教师实习总结

教师实习总结集合十二篇。

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教师实习总结 篇1

认真备课，不但要了解课时要求，也要掌握学生的学习情况，对于不同的学生，因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。根据教材内容及学生实际，设计，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按照要求进行分类总结。

一堂准备充分的`课，会令学生和老师都获益匪浅。例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒体课件，让学生可以化为具体，更有效的理解与记忆。

教师实习总结 篇2

通过为期_天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一、实习体会

以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次_小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气

氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二、此次见习我主要完成了以下几项工作。

1.准备工作。

要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

2.观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

3.听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后，自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清x老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢_学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢_小学。

师范生小学教师实习总结6

初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。20_年10月15日至20_年11月2日，这为期三周的实习时间是极为宝贵的，我怀着兴奋和激动的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区，我被分到三年级五班，开始了我人生的第一次上课之旅。

实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也让我感受到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学教师工作的艰辛勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧张过、匆忙过、努力过、开心过、也伤心过，低落过。这些从未有过的经历让我成长，进步，学到了书本上没有的知识，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的老师特别是我实习班级的班主任表示深深的感谢。

下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。

在课堂教学方面，可以分为两个阶段。第一阶段是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是老师传授的知识，而现在我们听课的重点却是观察老师怎样讲课，学会老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何把自己的知识转化为学生的知识。前者是结果，后者则注重过程，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识，还要懂得如何将自己脑海的知识传授给学生。

听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯通，把别人的经验积累起来形成自己的风格。同时，听课也是要做好听课记录的，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。仔细体会老师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意味，因为教师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要因为自己又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是知识结构。第二周主要是自己边上课，边听课，比较自己的不足，寻找自身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分吸取优秀的经验为自己所用，这是练就自己上好一堂课的必要阶段。

第二阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不容易。我的指导老师是三年级五班班主任--储宛航老师。她是一名语文老师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助。

上课之前其实有很多步骤。要选好上课内容、写教案、备课以及试课。选课容易，我个人认为教什么都一样，这个没有什么好斟酌的。写好教案就是一件麻烦事了。因为一堂好课从你写的教案上就可以看出，但是，一份好的教案却不一定意味着一堂好课。我清楚地记得，我的第一份语文教案就改过三次以上，最后终于勉强可以试课了，等到上课时，心里紧张无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节奏，同学们也积极回答我的问题，整堂课也算运用自如。

在这里，我想到了一些措施来弥补上课的不足：

1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读;再是通过自己的读来理解课文。

2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，可以参考教学记录。例如：从你的朗读中，我仿佛看到了情景，让我也感受到了主人公心情。

3、课堂上可以增加一些趣味性环节，多与学生互动、玩游戏。

4、采用表扬和奖励的方法来集中学生的注意力。如：你真是一个勤于动脑、善于思考的好孩子，是大家学习的榜样。

5、上课表情要丰富，肢体语言动作完美。

另外，上好一堂课，我们还应当注重学生知、情、意、行的培养与教育。在三维目标中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。学生的学习是一方面，而品质的教育业尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注重自己的行为，端正自己的品行，做好表率作用。

在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

日常管理说来容易，却十分繁杂。我所在的小学，每个星期一早晨都会有周会(天气恶劣除外)，班主任需要提前到场，在这一天，全校师生犹如初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意识。八点半开始上第一节课，第二节课后有课间操，我们跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律。上午上完四节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作辅助，无须费力。

饭后休息完，该是午休的时间了，有专门的床铺供学生睡觉，班主任就睡在旁边，当然，也有些同学是不进行午托的，则自行回家休息。下午只有两节课，有时候还得花点时间去视察课堂。下午放学后，班主任是最后走的，首先要送学生队伍出校门，其次还要督促学生搞好卫生，摆正桌椅，接着就是还有个别同学还未等到家长来接，需要辅助他们做作业。这一天说长不长，说短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任亲身力行。968OK.cOm

平常管理的事宜也数不胜数。主要是班级管理，其次就还有家校管理。对于班级管理，首先要建立一支优秀的班干部队伍。面向所有学生，单靠一个人的力量是不能完成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，形成以班干部为中心的学生骨干力量就尤为重要。让学生管学生，这样可以强化班级凝聚力，智化班级管理。

其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯。好的环境能够激励人，可以改造人。班主任不但要在上课教育学生，课后也要培养他们的德操，这样每个人才会往好的方面发展。

最后，既要服务学生，又要管理学生。学生有错要批评，不得听之任之;学生对了要表扬，不能视而不见;学生闹矛盾了药及时化解，不能坐视不管;学生有困难了要立刻帮忙，不能隔岸观火

另一方面，就是家校管理。班主任要担当起学校和家庭之间的桥梁，多和家长反映学生情况，共同商讨，以便促进学生健康快乐成长。例如定期召开家长会，不但能进一步让家长了解自己孩子在学校的表现，也能帮助学生重视自己平时的表现，让他们的付出都可以得到家长的表扬。

除此之外，班主任还有更加要关注的事情，那就是自己素质的培养。为人师表，关键在做好自己。俗话说：身教重，于言教。自身素质最重要。还要专研教学，努力提高自己。要给人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知识能力必须要有保证，否则，拿什么来教别人?所以，从现在做起，我们就要学好专业知识，培养教师素质。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。

时间飞逝，转眼间，实习就结束了，这段经历对我来说很有收获，对我以后的工作态度都有很大的影响。捷克教育家夸美纽斯曾经说过:教师是太阳底下最光辉的职业,我在这三个星期中与学生一起生活,学习,也体会到了做为人民教师的乐趣和光荣,这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的信念。我决心以十分的热情,百倍的信心投身祖国的教育事业中,争取为国家培养出更多的栋梁之才。

师范生小学教师实习总结7

今年我在_小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

后面学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。

师范生小学教师实习总结8

依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入_小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，不知不觉中，两个月的实习就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责。

以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：

第一天去实习学校的时候，我们都个性早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对_小学我们并不陌生。陌生的是我们的情绪及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级状况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。

第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业个性多。

第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。个性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每一天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不必须就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变潜力。

对于上课，我有以下几点体会：

第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，必须要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

第三，上课的资料必须要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己将答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人，学生的反应都很用心，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都能够，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，那里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案

师范生小学教师实习总结9

我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导

摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。

实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

在上课时我还发现了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。

4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。

操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻_来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

总结与收获

我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。

经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。

师范生小学教师实习总结10

“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测自身的能力。就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。

一、实习概况

在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。

正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导老师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。

近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己

作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。

实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。

实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理经验。这真是一次的实习机会，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的锻炼自己。

二、实习内容

首先，英语教学。

指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师，可以说在教学上经验丰富。老师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学经验和深厚的英语知识积淀却是巨大的宝库，是永远不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：

1、听课

听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况，看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。

在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累经验，除了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，偶尔碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。

经过两周的听课训练，我基本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的辅助，但基本上还是以教师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所改变，课堂也更加灵活。听课过程中我着重注意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思老师为什么这样做，如果换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。

2、作业批改

实习生能帮指导老师做的可能就是批改学生的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业，但现在是以老师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。以前作为学生，总觉得作业是一种负担，今天才算真正了解老师的良苦用心。每次批改作业都会详细的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所在。

通过作业的批改还可以了解学生的性格特点，比如有的学生认真，有的诚实，有的则粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现自己喜欢上了批改作业，批改作业的过程似乎是在跟学生进行心灵的交流，真是一种享受。但批改作业的难点在于如何写评语。大众化的评语，不仅学生连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。

3、讲课

经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导老师给予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，按照自己的安排，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓励我按照自己的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课形式上老师也完全尊重我的意愿。

首先进行的便是备课。

平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材，但教材却是备课的基础。我仔细阅读了教材和教师用书对教学大纲的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得清楚的，不仅是涵盖知识点，还要充分考虑学生的情况。如何用生动的语言把知识传授给学生并且让学生乐于接受。对这一切只能是站在学生的立场思考，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。

真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接决定了他们的学习。好在有指导老师听课，很感激老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我提供指导性的意见和建议。

第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧张，整个授课过程也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间控制不好，节奏太快太急，好像被赶着往前跑，从而导致留给学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我的感受是，讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了学生现在的水平。这都是因为没有充分了解学生造成的。

接下来的几节课在老师的帮助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反馈，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在老师一次次精心的指导下，我慢慢地成熟了。老师经常对我说，“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课，而是看我们真正教会了学生什么。不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。”在教学理论上，老师还经常强调要关注学生的能力，“我们所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤学生的信心，而太低学生又会失去兴趣。”在教学方法上，老师给我提供了很多帮助，像在主语从句句式分析上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，学生学起来也容易，这使得句式分析变得很轻松。

经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。虽然在很多方面做得还不够好，但我也在教学过程中成长了，并且深刻理解了教师工作的艰辛。尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。我为了准备好一节课经常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。

其次，班主任日常工作。

班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一部分，只是外在的一些具体的方面，而具体的内部管理仅仅是简单的了解了一下。

看早读是班主任工作的一部分，而我作为英语实习老师，每周要和学生一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，督促学生学习，语文的就是监督他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指导老师一起去监督学生做操，但有指导老师在的情况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任务就多了，给学生整队，还要来回的巡视监督。刚开始的几次很不习惯，面对整个操场学生表现的很不自然。不过经历几次后我喜欢上了这种感觉，像领导人检阅队伍一样从学生面前走过，接受众人的瞩目。

实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚开始的时候召开的，和学生们不熟悉，上台讲话也很紧张，把一个班会整的跟作报告一样。

至于其他方面的工作都是日常的惯例，每天不时的去班里看一圈，跟学生简单的聊几句，监督一下中午的班歌，偶尔给学生监考。班主任的工作复杂重要，不是我一个月就能领悟的。

三、实习感受

一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟学生说。

通过这次实习我发现了自身的不足。

首先，也是最致命的，自身英语基础太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给学生讲的时候自己都会糊涂。其次，驾驭课堂能力有待提高，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指导老师听课的情况下自己独立上的，结果就是我控制不了课堂，无法把握学生的注意力。最后，交际能力不行，实习中每天都要和两位指导老师打交道，但发现自己总是很沉默，除了教学上的事情，不知道该和老师聊什么，每次还都是老师主动找话题和我聊。

对于这些不足，学习上的要自己努力补充知识，增加自己的知识储备，工作交际上的只能在今后慢慢改进。

同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些了解。

我实习的班在教室空间布局上采用小组式，全班分成六个小组，小组内学生满对面而坐，方便学生相互讨论，也便于老师指导。班级日常管理上采用量化制，班内有加分减分的规则，每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任把握大局，监督指导。

现在实习和结束了。通过这次实习我深刻的了解了教师的伟大，教师工作的神圣。同时也认识到教师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学生。没有人会否认这样一个事实：教师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，因为有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。

因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将决定我教育事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱学生。我要明白，如果决定要做一名教师，我就一定要热爱教育事业，全身心的去爱学生，爱教育。

教师实习总结 篇3

教师实习点总结

作为一个教育专业的学生，教师实习是我大学生涯中最重要的一部分。在这段时间里，我有机会亲身体验教学的过程，与学生们建立了密切的联系，并且从中获得了许多宝贵的经验和教训。在实习期间，我成功地实施了一些教学方法和策略，也遇到了一些挑战，本文将结合我实习中的经历和体会，详细总结我所发现的教师实习要点。

规划和准备课堂活动是教师成功实施教学的关键。在实习中，我学到了许多关于准备课堂活动的重要性。我意识到在设计课堂活动时要根据学生的年龄和学习需求做出合理的调整。例如，在小学阶段的实习中，我设计了一些互动的游戏和活动来吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解课堂内容。而在高中的实习中，我更注重设计一些具有挑战性的任务来提高学生的思维能力和问题解决能力。

有效的教学方法和策略对于提高学生的学习效果至关重要。在实习中，我尝试了多种教学方法和策略，并发现了哪些方法对学生学习效果有着积极影响。其中之一便是采用多媒体教学方法。通过使用幻灯片、视频和音频等多媒体资源，我能够增加学生对课堂内容的兴趣和参与度。我还注意到了多样化教学方法的重要性。通过结合小组讨论、角色扮演和实践探究等活动，我可以更好地满足不同学生的学习需求，激发他们的兴趣，提高他们的学习积极性。

教师实习还让我认识到，建立和维护良好的班级管理是教学中不可或缺的一环。在实习中，我遇到了一些挑战，如学生的不守纪律问题和学习态度不佳等。通过尝试不同的管理策略，我逐渐发现建立和维护良好的班级管理的重要性。我学到了教育学和心理学中的一些理论知识，并将其应用于实践中。例如，我学习到了如何设立明确的班级规则和期望，并制定相应的奖励和惩罚措施；我也学会了在班级中建立积极互动和鼓励合作的氛围，以及如何处理冲突和纠纷等。

反思和自我评估对于教师的职业发展至关重要。在实习中，我体会到了在教学过程中不断反思和自我评估的重要性。通过及时反思和评估，我可以发现自己在教学中的不足之处，及时进行调整和改进。例如，在实习中，我意识到我有时候可能难以掌控教学节奏，导致学生的学习效果不佳。于是，我通过观察和评估自己的教学过程，发现了一些可以改进的地方，如提前准备好教学材料、在课堂中注重时间管理等。

教师实习是我在大学期间最宝贵的经历之一。通过实习，我学到了许多重要的教学要点，如规划和准备课堂活动、选择有效的教学方法和策略、建立和维护良好的班级管理、反思和自我评估等。这些经验不仅对我日后成为一名优秀教师非常有益，也让我更加深入地理解教育的意义和价值。希望我的教师实习经历能够对其他学生和教育从业者有所启发，让他们在自己的教学实践中取得更好的效果和成就。

教师实习总结 篇4

实习教师：XXX

指导教师：XXX

实习学校：XX中学

实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

一、实习背景与目标

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1. 培养独立从事中等学校教育教学的能力。能比较顺利地回答与解决带班实习中遇到的问题。

2. 了解中学生情况。从他们的年龄特征，心理状况，实际知识水平和思想水平出发，研究与探索适合他们的教学方法。

3. 深化对所学的教育学科、专业方向、课程的理解，初步熟悉教学过程，从感知教学工作的各个环节。

4. 培养学生初步的教学设计与评价能力，使理论与实践相结合，将所学的理论转化为知识技能，在实践中加以运用，并发展学生的合作精神、主动精神、教师的职业道德等。

二、实习经历

我从XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在XX中学进行教育实习。实习学校指定了三位教师作为我的实习指导老师，我以XXX老师为主，其他二位老师辅助。我在指导老师的指导下开展了一系列的实习工作。在这三个月的实习生活中，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和指导老师交办的工作，得到实习学校领导和老师的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。在实习期间，我与学生建立了良好的师生关系。学生有不懂的问题都能随时向我提问，我也尽力解答学生的提问。有时也会利用课余时间与学生交流，了解情况，为今后的教学工作提供依据。同时我也配合指导老师做好班级日常管理工作。

三、实习收获与体会

我在这段短暂的实习时间里，获得了很多收获。我认识到要做一名合格的教师不仅需要健康的身体、良好的心态、扎实的专业知识、广博的文化知识、丰富的教学经验、良好的组织协调能力，更需要有百折不挠、自强不息的进取精神和高尚的师德师风。在这种师德师风的感召下，我始终认为作为一名教师对待任何学生都应该一视同仁，平等对待每一位同学。学生不应该因为学习成绩的好坏而区别对待。教师给学生最宝贵的东西是良好的情绪，积极的情绪会使学生精神振奋、愉悦，能激发学生的求知欲和创造力；积极的情绪还会潜移默化地影响学生，使学生也产生一种积极的情绪反馈。“亲其师而信其道”，学生往往因喜欢某位老师而喜欢某门课程。师生之间的情感交流在教学过程中起着十分重要的作用。通过半年的实习工作，我认识到作为一名教师必须不断丰富自己的专业知识、提高专业技能。教师的任务是“传道、授业、解惑”，而随着社会文明的不断发展与进步，新的知识也不断地涌现，故而只有不断学习才能适应当今社会对人才的需求。同时我也深刻认识到作为一名人民教师一定要有爱心、耐心和恒心。爱心是关爱学生、耐心是教育学生、恒心是坚持到底。爱心是教育的基础；耐心是教育的关键；恒心是教育的保证。爱心、耐心和恒心三者统一于教师职业道德的灵魂之中。只有爱学生才能教好学生。没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。爱生要一视同仁，这是我们教师必须牢记在心的信条。只要我们能够真正做到爱生如子，像父母一样关心爱护自己的学生，“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”，相信一定会有更多的学生学有所成，为社会作出更大的贡献！我还认识到作为一名教师还要具备扎实的专业知识与良好的专业技能；同时我也认识到作为一名教师还要有广泛的兴趣爱好和广博的文化知识；此外还需要有丰富的教学经验和先进科学的教学理念；最重要的是要有高尚的师德师风和坚定正确的政治观念和远大崇高的理想信念！只有具备这些素质才能成为一名合格的人民教师！

四、存在的问题与不足

在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因为我所学到的东西是金钱所买不到的；同时我也深刻地认识到作为一名人民教师一定要有崇高的师德师风和坚定正确的政治观念和远大崇高的理想信念！在教书育人的道路上不能有丝毫的功利思想，必须树立全心全意为学生服务的思想。同时我也深切地感受到“书到用时方恨少”。尽管我在大学里也学了一些先进的多媒体教学技术，但是真正应用到实践中还需要不断地学习和探索！只有这样才能不断吸收新知识、新技能、新理论、新思想。

通过这半年的顶岗支教实习锻炼，我的实践教学能力得到了很大的提高，充分体现在教学和管理上。在班主任

教师实习总结 篇5

幼儿英语教师实习总结

我是一名幼儿英语教师实习生，这段实习经历给了我宝贵的机会去了解和实践幼儿英语教学的知识和技巧。在这篇总结中，我将分享我在实习过程中所学到的重要经验和教训。

我发现与幼儿进行有效的沟通是一个重要的挑战。幼儿的英语水平有限，他们通常更关注游戏和玩乐而不是学习。我尝试使用生动有趣的教学方法，包括游戏和歌曲，以吸引他们的注意力。我还学会了使用图示、动作和手势来帮助他们理解和学习新的词汇和句子。通过这些方法，我观察到幼儿对学习的兴趣增加了，他们更主动地参与到课堂活动中。

我发现了在课堂中设定明确的目标和准备好教学材料的重要性。在每节课之前，我都会花时间准备相关的教学材料和资源，例如课件、游戏道具和绘本。我还会设定一个明确的课程目标，确保每个课时都有明确的重点和目标，以便提供一种有组织且高效的学习环境。这样做不仅能够提高幼儿的学习效果，还能够让他们感到更有动力和成就感。

我学会了在课堂中注重培养幼儿的兴趣和积极参与。通过创设丰富多样的学习环境，如角色扮演、小组合作和创意手工，我鼓励幼儿们主动参与课堂活动。与幼儿互动和鼓励他们尝试新的语言表达方式，可以增强他们的自信心和表达能力。我也会定期评估和反馈幼儿的学习进展，以便及时调整教学策略和满足他们的学习需求。

我认识到作为一名幼儿英语教师实习生，激发幼儿的学习兴趣和提高他们的英语水平是一项长期而持久的任务。在短短数周的实习中，我能够看到幼儿在英语学习方面的进步，这为我带来了巨大的成就感和满足感。我也认识到这仅仅是一个开始，还需要继续不断地学习和进步。通过实践和不断尝试更多的教学方法和策略，我相信我能够成为一名更出色的幼儿英语教师。

小编认为，我的幼儿英语教师实习经验是一次珍贵的学习机会。我通过实践掌握了与幼儿进行有效沟通的技巧，学会了设立明确的目标和准备好教学材料，以及培养幼儿的兴趣和积极参与。这段实习经历不仅增强了我的专业能力，也让我意识到作为一名幼儿英语教师的责任和使命。我期待着将来能够继续学习和成长，在幼儿英语教育领域做出更大的贡献。

教师实习总结 篇6

网上教学教师实习总结

近年来，随着网络技术和通信技术的飞速发展，互联网教育逐渐兴起，在教育领域中扮演着越来越重要的角色。我有幸在今年参与了一次网上教学教师的实习，在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和教训。

我要感谢学校给予我这次机会，让我有机会在网上教学的真实环境中进行实践。通过这次实习，我对网上教学的方式和特点有了更加深刻的理解。在课程设计阶段，我采用了多媒体教学资源，结合图文并茂的讲义，使学生既能听到我的声音，又能通过屏幕看到我所讲的内容，增强了沟通的效果和学生的参与感。在课程内容方面，我注重培养学生的主动学习能力，通过提问、讨论和作业，激发了他们的思考和创造力。同时，我也充分利用了网络平台的互动功能，设置了答疑讨论区和在线作业系统，以便学生随时随地与我进行交流和学习。

我要谈谈网上教学实践中遇到的困难和挑战。网上教学中无法直接与学生进行面对面的交流，缺乏面部表情和肢体语言的互动，这对于教师的教学效果有一定的影响。如何在虚拟环境中与学生建立良好的关系，使他们产生学习的动机和兴趣，是我在实习中不断思考和探索的问题。虽然网络技术的发展使得教育资源更加丰富和多样化，但与之相应的是，需要教师具备更广泛的知识和技能来应对不同的教学需求。这要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还需要具备一定的网络技术和沟通能力。为了适应这一挑战，我积极学习网络教学平台的使用方法，提高自己的网络素养和交流能力。

我要总结一下我在这次网上教学实习中的收获和体会。通过这次实践，我深刻认识到网上教学是现代教育的必然趋势，它为教师提供了更广阔的教学平台和更多的教学资源。同时，它也给学生提供了更自主、更灵活的学习方式和学习机会。在未来的工作中，我将继续加强自己的网络技术和教育理论的学习，不断提高自己在网上教学中的能力和水平。同时，我将努力改进教学设计和教学方法，不断创新和探索，使网上教学更加有效和有意义。

小编认为，通过这次网上教学教师实习，我收获了实践经验，提高了教学能力，对网上教学有了更深入的了解。虽然在实践过程中会遇到一些困难和挑战，但只要有信心和决心，就一定能够克服困难，取得成功。我相信，网上教学将会在未来的教育中发挥更重要的作用，而作为一名教师，我也将不断适应时代的发展，努力提高自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师实习总结 篇7

小学英语实习老师总结

作为一名小学英语实习老师，这段时间的经历给我留下了深刻的印象和许多宝贵的教学经验。在这篇文章中，我将回顾我在实习期间所学到的重要教学方法和有效的教学策略。

我认为有效的教学方法是由学习者的兴趣和需求来决定的。在开始我的实习之前，我进行了一些调查研究，了解了学生们对英语学习的兴趣和需求。这帮助我制定了一个灵活的教学计划，以满足学生的需求并激发他们对学习的兴趣。我结合了游戏、音乐、故事和实践活动等多种教学方法，使课堂生动有趣，并且让学生能够积极参与其中。

我发现每个学生都有自己独特的学习风格和学习速度。有些学生擅长听力和口语练习，而另一些学生则更喜欢进行书面练习。我经常采用多元化的教学方法，如角色扮演、团队合作和小组讨论，以适应不同学生的需求并提高他们的学习效果。这样的做法使我能够确保每个学生都能在正式的课堂上有所收获，同时也提高了他们的英语技能。

我还发现通过创造宽松和友好的课堂氛围，学生的学习热情能够得到更好地调动。我鼓励学生们互相帮助和合作，鼓励他们尝试用英语进行日常交流。我引入了一些角色扮演活动，让学生们能够用英语表达自己的观点和感受。这样的课堂环境为学生们提供了一个积极和愉快的学习环境，也增强了他们对英语学习的自信心。

我认为师生间的积极互动对于成功的教学非常重要。我尽量给学生提供更多的机会发言，鼓励他们提出问题并与我进行互动。我会经常寻找学生的反馈，并根据他们的需要进行调整和改进。这样的互动能够帮助我更好地了解每个学生的学习进展，并及时采取措施帮助他们克服困难。

小编认为，我的实习经历让我学到了很多关于小学英语教学的宝贵经验。通过灵活的教学方法、多元化的教学策略、良好的课堂氛围和师生间的积极互动，我成功地激发了学生们学习英语的兴趣，并提高了他们的英语技能。我相信这些经验将成为我未来作为一名英语教师的宝贵财富，并继续指导我的教学实践。希望我的实习总结能为其他英语教师提供一些有用的参考和建议。

教师实习总结 篇8

小学实习教师周报总结

本周，我作为一名小学实习教师，经历了许多新鲜和有趣的事情。在这篇周报总结中，我将会详细、具体和生动地描述这些事情。

本周，在我的实习学校中，我负责教授一年级的学生。在上课前，我认真备课，制定了丰富多样的教学活动，旨在激发学生们对学习的兴趣。我使用了各种互动游戏和活动，帮助学生们记住字母和数字。我还准备了一些有趣的练习题，帮助他们巩固所学的知识。通过这些教学活动，我发现学生们对我所教授的知识充满了热情，他们积极参与并取得了显著的进步。

除了课堂教学，我还参与了学校举办的体育活动。这次活动旨在培养学生们的团队合作精神和身体素质。我的任务是组织学生们进行晨间操和各类小游戏。在活动中，我与学生们共同跑步、做健身操和参与足球比赛。这些活动不仅锻炼了学生的身体，还增强了他们之间的友谊和合作意识。我深深感到，通过这次体育活动，学生们的自信心得到了提升，并且他们变得更加坚强和勇敢。

我还利用课余时间与学生们进行了心理辅导。小学阶段是孩子们成长的重要阶段，他们面临着许多情感和心理的变化。为了了解学生们的内心世界和问题，我与他们进行了一对一的交流。在交流中，我鼓励他们坦诚自己的感受，并给予积极的回应和建议。通过这些心理辅导，我发现学生们变得更加开朗和自信，他们也逐渐学会了解决问题和应对挫折。

我还参与了学校的家校合作活动。我与学生们的家长保持着密切的联系，定期举办家长会和交流活动。在这些活动中，我向家长们介绍了学生们的学习情况和家庭作业。同时，我也听取了家长们的建议和意见，以便更好地满足学生们的需求。通过家校合作，我发现学生们的学习成绩得到了提升，他们的家庭环境也变得更加积极和支持他们。

小编认为，本周作为一名小学实习教师，我充实而有趣。通过丰富的教学活动、体育活动、心理辅导和家校合作，我与学生们建立了良好的师生关系，并积极推动了他们的全面发展。虽然我在教学过程中面临了一些挑战，但通过努力和尽责，我成功地克服了这些困难。我深信，通过这次实习经历，我的专业能力得到了提高，我也更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心。

教师实习总结 篇9

教师实习工总结

作为一名即将毕业的教育专业学生，我非常幸运地有机会参加了一次教师实习工作。这次实习让我深深感受到了当一名教师的责任和使命，也让我从实践中获得了宝贵的经验和启示。

在实习期间，我被分派到一所中学进行教学实习。刚开始的时候，我感到有些紧张和不自信，因为这是我第一次真正走进课堂，面对学生。通过积极观察和倾听导师的建议，我开始逐渐适应教学环境，并且在教学上有了一些收获。

我深刻认识到教师应该不断提升自己的教学技能和知识储备。在实习期间，我发现一些学生对某些知识点存在疑问，而我并不完全了解。于是我利用空闲时间查找资料并进行了深入研究，以确保我能够给学生提供正确的解答和指导。同时，我还参加了一些教育研讨会和培训课程，不断学习最新的教育理论和教学方法，并试图将其运用到自己的课堂教学中。通过这些努力，我的专业知识和教学技能得到了大幅提升。

我学会了尊重每个学生的个性差异，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。每个学生都有自己独特的个性和学习方式，作为一名教师，我需要尊重每个学生的差异，耐心倾听他们的问题和困惑，并协助他们找到解决问题的方式。我尝试采用多种教学方法，例如小组合作学习、案例分析和角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的自主学习能力。经过实践验证，这样的教学方式可以有效激发学生的积极性和学习动力。

除了教学方面的收获之外，我也意识到教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是关注和关怀学生的成长。在实习期间，我与学生建立起了良好的师生关系，与他们进行心灵交流，关心他们的学习和生活。我会定期与他们进行沟通，了解他们的困惑和问题，并尽力给予他们精神上的支持和鼓励。通过这种关怀，我看到了学生们的成长和进步，也感受到了教师对学生的影响力。

这次教师实习不仅加深了我对教育工作的理解和认识，也提升了我的教学技能和综合素质。通过实践，我学会了不断进取和努力提升自己的教学能力，学会了尊重学生的个性差异并重视培养他们的自主学习能力，也明白了教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是关怀和关注学生的成长。我相信这些宝贵的经验和启示将会伴我走向未来，成为一名优秀的教师。

教师实习总结 篇10

教师实习中问题总结

教师实习是每位教育专业学生必不可少的环节，通过实习，学生可以将所学理论知识应用于实际教学中，提高教学能力和教育素养。在实习过程中，难免会遇到一些问题和挑战。本文将从不同角度，详细、具体且生动地总结教师实习中可能遇到的问题。

教学准备方面，有可能会出现的问题是时间管理困难。由于实习生通常要同时承担大量教学任务，如备课、上课、批改作业等，如何合理安排时间成了一大挑战。实习生可能会陷入备课时间不足的困境，导致课堂准备不充分，影响教学效果。教材选择、课件制作等也可能会成为实习生的困扰。

教学过程中，实习生可能面临的问题是教学方法和策略的选择。在实习过程中，实习生将学习到的理论知识运用到实际教学中，但往往会因经验不足而感到无所适从。选择适当的教学方法和策略非常关键，但这需要实习生具备一定的教育观念和敏锐的观察力，以便根据学生的特点和需求进行调整。

管理和处理班级纪律问题也是实习生面临的挑战。班级纪律是一个相对复杂的问题，需要实习生具备严肃、公正、灵活的处理能力。实习生可能会面临学生不守纪律、不听从指导、玩忽职守等问题，如何处理这些问题，对抑制不良行为、营造良好教学氛围至关重要。

评价和反思是教师实习中不容忽视的一环。实习生需要在每一次教学之后进行评价和反思，及时发现问题，并及时改进。由于实习时间有限，当事人可能会面临评价和反思的困境，特别是在处理班级纪律问题时，常常会感到自己无能为力，无法得出客观而准确的。

教师个人情绪管理也是一个值得关注的问题。在教学实习中，实习生可能会遇到各种各样的问题和困难，这些问题有可能会引起实习生的情绪波动。在教学过程中，实习生需要克服个人情绪波动，保持良好的心态和积极的教育情操。如果没有好的情绪管理能力，不仅会给学生的学习带来负面影响，也会影响实习生自身的发展和成长。

教师实习中的问题是多样且复杂的，从教学准备、教学方法、班级管理、评价反思到个人情绪管理，实习生需要具备全面的素质和能力。只有积极面对和解决这些问题，才能更好地完成教师实习，并在将来的教学工作中取得更好的成绩。

教师实习总结 篇11

大学英语老师实习总结

我是一名大学英语专业的学生，在完成大三的学业后，我决定申请一个英语老师的实习机会，以便在实践中提升我的教学能力。经过筛选和面试，我很荣幸地被一所知名大学的外语学院录用为英语老师助教的实习生。这个实习机会为我提供了一个难得的机会，使我能够在实际教学中应用所学的知识，并与学生和教师密切互动，从而加深我的教学理念和技巧。

我从实习中学到了许多宝贵的经验和教训。我意识到在教学过程中，与学生建立良好的关系至关重要。通过与学生的互动，我能够更好地理解他们的需求和兴趣，从而为他们提供个性化的教学和学习方法。我学会了倾听和尊重学生的意见，并与他们共同制定学习目标，这种合作促进了学生的参与度和积极性。

我还学习到了如何根据学生的不同水平和能力制定不同的教学计划。在实习期间，我面对着具有不同英语水平的学生，有些学生已经具备相对高水平的语言能力，而有些学生则刚刚入门。对于这样的情况，我学会了有效地分组教学，使每个学生都能够在适合他们水平的环境中学习和进步。我采取了多种教学方法，包括小组讨论、角色扮演和游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

在实习中，我达到了提高我的课堂组织和管理能力的目标。刚开始时，我发现我很难掌握时间，有时候会过于追求教学进度而忽视学生的学习效果。通过与指导教师的交流和自己的反思，我学会了更好地安排课堂时间，合理安排各类活动和练习，并提供充分的时间让学生消化和吸收所学内容。我意识到，在课堂上掌握好时间，既能保证教学进度，又能保证学生的学习效果。

实习也提高了我的团队协作能力和解决问题的能力。在实习期间，我与其他实习老师和指导教师密切合作，分享教学经验和教材资源。我们相互帮助和支持，共同解决教学中遇到的各种问题。我学到了如何在一个团队中发挥自己的作用，并与他人合作实现共同的目标。这种团队精神和合作能力在现实教学工作中非常重要，我相信这将对我的未来职业发展产生积极的影响。

小编认为，我的大学英语教师实习经历是一次难忘且宝贵的经验。通过这次实践，我对自己的教学技巧和职业发展方向有了更清晰的认识，并深刻体会到了教育所带来的成就感和责任感。我将继续努力提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育和帮助。我相信，通过不断的实践和学习，我将成为一名优秀的大学英语教师。

教师实习总结 篇12

老师和领导老师的支持和指导下，在音乐、体育、美容小组的老师们，特别是指导老师张和熊校长的帮助和指导下。我的实习相当成功。

一、教学工作

实习学校分配给我的教学科目是初中美术。由于每个班一周只有一节课，所以我教了两节课。他们是：193班和194班。一共上了四节课。这是一门可操作性很强的课程，要注重实践能力的培养和训练。在第一周的见习中，我基本了解了课程的进度和老师的教学方法。都是根据课本和资料来讲解的。学生自己做更多的时间。在课堂上，课堂气氛活跃，与学生的互动很多。也就是说，老师先讲，讲的'时间尽量少，剩下的时间让学生自己做。这种方法不仅使学生能够学习知识，而且可以充分发挥学生的动手能力。

二、班主任工作实践

班主任实习的时候，我上的是184班，刚从高一升到高二。班里有54个同学因为人数多第一次被介绍。我会尽量写下全班同学的名字，给同学一种亲切感。我的工作勉强做到了这一点。有些同学很惊讶。这也让我们更接近学生。下一次。我经常去班级和宿舍和同学交流。了解学生。下午放学后，我也和学生一起活动。

根据情况迅速制定了工作计划。报原班主任熊石审批。接下来，我会按计划做好一件事。首先是日常工作，每天早起督促学生按时读书，做卫生。晚上下去上课，晚上自己学习。做一些回答和咨询。针对晚自习等违纪学生。给他们思想纪律教育。除了日常工作。我还组织学生参加各种学校活动。班会上，表扬班里的好事迹，批评不好的现象。

在实践中，我遇到的问题是如何教育被不良社会风气感染，不把老师当回事的学生。这所学校体罚现象非常严重。前任班主任也跟我说过。你不能对那些学生好。因为他们根本不会听你的。任何不服从的人都将受到严惩。罚到他们害怕！但我不同意这种观点。因为他们的年龄是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们应该更加关注他们的成长。所以平时特别关注那些同学。

多和他们聊聊，了解他们的基本情况。当他们有一点进步的时候。我在课堂上表扬了他们。激发他们的信心。已经一个半月了。也取得了一定的成效。

一个多月的实习结束了。其中我会在以后的工作中咀嚼，品味，探索。在过去的一个多月里，我有了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次和学生说了很多话，第一次有人甜甜地叫我老师。我认为这些快乐和悲伤，这些第一次将是我一生中的一次伟大经历。以后上班对我来说就是一笔财富了。在此，我要向指导老师周老师、指导老师吴老师、原班主任李老师以及所有支持和帮助过我的老师和领导表示衷心的感谢！谢谢你们！

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