梅花读后感

梅花读后感(经典六篇)。

作品的读后感怎样写才完美呢？网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得。通过读后感来表达自己的震撼是非常好的手段，小编认为“梅花读后感”这篇文章值得一读现向您强烈推荐，强烈建议您将此网页收藏起来！

梅花读后感(篇1)

这篇文章经过一位身在异国他乡的老华裔对梅花的挚爱，反映了他对祖国的留恋之情，一如梅花，忠贞不渝，表露了一位华裔白叟的我国心。

朵朵梅花寄厚意，情有独中因爱国。一位白叟，他的三次哭泣，次次让我疼爱。

第一次，他由诗句想到了自己，思乡之情无法控制，因此潸然泪下。这是外祖父第一次流泪，这泪水凝聚着一位白叟对家园、对祖国深深怀念之情。这冰凉泪是思乡的泪。

这是外祖父第2次流泪。如果说第一次的无声流泪是外祖父思乡之情的涌动，那么这一次“呜呜呜地哭”便是外祖父爱国爱情的发泄。都说“男儿有泪不轻弹”，那是“只因未到悲伤处”啊!外祖父怀念家园、留恋祖国，他想回国却因身体原因不能回去，多少心酸，多少无法啊!这泪水是无法的泪水。体现了一位身在异国他乡的白叟铭肌镂骨的爱。

这是第三次写外祖父的眼泪，虽是泪眼模糊，却让咱们倍感心痛。所谓落叶归根，能回到祖国的怀有是外祖父的夙愿，当今却成为毕生的憾事。只能将这份情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上。对家园的殷切怀念、对祖国的深深留恋，这万千愁情郁结于心，这泪水饱含着对家园的深重意意，是饱含着厚意的泪。

哦!外祖父的情感，深深的把那浓浓的乡愁表达出来。感动了我的心，哦!乡愁。

“墙角数枝梅，凌寒单独开。”这是宋朝诗人王安石写的。梅花，是那么不平不饶，愈是冰冷，愈是风欺雪压，花开的愈精力，愈秀气。咱们都是我国人，必定要顶天立地，不愿垂头折节，不能遭到一点苦难就抛弃。我要学习梅花的精力，坚贞不平。

哦!我要学习那浓郁的梅花魂。

梅花读后感(篇2)

不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香

梅花，是中国有名的一种花。人们赞颂梅花不畏严寒，不惧冰雪，香气袭人，迎风傲雪，坚韧不拔。每每看见散发着缕缕丝香的梅花，我都会想到《梅花魂》这篇文章。

《梅花魂》主要讲的是漂泊海外的外祖父十分珍爱自己的墨梅图，在“我”和父母回国之前，将这几朵血梅郑重地交给了“我”，并告诉我做人要有梅花的秉性，坚守爱国之情。

在这篇文章中，我感受到了祖父热爱祖国的精神，更感受到了梅花坚贞不屈的精神。王安石赞颂它“凌寒独自开”，王冕赞颂它“只留清气满乾坤”……千百年来，我们的祖国诞生了多少有梅花气节的人——古有不屈不挠，不畏强暴的刘胡兰；是宁死不屈，从容赴义的文天祥……在看今日，疫情肆虐，多少医护人员为了广大人民群众舍小家顾大家，这样的爱国的情怀深深地打动了我的心灵，医护人员像外祖父一样有着梅花的秉性。值得我们大家学习。

再读此文，思绪飞扬。不仅外祖父的爱国影响了我，更是如梅花一样清逸飘香的思乡之情。以前我练习书法时，总是因为自己写得不好而自暴自弃，想要放弃。但当我学了《梅花魂》这篇文章后，我知道，如果我连坚持练习书法这件小事都坚持不了，我又怎能做一个有梅花气节的人呢？从那以后，我不管面对什么事情，我都坚持不懈，不屈服于困难，学习做一个有梅花品质的人。

《梅花魂》给了我无限的启迪。我下定决心要做一个有着梅花秉性，堂堂正正的中国人。

梅花读后感(篇3)

“书是人类进步的阶梯”从小到大我读过很多的书，其中我最喜欢的一篇课文就是《梅花魂》。

《梅花魂》这一篇课文讲的是一位老华侨，十分珍爱墨梅图在回国的时候给了作者墨梅图和绣着雪梅的梅花手绢，让他知道梅花的秉性。

“旁的花大抵是春，暖才开花，他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压花开得愈，精神愈秀气。”从这里可以感受到梅花与别的花不同，和梅花坚强的品格。“它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。”从这三个最字说明了梅花特有的品质，体现了梅花的秉性。“想不到眼含泪水的外祖父也上了船，递给我一块手帕——雪白的细麻布上绣着血色的雪梅”这是外祖父第3次流泪，是因为不能回国，内心痛苦而流泪，第3次流泪，表现了外祖父对祖国对故土的思念和热爱。

我们生活中有很多这样的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节的。比如钱学森，他为了回顾经历了许多困难，美国政府得知他们要回国的消息后，百般阻挠并秘密逮捕钱学森探照灯，24小时对准他，不让他休息，钱学森被美菲法官压15天，可是这样全学生还是不肯低头折节。并在最后他回到中国时大喊了一声：“中国我终于回来了。

我们在生活中也应该这个样子，像梅花一样，从不低头折节，认真学习，天天向上，对他人工作，负责对自己言行律己。

读了这篇课文，我感受到了身在异国的华侨的赤子之心。

梅花读后感(篇4)

古人曾云：“梅雪争春去末肯降，骚人搁笔费评章” “墙角数枝梅，凌寒独自开”.....．从这些著名的诗句中，我们可以看出梅花是多么纯洁，它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。在寒假里我重新温故了《梅花魂》这篇课文更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。

《梅花魂》通过描写梅花的秉性，叙述了一位身在异乡的华侨对祖国深切的眷恋之情，让我们深切地领会到了老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。

作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的书房玩耍时，不小心把一幅用水墨画的梅花图给弄脏了。外祖父很生气，说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名花，愈是寒冷，它却愈加精神、愈加秀气，梅花也是最有品格、有灵魂、有骨气的花。

作者和妈妈回国的那一天，外祖父由于年纪大了，不能回国，是那样的伤心、痛楚。临走时，外祖父送给作者那一幅格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的手绢，告诫他无论在怎么样的境遇里，都要有梅花的秉性。在那悲凉的情绪中，外祖父显得是那样的苍老。

多少年过去了，当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时，便会想起身在异乡的外祖父和外祖父那一颗眷恋祖国的`心。

这篇课文语意含蓄，感情深厚，揭示了"梅花魂"的含义。是啊！不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能体验那拥有长江、黄河、万里长城的自豪，不能亲自走一走那蕴含着浓浓乡情的国土，这一切对于一个身在异乡的老华侨来说是多么的遗憾啊！

我再读此文，思绪飞扬，不仅是梅花的高洁品质影响着我，激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀、爱国之心。

梅花读后感(篇5)

前几天我们学习了《梅花魂》这篇课文。初看这个题目时，我不禁心生疑惑，梅花是一种植物，哪来的魂呢？带着这个问题，我走进了课文。

这篇课文主要讲的是“我”的外祖父，一位流落他乡的老华侨，在教“我”读书时，每每读到思念家乡的文章，总是潸然泪下。“我”的外祖父很珍爱墨梅图，有一次“我”在图上留下了一个脏手印，连妈妈都被训斥了一番。小时候的“我”并不能理解外祖父的这些行为，直到长大后才懂。

读到这儿，我们可能会以为文中“我”的外祖父只是喜欢梅花而已，那就错了。不，不是这样的！在外祖父的心中，梅花是中国有名的花，梅花就是祖国的象征，他把爱祖国的情怀都寄托在梅花的身上，外祖父对祖国的眷念也如梅花。虽然身在异国他乡，但不变的是一颗爱国心。读完这篇文章，我知道了魂就是一种精神，梅花魂就是梅花精神。

梅花，一种高傲冷艳的植物。诗人王安石曾写到：墙角数枝梅，凌寒独自开。它不选择百花争艳，姹紫嫣红的春天开放。而是默默无闻的在寒冷的冬天悄然绽开。这时万物都已枯萎，但梅花却铮铮傲骨，愈是寒冷，愈是风欺雪压，愈是傲然挺立，花开得愈美丽，愈精神，这就是梅花精神。

其实在我们身边也有像梅花品质——默默无闻、无私奉献的人。比如环卫工人为了让我们有优美的生活环境，每天很早就起来打扫卫生；警察叔叔为了交通安全，无论严寒酷暑，都坚守在自己的岗位，指挥交通；还有让城市更美丽的园林工人，几十年如一日教书育人的老师等等。他们都时时激励着我，长大后也要做个有梅花精神的人，将梅花的品质融入我们的生活中，做一个真正有梅花秉性的人。

梅花读后感(篇6)

近来，我从语文书上学了一篇颇有韵味的文章，它以梅花贯穿全文，它就是《梅花魂》。

《梅花魂》是陈慧瑛的作品，课文主要描绘了外祖父的一系列事情。从外祖父教我读书哭了，惜画训斥母亲，离前送梅图，离别送绢，生动地写出了梅花的寓意，更加突出祖父地赤子之心。

文章中我印象最深刻地就是外祖父漂泊在外，却拥有一颗赤子之心。他对回到祖国是那么地向往，那么地痴恋，那么地眷恋。可无法回国的他是那么地痛苦，那么的五组，只能含着泪水，像孩子一样地呜呜哭泣……但他始终不忘回国！他把自己最宝贵地画送给了“我”，送给了他的后代，送给了他的儿女子孙，他似乎与天呐喊——我，虽然不能回国，但我的那幅画，我的儿女子孙，我的心，他们都还在中国！啊，这可怜的外公，这可怜的老人，因为年纪太大而无法回国，我为此心疼不已。

在生活中，也有许许多多的中国志士在国外成家立业，可他们依旧对国家、民族十分倦恋。如我们熟悉的数学大师——华老，在美国有车子、有房子、还有身份地位，在这样的环境下，换成谁都会乐不思蜀，可他在一九四九年，听到中华人民共和国成立后，逸然放弃美国的美好生活，踏上回国的返乡之路，建设祖国，为中国培养了一批又一批的优秀人才，可谓赤子之士。

一月梅花又开了，望着那几株的梅花，想到身在在异乡的华侨老人，就让我们把心中的赤子之心像蜡烛一样点燃吧！

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