数学教师工作总结

数学教师个人工作总结。

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数学教师个人工作总结(篇1)

顶岗实习是咱们师范生行将踏上漫漫人生征程的标志，是人生的另一个起点。对咱们今后的作业生计是一个打根底的好时机，也对咱们的生计规划有着重要的含义。20xx年的下半年，我迎来了我期盼已久的顶岗实习。8月28日到9月30日，这短短的将近一个月的时刻，在不经意间就从手中溜走了，在这期间有太多太多的东西值得我去回想，我去收藏。

我所实习的校园是一所县级中学**一中，校园规划较大，任何一个班都有着各自风格，生动、开畅、有生动向上的精力是他们的一起特征。在这样的校园实习，既能查验自己所学的常识，也能接触到最实在的根底教育。我极力爱惜师大汇华母校给我这样的时机，运用一切可用的条件，极力学习，生动教育，期望自己可以提前成为一名合格的人民教师。

下面，我对这一个月的顶岗实习作业作以下总结：

一、思维观点方面：

作为一名大学生，作为一名准教师，是国家的未来教育的建造者。在实习期间，我担负母校赋予我的任务，仔细结壮，谨慎极力，我非常爱惜这样来之不易的好时机，力求把作业做得更好。

在实习中，我首要教授的是高一的数学常识，尽管在大学期间，我的专业也是数学，母校已为咱们专业常识打好了杰出的根底，可是仍是缺少实践的经历。我所带的班级是体育班，初中的根底是比其他班级差了点，可是他们的生动性一点点不比其他班的同学差，正是他们的学习热心感染了我，让我增强了教会、教好他们数学常识的决心。在这一个月里，从开端的榜首节课，我连上讲台都严重，说话都颤抖，心里惧怕怎样开口，怎样才干度过这45分钟。到现在45分钟的时刻总觉得好快，心里现已没有惧怕这两个字，心中仅仅在考虑怎样用更好的办法来表达专业常识，怎样才干做到浅显易懂的展示讲义中的概念。

二、教育作业方面：

1、听课

来到实习地址**县，咱们先抵达的当地是**县教育局，然后见到的是我所实习校园的李校长和王主任，他们即亲热又热心，帮咱们安排宿舍，还帮咱们搬行李。然后和教导教师以及同学科的教师碰头后，便进入了繁忙的实习日子。

关于一个彻底没有教育经历的实习生来说，踏上实在地讲台，下面面临的是一群巴望常识的目光，心中是无比的惧怕。尽管在母校里现已有了无数次的操练，可是那究竟面临的是自己的同学，我所讲的、所说的常识都是他们了解的，与那些等待着你教给他们新常识的刚一进入高中日子的高一学生是有很大不同的。在实在的讲堂上，一切的突发状况在我上学的时分或许遇到过，可那是我仅仅一个学生，在我的视点，我仅仅学习常识，不必我去处理突发状况。可是现在我的人物是教师，面临他们的突发状况应该采纳怎样的办法，怎样把握常识可以有用的传授给学生，什么样的阶段教授什么样的难度才适宜，得不断学习才干掌控讲堂。所以在我不上课的时刻里，我会听当地的任课教师上课。在听课前，问候任课教师要讲的内容，预备充沛。在听课时，尽或许地记载下其教育进程，并在课后对该教师说出自己的了解，讨教自己在听课进程中存在的问题。在通过屡次地与教师的沟通后，我发现自己在教态、教师言语、语速等方面都取得了显着的前进。可是也发现在常识的全体把握方面还有待学习。

2、备课、上课与反思

在这一个月的进程中，我渐渐的了解到，要教授一堂课必须有备课、写教案、上课、修改作业、承受学生反应信息、自己反思、稳固学生常识这样的环节。尽管说着很简略，可是每个环节都有许多的常识要学习，这些不光需求仔细，还需求有自己的办法和特征。

首要，我需求依据我所代的班级的根本状况来安排教育。接下来，在写教案前，我需求从各个方面了解讲义的结构，那些是要点，需求要点着重，那些是难点，需求解说清楚。然后，向我的教导教师寻求定见，并加以批改，自己先试着将整个进程操练一遍，最终才正式上课。在上每节课之前，我都会把所要讲的内容重复操练，而且在课后常常与学生攀谈，指出我在上课还存在的缺少，不断改善教育办法和办法。现实证明，这种办法还挺受学生欢迎，一起也拉近了我和学生之间的联系。

在我所代的班级中，根底差的有不少，可是在面临他们的时分，我时刻提醒着自己，不能着急，渐渐的引导。他们每天前进一点点，时刻长了就会有很大的前进。在修改作业时，我会将每位学生的过错之处标示出来，而且加以改正，而且都会加一句鼓励的评语。每节课后，我都会自己反思一下，在课上我是否把我所预备的内容都说到位，预备的常识是否过多，是否过少，每次的反思都会给下一次上课积累更多的经历。

3、班级教研

在这期间，实习校园还安排了一次班级教研活动，意图是为了各个班级更好地学习，也为了各个学科可以更好地教育。由各班的班主任带头，其他科任教师一起讨论本班学生存在的问题，不同学科教师看问题的视点也不同。

在这次教研活动中，我从化学教师那里学到了，学生常识不熟练的当地，可以渐渐引导，从学生现已了解的常识引导到不会的常识，然后让学生领会到本来新的常识也不是很难，仅仅在本来常识的根底上，愈加归纳；从英语教师那里学到了，常识要重复屡次的着重给学生，可是并不意味着彻底由教师说，应该让学生作为讲堂的主人，渐渐地由教师说过渡到学生说，由教师写过渡到学生写。

4、团体备课

每个星期的星期二下午，是咱们数学教研组团体备课的时刻，每个教师都有自己的长处，都有自己的教育特征，在这期间，是我学习的好时机，教师们宣布自己对常识一起见地，使我认识到自己应该改正的当地，和我还未了解透彻的当地，然后使我在备课上有了本质上的改动。

三、日子方面：

1、岗友谊

在实习期间，我与别的两个岗友同吃同住。在上课期间，咱们各自有自己的办公室，其他时刻，可以说是寸步不离。日子上相互协助，思维上有问题相互倾吐，关于学生的办理办法上，咱们相互学习。一个月的时刻现已曩昔，咱们三个像是亲姐妹相同，无话不谈，有问题一起处理，有乐事一起共享。

2、搭档情

在办公室里，教师们都很热心，不光在学科常识上自动问询我，那里有不会的、不明白的，还在日常日子上照料我，常常有教师，从家里带生果，瓜子等等，在一同一边吃一边谈天。在一个生疏的环境里，有一群关怀我、照料的我的教师，感觉就像在家里，有老一辈心爱我相同。

3、师生情

作为数学教师，在校园的时刻里，我每天都要和我的学生碰头，每天必有一节课是数学课。在上课期间，我是他们的教师，担任教授他们新的常识；鄙人课期间，咱们的年纪距离不大，可以更好地沟通，他们学习、心思上有问题，常常与我沟通，有时分我会当一个倾吐的垃圾桶，有时分我会当一个大姐姐给他们一些主张。

在接下来的时刻里，我会持续极力学习，将我的缺少改善，将作业做得更好!

数学教师个人工作总结(篇2)

2008~2009学年下学期初二数学教师工作总结 学 学期初二数学教师工作总结 初二数学晋江市平山中学 陈雅华

本学期按照学期初制定的教师工作计划， 完成了本学期的教学任务并取得了 一定的成绩。在课程改革方面积极探索，把新课程标准的新思想、新理念与课堂 实践结合起来，同时考虑到初二学生两级分化严重的特点，注重课堂基础教学的 落实，注重课学堂教学的实效，收到较好的效果。 加强备课，落实新课标的精神。

一、加强备课，落实新课标的精神。 把课堂教学创设为有利于学生主动探索的数学学习环境， 把数学教学看成是 师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在备课过程中，寻求让学生更容 易接受的教法。课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂指点，使基础教学更加落到 实处。上课之前与备课组的老师多交流多讨论教学中出现的问题。努力创设宽松 愉悦的学习氛围， 激发学生的学习兴趣， 教给学生知识， 更教会他们求知、合作、竞争，使学生成为学习的主人，让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

二、扎扎实实打好基础关。 扎扎实实打好基础关。 重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要 抓课本知识，教学中力求每章节过关。容易错的题目和经典的题型经常训练。本 学期加强了学生错题集的整理检查，学生常错的题目，题型反复讲练，有效地抓 住了中段生的成绩， 防止并缩小了两级分化。 注重因材施教， 尽量降低了落后面。 抓基本技能，抓好学生运算能力训练。 多与学生沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另 外，有些学生基础较好，利用小组学习的方式让他们帮助学习困难的学生。严格 要求学生，大部分学生的学习基础较差，必须严格要求他们，才能保证课教学的 有效开展。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教 师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题，学生都不知如何入手，他们没 有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分 为几个简单的解题步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和指点。教学 时多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴 趣， 这些都是有效的技巧， 使学生对本课程产生兴趣。 因为“兴趣是最好的老师”！

三、创新评价，激励促进学生全面发展。 创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生 全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既 关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识 的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性 采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什 么能力。本学期我还采取了学生互评的方式让学生更加关注结果，更加努力提高 自已的水平，在学习和思想上都有一定的促进，使评价结果有利于树立学生学习 数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教

学水平提高，我坚持经常翻阅《中学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学，这两个班的数学是全年段最差的,特别是初二(2)班,不仅不爱学,连上课纪律都很难管。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材有点熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和大部分中等生。对于部分本来基础较好的，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得他们很聪明，只要努力学，就会提高成绩，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。结果这一部分学生数学成绩大有提高，逐渐向尖子生靠拢。

三、教学特色。

同段的两位数学老师都是经验丰富的老教师，听了他们好几堂教学课，受益非浅。所以这个学期的课堂中我也充分发挥学生的主动性，本着看清题意—发现问题—解决问题的思想，让学生自己作题，自己修改，还自己讲解。同时把这种方法也用与日常教学中。我班有一学生初一时数学很好，初二时由于玩电脑、看漫画把学习荒废了，有一次他上课看小说被我没收了，我没有直接批评他，而是让他在下一次单元测试取得前5名，我就还给他，没想到他真的达到了。在这中他体会到了成功的喜悦，对数学的兴趣重新回来了。

四、不足之处。

作为一名新教师，我还存在着经验不足，课堂掌控不协调，学生的积极性没能充分调动。同时自己本身的业务水平不完善，对课本的熟悉程度不够，有的知识不能很好的连通，造成知识的脱节。

五、主要成绩概况。

在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率分别是二（1）班70％，二

（2）队56％。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二（5）、(6)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，

愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

初二(5)班共有学生60人，男生30人，女生30人；初二（6）班共有53人，男生29人，女生24人这两班学生的数学基础和空间思维能力相差较大，（5）班有三分之一学生解题能力较强，但课堂上特别沉，不愿发言。这一点从各科的公开课可以看出。这部分学生数学成绩还可以。（5）有三分之一学生计算能力较差，好马虎，成绩不佳，还有三分之一的学生解题能力与计算能力都差，成绩不好。（6）班很大一部分学生做起来都很吃力，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2．多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。

4．了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5．考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6．课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解

和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

8．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、取得的成绩

在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二（5）班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二（6）班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中下等水平。

四、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

五、改进措施：

1．多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，

才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。有一部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于学生基础较差的班级，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4．运用多种技巧教学。恰当有效使用课件，对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

随着社会的发展和进步，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为伊通实验中学美好的明天奉献自己的力量

数学教师个人工作总结(篇3)

数学骨干教师工作总结范本

篇一：数学骨干教师工作总结范本

本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实际教学过程中改变思想，积极摸索，大胆实践，不断改进教学方法，使教学工作取得了很好的成效。

一、积极参加课程培训，提高个人业务素质投入课堂。

《全日制义务教育课程标准（实验稿）》对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。开学初根据花都区教育局教研室的要求，我进行了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培训。平时结合学校数学科组的实际，组织数学老师积极参加新课程的培训学习和研讨，鼓励我校的数学老师多渠道地进行自主学习，提升业务素质。

二、提升个人道德修养，师师之间、师生之间增强交流互动，共同发展。

“亲其师、则信其道”，在个人教学经历中，我十分注重个人的道德品质修养，为师生树立良好的教师形象。与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚心求教，共同发展。当一名好老师，精神面貌尤为重要，老师轻柔的语言，风趣的表演，还有脸上灿烂的笑容，平等对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道”。 要做个真正的好老师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与

学生同进退，充分发挥老师的个人魅力，让老师带动学生，我平时注重与学生建立平等互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂气氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松愉快的完成学习任务，提高学习成绩。

三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中注意充分发挥学生的感情、态度价值观等方面的自主性，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，构建自主、合作的课堂教学。例如我平时的教学让同学们当小老师，练习课给予他们充分的空间，让他们自主组织了练习课的评讲，我只作为组织者和课堂纪律的调控者，为同学们的合作、自主学习创设了一个很好的发展平台，同学们对于练习课的积极性有了显著的提高。

在学科组的的教研活动中，我注重引领学校数学科组紧扣新课程目标，结合我校“自主——创新”的`教学课题研究，让老师们在有限的时间吃透教材，集体备课共同修改教案，以组辩论定稿。每人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材公然轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例，使教师的群体聪明得到充分阐扬。在学科组老师们的相互合作，共同进步的教研氛围中，我校的数学老师在课堂教学中业务能力得到了很好的发展，去年我校的两位数学老师参加镇教师技能大赛获得了二、三等奖，今年林毅仪、许丽芬两位老师参加镇的教师课堂教

学技能获得了一、二等奖。立足于课堂教学的研讨，使我们数学教师的教学素质得到很大的提高，年轻教师更迅速地成长为区的骨干教师。

常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,坚持“以人为本，推动学生所有发展，打好基础，培养学生创新本领”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与应用为重点，用功实现教学高质量，课堂高效率。

一份耕作，一份收获，教学工作苦乐相伴。我继续将本着“勤学、善思、实干”的准绳，一如既往，义无反顾，把教学科研工作做得更好。

篇二：数学骨干教师工作总结范本

捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。作为一名乡村骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向。

教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自

己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。”

二、深钻教材，改进教法，力求创新。

教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”

教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断

潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。

为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模式。三、努力方向

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

数学教师个人工作总结(篇4)

本学期我担任高一（4）班的数学教育作业，一向本着兢兢业业、兢兢业业的作业原则，圆满完结本学期的'教育使命，并在思维水平、事务水相等方面有很大的前进，现就一学期的作业总结如下：

一、思维政治方面

一年来，我活跃参与政治学习，政治学习笔记收拾的细心详尽。我时刻用教师的职业道德要求来束缚自己，爱岗敬业，严于律己，恪守组织分配，对作业尽职尽责，兢兢业业,注重师德涵养。我一向认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的方位上，因为这是教师的立身之本。自己奉守“学高为师，身正为范”的从业原则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严厉要求自己，力求做一个有崇高师德的人。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在讲堂上坚持德育浸透，而且注重从思维上、日子上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的尊敬与欢迎。能严厉恪守校级校规，严厉依照作息上下班，联合同志，能与搭档和睦共处。

二、教育教育方面

教育作业是校园各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。

（一）留意培育学生杰出的学习习气和学习办法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能习惯新的学习环境。例如以往的学习办法不能习惯高中的学习，不良的学习习气和学习情绪等一些问题困扰和限制着学生的学习。为了处理这些问题，我从下面几方面下功夫：

1、改动学生学习数学的一些思维观念，树立学好数学的决心

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，常识面广，咱们其实处在同一同跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关怀和经历，并协助他们树立决心；对自豪的学生批判教育，让他们不要放松学习。

2、改动学生不良的学习习气，树立杰出的学习办法和学习情绪开端，有些学生有欠好的学习习气，例如作业笔迹粗心，不写回答进程；不喜爱课前预习和课后温习；不会总结消化常识；对学习粗心粗心等。为了改动学生不良的学习习气，我要求一致作业格局，表彰优异作业，经历他们预习和温习，着重总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规则等。对做得好的同学全班表彰并推行，不做或做得差的同学要批判。经过尽力，大多数同学能很快承受，渐渐的树立起好的学习办法和细心的学习情绪。

（二）日常数学教育的办法及对策

1、备课

本学期我依据教材内容及学生的实践状况规划课程教育，拟定教育办法，并对教育进程中遇到的问题尽或许的预先考虑到，细心写好教案。【高中数学教师个人总结5篇】高中数学教师个人总结5篇。高一尽管现已教过了几轮，可是每一年的感觉都不相同。从不敢因为教过而有所松懈。我仍是像一位新教师相同细心阅览新课标，研讨新教材，了解教材内容，查阅教育材料，恰当增减教育内容，细心详尽的备好每一节课，真实做到关键明晰，难点分化。遇到难以处理的问题，就向老教师讨教或在备课组内评论。其次，深化了解学生，依据学生的常识水平缓承受才能规划教案，每一课都做到“有备而去”。并活跃听老教师的课，取其所长，并不断概括总结经历经历。

2、讲堂教育

针对#高中学生特色，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，注重讲练结合。在教育中留意捉住关键，打破难点。

讲堂上我特别留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充沛表现学生在学习进程中的自动性，让学生学得轻松，学得愉快。在讲堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口着手动脑尽量多些；一同在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和承受才能，让各个层次的学生都得到前进。一同更新理念，坚持选用多媒体辅佐教育，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充沛的预备，并制造各种利于招引学生留意力的风趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教育跋文。

（三）课后经历

课后在给学生解难答疑时耐性详尽，使学生在承受新常识的一同，不断地对以往的常识进行温习稳固。在“导师制”活动展开后，我担任一年四班###同学的数学学习，除了在讲堂上注重她，课后也及时进行沟通，协助她处理学习上的疑问。还使用每周八、九节的时刻对她会集经历答疑，经过近一个学期的尽力，她的数学效果由年级第142名前进到年级37名，总效果也由年级第52名前进到年级18名。修正作业细心及时，经过修正作业能够了解学生对常识的把握状况。

三、实行作业责任状况

多年来，恪守劳动纪律,从不旷工旷课，连事假病假也很少，专注扑在教育事业上。兢兢业业，兢兢业业，从没有因为个人的原因而拉下作业，也没有迟到早退现象。同组教师有事需求代课时也能自动的承当代课使命。

本学期因为教务处人手紧缺，我恪守校园的组织，在完结自己教育作业的一同，也担任教务处的部分作业，并顺畅的完结。

四、作业效果方面

半年来，参与各种教科研活动。数学组改动讲堂教育办法，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干教师”比赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的杰出效果。除此外还获得了多项荣誉及证书。

总归，高一数学教育作业现已告一段落，获得了必定的效果，但也存在一些缺少。教育是无止境的，在往后的教育作业中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，尽力前进教育教育质量，争夺将自己的教育水平前进到一个簇新的层次。

数学教师个人工作总结(篇5)

转眼间，一年曩昔了，在这一年的作业有成功与失利、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教育中收成最多的一年，尽管这一年的作业还有缺憾、还有缺少，但肯定是我生长最快的一年，是我经历堆集最多的一年。现就这一年的作业总结如下：

一、师德方面：加强涵养，刻画师德

我一向认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的方位上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严厉要求自己，力求做一个有崇高师德的人。我一向坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的榜样，一同也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时刻我阅览了许多的书本，不断前进自己水平。往后我将持续加强师德方面的涵养，力求在这一方面有更大的前进。

二、教育方面：谦虚讨教，强化自我

担任两个班的数学教育的作业使命是艰巨的，在实践作业中，那就得实干加巧干。关于一名数学教师来说，加强本身事务水平，前进教育质量无疑是至关重要的。跟着年月的消逝，伴着我教育天数的添加，我越来越感到我常识的匮乏，经历的短少。面对讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之严重。为了赶快充沛自己，使自己教育水平有一个质的腾跃，我从以下几个方面对本身进行了强化。

首先是从教育理论和教育常识上。我不光自己订阅了三四种教育杂志进行教育参阅，而且还借阅许多有关教育理论和教育办法的书本，关于里边各种教育理论和教育办法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论经历自己的教育实践的一同，我也在一次次的教育实践中来验证和展开这种理论。

其次是从教育经历上。因为自己教育经历有限，有时还会在教育进程中碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因而我谦虚向老教师学习，力求从他们那里赶快添加一些名贵的教育经历。我个人敷衍和处理讲堂林林总总问题的才能大大增强。

最终我做到“虚怀若谷”教育互长。从另一个视点来说，学生也是教师的“教师”。因为学生承受新常识快，承受信息多，因而我从和他们的沟通中亦能丰厚我的教育常识。

为了不孤负领导的信赖和同学的期望，我决计尽我最大所能去前进本身水平，争夺较超卓的完结新高一教育。为此，我一方面下苦功完善本身常识系统，打牢根底常识，使自己能够比较自若的进行教育；另一方面，持续向其他教师学习，抽出业余时刻具有丰厚教育经历的教师学习。对待课程，谦虚听取他们定见备好每一节课；细心听课，细心学习他们上课的组织和技巧。这一年来，经过细心学习教育理论，刻苦研讨教育，谦虚向老教师学习，我自己感到在教育方面有了较大的前进。在本年的数学基本功比赛中先后获得张甸区一等奖、XX市三等奖，而且被评为”XX市教坛新秀”。学生的效果也证明了这一点，我教的班级在每次考试当中都取的了较好的效果，所经历的学生在“江苏省数学约请赛”中别离获一二三等奖，一同我也获得第五届时代学习报数学文化节“优异经历教师”奖。

三、考勤纪律方面

我严厉恪守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在作业中，尊敬领导、联合搭档，能正确处理好与领导搭档之间的联系。平常，勤俭节约、兢兢业业、对人真挚、酷爱学生、人际联系调和和谐，从不闹无原则的胶葛，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的概括本质和才能。

四、事务进修方面

跟着新课程变革对教师事务才能要求的前进，自己在教育之余，还挤时刻自学本科和活跃学习各类现代教育技术。

五、缺少之处

反思一年多的作业，自己在一些细节作业上还存在着缺少，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写短少经历和严厉要求。在往后的作业中，应充沛注重作业中的细节，尽量使自己的作业做得厚实。

总归，在这学期的教育作业中收成了许多，前进了许多，一同也感触到了自己的缺少。在往后的作业中，应不断前进自己的事务才能、充沛自己的事务理论水平、前进自己在学生办理方面的才能、注重细节作业，自始自终的兢兢业业，勤勉研讨，尽量使自己的各项作业做得更厚实、更完善、更有用、更真实。

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