班工作总结

大班工作总结（汇集6篇）。

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大班工作总结【篇1】

时间常常在不经意间流逝，一年就这样在我们的指尖流逝。回顾一年的工作，不禁想了很多。在这里我做一个简单的声明：

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人。要教给学生知识，你必须比学生拥有更多的知识。

在知识经济的现代社会，知识日新月异。如果稍有犹豫，就会被远远甩在后面。所以在平时的工作中，我一边努力学习各种新知识，一边做自己的工作。参加了xx观摩活动，受益匪浅。学习后，我把听到的知识编成文件，发表在中学语文教学资源网的教学文摘上，得到了其他老师的认可，并与上海市金山区的一位老师成为了教学朋友。利用电子邮件交流自己在教学中的得失，极大地促进了他们的教学和教育方式。

同时，我会和这位老师一起做一个题目“xx的实践与思考”，目前正在筹备阶段。除了参加各种培训，我还积极利用时间给自己充电。课余时间，我认真阅读了《xx新概念》、《xx课程标准》、《xx美术》、《xxx班主任》等教育教学专着，对提高他的理论知识起到了不可估量的作用。总之，只有不断充实自己，不断学习，才能在书本中找到知识，在别人身上找到知识，当然，绝不能忘记网络中的知识。只有学习才能进步。

教师的职责是教学生如何表现和如何学习。所以我的教学原则是“让学生脸上永远绽放灿烂的笑容”。

在xx的教学中，我不断创新，努力追求自主合作、探究的学习方法，努力使我的教学方法适合学生的学习心理，让他们在自己的学习中尝到味道。学习。好玩。美国教育界有句谚语，“告诉我我会忘记；分析它我可能会记住；如果你让我参与，我会真正理解。”我把它作为我的教学宗旨。我的教室是学生学习的天堂。我真的把课堂还给了学生。我只是作为指导学生学习的向导。让学生在学习中产生疑问，在疑惑中产生学习兴趣。只有带着疑问学习才能产生最大的效果。总而言之，只有不断改革创新，我们的教学才有出路，改革才能成功。

当然，一个只能教而不教人的老师是一个很不成功的老师，因为他忘记了老师的真谛。教师要懂得育人的方式方法。可能是因为我能力不够，当班主任还有一点差距。但我没有忘记老师的责任。在教好书的同时，帮助班主任做好学生的思想工作。我们知道，批评和表扬其实只有一个目的，那就是让学生端正学习态度，学会做一个真正的人。因此，我们应该多用表扬和鼓励，少用甚至不用批评。我们有很多老师都知道这个道理，但就是不能很好的应用。同时，要做好学生的思想工作，教师必须深入学生的心里。所以，我在做学生思想工作的时候，总是要积极倾听学生的意见。进入学生的脑海。只有这样，才能解决课堂上存在的所有问题。同时，我想说，根据我的工作经验，作为一名教师，我们必须把学生当人对待，始终牢记学生是人，不是机器或其他任何东西。

教学是一门科学，也是一门艺术。在教学的道路上，我们的老师需要付出的是真诚，真诚，一颗与学生同命运的心。教学的道路上还有很多问题等待我们去探索和解答。相信以我的诚意，一定能换来更美好的明天。

大班工作总结【篇2】

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。下面我就班主任工作做简单总结：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的'需要。

二、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

三、捕捉闪光点鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。（迷你句子网 M.Jzd365.Com）

四、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢？只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？周宝龙是个调皮的男孩，课上听讲也总是走神。，一次我发现他这天听的很认真，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

大班工作总结【篇3】

XXX供电所是在电力体制改革热潮中运用而生的电力基层堡垒，成立于二OOO年四月。全所管辖用电村团结务实，敢于拼搏的电力队伍。供电所实行所长负责制，内设机构有综合班，运行维护班，营抄班，通过深入细致的开展保持共产党员先进性教育活动，制定严明的纪律，严格考核，使我所员工精神振奋，形成了爱岗、敬业、奋发、向上、遵纪守法、团结务实的良好精神风貌。

今年来我所为了积极开展供电营业规范化服务示范窗口建设工作，我们在营业环境、服务行为、科学管理、收费制度、服务质量、服务监督、便民服务七个方面做了大量工作以管理提高效益以服务占领市场，取得了一定成绩。

一、营业环境

良好的服务环境是规范化服务的基本要求，我所规范忠诚”的题字分列两侧，岗位监督牌、公开承诺栏、业扩流程图、电力价格表等整齐的挂列在大厅里指导用户办理业务，营业厅还装设了大屏幕液晶显示屏，用户在街道上就能看到我们公布的电力信息。

二、服务行为

规范的服务行为是规范化服务的重点细节，我所营业厅员工品貌端正，着装整洁，举止大方。我们对照《供电营业职工文明服务行为规范》中的要求，对营业厅员工培训，经考核合格后才准许上岗。我所分别在XXX营业厅与阳南塘座收点公布了现行农村电价收费标准、国网公司颁布的“三十”条例和XX电力局供电服务的“十项承诺”，并设立了有专人值班的.用电咨询台，并明确专职营业员统一对外归口办理用户用电申请、报装用电和变更用电等工作。在现场服务方面，我们推出了一项名为“五个一”的优质服务新举措，即：每个外勤人员随身不离的除了一支试电笔，一卷保险丝、一卷绝缘带、一把钳子、一个工具袋。另外还有一张优质服务跟踪卡，上面印有四个方面的内容：着装是否整洁、安装工艺是否规范、是否有索、拿、卡、要行为，优质服务是否满意和客户签名，服务电话。员工每次为客户服留此标记。务都必须由客户填写一张服务跟踪卡，如果客户有一项不满意，扣当事人10元;如果客户没有填或弄虚作假则按每次扣责任人50元。

三、科学管理

在规范管理方面，我们一是按照国电公司，《供电所规范化管理考核办法》的要求建立建全了供电所各项规章制度，设备台帐齐全，配电网所有线路及主要设备均设有维护专责人，建立维护责任制，巡视维护到位，线路标志齐全，线路消缺及时，设备完好率在营销管理、线损管理及优质服务具体指标分解到人，实行分村分片包干负责制;四是坚持考核奖罚兑现，根据年初岗位责任制分月把各项工作指标的完成情况直接与员工效益工资挂钩，这样既拉开了收入挡次，又大大地调动了广大员工的工作积极性。

四、收费制度

我们对以往的收费方式进行了改进着重进行以下几个方面的工作：第一、严格执行国家物价政策电力营销实行了“五统一”、“四到户”、“三公开”、“二监督”和一户一表的管理制度。并从五月一日起全所分区设立了两个电费座收点，取消了走收电费的方式。每月电费回收率(含座收)达到98%以上，对县局100%结零。第二.严格财务管理，电费设专责人，电费专责人每天都要与两处座收员核对当天收费金额，并及时将电费上解银行电费专帐。严格执行收支两条线.杜绝了挪用电费现象。

五、服务质量

为了提高服务质量，我所建立了公开承诺专栏，向社会公开承诺各种服务承诺制度，包括业扩流程、销售电价等，并公布了24小时服务热线电话及监督举报电话。我们营业厅工作人员都能非常熟练的开展业务，收费人员每天收费几百户，从容不迫，从未出现差错，而且还能记住部分用户交费信息，帮助提醒用户。业扩报装人员今年来共计受理用电业务共三百多次，经上级有关部门的检查，业务工单全部符合规范要求。我们随时要为1万多户用电客户服务，其中80%分散居住在偏远的乡村，因此我们建立了完善的故障抢修制度和措施实行了24小时110值班制度无论是白天还是昼夜，我们的维护人员一接到用户电话就像接到所长命令一样奔往用户家中。所有的工器具都是自带，从不到用户用餐，尽量不推迟。

大班工作总结【篇4】

光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下：

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全

三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我们采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

四、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活 清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗，雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了我们教师卫生工作的难度，为此我们老师每天都要坚持“三擦”“三扫”“三拖”，每天早晨学生未到时要擦窗，擦桌，擦椅，坚持早中晚至少三遍的扫地拖地。虽然如此，我们所有的老师都没有怨言，勤勤恳恳，从不马虎。

五、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表，影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。

大班工作总结【篇5】

回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现做一总结，以便积累经验，改正缺点。

（一）开学准备工作：布置教室，在教室的侧面墙上设计了“生日屋”和“周之星”评比的两个拦目，其中（“生日屋”贴上当天过生日孩子的照片，并让全班同学给她唱生日快乐歌，让过生日的孩子为妈妈写生日感言，学生特别喜欢这个栏目）让他们有一种家的温暖。

（二）每周做以下工作

1、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

2、小组评比，每周评出一个先进小组。

3、给班干部提建议，给班主任提意见。

4、安全教育工作：大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的安全知识的教育，本班未出现受伤现象。

5、重视与家长的联系，建立班级博客，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系还借助我的博客给父母看自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。其中我通过班级博客把学生的优秀作品，班级动态，学生的校园生活一一展现在父母的面前。

6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比较满意的。

一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已基本了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

大班工作总结【篇6】

计量班工作总结

在过去的一个学期里，我作为计量班的班长，负责组织协调班级的学习和活动，取得了一定的成绩和经验。在这篇文章里，我将对这段时间的工作进行总结，总结自己的收获和不足，并为下一个学期的工作制定一些计划。

一、工作内容

1. 组织学习活动：作为班长，我负责策划和组织班级的学习活动，包括每周的读书会、讲座和讨论课等。我认为这些活动有助于提高班级整体的学习氛围，鼓励同学们积极参与。

2. 班级管理：我负责管理班级的日常事务，包括值班值日、考勤和纪律等。我尽力做到公平公正，帮助同学们解决问题，维护班级的秩序和团结。

3. 沟通协调：我与班级其他成员保持密切的联系，及时了解同学们的需求和意见，并根据情况调整工作计划。我努力维持班级内部的良好关系，促进团队合作与和谐。

4. 担任班级代表：我作为班级代表与其他班级领导和老师进行沟通联系，及时传达班级的意见和建议，争取更好的发展机会和资源。

二、总结与收获

在这段时间里，我认为我取得了一些成绩和收获：

1. 提高组织能力：通过负责组织各种学习活动和活动，我逐渐提升了自己的组织能力和管理技巧，学会合理分配资源，协调各方利益，有效解决问题。

2. 增强沟通能力：通过与班级其他成员的沟通交流，我学会倾听他人意见，尊重他人想法，有效处理矛盾和纠纷，取得了同学们的信任和认可。

3. 培养团队合作意识：在班级管理过程中，我意识到一个人的力量很有限，需要依靠团队合作才能取得更好的成绩。我努力促进班级成员之间的合作与协作，培养大家的团队精神和凝聚力。

4. 增强责任感：作为班级班长，我深刻体会到担负责任的重要性，需要时刻以一个榜样的形象示范给大家，引导他们积极向上，努力学习进步。

三、不足与改进

在工作总结中，我也意识到自己存在一些不足之处：

1. 没有很好地掌握班级成员的需求和动态，导致工作计划和活动安排不够精准和具体，下个学期需要加强对同学们的了解和交流。

2. 缺乏对自己的时间和精力规划，有时候工作安排比较拥挤，导致工作效率和效果不尽如人意，下个学期需要更好地平衡学习和工作的关系。

3. 对于一些突发事件和紧急情况处理不够果断和及时，导致事情拖延或者影响整体工作进度，下个学期需要增强应急处理能力。

四、下个学期计划

在下个学期的工作中，我将做出以下几点计划和改进：

1. 加强学习与交流：加强与班级其他同学的交流与沟通，及时了解大家的需求和意见，制定更合理和具体的工作计划，促进班级整体的学习氛围和团结。

2. 提高自身素质：多参加一些培训和学习活动，提升自己的管理技巧和沟通能力，增强解决问题的能力和应变能力，给自己更多的机会和挑战。

3. 加强团队合作：继续促进班级成员之间的合作与协作，发挥每个人的特长和优势，发挥团队的力量，共同为班级的进步和发展努力。

通过这次工作总结，我深刻认识到作为一名班级班长的责任和使命，也感受到作为一名领导者的自信和责任。我相信在下一个学期的工作中，我会继续以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，不断提升自己的管理水平和领导能力，为班级的发展和进步做出更大的贡献。愿与班级的同学们一起共同努力，共同成长！

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