班主任个人学期工作总结集合

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班主任个人学期工作总结 篇1

一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，其中，有得有失，现对上学期的工作总结如下：

一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我从高二就已经接任,对班级情况是很了解的加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的.形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。

二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的板报向学生宣传一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.

班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

班主任个人学期工作总结 篇2

我们正踏上 21 世纪的门槛。 21世纪的生活不仅仅是时间的突然到来，它是人类曾经拥有的长期愿景，是我们对未来生活的苦心构想的展开。关注人的全面发展，培养学生的完整人格和人格的全面发展，是21世纪教育的重要内容，也是教育现代化的重要目标和共同趋势。当今世界所有国家。实施素质教育，创建良好的班级集体，培养学生的诚信是班主任的职责。在我看来，在有效的班级管理过程中，班主任不能单靠一位或几位老师进行严格的管理。关键是要教育引导学生学会自我管理，让每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，管管，管管”的目的。

1、学生自我管理的含义

小学生自己来控制和协调班级的集体和小组。 ，个人的行为以及各种环境和物质因素。它主要有以下三个方面的意义。

1.实行小学生自主管理是班级集体教学的基本要求。

2.引导小学生自我管理可以提高他们的自我教育能力。

3.引导自我管理可以培养孩子的独立人格。 “独立”不仅是指不依赖父母，还有很强的照顾生活的能力，更重要的是不迷信书籍，具有开拓创新的思维能力。班级管理中有效的自我管理，有助于孩子认识自己，了解他人，理清人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下坚实的基础。

2.小学生自我管理的指导

班主任除了锻炼班级管理能力外，还要善于引导小学生进行自我管理。

1.增强小学生自我管理意识。一方面，要教育“小太阳”生活和学习的独立性。另一方面，我也很喜欢学生自我管理的热情，经常进行成绩强化。比如，我实施了每周两天的“不批评日”制度，让学生体验到成功的喜悦，巩固了自我管理的意识。在活动中培养小学生的自我管理能力。

2.引导自我管理，从根本上说是培养自我管理能力。

教育是教给学生“钓鱼”的能力，而不是直接给学生“钓鱼”，即俗称“教鱼”，而不是“教鱼”。

综上所述，作为小学班主任，要做好班级管理，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养独立精神和自我管理能力，逐步完成从教师管理到学生管理的转变，真正起到引导者和协调者的作用。

班主任个人学期工作总结 篇3

这学期本人担任班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，班级管理工作进一步规划，基本形成了一个有较强凝聚力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂学习主动性。

在长期接触中，我深刻了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，部分男生和个别女生好讲好动，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在班级管理过程中作了一些应变措施，进一步加大考核力度，工作进一步细化，增加耐心，多做同学的思想工作，争取做到从思想上改变一些学生的懒惰性格。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初自主召开《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，让班干部协助工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的四分之三，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，挂科较多，所以利用休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，配合班级学习小组，指定成绩好的同学帮助他们提高学习成绩。

四、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。上学期我们听了孟庆东教授的报告，同时利用业余时间也认真学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

为了能够培养适合铁煤集团的创新人材的需要，为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解铁煤最新的人才需求，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过这一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

学期班主任工作总结3

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做好教学工作计划，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法，使自己成为一名优秀教师，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进

我自觉加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟水平。热爱祖国，热爱工作，热爱我的学生。忠诚与党的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，积极地完成领导安排的各项工作，求真务实、开拓进取、大胆创新。对自己负责，对学生负责，对学校负责，对领导负责。时刻以“学为人师”来鞭策自己。虚心向老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，在秋季运动会、队列比赛活动中成绩优异；庆十一文艺汇演、征文、绘画、板报设计有等活动中，同学积极踊跃的参加并取得了优异的成绩，在同学们共同努力下，五（四）班被评为哈尔滨市先进班级体。五（四）班是在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长的。我根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。

使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用校讯通、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期以来，我从班级的凝聚到干部的培养，从严抓学生的纪律到培养其集体荣誉感，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

三、自己的不足之处

尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，做好2012年度第二学期个人工作计划，用新的教育教学理论武装自己，吸取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。

班主任个人学期工作总结 篇4

一段时间的工作已经结束。这段时间，相信大家都面临过很多挑战，也收获了很多成长。请做好整理工作，写好工作总结。以下是范文网小编分享的高级三班老师个人期末作业总结（高级班主任最后一学期期末总结），供大家欣赏。

高三班主任个人期末作业总结

每年年末来临，职场都会掀起写年度工作总结的热潮，相信也有很多朋友担心不知道怎么写年度工作总结。那么作为一名高中班主任，如何写出一份好的工作总结呢？豆花问答网小编来为大家带来三位资深班主任个人期末工作总结，希望大家喜欢！

高三班主任个人期末工作总结1

上学期，在学校领导的统一组织下，在年级领导的带领下，在广大教师的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，学习工作取得了突出成绩。现将我所做的一些工作总结如下：

1. 完善班级管理建设，重视班委作用

本学期部分干部通过民主选举更换值班干部，对值班干部进行及时、及时的指导，主要是如何与同学平等管理，同时用好值班干部和个别学生。为了让学生了解值班干部的贡献，让学生学会换位思考，进一步树立值班干部的威信。责任感强、威信高的值班干部进一步促进了班风学风的改善。班主任不仅要使用班干部，还要教育培训班干部。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，与同学团结，以身作则，鼓励他们大胆严谨地工作，注意工作方法。

当然，选举出来的干部毕竟不是十全十美的，所以不应该过分苛责和指责，尤其是在工作中出现错误的时候。班委会工作要经常检查，给予具体指导和帮助。既不能接手，也不能把班上的工作全部交给班干部。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，改进改进，教他们辨别是非，及时防止不良行为发生。同学。对于班干部在班上的不良行为，绝不容忍，鼓励他们以身作则，带领其他同学推动全班管理。

二是加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入做好班级工作

首先，三年级__班是普通班，学生基础不好。但是，为了上学，学生们压力很大，情绪也很不稳定。为了让学生放下思想包袱，一方面，我利用每周的班会，以轻松的形式讨论各种问题，从而放松学生紧张的情绪；

另一方面，我经常利用课间、中午和自学的时间深入学生，了解学生的思想动态，为学生解决问题。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我本人承担起责任，努力成为学生的榜样。我每天早上都比学生早到学校。我必须先满足学生的所有要求，然后让学生去上学。做。而且，班干部配合得很好，什么事情都及时向我汇报，让我能够及时了解班级动向，及时调整班上的各种事情。

3.鼓舞士气，培养班风

三年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。同时，他们也面临着毕业、升学等现实问题。再加上我们班的实际情况，随着课时的增加和知识的复杂化，不难想象，有些同学甚至会感到迷茫，对自己的未来失去信心。因此，学生的思想工作更加复杂和重要。在这个学年里，我一直坚持培养学生的自信心。首先，对于学生在其他方面的每一个进步或成就，我都会从增强他们的自信心的角度来表扬他们，无论是横向还是纵向。其次，我利用班主任的优势，在所教的科目上有所进步，增强了同学们的信心。三是加强了学生自治和自理能力的培养。通过各种方法，注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上培养进取精神，逐步形成良好的思维和行为品质；

还要注意指导学生如何管理自己，培养多方面的能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，把教育和娱乐融入活动中。还注重培养学生的自助服务能力，让学生学会计划、做饭、自我调整，成为班组中班组的建设者，而不是“包袱”。

四、积极做好后进生改造工作

后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但对班级整体教育教学质量的提升也至关重要。戒指。每个学生都享有受教育和锻炼的基本权利。关注学习成绩差是尊重学生享有这些权利的重要体现。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友；

及时加强对学习成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，实现自我价值；

同时，也为后进生创造条件和机会，让他们表达自己的优势和长处，及时表扬，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

高三班主任个人期末作业总结2

作为高三班主任，虽然我是高三高三班主任，但还是感触良多对自己的压力。养成良好的学习习惯，严谨的生活作风和秩序，营造拼搏进取、追求卓越的学习氛围； ;

教师团队以不断进取的精神驱动着每一位学生，让学生上进、上进、上进。所以，刚进入高三的时候，我就在班主任的工作上花了不少精力，让同学们有个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，以提高质量。主要工作如下：

1. 亲自选班委员会，做好日常管理工作

建立纪律严明、积极向上的班级学风是学生努力学习的结果，是提高成绩的保证，所以做好日常管理是高三班教师工作的重中之重。班风好的班级，很容易提高成绩。在一个班风不好的班级里，无论老师怎么努力，都会事半功倍。根据前任班主任的了解，我对这个班学生的情况也有了必要的把握。在开学的第一周和第二周，我主要是让学生在我观察的同时管理自己。而在开学的第一天，他就提出了高三的要求：不许迟到，不许偷懒。第一个月，通过观察和聊天，我对这个班的学生有了很深的了解。于是我开始根据班干部的能力重新选拔班干部，落实班委职责，让班干部进行日常管理工作。及时提醒、督促、突击检查。对违纪行为及时批评教育，绝不容忍，维护正常的学习生活秩序。这个学期，我们班一直是学校量化考核的一等奖。

二、抓顶，监边，动员xxx拍性

不要放弃任何学生。这是我高三第一天说的一句话，也是我一直被高三老师提醒的一句提醒。学生基础不同，不能因为成绩差而放弃学生。所以想办法调动学生的学习态度，让学生努力学习，全面提高全班的学习成绩。对此，我采取了两头抓、取中间的方法。以班会的形式，全班调动积极性。以个人对话的形式，指导优秀学生和边缘学生。对尖子生，要求明确目标，改正不足，发挥优势，同时提出直接意见；对于边缘学生，鼓励他们，多检查，多指导，纠正不足，发现改进，提高自信心，循序渐进。营造良好的学习氛围。

3. 每次考试实行边缘学生负责制。

班上偏科的学生每科分5名老师，注重注意力。要求各学科教师聚焦薄弱学科，纠正学习方法，从根本上改变学习方法，提高学习成绩。该系统取得了良好的效果。每次我考试，我班都有28到30名学生冲进本科线。大部分学生的短腿科目也提高了很多。

第四，充分发挥教师团队的力量，共同为学生提高优质课件

由于学生基础不同，层次不同，我把我班的学生分成不同的学习小组，每个小组的成绩都比较相似。针对不同的群体，老师安排的学习任务是不同的，让学生真正学到知识，而不是陪课、做作业。班部任命会后，我和系主任交流了想法，得到了他们的支持。在各系老师的辛勤努力下，我给每个级别的学生一个单独的脉搏；学生的基本知识已通过测试。一个学期后，我班的成绩也有了很大的提高。学生学习不会太累。

五、开好班会，适时激励学生

高三班会的主题是启发和激励。学生长时间学习，难免会处于疲倦倦怠、打瞌睡、开小差的状态。我什至进行了 6 次户外课程。让学生以良好的精神面貌迎接高考，打好人生的重要战役。

高级三班老师的工作是一项耐心的工作。确实很辛苦很累，但每次看到学生拿到成绩后开心兴奋的样子，我都觉得自己的努力是值得的。

高级三班老师个人期末作业总结3

学期末来了。在全体教师的支持和全体学生的努力下，本学期的工作基本圆满完成。学科、学风等正朝着积极的方向发展。为为高三下学期的工作打好理论基础，对以后的工作起到推动作用，更好地完成高考的工作目标，根据学校制定的班级工作计划和工作目标，学期伊始，本学期计划与目标 完成情况总结如下：

1. 班级管理与思考：

1. 坚持民主和谐班会，自查自纠，让全体学生共同发展

班会是班主任实施教育指导的主要阵地。班会结束后，师生交流。班会后由班委会实施管理，班会后学生进行自我教育。一次好的班会是班主任履行职责的重要材料。首先要做的是准备一个合适的班会主题，一方面是按照原计划，另一方面是根据目前的情况，或者根据学校的具体安排。二是充分调动学生和班委的积极性，要求学生和班委提前??做好准备。在班会上，坚持每周做一次小评，班长和纪委发表意见，表扬先进，批评错误。班主任及时对课堂情况进行点评。

实践证明，开好班会是做好日常管理的重要方法。例外的是，对于高三的复习过程，它可以促进学生之间的良性竞争和自我管理。

2. 纪律：

1. 一是带动班委，做好日常管理工作

建设纪律严明、秩序井然的班级。学习，提高成绩的保障，所以做好日常管理工作仍然是高级三班教师的一项重要工作。根据这个班的实际情况，我主要落实班委会的职责，班里负责日常管理工作的具体落实。监督检查。平时注意观察和定期检查，使执行制度和考勤登记落实到位；

及时听取班委工作汇报，对违纪问题进行批评教育及时。

2、态度决定身高，纪律保证成绩

进入高中以来，我在班级管理中始终坚持一个原则：纪律是好成绩的保证。因此，我坚持以维护正常的学习生活秩序为班级管理的中心。

始终强调：1.准时到教室，自习，不迟到，不早退等 2.自习纪律要自觉检讨，座位不应该随意改变，不得有影响他人学习的纪律处分行为，以保证自习班的纪律性，培养学生自觉学习的良好习惯，为大规模提高学习成绩扫清障碍。学业表现。

3. 课风和学风：

作为大三班主任，感觉任务重，压力大。 、进取、争创第一的学习氛围，以优良的课堂环境为每一位学生提供专注的学习环境，以进取的团队精神驱动每一位学生。

调动学生的自律性，形成勤奋的学风，全面提高学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。全班。以个别对话的形式，做好优秀生和差生的辅导工作。对于优秀的学生，要求他们明确目标，确定计划，突破自己的弱点，坚持自己的长处。同时提出具体措施；

对贫困学生，主要是鼓励，多说，多检查，发现问题及时纠正，发现改进，充分表扬；穷学生不甘落后，大家争先恐后地赶上学业。

总之，在这学期的工作中，不仅取得了应有的成绩，而且还有很多值得反思和改进的地方。以“严”为纲，把工作落到实处，努力在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的成绩。

你不会错的。

高三班主任期末个人工作总结

高三班主任个人年度期末工作总结

高三班主任最后工作总结

高三班主任最后工作总结

高三期末班主任工作总结

班主任个人学期工作总结 篇5

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：

奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

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