生活在这样的家庭里，鲁达欣并没有抱怨什么，他默默地承担了所有的家务活，还非常孝敬自己体弱多病的母亲。假期里他去挣钱交学费。在工作的同时，他也努力学习。他的成绩总是名列前茅。

在坎坷的人生道路上，他独自承受风雨，从不低头。我看到了一个充满斗志的年轻人的形象，他坚忍不拔的精深深深打动了我。

看完这些，我感到惭愧。和鲁达欣比起来，我简直是微不足道。我就像在温室里长大的花朵，被父母宠着，什么事也不用做，什么也不用愁，全部都由父母准备着。

一遇到难题就退缩，从来都在为自己的失败找理由，从来都是在放松自己，从来都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前宝贵的一切，我还不知道原来同一片蓝天下有那么多和我们同样年龄，却要为着超出这个年龄该操心的事操心着。我没有权利抱怨生活的不公平，没有理由不努力学习，感受生活的活力，享受生活的没理。

我们应该在社会竞争中有一个良好的起点，珍惜所有这些美好的东西。在人生道路上，难免会磕磕碰碰，但这些算什么，只要我们够坚定，知难而上，这些都是浮云。就像晴朗夏日的蓝天，阳光的温暖往往伴随着风中的忧伤。

生活大概是这样。如果一切顺利、有利可图，就不会显得太枯燥乏味。这样生活有什么意义？所以我们要不放弃，才能成功。

《蓝天下的课桌》读后感【篇7】

导语：鲁达欣曾在墙上写过一句话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!

”是啊，风吹雨打，挫折与失败都算不了什么，只要你勇敢地面对人生道路上的种种困难，辉煌的成功一定属于你你!

《蓝天下的课桌》读后感《蓝天下的课桌》是一本书。这本黑色的封面书是我祖父给我的。对我来说这是一本很有意义的书。

这不是**，而是对真人真事的记叙，它记叙了六个贫困孩子不同的经历。我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。

作者在采访后写的真实故事使我感到快乐和无知。我感到羞愧。爸爸也告诉过我：

“山区的孩子几岁就学会做饭，开始带弟弟妹妹了!你也要学着做些家务事了!”而我对这些话却总是爱理不理。

都说“穷人的孩子早当家”，难怪妈妈总对我说：“让你去农村呆几年，你就懂事了!”书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。

书中的孩子之所以能取得好成绩，是因为他们知道父母为了让他们上学付出了多大的痛苦，所以他们努力学习，用好成绩回报父母。我们现在过得很好。很多学生都在谈论网络游戏和赛车，但他们并不努力学习，但他们从来没有想过：既然有了良好的学习条件，我应该更加努力！

我要像这些贫苦的孩子一样，尽自己所能，好好学习，用好成绩报答父母和老师，不让父母和老师为我们过份操心，这是我们报答的最好做法。

《蓝天下的课桌》读后感一些不起眼的农村孩子们，因为父母为了到城市里谋生而被迫去哪儿上学。

也有重病儿童，但在父母的鼓励下，他们坚持上学。

但他们没有放弃，他们有能力突破这种不良背景，对生活充满信心。

虽然他们开始得不好，但他们从未放弃过对丰富多彩生活的渴望。

当我读到鲁达欣的事情时，我脑中总是浮现着这样一句我读到的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天。”对呀，在生活中，摔跤是难免的，只要想着，再怎么摔，我们总是能看到蔚蓝色的天空。

考试又考砸了，由被老师批评了，没关系，只要从原地爬起来，重新再来。要想着，在你头上的，总是美丽的蓝天。阳光灿烂。它冲出云层，照耀大地。就像你一样，你努力工作，冲出生活的羁绊。

对于我来说，跟乡村的孩子较量较量，我肯定是输了。我应该向他们学习。虽然他们的出生条件不如我，但只要你下定决心，他们的命运是可以改变的。

读这本书，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子们的父母，都很有钱，孩子们不在乎什么要理解父母这些话，因为他们没有想过如果没有父母的样子。

既然有好的条件，我们就要趁机好好利用，而不是滥用。

《蓝天下的课桌》读后感寒假里，妈妈给我买回了几本课外书，要求我认真看书，写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。

其中，给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》，故事中的主人公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自己的话：

“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”第二个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》，主人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。后来，他在大家的鼓励下，变成了一个“阳光男孩”。

第三个故事是《花仙子，一直在勇敢地飞》，主人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，她在两岁时耳朵就聋了。在大家的帮助下，她装上了人工耳蜗，又能听到世界上美丽的声音，他感到非常高兴

看完这本书，我知道这六个家庭都是农村贫困家庭，每个故事的主角都是贫学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭。但是他们个个都奋发向上、努力学习。

我和他们在同一片蓝天上，各方面条件都比他们好，但他们不太善于学习。我必须向他们学习。

《蓝天下的课桌》读后感【篇8】

闭上眼睛，深深地吸一口气。花雨晴——一个先天性失聪的女孩子，虽然生命之路充满了泪光点点，但是因为有了妈妈的关怀与呵护，这个小小花仙子在朦胧的泪光中始终有一缕温暖的晨曦与她相伴。

品读完这本书，令我感动至深的不仅仅是那位富有正义感和同情心，坚强上进的花雨晴，花雨晴妈妈那份浓浓的母爱更是丝丝缕缕地感染着我。花雨晴是一个先天性失聪的孩子，为了让她健康成长，花雨晴的妈妈可以说是呕心沥血：为了给女儿治病，妈妈省吃俭用，带着女儿四处求医；为了让花雨晴和其他孩子一样沐浴着阳光快乐成长，雨晴妈妈历尽千辛万苦，为雨晴寻找最好的学校和老师；为了让雨晴戴上人造耳蜗，更好地接受外界的讯息，雨晴妈妈四处借贷，凑齐了买一个人造耳蜗的钱款。雨晴妈妈把女儿的健康和命运看得比自己的性命要重要得多，因此，即使自己身患重疾也不肯去医院治疗。换句话说，雨晴妈妈是用自己的生命去换取女儿的光明前途。

读到这里，我不由地联想起发生在2008年5月12日下午那场惊心动魄的大地震中感人的一幅画面：一位年轻的母亲为了保护自己的孩子，双膝跪地，两臂牢牢撑立于地面，瘦弱的背部佝偻起顶住坍塌的屋顶。。。。。。当救援人员从废墟里发现她时，不由被眼前的一幕惊呆了：她的呼吸早已停止，可她身下的婴儿却安详地睡着，完全不晓得这个世界发生了什么。婴儿的棉被里放着一个手机，手机上存留着这样一条信息：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请记住妈妈永远爱你。”没有人不为之动容。是啊，这位年轻的母亲为了保护孩子，无私献出了自己宝贵的生命，这不就是母爱的伟大力量吗？

虽然许多人的妈妈没有像地震中的那位母亲为自己的孩子献出生命，但是对于每一个有责任心的母亲来说，除了给孩子吃饱穿暖以外，还要付出巨大的耐心、时间和精力，当孩子们渐渐长大成人，当母亲的却已两鬓斑白，身衰力竭。我的妈妈也正是这千千万万母亲中的一位。

我的脑海里不禁浮现出妈妈对我的关怀与呵护。从我呱呱坠地时，妈妈无微不至的爱就无时不刻萦绕在我身边：雨天时，妈妈牵着我的手和我一起趟过泥泞；生病时，妈妈坐在床头对我嘘寒问暖；天冷时，妈妈总是提醒我要多添衣服；天热时，妈妈总是温柔地为我扇去炎热；上学时，妈妈风雨无阻不辞辛劳地来回接送我；回家时，妈妈也总是准备好一桌香喷喷的饭菜等着我。我就像妈妈手中的一只风筝，无论走得多远，飞得多高，妈妈都始终牵着我的手。

花雨晴是不幸的，但从另一个角度来讲，她又是幸运的。因为她有一名如此为她慷慨付出的母亲，那种母爱所焕发出来的伟大力量，将会像一缕缕永不消失的泪中晨曦，伴随她一生一世，为她擦干眼泪，伴她一路前行。。。。。。

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