高三班主任工作总结

高三班主任工作总结(范例12篇)。

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高三班主任工作总结 篇1

高三副班主任工作计划总结（）高三副班主任工作总结（）第1部分：第三副班主任工作报告总结

1。接手后先换全船 2.应急部署表和个人应急卡的变更；

3.检查救生艇清单（如果有物品过期或接近过期），电池是否有效）

4.全船灭火器的位置（检查卡）、数量和年检记录；

5.消防员装备（位置、配置是否齐全、4个备用气瓶是否完好及年检记录、月测）

6.维护公司救生、消防记录（每周检查项目记录日志，每月每月、每季度按时到公司检查）

7．检查桥上救生设备（火箭??12，烟雾2，抛绳）4. sart，epirb，双向vhf）

8。定期检查消火栓（生锈、橡皮筋损坏）

9.随时检查皮龙箱是否配备齐全（皮龙带、f扳手、枪头）； 10、检查皮龙状态，不腐烂、折痕严重，天气好的时候要经常晾晒。消火栓开关始终处于活动状态；

11.救生艇、救生筏操作说明，是否有标志，救生筏年检日期是否包括放行者（需持证）

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总结高三副班主任工作计划（） 12. 船上的标志是否清晰或存在；

13.固定二氧化碳排放的程序，二氧化碳年检；

14.救生圈的位置和设备； 位置和状态；

16.检查救生衣和保暖衣（灯、哨）机舱、船首、舰桥、病房和船员室；

17.救生艇框架维护、升起状态、活动部件每周检查记录在航行日志中（psc检查）； 18. 准备演习表格和记录； 19、培训、教学记录； 20. 船罩、救生索和螺旋桨检查

21.熟悉国际岸接的位置，经常检查其配件；

22.所有储藏室的东西门都应该有标志，要知道仓库里有什么；强>24。进出港前的各项准备工作（领取shorepa、制作引水卡、准备车辆、协助清关、做好开航前的准备工作）

25.接水，学会与水交流，注意观察，监督舵，操作汽车； 26.在严重的盗窃港口找回lsa&ffa（救生圈、皮龙、枪头）

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高三副班主任工作计划总结（下） 27.航行后，为了防止大风浪，救生圈、皮龙等都是入港前及时恢复和复位。

28.航行中定期检查救生艇筏的绑扎情况，在预报有大风浪时提前加固

第二部分：新航工作总结高中一年级班主任

作为大一新生对于离开学校进入社会的新人来说，一切都是新的，一切都要从头开始。在担任大一（102）班主任的这六个月里，我从中学到了很多，这是我以前从未遇到过的，感觉很新鲜。班主任的工作是一件很繁琐，但也很重要的工作。说说我这六个月的班主任生涯的喜怒哀乐。对过去的总结也是对未来的规划。

我。德育工作

加强学生思想品德修养是我们的重中之重。它直接关系到学生未来的发展方向，影响着他的一生。因此，我首先注重思想教育。

1.新班开始，我要求同学们认真学习校规和班规，从小事做起，严格要求佩戴校徽和团徽，穿校服，不染发，不戴首饰。 ……不因成绩好而放弃严格要求，高中新任班主任工作总结。

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高三副班主任工作计划总结（） 2. 公平、宽容地对待每一位学生，不分过去。对于成绩不佳的学生，不要急躁，不要浮躁，用一颗真诚的心，影响他们，启发他们，安排他们和好学生坐在一起，互相帮助，共同进步。

3.制定了详细的班规，要求学生自觉遵守。并成立了一些专门的班组进行轮班管理，培养自我管理能力。学生基本能遵守食堂纪律、午睡纪律、班际纪律、集会纪律等各项纪律。

4.开学后不久，我开始了家访。在家拜访近10位同学，与家长保持密切联系，共同管理学生，关注学生发展动态，及时提供帮助，为学生提供帮助。健康发展。

5.经常与学生交谈，了解课堂上的发展趋势，及时做出调整。做好学生思想工作。 ，多讨论，让他们管理，增强个人独立性和管理能力。 2. 学习方面 可以互相讨论，互相帮助。

1.鼓励学生积极参与特长生培养。 10名学生参加了艺术专业学生，2名学生参加了体育专业学生。

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高三副班主任工作计划总结（） 2、组建8个学习小组，努力营造良好的学习氛围。学生相互竞争，共同进步。

3.学生基础差，文科占优势。连续两次考试，理科都不如人意。 如何改进，还要想办法。

虽然制定了一系列措施，但在班级管理上还存在很多不足。比如自学的纪律性差，上课的纪律性不够快。这些都是我未来会努力改进的地方。

Part 3：高中班主任工作总结 张秀娟班主任工作总结 各种事情，好与坏，好与坏，都是我的经历。

我对班级的管理原则是“严”字。严格不是霸道，不是不爱学生，严格是一种负责任的态度。我只是让他们在应该学习的时候做他们应该做的事情。对一些孩子来说，学习可能不是唯一的出路，也不是那么重要，但我觉得学习不会有坏处，所以这学期我会重点学习。如果气氛是积极的，那么在其他方面，它就能做得很好。

我。学习方面

重点是自习，现在不去夜自习了，所以白天在学校的自习课特别重要，只要有学校不开会，一定要看自习，班里的自习课就是补课

5月11日

副班长工作计划总结老师在高三（）分钟学习和写作业。如果有话要说，尽量在自习结束的几分钟内说出来，尽量不要占用他们的时间，白天的学习以话题为主，自习班规定：be安静，用手学习，而不是用眼睛学习。因为我一直在要求这个，所以即使我不在课堂上，纪律也很好，大多数人都在学习。

二、纪律

纪律是学习的保证，纪律不是一天养成的。无论是自习还是普通班，都不会影响课堂。如有违反，将按班规处理。

3.正确引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各种活动中，按照是非标准进行表扬和批评。肯定，并给予适当的表现和奖励；否定该否定的，给予适当的批评和教育，形成支持大义、主持正义、制止错误思想、杜绝不道德现象的班级集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输。 4、日常管理

本学期，学生的日常行为和习惯有了很大的进步，学生的行为和习惯基本走上了正轨。打扫卫生的习惯也养成了，分工明确。让学生自己做。上学期，我经常提醒同学们捡拾地上的垃圾，整理课桌，别忘了擦窗台等。这个学期，同学们养成了良好的卫生习惯。当我变得更有意识时，我也可以自信地将工作留给他们自己去做。

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大三副班主任工作计划总结 一个大的变化，当你被同学们开心的笑着包围的时候，当同学们把你当朋友的时候，那种幸福从心底流出。通过班主任工作的磨练，我发现自己可以更理性地处理一些问题，也更爱我的学生。

2014年，第四部分：高一新班主任工作总结

作为刚出道的新人从学校到社会，一切都是新的，一切都要从头开始。在担任大一（102）班主任的这六个月里，我从中学到了很多，这是我以前从未遇到过的，感觉很新鲜。班主任的工作是一件很繁琐，但也很重要的工作。说说我这六个月的班主任生涯的喜怒哀乐。对过去的总结也是对未来的规划。

我。德育工作

加强学生思想品德修养是我们的重中之重。它直接关系到学生未来的发展方向，影响着他的一生。因此，我首先注重思想教育。

1.新班开始，我要求同学们认真学习校规和班规，从小事做起，严格要求佩戴校徽和团徽，穿校服，不染发，不戴首饰。 ... ...不要因为成绩好就放弃严格的要求。

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高三副班主任工作计划总结（） 2. 公平、宽容地对待每一位学生，不分过去。对于后进生，不要急躁，不要浮躁，用一颗真诚的心，去影响他们，激励他们，安排他们和好学生坐在一起（请注意：），互相帮助，共同进步。

3.制定了详细的班规，要求学生自觉遵守。并成立了一些专门的班组进行轮班管理，培养自我管理能力。学生基本能遵守食堂纪律、午睡纪律、班际纪律、集会纪律等各项纪律。

4.开学后不久，我开始了家访。在家拜访近10位同学，与家长保持密切联系，共同管理学生，关注学生发展动态，及时提供帮助，为学生提供帮助。健康发展。

5.经常与学生交谈，了解课堂上的发展趋势，及时做出调整。做好学生思想工作。 ，多讨论，让他们管理，增强个人独立性和管理能力。 2. 学习方面 可以互相讨论，互相帮助。

1.鼓励学生积极参与特长生培养。 10名学生参加了艺术专业学生，2名学生参加了体育专业学生。

2。组建8个学习小组，努力营造良好的学习氛围。 学生相互竞争，共同进步。

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高三副班主任工作计划总结（） 3.学生基础差，文科占优势。连续两次考试，理科都不如人意。如何提高，还要想办法。

虽然制定了一系列措施，但在班级管理上还存在很多不足。比如自学的纪律性差，上课的纪律性不够快。这些都是我未来会努力改进的地方。

第1期：高三班主任工作总结。高三班主任工作总结。成绩，对学生的规范化管理不能松懈，在此基础上，帮助学生踏踏实实学习，认真备考。本学期，准备以下几个方面：

I.做好纪律管理工作

良好的纪律是成就的保证。本学期要严格按照学校管理办法和高三管理规定管理班级和宿舍的纪律，做到不迟到、不缺勤。如有违规，将严格按照规定处理，确保正常教学和备考。

二、做好学风和班风建设

良好的学风和班风是做好一切工作的前提。只有班风好，学风好，学风好，才能在高考取得好成绩。因此，本学期首先要做好课风和学风建设。具体措施为：

9月11日

高三副班主任工作计划总结（） 1、学年伊始，召开分层校友聚会为每个学生分析存在的问题和应采取的方法，让每个学生了解自己的不足。有努力的方向。二是让班里的复读生介绍自己过去的学习经历，也避免走错路。再次，在课堂上组织好各种辅导，用好自习班。利用课堂时间给学生看一些关于大学的视频，拓展他们的视野，开设更多的主题课，让学生增加对有用话题的认识。

2.优秀的学生被培养成优秀的，成绩不佳的人弥补了穷人。 根据不同学生的需求，提供每个人的进步。尖子生培养：每周批一次作业，根据情况提出不同要求，让学生自主学习；每周至少交谈一次以了解心态；班主任每周都有例会，交流优等生的情况。本科生掌握基础，根据作业考试情况分批辅导，经常进行基础练习。

3.阶级事务不失败。 有些人做同样的日常工作，提高效率，分担工作量。尤其要落实工作，不能完成的工作要立即停止。

三、做好学生思想教育。

三年级的学生思维更成熟，问题也更多。如果指导不好，很容易偏离主线，不可能全身心投入到紧张有序的复习工作中。因此，本学期要更加关注学生的思想动态，及时解决问题。只有这样才能取得更好的效果。我相信学生有能力迎接挑战，激发斗志，培养自信心，不随便否定人。了解学生的长处，并找到鼓励他们继续努力的方法。

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高三副班主任工作计划总结（下） 4、配合学校、年级组做好工作。

在做好班级工作的同时，还要配合学校和年级组做好相应的工作。统一步伐，不搞特殊，坚持完成各项任务的要求。

总之，这个学期是高考的前奏，这个学期的好工作可以为下学期的高考打下坚实的基础。在学习质量、学习效率、学习方法等方面认真引导学生，顺利度过这个学期。

工作要走在前面，凡事都要当大事，努力去做好吧。

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高三班主任工作总结 篇2

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第八个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

一、一学期来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通，每晚去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系和走访，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设

班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）、培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在开学初担任八（2）班班主任时就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（2）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）、重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如乒乓球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在乒乓球赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

2.学生基础的提升

对于这个班级我是从初一时就接手的，由于大多数学生家长在外打工，缺少管教和父母的亲情，素质普遍较低，很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，不少学生无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑

至中偏下等，由于学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。通过一学期来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的，一个学期几乎都用来抓纪律了，班上出了很多麻烦事，但就是这些事才能让你学到很多经验，逐渐变的更成熟，老练。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

高三班主任工作总结 篇3

一年的高三班主任工作马上要结束了，将要感受付出与回报的喜悦，在经历了艰辛工作的同时，心情颇为欣慰，随着高考的临近和学生压力的增大，班级管理工作不仅繁重复杂而且难度加大，但是，通过我一年来的努力，学生的学习习惯良性发展，主动积极性加强，学习成绩稳步提高，为打一场坚定的高考战奠定了良好的基础。

我所带的班是个文科复习班，班级学生多达80人，学生情况复杂，成绩从五百多分到三百多分各个层次都有，学生来自各个地方，而且许多人由于高三复习心态很不好，给班主任工作带来一定的难度，在工作中班主任需要用心用情用智才能使一切问题迎刃而解，现将一年来的感受与做法回顾如下。

首先，从大处着眼，小处着手，创造良好的班级氛围。开学初始，学生水平有高有低，学习习惯良莠不齐，为了能够创造一个良好的学习环境，我从纪律和常规上抓起，从严要求学生，遵守校纪和班规，从课堂上和作业上严格检查，不忽略一个学生，并要求学生树立自己的学习目标，有一个长期计划。 俗话说“没有规矩不成方圆”，为了增强学生自我管理意识，我班始终坚持每天由一个值日班长记班级日志，记录当天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、,好人好事及对班级管理的意见和建议等。一年来，同学们始终如一真实公正的记录下班级的不足和进步，从而使班规班纪真正的发挥起应有的功效。同时我要求自己作到腿勤嘴勤，每天提前下班进教室，早读和课堂加强巡查，下午自习尽可能的待在教室，，不出一个月开学初那种乱哄哄的场面就转变为井然有序，学生逐渐养成了良好的习惯。我所带的学生已经经历了一次高考，从心理上有一种沧桑彷徨的感觉，而且心理脆弱，经不起打击。假期补课的那个时候，天气异常的闷热，许多学生坐在教室里又热又躁，还有一种复习很丢人的想法，当时学生情况很不稳定，作为班主任我真是忧心忡忡，但是我一再告诫自己千万不能乱了阵脚，不能轻易让学生失去了信心。因此那段时间我每天紧跟学生，与学生加强交流，主动了解学生中间存在的问题，注意他们的思想变化，及时给予积极的引导，从而逐渐稳定了班级的大局。作为班主任，平时也要注意观察学生，稳定他们的思想。在第一次月考结束后，我注意到几个学生因为月考成绩不理想，情绪非常不稳定，学习上想打退堂鼓，其中有一个女生在天天找学校找老师要求退学，在这种情况下，我不停的找她谈心，作思想工作，解除思想负担，直到她稳定情绪为止，这时先前那几个摇摆观望不打算再复习的学生受到影响，也纷纷放弃了原有的想法，开始安心学习。回想起来我真是庆幸自己当时工作到位，杜绝了一系列不良后果的产生，现在那几个学生都是我班里的种子选手。

其次，我深刻的意识到一个班主任要想把班级管理好，作为“一班之首”，就应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员，决不能以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、而对学生另眼相看。在每个学生的人生历程中班主任对他的影响是非常深远的，往往受偏爱的学生产生自大心理，从而容易使其只愿接受表扬，不愿接受批评，经不起挫折，心理变得脆弱，这样会使学生沿着一个不良方向发展。另外，另一部分被冷落的学生则会产生一种自卑心理，甚至容易对老师产生逆反.排斥心理.从此再也无法接受老师的正常教育，而导致最终教师教育教学的失败。作为班主任，学生最信任的人，我力求做到关心学生，爱护学生，细致入微的为他们解决难题。我们班学生人数庞大，尤其是住校生达将近50人，占了班级人数的绝大多数，因此这部分工作就要求格外的细致。我平时注意了解学生的生活状况，了解宿舍的具体情况，注意关心学生，学生生病时关照他们，有需要时给他们熬药，有困难时及时和年级组沟通，帮他们解决问题，从生活上经济上关心他们，想他们所想，急他们所急，从而赢得了他们的肯定与尊敬。我以发自内心的爱和信任对待他们，他们也把我作为知心朋友，有什么心事就会向我诉说，让我帮他们出主意、想办法，我也从中了解到了他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。爱人者，人爱之。这也是件快乐的事。

第三，我主张以鼓励为主，满足学生心理需求，从而激发他们的学习自信心。所有的学生都自尊、自爱，有好胜心，都渴求同学、老师、学校对他们的信任、尊重、理解。因此我紧密联系其他科任老师和学生家庭，密切关注学生，充分满足他们多方面的需求，特别是心理需求。我注重从学生的学习、生活的点滴中找到他们的闪光点，及时抓住这些闪光点，表扬学生，鼓励学生，满足他们受关注的心理需求，帮助学生树立自信心，从而端正学习态度，提高学习效率。文科的很多学生成绩不稳定，所以成绩出现起伏是常有的事，尤其是市上的三次模拟考试，学生普遍非常重视，所以每次考试后要特别关注他们的心理状态。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，每次考完试后，我都充分肯定学生成绩，侧面指出他们的不足，鼓励他们更上一层楼。我坚持对每一个学生都一视同仁，争取发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，当他们有了进步，那怕是一点进步，都及时给予表扬和肯定，如果学生退步了，及时做好心理疏导工作，帮他们树立自信心，促使学生轻装前进，杜绝不良影响，使学生的上进心得到了激发，产生更大的学习动力，从而带动全班，使班级的成绩和面貌发生了日新月异的变化。

最后，进入高三后期后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期是成长阶段，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的障碍，疏导学生心理的压抑情绪，学生的成长和进步就会受到很大的影响。特别是班里的女同学心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利或同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学等情绪，有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累在很大程度上会影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感性，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐的细节，让学生用一种健康的心态来面对高考！我注重让全体学生有一个宽松.自由但是又很严谨的空间，让他们健康的发展。我力争了解和研究每个学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等，从不同方面来引导和鼓励他们，我平时选择一些典型的事迹，利用班会、座谈等方式和学生进行交流，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立目标，明确方向，踏踏实实走好人生的每一步。进入高三后期以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、家长会等方式给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。而且作为班主任要帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。我相信只要我真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，就会对班级成长有极大的推动作用，我想没有比这更具有凝聚力的。

总之，在一年来的高三班主任的工作中，收获很多，当然也有不满意的地方，说实话我的班主任工作除了工作实践外主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲。成绩也会越来越好！

高三班主任工作总结 篇4

高三的班级管理工作有其有利的地方:学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。

我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会考全部顺利通过，学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

　一、心理疏导是第一要着

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。

理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。我又以的形式，开展，使学生认识到:挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。

三、方法指导是根本保证

现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。

与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果非常理想。

四、各方协调事半功倍

班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常重要的，这有助于学生整体向上发展。

高三班主任工作总结 篇5

高三班主任工作总结

我是某高中高三班的班主任，一年的时间很短暂，却充满了挑战和收获，让我受益匪浅。在此我想总结一下自己的工作经历和心得。

一、思想引领，注重班级文化建设

作为班主任，首先要有一股强大的思想引领。我们知道高三是非常关键的一年，学生的压力非常大，不仅要拼自己的成绩，还要拼整个班级的成绩。班级文化建设是非常重要的一环，我注重在班会上培养学生的集体意识，提高学生的凝聚力和团队精神。同时，在班级活动中，加强学生之间的沟通，营造良好的班级氛围和气氛。我们每天还会利用微信公众号，发布一些十分有趣的校内校外资讯、故事、美文和趣图等，使学生生活更加丰富多彩，感受到家庭般的温暖和关怀。

二、精心备课，注重教学质量

高三是公办学校的最后一年，课程之重要，自然是不言而喻的，作为班主任，我们需要认真备课，注重教学质量。我要翻阅课本、选配教材，抽空预习、备课，深入学习教学大纲和考试大纲，使课堂内容更加生动、新颖，提高教学效率和学生成绩。我们还要积极和科任老师合作，了解学生在学科上的情况，及时跟进学生的学习情况，及时解决学生在学习上的问题。

三、学生管理，注重个性化服务

作为班主任，除了关注学习和生活方面的问题，还需要懂得学生管理。每一个学生都是独一无二的，有其优点和缺点，我们要发现、尊重学生的个性差异，用心服务每一个学生。通过每周一次的家长会、学生座谈会以及日常交流中了解各位同学的心理变化，思想动态以及家庭情况。在此基础上，我们要给予学生精神和心理的关怀，在学习方面进行指导和帮助，帮助他们度过高三这个考验。

四、课余时间，注重课外活动

如果说学习生涯是猛进攻，那么课余时间就成了必要调剂。生命是有多种规律征象的，自然也就要有多种方式。”我认为，班主任应该善于用心对待学生的课余时间，为他们安排丰富多彩的课外活动。我们举办了许多活动，比如旅游、集体棋类比赛、夏令营、手工制作等，使学生有机会锻炼自己，增强自信心，同时还能加强与同学之间的沟通，在挫折中成长，在成功中快乐。

五、杂务管理，注重细节

班主任还是班级小家庭的管理员，所以杂务管理也是我们必须要做的事情。我们要留意每一个小问题，做好每一项事务，有快递就及时通知学生领取，有来访者就及时接待。卫生也是很重要的问题，我们定时进行打扫，保证教室整洁。这样我们就能够保证学生具备一个良好的学习氛围和环境，大大提高高三班学生的综合素质水平。

以上是我作为高三班主任一年来的工作总结，也是我的成长历程。希望通过这些经历，与广大班主任朋友们共勉，一同把教育事业做好，培养出更多优秀的学生，把传统艺术与现代技术融合，把诚信、责任、奋斗、创新的品格传承到每一个年轻人的心中。

高三班主任工作总结 篇6

在刚刚结束的XX年高考中，高三（10）班取得了令人满意的成绩：叶瑞施同学以827分列全级应届考生第一名，700分以上11人，上重点线24人超额完成3人，上本科线41人（含复读生3人和艺术生2人）超额完成7人，语文、英语、历史三科平均分超过600分。本学期开学之处，本人雄心勃勃地制定了高考目标：力争实现重点、本科双超任务、力争北大一人、力争三个教师子女实现本科愿望。现在看来，我们的目标正在一步一步走近……

回想与（10）班同甘共苦、风雨兼程的日子，确实让所有任课老师以及知道底细的人感慨不已……

一、围绕“高考”核心做文章

本学年接手高三（10）班时，让我意想不到的是该班学生两极分化十分严重，全班52人，排在年级最后50名的多达17人，400名之后共有24人，占该班人数48%。经过几周的观察，相当一部分学生学习、生活、思维习惯十分糟糕，令人置信的是早上经常有十多人珊珊来迟、上课自行一套，不认真听课、作业不完成更不上交、自修课交头接耳，甚至高谈阔论，完全不顾及别人的感受，集体操拖拖拉拉，经常有一部分同学不出操、早退同学也不在少数，还有部分同学经常“病假”，作为准备参加高考的高三学生竟然是如此的基础和精神状态，让该班所有老师十分焦急和忧虑……作为班主任的我，更是有心忡忡……

本学年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度，也是中学教师和学校教育教学价值的重要体现，更是当今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考依据，它会在一切关注高考的社会人中产生强烈的振动。作为高三班主任要深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是一切工作的出发点和基本目标。为此我们在通过以下工作来营建高考氛围：

⑴增强自信。首先，要让学生有信心和勇气，在学生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不惧困难的力量。与其说要学生提高信心，不如说让学生从教师身上得到信心！其次，要帮助学生揭开高考这一神秘的面纱。通过．通过往届考生的经验教训和心理体验的交流、自己多年高三备考的体验和一次次解读历年的《考试说明》、不断重复练习和评讲近几年的高考试题、大量落后考生高考成功的事例来消除他们心里上对高考的恐惧感、神秘感，从而让他们主动接近高考、亲近高考。第三，帮助学生减轻、消除自卑心理，界定好自己的坐标，寻找努力的方向。教师要了解学生，必须主动亲近学生，尽一切可能消除彼此间的代沟和学生的防范心理，从而达到彼此之间自然地沟通，在沟通中教师自然地帮助学生进行剖析，帮助他们寻找目标定位，引导学生积极向上，不断进取，进而获得前进的动力。第四，尽一切努力展示教师的业务素养，努力以精湛的授课吸引学生的注意力，提高他们的兴趣，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从而让学生一点一滴地积累获取知识、提高能力的方法。

⑵建宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生对知识的渴望和对高校的向往。第二，树立良好的纪律观念，培养学生自我管理、自我约束、自主学习的能力。（10）的纪律观念和行为习惯是人所共知的，我深知这对复习备考是一个致命伤，因此，我通过大量具体事例、以及每次考试的剖析，让学生时刻感悟良好习惯形成对提高成绩的重要性，增强他们的习惯养成观念。通过长期涓涓溪流般渗透，班级风气逐渐好转，在一模、二模和高考中已经显现出来。第三，通过师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式，让教师积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生，促使学生奋发向上。一年来，在多方面努力下，不但象曾小山、方国平、任伯任、黄诗浩等散漫的同学形象大为改观，高考也上来了本科线，而且象王浩杰、吕衬弟、吴敏删、李炜仪等一批基础差、信心严重不足的同学也信心十足地发奋学习，高考中同样取得不错的成绩。

二、师生之间、学生之间密切配合、协同作战，引导学生掌握正确的学习方法

1．协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推进。针对（10）班的具体情况，尤其是数学基础十分薄弱，学生耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调工作，让学生有相对充足的时间复习巩固文科各学科内容。

2．帮助、指导学生制定各学科的复习计划，让学生有节奏、有步骤地学习，提高单位复习时间的效率。

3．提高听课技巧，让课堂效率最大化。教师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧，深刻领会老师的教学意图和对知识的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌囫囵吞枣，盲目领会

4．大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮助学生提高总体成绩。

5．练习适度，重点内容反复练、错题经常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累经验、方法，拓宽思维。

三、确的战略战术

本学年围绕高考这根指挥棒，必须严格遵守“严密规划，统筹安排，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭”的基本方针和“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为此，我们做好了以下工作：

1．“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习计划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。

2．“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪；二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状态；三是学科战术安排，重点加强文科内容的复习；四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。

3．“高考”前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用；二是关注学生心理状态的变化并适时调

整；三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。

4．康良好的心理状态准备

学生的心理变化及其调整是本学期工作的重点之一，高考既是知识与能力的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心理状态是高考成功的必备条件。因此，必须下足功夫，耐心细致地关注每一位学生的心理变化并适时加以调整。（具体做法因时因人而异，故略）一年来尤其是高考前的一段时间，我们通过各种形式帮助学生减压，正确引导学生认识高考，以良好的状态投入备考。在临考前，我们召开了〈心态决定高考，心态决定命运〉的主题班会，让学生受到得到较多启示，收到良好效果，高考成绩说明了一切。

5．愿填报工作的引导

学生成绩的高低、实力的强弱是填报志愿的重要参照，但并不是唯一，志愿选择的好坏也会直接关系到学生能否实现自己的理想。所以，我们工作中必须提前让学生了解高考、了解高校、了解社会、了解自己，尤其应该让学生充分了解、把握自己的性格、爱好、特点、心理、实力等方面的内容，以便在选择志愿时能更多更好地提供参考资料，从而准确选择自己人生道路上极为重要的方向。（具体做法略）实践将会证明我们的志愿填报工作的实效性、准确性……2

高三班主任工作总结 篇7

俗话说“万事开头难”。事实上，任何事情的开始都是最重要的，同时也是最困难的。教学也不例外，尤其是对于刚开始工作的我来说，要抓好教学和当班主任并不容易，所以一个学期后我和很多同事有了很多感悟，也学到了很多宝贵的经验。以下是对本学期班主任工作的总结，以期检视班主任工作的优缺点，扬长避短，以便在以后的工作中取得更大的进步。

从熟悉大学的四年开始，校园进入了全新的工作环境。虽然也是校园，但这次不同。我的角色从学生变成了老师。我总能感受到我的责任和压力。面对新的环境和我的学生和新同事，我积极向上，精力充沛，每天都尽职尽责地做好自己的工作。

而当我的学生从小学进入初中时，迎接他们的是一个新的学习环境、新的同学、新的老师、新的课程、新的学习方法等等。刚进入初中，心理上还依赖他人，需要老师及时积极的引导。因此，做好一年级新生的入学教育，是每一位一年级班主任必须做好的第一件事，也是全班健康发展的关键。以下几点是我作为班主任为了让学生尽快适应新的学习环境所做的一些尝试。

新学期伊始，我注重班级的稳定工作，合理分配和安排学生的座位，选拔优秀、有能力的学生担任班长。开学之际，我努力营造温馨的班级，希望班里的每一位同学都能像兄弟姐妹一样互相帮助，互相爱护。为此，在班级管理上，我尽量把我的爱和班级的普遍友谊倾注给成绩不佳的后进生，给予他们更多的关注和更多的投入。在班组里，我时刻用心营造平等、和谐、友爱的氛围，让他们感受到班组的温暖和同学们的友谊，让他们感受到班里主人翁的责任感。为此，在学年伊始，我就大胆地招募这些后进生参与班级管理，让他们克服自己在管理中的不良行为。在营造温馨课堂的过程中，我对尖子生更加严格，从不宠着他们，时不时提醒他们“学以致用”。优秀的学生不仅仅是学业上的优秀，更重要的是他们的品格要优秀，要胸襟开阔，要和同学们兄弟，要时刻为他们敲响警钟，不断督促他们克服自己的弱点和争取更高的进步。

科学合理地开展一年级新生教育工作，可以使学生尽快适应初中的学习和生活，明确学习目标，树立正确的学习观。生活。一年级新生的教育工作对班级健康成长的形成，对教师的教学，对学生的进步有着深远的影响。

新学期伊始，我着力稳定班级工作，合理分配安排学生座位，选拔优秀、有能力的学生担任班长.开学之际，我努力营造温馨的班级，希望班里的每一位同学都能像兄弟姐妹一样互相帮助，互相爱护。为此，在班级管理上，我尽量把我的爱和班级的普遍友谊倾注给成绩不佳的后进生，给予他们更多的关注和更多的投入。在班组里，我时刻用心营造平等、和谐、友爱的氛围，让他们感受到班组的温暖和同学们的友谊，让他们感受到班里主人翁的责任感。为此，在学年伊始，我就大胆地招募这些后进生参与班级管理，让他们克服自己在管理中的不良行为。在营造温馨课堂的过程中，我对尖子生更加严格，从不宠着他们，时不时提醒他们“学以致用”。优秀的学生不仅仅是学业上的优秀，更重要的是他们的品格要优秀，要胸襟开阔，要和同学们兄弟，要时刻为他们敲响警钟，不断督促他们克服自己的弱点和争取更高的进步。

在课堂的日常管理中，尽量调动全体学生的积极性和责任感，形成合力，共同构建学生的自我管理机制。因此，我想方设法为学生搭建了自我管理体系，为学生设置了多个岗位，让每个学生都有机会“治理”、服务同学、表达自我、锻炼自我，从而达到提高自己的目的。为此，我掌握了以下日常管理： 1.民主选拔班干部。为了让更多的学生有机会当班干部，让每个学生都相信“我能行”，同时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换的方式，这样我就可以给更多的学生提供锻炼的机会，也有利于学生自我纠正。2.建立值班班长制度。根据学号轮流担任值班班长。值班班长负责检查当天的卫生和纪律，并督促每个学生做好自己的事情。这极大地激发了学生的积极性，培养了他们的才能。班级的自我管理得到了加强，班集体的内部也日益完善。 3、建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参加比赛是提高学生心理素质、增加才艺的重要途径。因此，要增强学生的竞争意识，培养学生的自尊、自信、自我激励和挫折承受能力。提高学习热情和辨别标准。每个学生自己找一个同级别的对手。参赛者比较学习、思考、运动和个人比赛。双方不时互相鼓励。互相追逐的氛围充分发挥了学生的主体作用，班级现状良好。

作为班主任，要想教育好人，首先要教好书。我把自己定位为班主任，座右铭是“好学上进，不辜负学生；尊重学生，远离学生”。期中考试结束后，我系统地分析了班上学生的优缺点并及时与家长沟通，召开了家长会。最后，家长和我们的科目达成了共识：那就是为了每个学生的发展，家长和老师一定要做好“内部帮手”。为此，我每天提前进入教室，进行有针对性的辅导。我总是耐心地教导思想落后的学生，以身作则。只是到了最后，他才彻底纠正了自己思想上的误区，同时有针对性地及时进行家访，及时将家长反馈给学校。每天早上尽早到校，一方面稳定课堂，另一方面在不耽误学生学习的前提下，合理做好学校要求的三扫两拖，努力创造为学生提供干净舒适的学习环境。学期即将结束。我认真、如实填写各种表格，有经验，缺乏反思，认真思考，定位合理。我会对每个学生进行学期综合评估，建立档案，力求科学合理，力求让每一位家长都认可我。班主任。

通过这些教育，一个学期后，我们班逐渐形成了自己的班风——团结勤奋。本学期获得多项奖项：军训表演二等奖、学校运动会集体总分二等奖、国庆海报大赛一等奖、全国运动会二等奖。 讴歌杨浦支持搬迁海报比赛。

总之，班主任的工作是一项复杂而艰苦的工作。 做一名好的班主任，必须用心、耐心、谦虚、忍耐、爱心、良心来修炼。 只有一颗高度负责的心才能做好。 今后，我要继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。

高三班主任工作总结 篇8

高三班主任工作总结

作为一名高三班主任，我在过去一年里，经历了辛苦，也收获了喜悦。在这里，我想就我的工作经验进行总结，与大家分享。

一、心态最重要

高三是学生人生中最重要的一年，而作为班主任，我必须时刻保持稳定的心态。面对学生的困惑，焦虑和不安，我们应该用宽容和耐心去倾听他们的声音，给予鼓励和支持。同时，我们也要注意控制好自己的情绪，不要因为学生的不理解或者不守纪律而乱发脾气，甚至影响到我们的工作心态。

二、认真做好日常管理工作

日常管理工作是班主任工作中很重要的一部分，包括考勤、寝室管理、生活调查等。其中，考试成绩的管理尤为关键，我们要及时收集并登记每个学生的成绩，及时发现问题，及时解决。另外，寝室管理也是我们班主任一定要认真做好的工作，要时刻关注学生的生活习惯，及时处理好学生之间发生的争执，保证寝室环境的和谐。

三、重视家长沟通

家长对于我们的工作十分重要，他们是我们的合作伙伴。我们班主任要积极主动地与家长沟通，及时谈论学生的学习、情绪和行为等方面的情况，与家长一起为学生的成长和发展尽力提供优质的服务。

四、注重学科教育

高三是学生的一个关键时期，学科教育是我们班主任工作中最重要的部分。我们要根据学生的实际情况，做出相应的教育和指导，激发学生的学习兴趣和学习热情，掌握好学科知识，注重学生思维，启迪学生智慧。并及时总结学生的学习情况，及时诊断学生的知识漏洞，帮助学生弥补不足，提高学生的综合能力。

五、关注学生情况

高三是一个快乐与痛苦并存的阶段，作为班主任，我们要关注学生的情感和心理健康。及时发现学生的悲伤、烦恼、抑郁等问题，及时进行心理疏导和帮助，尽力缓解学生的焦虑和紧张。并同时还要关注学生的饮食、穿着、文化娱乐生活等方面的情况，维护好学生的健康与安全。

六、注重自身提高

作为一个好的班主任，不仅需要有扎实的理论基础，更需要不断提高自身的能力和素质。我们要不断学习，把握班主任工作的新形势和新要求，积极尝试新的教育教学方法，不断锤炼自身的悟性和实践能力。同时，也要不断反思自己的工作，发现工作中存在的问题，及时加以解决。

通过把控好以上六点，我相信每一名高三班主任都能够成为一名优秀的班主任。同时，我也希望能够更好的帮助我们的高三学生们在这个关键的年份里实现自我价值的充分发挥。让大家的辛苦终有所得，能够顺利地完成学业。

高三班主任工作总结 篇9

高三复习班班主任工作总结怎么写?在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：

一、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

二、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。

我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。

三、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。

我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前茅。

四、积极开展好两课、两操、活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。

高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。

我在过去一个学期中，工作的.不是很顺利，虽然我已近更有过很多次做高三班主任的工作，可是这一届复习生的情况和以往的大不一样。这一届学生赶上的是国家在不断的神话教育改革，课本每年都会换，高考政策也在不断的变化中，文科生也考理科，理科考文科，这都是他们意料不到的事情，也是我不曾遇到过的事情，所以在工作中我遇到了一些困难。

不过我相信，“万变不离其宗”，只要学生能够认真学习，减小自己的压力，那么迎接他们的必是大学录取通知书，迎接他们的必是光明的未来!

高三班主任工作总结 篇10

古人云：“亲其师，信其道“，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自己，提高自己的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱“作为自己的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓“为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自己全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心“带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风

我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的.精神状态投入到学习中。

这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。

这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。

3、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自己所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

4、开展好各项活动，并取了一些成绩

本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班“的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级“的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟...

高中语文教学工作总结一、认真钻研业务，努力提高教师素质。敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。

不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。

本学期我担任八年级140班语文科目的教学工作。为教好语文，我认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

很快一个学期过去了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

工作多年，要说取得的成绩，我个人觉得xx学年度将是我参加教育工作以来收获最大的一年。无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。

高三班主任工作总结 篇11

作为一名高三班主任，我对这一年的工作进行总结如下。

首先，高三班主任是学校与学生之间的桥梁。我要充分了解学生的思想、情感和行为，了解他们的兴趣、特长和学习情况，以便及时有效地解决他们在学习、生活中遇到的问题。在班级管理方面，我注重加强与学生的沟通，建立良好的师生关系。我会定期组织学生座谈会，听取他们对学习、班级管理和自身发展的意见和建议。我也尽量为学生提供一个愉快、和谐的班级氛围，鼓励他们相互交流，互相学习，共同进步。

其次，高三班主任是学生学习生活的指导者。我积极参与学生的学习过程，并为他们提供必要的指导和帮助。我了解学生的学习进展和困难，及时与学科老师沟通，制定针对性的学习计划和辅导方案。我会鼓励学生积极参加各类学术竞赛和活动，培养他们的综合素质和实践能力。同时，我还会引导学生塑造正确的学习态度和方法，提高他们的学习效果和自主学习能力。

除此之外，高三班主任还是学生心理健康的守护者。高三是学生面临升学压力和心理负担最大的一年。我会关注学生的情绪变化和心理健康问题，及时开展心理疏导和心理答疑，传授应对压力的方法和技巧，帮助他们建立积极的心态和健康的心理。我也会和家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭方面的问题，提供必要的帮助和支持。

此外，高三班主任还是学生综合素质教育的推动者。我会帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。我组织学生参加志愿者活动，参观社会机构，增强他们对社会的了解和认知。我也会邀请各行业的专家和成功人士来学校给学生进行讲座，激发他们的求知欲和创新精神。通过这些活动，我希望能够帮助学生全面发展，不仅拥有优秀的学术成绩，还具备良好的品德素质和社会能力。

综上所述，高三班主任的工作是一项充满挑战和责任的工作。在过去的一年中，我一直努力为学生提供良好的学习和生活环境，关注他们的成长和发展，帮助他们顺利完成高中学业。虽然有时会面临很多困难和挑战，但我相信通过我的努力和帮助，学生们一定会在高考中取得优异的成绩，并为他们的未来打下坚实的基础。我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

高三班主任工作总结 篇12

印度一位哲人说过这样一句话：把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动。把一个行动播种下去，收获的将是习惯。把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格。把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我1307班的具体情况，这一句话成了我这一学年教育工作的指向。

20xx年秋新学期开始，我接手这个班的班主任工作以后，我思索再三，确立了我这届高三毕业班工作的方向，具体做法如下：

首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我的经验、观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教。注重学生的养成教育，避免单纯的智育第一。公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严。注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯。体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流。发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。

其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。

第一，稳定情绪和调整状态。

开学后，利用一个主题班会，要求全体同学以我高二的学习与生活为题，总结高中过去两年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在后几周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果还是不错的。

第二，鼓舞士气和培养班风。

俗话说，士气可鼓不可泄。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。因而在教学中我更加注重因材施教，功夫不负有心人。后来在全市统考和年级的各次月考中，7班语文科的整体成绩取得了明显的进步，不但语文成绩缩短了与语文科成绩优势班级的差距，而且也终于跳出了语文成绩长期在年级里排名倒数第一的困境，以此来证明我们班还是行的。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。正因为如此，班级班风有了很大的起色，班级在学校每月一次的量化评比中多次被评为优秀班级。

第三，以身作则和培养习惯。

正所谓习惯决定命运！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从以身作则和让学生学会制定学习计划、利用好零碎时间入手的。我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，早上常常5点多钟到校，晚上10点多钟离校。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法。为此我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，提高了学生学习的自觉性，养成良好了的学习习惯，落实并掌握最基本的学习方法，使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序，从而了提高学习成绩。

第四，重视发挥班委作用。

任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。的工作。陶行知先生说过千教万教教会做人，千学万学学做真人。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有面对高三、集体荣誉与个人行为等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。

第五，抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

第六，密切课任教师间的关系，赢得高考希望。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得希望。

第七，密切家校关系，赢得理解和信任。

我认为家长会和平时的电话联系是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传谏中良好的学习环境和高水平的教学质量机会。家长会时是我准备了几份材料发给家长，主要内容如下：

①谏中多年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断提高。每年考上大专院校的人数都在98%以上。每年高考达本二以上的人数，在同类学校中始终名列前茅。

② 20xx年高考即将来临，新一届高三学生又开始新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的局面，身为高三级学生家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色？我认为家长要当好考生的配角，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧：首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。其次，家长要清醒知晓考生复习备考的状况，冷静地采取对策。再则，家长要为考生营造一个安静、祥和的复习备考氛围。总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。

③考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程成绩只能说明过去。世上没有永远的冠军，只有永远的拼搏者。对待成绩———分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关心，多一份理解，鼓励他们力争下一次取得理想的成绩一次成功的家长会，更能增强学生的'自信心，减轻学生的学习压力，也让他们体会来自不同方位的爱心和关怀，有助于我进一步做好班级管理工作。之后，我又趁热打铁，区分情况的，分批找全班月考中成绩不同类的同学开坐谈会，有时1个人、有时2、3个人、有时4、5个人，帮他们分析各自的情况，告诉他们面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最后的赢家。这样的谈话，有时我一天就要谈上5、6个小时，即使如此，全班同学全部谈上一次话，也要三五天的时间。

第八，开展好文体活动，增强学生的体质。

高三学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，我们还按照学校要求，开展跑操活动，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

第九，加强心理素质训练、提高学生应试能力。

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高了学生应试的自信心和应试能力。

第十，勤于反思，敢承己过，放眼未来。

班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就象平时的教学工作一样，看看有没有更好的办法，以便为今后的工作积累经验，以期更好地放眼未来，开展工作。

这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。学校下达给我们班的升学指标，在我和全班任课教师以及同学们的共同努力下都顺利完成了，这是值得我自己欣慰的。但由于这样或那样的原因，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。

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