技术方案

2024云技术方案(汇总13篇)。

撰写方案时我们可以从哪些角度着手？为了确保活动能成功举办。上级通常会要求我们先准备几份工作方案。根据您的要求我们对“云技术方案”进行了编辑，请继续浏览我们的网站以获取更多信息！

云技术方案(篇1)

一、指导思想：

为大力实施教育信息化工程，深入探究现代教育技术在课堂教学中的有效运用，切实提高我校教师的信息素养和现代教育技术的应用能力，根据包河区教育体育局“关于开展包河区现代教育技术与课程整合教学评比活动的.通知”精神，特制定我校现代教育技术与课程整合教学评比活动方案。

二、参评对象

全体在编在职教师

三、评比考察点

重点考察教师应用现代教育技术、实现与学科教学整合的能力，即在教学中使用“班班通”设备的能力及利用网络等教学资源进行课堂教学的能力。

四、比赛内容

1、教学设计和课堂教学

2、现场课件制作

五、活动程序

（一）初赛安排：

初赛时间为20xx年4月，各校区分教研组组织进行，按教研组教师总数的15%比例确定推荐名额。各校区教研组于4月2日前将本组比赛方案报至校区教导处，在各校区教导处指导下做好初赛工作；4月28日前将组内比赛结果和推荐教师报至校区教导处。

（二）决赛安排：

决赛时间为。

（三）现场课件制作安排：

现场课件制作时间为20xx年6月5日，由学校统一公布课题，每位老师在100分钟内制作一个课堂教学使用课件，学校组织评比。

六、奖项设置

二、三等奖。

课堂教学、现场课件制作三项成绩总和设一、二等奖。

附件1、区现代教育技术与课程整合课堂教学评比评价表

附件2、区现代教育技术与课程整合现场课件制作评比评价表

xx小学

云技术方案(篇2)

“稳增长、保发展、建功立业劳动竞赛”活动暨煤炭行业职业技能比武大赛活动筹备方案

为了进一步激发广大职工提高业务技能，开展技术创新的主动性和积极性，全面提高职工队伍整体素质，不段增强企业的综合能力和核心竞争力，按照市总工会、市煤炭局《

000“稳增长、保发展、建功立业劳动竞赛”活动暨煤炭行业职业技能比武大赛活动筹备方案

为了进一步激发广大职工提高业务技能，开展技术创新的主动性和积极性，全面提高职工队伍整体素质，不段增强企业的综合能力和核心竞争力，按照市总工会、市煤炭局《

000“稳增长、保发展、建功立业劳动竞赛”活动暨煤炭行业职业技能比武大赛活动筹备方案

为了进一步激发广大职工提高业务技能，开展技术创新的主动性和积极性，全面提高职工队伍整体素质，不段增强企业的综合能力和核心竞争力，按照市总工会、市煤炭局《关于做好职工技能比武活动的通知》精神，经研究，拟定于0月中旬0日组织全县煤矿“稳增长、保发展、建功立业劳动竞赛”活动暨煤炭行业职业技能比武大赛活动，现制定具体实施方案如下：

1、竞赛时间

计划在10月0日和0日两天内进行。

2、竞赛项目

1、职工技能比武（0月0日）

（1）瓦斯检查；（2）风筒工；（3）电钳工；（4）自救器使用。

2、岗位描述竞赛（0月0日）

（1）瓦斯检查员；（2）安全检查员；（3）测风员；（4）采煤机司机；（5）探放水作业人员；（6）主提升司机；（7）采煤工作面班组长；（8）监控监测工。

三、参赛煤矿

0煤矿，0煤矿，0煤矿，0煤矿，0煤矿。

四、奖励方案

奖励形式有奖章、证书、奖金和纪念奖、集体奖的奖章、个人奖励的奖金和证书。

（一）技能比武

本次技能竞赛共设4个比赛项目，其中气管工、电钳工为多人项目，由2人完成。奖品是证书和奖品。

一等奖：6×（800元奖金+20元证书）=4920元

二等奖：6×（500元奖金+20元证书）=3120元

三等奖：6×（300元奖金+20元证书）=1920元

设一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀组织奖二名，每项奖励一枚奖章。

面奖：100元×500元

合计：10460元

二、岗位描述

职位描述中有八个竞争项目。奖品是证书和奖金。

一等奖：8×（800元奖金+20元证书）=6560元

二等奖：8×（500元奖金+20元证书）=4160元

三等奖：8×（300元奖金+20元证书）=2560元

设一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀组织奖二名，每项奖励一枚奖章。

面奖：100元×500元

合计：13780元

三、其它奖项

未获奖选手：13名×100元＝1300元

7名矿山负责人+ 5名裁判员+ 20名市县工会会员和县煤炭局×100元= 3200

工作人员：30×100＝3000元

合计：7500元

四、其它费用：15000元

五、总计：

000“稳增长、保发展、建功立业劳动竞赛”活动暨煤炭行业职业技能比武大赛活动筹备方案

为了进一步激发广大职工提高业务技能，开展技术创新的主动性和积极性，全面提高职工队伍整体素质，不段增强企业的综合能力和核心竞争力，按照市总工会、市煤炭局《“稳增长、保发展、建功立业劳动竞赛”活动暨煤炭行业职业技能比武大赛活动筹备方案

为了进一步激发广大职工提高业务技能，开展技术创新的主动性和积极性，全面提高职工队伍整体素质，不段增强企业的综合能力和核心竞争力，按照市总工会、市煤炭局《

云技术方案(篇3)

按照全国春季重大动物疫病防控工作总体部署，为扎实推进全县动物疫病科学防控，确保不发生区域性重大动物疫情，我县开展了从3月20日至4月25日为期一个月的春季重大动物疫病防控工作，现将工作总结如下。

春季是重大动物疫病高发期，在国内外疫情依然严峻的情况下，提高防控意识尤为重要。在本次春季重大动物疫病防控工作中向各乡镇人民政府、县属有关单位传达“以防为主、防治结合”的动防精神，以高度负责的态度，把春防工作做为当前农业农村工作的一项重要任务来抓，进一步增强责任感和紧迫感，切实加强组织领导，迅速部署开展春季重大动物疫病防控行动，全面落实各项防控措施。

集中免疫是春季重大动物疫病防控工作的.重点和难点，在本次春季重大动物疫病防控工作中，通过近10天的彻底调查和走访，我县目前存栏家禽18953羽，生猪3246头、山羊661头；应免家禽14316羽，生猪1500头，山羊250头，在本次集中免疫中使用高致病性禽流感疫苗13000ml；猪瘟2000头份、猪口蹄疫1500头份、兰耳疫苗1000头份、链球菌200头份；牛羊口蹄疫疫苗300头份。全县牲畜口蹄疫防疫密度达到100%，高致病性禽流感免疫达到100%。

为了保障我县人民群众的食品安全，县畜牧兽医局加强流通领域的监管，增加了生猪尿样检测频率，通过对调入我县的生猪尿样的检测，确保调入我县的生猪的安全性。同时为了确保本地生猪瘦肉精生猪运入市场，县动防所在每次生猪产地检疫的同时加入瘦肉精检测项目，将瘦肉精检测项目作为产地检疫的附加项目，提高生猪进入市场的门槛，确保肉品质量，保障老百姓的食品安全。

为了确保疫苗免疫的效果，加强检测刻不容缓。4月26日接到省里飞行检测的通知并进行检测，经检测我县生猪血清口蹄疫抗体合格率、禽流感抗体合格率比较低。在这种情况下，我们立刻组织人员对所有应免畜禽进行补免，同时分析造成这个结果的原因以防止下次再发生这样的事情。

春季重大动物疫病防控是动物疫病防控工作的重头戏，是保障不发生区域性动物疫病的重要举措，我们时时刻刻都不能懈怠。

云技术方案(篇4)

信息技术综合实践活动方案

活动主题：电脑与我们的生活

一、问题发现：

在社会经济和科技高速发展的今天，知识已经发挥了巨大的作用，作为现代发展的第一资源，世界上最伟大的科技产物之一计算机。电脑作为这个时代的科技产物，已经广泛应用到军事，科研，经济，文化等各个领域，并以渗透到人们的日常生活当中。

在生活中，我们会发现到处都是电脑的身影。但是对于它是怎样产生的？它在我们的学习和生活中扮演着怎样的角色？它对我们有没有危害？我们又该怎样去预防这些危害？是现在学生们应该深思的问题。针对这些问题，我准备和学生进行一项综合实践活动来查找答案。

所以本次综合实践活动我们共同确定为《电脑与我们的生活》

二、活动目的：

知识与技能：让学生在活动过程中学会资料的搜集，知识的总结。培养学生的探究学习能力。

过程与方法：通过活动让学生了解电脑的发展史。知道电脑在我们现代社会生活中的作用。正确判断电脑对我们的一些危害。 通过制作课件掌握基本的电脑办公软件之一PPT的实用。

情感态度与价值观：学生通过搜集、整理资料，学会自主探究和合作学习。

三、活动准备：

1 通过学生们的分析和自主选择，将本次活动分为四项小问题课下进行了材料的搜集，问题的解答和知识的整理。学生们合作完成并展示本组的学习成果。

四、课程类型：

展示课

五、学具准备：

班级电脑，各组制作的课件

六、活动过程：

1、课前三分钟新闻播报

2、教师导课： 在社会经济和科技高速发展的今天，知识已经发挥了巨大的作用，作为现代发展的第一资源，而且通过知识，出现了最伟大的科技产物之一的计算机。电脑作为这个时代的科技产物，已经广泛应用到军事，科研，经济，文化等各个领域，并以渗透到人们的日常非生活中。在生活中，我们会发现到处都是电脑的身影，他在生活中扮演着各种各样的角色，丰富着我们的生活，方便着我们的生活。

针对电脑我们上节课进行了广泛的讨论，大家提出了很多的问题，各组并对问题进行了分类和选择，课下进行了资料的收集和整理。

所以本次信息技术综合实践活动——《电脑与我们的生活》的第一个话题就让我们一起去了解电脑的产生。有请3组进行展示。

3、展示汇报与交流

2 ⑴三组课件展示并介绍：

算筹与筹算：各代为了计数

算盘：中国最早发明的辅助计算工具

手摇计算机：查尔斯巴贝奇

大型计算机（真正意义的计算机）：埃尼阿克

微型机：体积越来越小，功能越来越全面

各组点评并补充。

⑵教师：人类发明电脑是想解放自己的大脑，那么电脑在现代社会都起到了哪些的作用那，请看2组的汇报。

⑶二组课件展示汇报：

工厂：计算机辅助工作，计算机辅助设计，计算机生产

教育：教师教学，学生查找资料

医院：计算机辅助检查，挂号系统，医生开处方 …… 各组点评并补充……

教师：现代社会的高速发展离不开计算机，在我们的生活中计算机都起到了什么作用哪，请看4组为我们带来的答案：

⑷四组课件展示汇报

玩游戏：丰富生活，开发智力

听音乐：放松心情

网上购物：方便、便宜、选择性大

订车票：快捷…… 各组点评并补充

教师：听了同学们的介绍，可能我们会说电脑的作用太大了。

3 电脑真是我们生活中的好帮手。但是任何的事物都有两面性。电脑带给我们方便、高效的同时也带来了一些危害，让我们来听一下1组的汇报吧。

⑸一组汇报

辐射症状:电脑性皮炎、电脑皮肤血液病、坏血病。

电脑眼病:视力模糊；视力下降；眼睛干涩疼痛。

电脑躁狂症:感觉心情烦躁；精神紧张焦躁不安；诱发癫痫。

颈肩综合症:颈、肩部酸痛；颈部转动不灵活；肩周炎、脊椎疼痛。

鼠标手:手部麻木、灼痛；影响手的精细功能。

小组演出网络猝死事例。

各组点评并补充

七：教师总结：

首先我祝贺同学们，因为本次综合实践活动取得了圆满成功。通过问题的发现锻炼了大家的分析能力，通过资料的查找和整理让同学们学会了合作学习，掌握了知识，了解了电脑在我们工作、学习和生活中的作用。通过案例的总结和辩证的分析帮助大家正确认识了如何科学、合理的使用电脑。

最后我希望通过此次活动使大家对电脑有新的了解，让它真正成为我们的好帮手和好伙伴。

4

云技术方案(篇5)

中国技术交易大厦

客户拔河比赛活动方案

一． 活动名称

中国技术交易大厦第一届客户拔河比赛暨2013年度“安全生产月”启动活动

二． 活动主题

“我运动，我快乐！”

三． 活动目的

通过本次大赛，我们将在楼内为用户打造一个互动平台，加强用户之间的沟通，营造和谐的建筑氛围。同时，启动本大厦2013年度“安全生产月”活动，对大厦内用户进行安全知识宣传。

四． 参赛对象

中关村文化/海淀地产所有租户和个人业主

五． 比赛时间

会议将于2013年5月28日至5月30日13:30至15:30举行。其中，2013年5月28日至29日为淘汰赛，2013年5月30日为决赛。

六． 比赛地点

中国技术交易大厦南侧广场

六． 比赛规则

1. 以大厦用户单位名义集体报名参赛，同一单位只能申报一支队伍参赛；

2. 每支参赛队共11人，其中领队1人，队员10人，队员由六名男性队员及四名女性队员组成；

3. 参赛单位将申报队员姓名及基本信息填写“参赛报名表”于5月22日之前提交项目部。

4. 拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200cm，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。中线为中线，两侧为河界。

除领队、工作人员和运动员外，任何人不得进入比赛场地；

5. 每支参赛队伍由领队1人，参赛选手10人（其中男选手6人，女选手4人）组成，在当场比赛中不得更换比赛选手；

6. 比赛时设有一个主裁，两个监督人员；

7. 每场比赛会派2个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即取消比赛资格；

8比赛采用淘汰赛。比赛双方以抽签决定，最后一队被淘汰。

七． 赛程安排

12013年5月24日13:30～14:40在项目部会议室召开赛前会，确定对手和比赛日期；

2每场比赛采取“三局两胜”的方式进行竞争，直至剩下的四支队伍争夺冠军、第二名和第三名；

3. 比赛开始前，各队按照每10人一个纵队以站立的姿势准备好， 比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢；

4每场比赛的时间不算时间，直到裁判指出胜负为止。每一局胜负判定：当中心标志被拉到一方的2m白色线时，及绳子向一方移动2m，比赛结束。

八． 比赛注意事项

1. 各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够10人，则当作自动弃权处理。相应队伍将自动进入下一轮比赛；

2优胜队在完成一轮比赛后晋级下一轮；

三。各队啦啦队必须服从裁判员和工作人员的指挥，站在规定的赛道外。比赛期间，除运动员和裁判员外，无关人员不得进入比赛区域；

4. 比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。比赛时由于双方都是处于用力争拔状态，所以比赛双方无论胜负均不可立即松开绳索，应逐步卸力以免造成对方队员受伤。

同时，为确保安全，参赛者在听到裁判哨声或升国旗前，不得松开绳索；

5比赛期间服从裁判员和监督员的安排。

九． 安全知识技能宣传

1消防设备的展示和使用：

2. 保安器材展示及使用讲解：

3. 灭火器实操：

提供干粉灭火器实际操作十具

一十． 活动现场布置图

一十一． 前期准备工作

1. 客服部发布客户通知及报名表，统计报名单元数量。

2根据注册单元数购买所需物品，制作背板。

3. 客服部协同工程、秩维部三部门进行演练及物品摆放平面图。

一十二． 职责分工

一十三． 比赛奖项设立及主要工作人员

比赛设冠军、亚军、季军；纪念奖若干。

奖品：冠亚季军奖杯三个

冠军时尚高保真耳机+麦克风

亚军探路者背包

季军移动电源+路由器

纪念奖雨伞

裁判：梁建国、范征，秩维和工程部两名评委

主持人：韩彬博、石凯维

现场协调：王雯

演奖嘉宾：运营部陈岩、项目部王利明

现场服务：客服、职级维修部相应人员

一十四． 预算

一十五． 参赛报名表

一十六． 参赛对阵图

云技术方案(篇6)

为切实提高关键岗位的业务水平和综合素质，在全公司形成“学业务、练绝活、当能手”的良好氛围，制定本实施方案

一、指导思想

以 “向培训要素质”重要思想为指导，以关键岗位为重点，以营造争先、创优的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、工作效率，培养优秀人才为目标，以此次活动为载体，通过岗位比武，充分调动全公司人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，促进我公司又好又快的发展。

二、基本原则

按照突出重点、广泛参与、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。

三、组织领导

为加强对此次活动的检查指导，保障取得预期的效果，我公司成立了比武领导小组，下设评审小组和督查小组。

比武领导小组：

组长：吕学进经理

副组长：谷体元书记 王道伟副经理 高太利副经理

成员：魏巍广 宋方莹 苗因鹏 田旺增 曹乃红 张爱军

比武评审小组：

组长：谷体元书记

成员：宋方莹 苗因鹏 田旺增 曹乃红 张爱军 李建玲

为加强对技能比武活动的监督管理，设立技术比武督查小组，由谷体元书记兼督查组组长，宋方莹为副组长。督查小组组对大比武活动实行全程监督。

四、参加比武人员

关键岗位：钳工、电工、粗细破工、窑车维修工、看火工、还原炉工 调模工喷涂工

五、时间：20xx年5月15日-20xx年6月25日

六、具体步骤

1、准备阶段( 20xx年5月15日-5月17日)：

培训材料的准备：由办公室、粉末车间、电子车间、技术科、管理科负责搜集;

培训人员准备：各车间在20xx年5月17日前把名单报办公室;

评审材料的准备：由办公室、技术科、管理科、粉末车间、电子车间负责;

2、培训阶段(20xx年5月18日-6月22日)

集中培训阶段(20xx年5月18日-6月20日)：所有非当班人员会议室集合参加集中培训，培训的内容侧重工作态度、工作作风、基础理论知识的培训;

自学自练阶段(20xx年5月21日-6月22日)：由参加人员班组长组织学习实践，结合培训材料。

3、评审阶段(20xx年5月23日-6月25日)：由评审小组具体负责评审得分。

七、评审方式

操作工采取笔试与实践操作相结合的方式，其中分钟笔试占40%，实践占60%，钳工、电工采取实践操作的方式。由评审小组负责打分和统计。

为保证此次活动的效果，本实施方案对评审内容不予公布。

八、相关奖惩

1、不参加学习培训的每次考核50元;

2、督查小组发现不积极参加自学自练的每次考核50元;

3、评审得分的第一名奖励100元，第二名奖励50元，多于5人的奖励前两名，少于5人的奖励第一名。

4、多于5人的通报后两名，少于5人的通报后一名。

九、相关要求

1、提高思想认识。开展业务技术比武活动是公司提高业务素质和综合素质，形成全公司学业务、练绝活、当能手的良好氛围的一次实际行动。各单位、科室要充分认清本次活动的重要性和必要性，保证业务比武活动顺利开展。

2、认真组织，确保安全。各单位要正确处理好培训比武与日常工作之间的矛盾，合理安排学习培训时间。

3、切实强化督查落实。练兵活动是一项综合性、系统性很强的工作，要求各单位务必精心组织、周密安排、务求实效，切实培养出本单位的技术业务骨干，务必克服畏难情绪，清除侥幸心理，切实端正学风，转变工作作风，以实际行动练就真才实学。

4、建立培训比武的长效机制。为防止本次活动流于形式，保证取得切实的效果，让职工切实感受到压力。公司以后的培训活动将采取与绩效工资挂钩的制度，后两名分别扣发20%和10%的绩效工资，前两名给予20%和10%的奖励;

云技术方案(篇7)

1、两个重点

任何一种逻辑功能都可以设计出一种相应的逻辑电路，从这个意义上讲，数字电路是不可胜数的。教学的重点是教会学生学习方法，而不是死记硬背书本内容。就本课程而言，只要能够根据需要设计出符合要求的逻辑电路，也能分析出任何一种给定逻辑电路所具有的逻辑功能即可。因此，组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析方法和设计方法是本课程的核心内容。

2、三个基础

为更好地学习后续专业课程和从事工程技术工作，数字电子技术在教学实践中必须强化理解和掌握数制和码制、逻辑代数基础、半导体数字集成电路的工作原理和特性、组合逻辑电路和时序逻辑电路分析方法和设计方法等基本原理、基本理论和基础知识。

二、教学方法实现“三个基于”

基于问题的教学

美国教育家苏娜丹戴克曾说过：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”在教学实践中，就要打破“以知识为本位，以灌输为特征”的传统教学模式，采取以学生为中心的问题导向型教学方法。教师通过实例、设疑、示错等方法导入需要讲解的问题，而分析问题和解决问题两个关键环节则由教师引导学生来完成。学生通过思考、查阅资料、讨论等方式寻求解决问题的方案，教师最后结合问题系统讲授知识点，使学生对相关知识点有更加深入地理解。同时，学生的成就感、自信心倍增，学习主动性更强，从而达到良性循环的效果。通过引导、启发，学生自己搭建出具有记忆功能的电路—触发器。

基于项目的教学

基于项目的教学强调的是以学生为中心,强调小组合作学习,教师引导发现。实施步骤分为选定项目、制定计划、活动探究、作品制作、成果交流和活动评价等六个基本步骤。结合本课程，就是在课程开始阶段,以任务书的形式给学生下发一些与课程内容结合紧密的、适合学生研究的课题，如电子抢答器、数字电子钟、交通灯控制器、出组车计价器等，学生自由选题、自主组合，通过课程的学习、查阅相关资料以及与教师的交流讨论，利用软件仿真或硬件焊接制作出课题作品，期末提交研究成果和设计报告，并进行专题汇报，研究成果作为评定平时成绩的重要依据。

基于资源的教学

基于资源的教学是以学习者的学习活动为中心的教育教学模式，其主要特征是灵活性和自主性。此模式的教学目标是以教会学生学习为主，而不是以传授知识为主。也就是说，通过基于资源的教学，学生应该学会确定学习目标，学会查找的资源的手段和方法，学会如何做读书笔记，学会评价信息，学会与他人合作交流，学会评价自己的学习进展，学会反映学习过程和成果。目前，校园网、互联网上数字电子技术课程资源较多。通过基于资源的教学，学会查找资源、利用资源，不仅可以克服课堂教学的时空限制，更为开展研究性学习提供了广阔的平台。

三、结束语

云技术方案(篇8)

本科专业介绍

（二）电子信息科学与技术专业

发布时间：2007-03-29

电子信息科学与技术专业

电子信息科学与技术专业属于电子科学和信息科学的交叉学科，是以计算机科学技术为工具，以电子科学和信息科学为基础，侧重工程与实际应用的宽口径专业。本专业培养在电子科学、信息科学和计算机科学领域内具备宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事电子系统、信息系统等的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。本专业将对通信网络、信息网络等有所侧重。毕业生可在信息通信行业就业，也可从事计算机技术应用方面的研究、产品开发、管理等工作。有志深造的学生可继续攻读电子科学与技术、信息与通信工程等学科的硕士、博士研究生。

本专业的主干学科为电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

本专业系统地学习数学、物理、计算机基础系列课程、电路分析基础、电子电路基础、数字系统与逻辑设计、离散数学、信号基础与编码、微电子学、通信原理、数据库原理与应用、软件基础、电磁场理论与微波技术、无线通信原理、现代交换原理、ASIC设计原理及应用、嵌入式系统设计等课程。

本专业设置电子工艺实习、计算机实习、专业实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节。

本专业修业年限为四年，学生在修完培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位

云技术方案(篇9)

2011-2012第二学期

联合教研可以在影片中聚集优质教育资源，实现四校教育的共同发展。根据《教育中心中小学跨校联片教研实施意见》的要求，结合四校实际及联片教研工作的特点，特制定本片区信息技术联片教研工作计划。

一、指导思想

以“让每一个学生都能享受到最优质的教育”为宗旨，以“六个意识”（对话意识，课程资源开发意识，以学生为主体意识，动态生成意识，角色意识，质量、效益意识）为指导，以联片教研为平台，以优秀教师为主导，以教室为研究室，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，切实提高教师的教育教学水平。

二、活动总的思路

1在名师的带领下，我们每学期都有一个示范班。名师是四校教学中的名师。课后，名师们各抒己见，说出自己的教学设计，说出自己对这堂课的反思。

2、新秀培养，每学期上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有锻炼和成长的机会，让他们逐渐成为新秀，为每各学校培养第二梯队的名师。

3.提高四所学校教师的教学技能。优秀教师、有经验的教师和青年教师共同努力，互相帮助，使青年教师尽快成才，让其他教师有成就感。

三、活动目的

1加强理论学习，提高思想认识。

不断钻研《新课程标准》和相关教育理论，落实新课程目标，用现代教育理论指导联片教研活动。

2充分发挥区内学校现代化网络设备的作用，实现资源共享。学校要充分利用网络、视听设施和教材，组织教师学习相关知识，丰富理论，提高认识。

3、多层面开展教学互访工作。在教研组层面，要召开组长与组长联席会议；在教师个体层面，要实现协同教学与科研。

4、加强教学研究、教学**和经验总结，动员广大教师积极撰写教学**，编写**集，推广教学经验，实现资源共享。

四、活动基本模式

校际评估：通过听取评价，可以交流对相关概念和任务的理解和实践经验，并关注如何解决问题。校际评估模式：预约、课堂展示、评估与反思。

校际访问：以研究和解决问题为目的，向有关学校的教师发出访问邀请或要求。校际互访的方式是：预约提问、准备答案、课堂展示、集体**。

校际专业研究：面临相同和相似的问题，单靠工作是不够的，需要跨学校的资源支持。校际专业研究模式：问题准备回答集体**成果展示。

五、本学期活动**的主要内容

1.结合油田教育的实际情况，结合当前形势下信息技术课程的基本教学模式。（示范课、听评课）

2老师在课堂上应该做什么？能做些什么？

三。教学中存在的问题有：一个班学生计算机操作水平的差异；课堂上与**间的连接；学生合作学习中出现的问题；操作课激励机制的应用问题；学生作业的提交与批改的问题等。

4参加各种比赛的指导。

六、活动时间

本学期原则上有两次活动（4月和6月第二周），具体时间由四校领导协商确定。

七、活动参加人

片区各学校信息技术课教师。

八、活动地点

由四校领导协商确定

九、活动要求

四校要认真研究明确每次活动的主题，让相关教师都围绕这个主题做好充分的理论准备、经验准备、资料准备、研讨准备和教学准备。

研究单位应围绕研究课题准备主题演讲。主题演讲应该围绕主题展开讨论：1）为什么要确定这个主题？

确定这一主题的主要依据是什么？②这个研讨主题目前在教学中有哪些表现？对教学产生了什么样的影响？

③完成这个主题要采取哪些措施？突破口在**？最后，报告应在深入研究的基础上形成。

1、授课。

执教者除了要写出教案外，还要按要求写出说课稿。报告稿的内容包括教学理念、课程标准、教学目标、教学情境、教学程序、教学反思等。

2、听课。

听课教师要围绕研讨主题听课，听课时要把注意力集中在观察和思考上；听课要明确要点：①本节课的教学践行了哪些新的课程理念；② 在课堂教学中，教师的角色行为和学生的学习方式发生了哪些变化；③ 在这节课的教学中，教师如何处理教材？是教材还是教材；④ 与传统课堂教学相比，这种课堂教学在继承的基础上有哪些发展和创新；⑤ 在这节课的教学中，教师采用什么方法来促进学生的发展。

听课教师要做详细的听课记录。听课记录要注意以下几点：①要记教学过程、板书设计、教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等；②详略得当，对听课内容要有所选择。

一般来说，教学过程可以简明扼要地记录，讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等要详细地记录，对一些问题的思考或自己的见解也要详细地记录下来；③课后要及时整理听课记录，在进行理性思考分析的基础上，归纳、总结出一些共性的东西，推广或提倡一些成功的经验和做法，提出一些改进的意见和要求等。教师应及时与教师进行沟通、讨论和反馈。

3、评课。

准备：在课堂评价活动开始前，所有的老师都要写下评语。以避免无准备的评课和评课的随意性。每一位观课教师都要有在评课时发言的思想准备和内容准备。

导入：在评课之前首先由主题发言人做主题发言。要紧扣主题，言简意赅。有必要为整个讲座和评价奠定理论基础。主题发言一要有理论深度，二要为说课和评课做出正确导向。

说课：主题发言之后由执教教师说课。执教教师应按说课的内容逐一地对自己的课进行解说。

对于口语课，教师要认真备课，科学讲解自己的课，这样才能帮助教师更准确地评价课，提高评课质量。说课时听课教师也可以说，更可以在执教教师说课的过程中插说。

点评：所有参赛者都要发言，积极参与点评，表达自己的感受。

云技术方案(篇10)

一、指导思想

以“十三五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、发展教师教育教学能力、科研能力为基本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实《幼儿园教育纲要》，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新颖、业务精湛、研究能力强的教师队伍、通过师训工作探索本园特色的研修模式，为促进幼儿园的发展奠定扎实的基础、在此，结合我园的实际情况，特制定本研修实施方案、

二、研修目标

能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍、

提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验，开发园本课程、

三、研修内容及形式

注重理论与实践的结合，集体活动和个别学习相结合、

认真贯彻实施《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，组织教师进行二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观、通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范，促使师德水平上新台阶、

以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提高、

继续深入学习新《纲要》《指南》，真正领会二期课改的核心所在，对课程理念、目标、结构、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心、

（1）每月进行二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题，

（结合学校主要研究方向确定研究主题、

（案例评比、技能比赛、教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增强教师教育教学功力、

（

（配备带教老师，进行辅导与督促，每学期开放一个园级公开半日活动、

（制作多媒体的能力，从而不断更新幼儿园网页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率、

（县级活动等为教师搭建锻炼、交流、亮相的舞台，提升专业化水平、

3、以科研为抓手，提高研究能力

（分析自己的行为，提高用理论指导实践的能力、

（

（案例分析、心得体会、经验总结、互相研读，取长补短、将这些内容用以充实完善学校的网页、

多渠道地认真做好新一轮教师全员培训、

四、研修管理机制

各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用、

2、明确职责

（

（

（

（

云技术方案(篇11)

电子信息工程

一、专业性质

内涵一

“电子信息工程专业” 专业是校（院）级重点发展学科，本专

业学生具有良好的就业前景。

内涵二

本专业是电气信息类专业中具有较宽适应领域的专业，学习内容

涉及信息的采集、处理、传输等过程。本专业在电子信息类大平台

上按照研究型、应用型、复合型等不同类型制订学生培养方案；并

建立多媒体信息处理、通信技术和化工过程信息处理三个培养方向；

本专业不仅重视信号与信息处理理论学习，还特别重视现代电子信

息系统设计与实现，包括基于FPGA、DSP、ARM的系统实现，硬件技

术是本专业的特色。

内涵三

本专业培养具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感的，掌握电子信息工程基本理论知识，具有较强的自学能力和工程实践

能力，能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营的高级工程

技术人才。

内涵四

本专业具有工学学士学位授予权。

本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。

学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工

学学士学位。

二、课程设置

1、通识教育课程（核心课程）

高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、概率论与数理统计、离散数学、普通物理、大学计算机基础、C语言程序设计、英语。

2、专业基础课程（核心课程）

电路原理、电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、信息论基础、通信原理、电磁场与电磁波、随机信号、微机原理及接口技术。

3、专业方向课程（核心课程）

数字图像处理、语音信号处理、DSP原理及应用、数字视频技术、编码与信息安全、移动通信、微波技术、现代电信交换、现代通信技术、现代通信系统设计和开发、通信电子电路、嵌入式系统设计、EDA原理及应用、现代通信技术、工业检测仪器与信号处理、多传感器信息融合、化工过程信息处理与传输。

云技术方案(篇12)

全国总工会宣布：群众性经济技术创新工程全面启动。这使全国企业的有识之士及各类人才为之兴奋。这将会调动全国广大职工实现自我价值、振兴企业的巨大积极性。这种积极性，目前多数人仍是以潜在的形式而存在。尊重群众蕴藏的这种热情并迅速转化为创造力，其关键在于必须有切实的措施提高群众的创新意识，建立创新机制，使这一活动能持久地开展下去。在这方面，全总及各级工会、职工技术协会与相关企业多年来已经做了不少试点工作，成绩非常显著。 技术创新是推动生产力发展的动力，企业是技术创新的.主体。充分发挥群众的创造性也是我国的立国之本，故全面启动群众性经济技术创新工程是非常必要和及时的。如何把群众性经济技术创新工程既轰轰烈烈又扎扎实实全面开展起来，笔者以为当前主要要解决三个方面的问题：

作 者：冷寅魁 Leng Yinkui  作者单位： 刊 名：发明与革新 英文刊名：INVENTION & INNOVATION 年，卷(期)：2001 “”(2) 分类号：F27 关键词： 

云技术方案(篇13)

计算机与通信工程学院

电子信息工程专业 是适应面广、发展迅速的学科，研究如何应用信息处理理论与技术、电路与系统理论、传感器技术、嵌入式系统技术来获取、传输、处理和控制语音和图像等信息。

电子信息工程系拥有雄厚的师资力量、良好的教学环境，为社会培养出大量的科技精英和管理人才，经过多年实践积累了丰富的教学及管理经验。电子信息工程系设有系统工程博士点、导航和制导博士点和电子科学与技术一级学科硕士点，为大学毕业后有志继续深造者提供了优越的学习环境，对成绩优秀的本科生，提供了保送硕士研究生，直至硕士博士连读的机会。

本专业开设电子电路、电路分析、电磁场理论、数字电路与系统、信息论编码、信号与系统、数字信号处理、概率统计与随机过程、电子电路实验、图像处理、语音处理、软件工程、微机原理及应用、嵌入式系统与单片机、集成电路设计基础等课程以及多种选修课。学生还可选修本学院其它专业的相关课程。本专业注重培养学生在信息处理技术、嵌入式系统及其应用、网络、多媒体技术和电子设计等方面的应用知识与实际能力，着眼于智能信息处理、嵌入式系统、数字媒体、机器人等应用领域，使学生具有很强的专业适应能力、广泛的工作适应性，能胜任嵌入式系统、网络及电子信息处理技术领域的科学研究、技术开发、教学和管理等多方面工作。

通信工程专业是通信工程系唯一的本科专业，通信工程系拥有雄厚的师资力量、良好的教学环境，多年来为社会培养出大量的科技精英和管理人才。通信工程系设有通信与信息系统博士点、通信与信息工程一级学科硕士点，为大学毕业后有志继续深造者提供了优越的学习环境，对成绩优秀的本科生提供了保送硕士研究生、硕博连读的机会。

本专业具有由国家投资兴建的规模较大的现代通信综合实验室，供学生实验时使用。主要专业课程有通信电子电路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与微波、通信原理、光纤通信、移动通信、卫星通信、现代通信技术等，并按空间通信、无线通信、光纤通信、通信网络安全、多媒体通信、信号与信息处理、通信计算与通信软件等专业方向设置相应专业课，学生还可选修本学院其他专业的相关课程。

本专业重视培养学生系统地学习通信系统和通信网方面的基础理论，使学生受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统的设计、开发、调试和工程应用的基本理论、基本知识和基本能力，使学生在毕业后具有很强的专业适应能力和广泛的工作适应性，能胜任通信工程技术领域的科学研究、技术开发、教学和管理等多方面的工作。

本文网址：http://m.968OK.com/fanwen/285052.html