考试反思周记

考试反思周记(热门15篇)。

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考试反思周记 篇1

这次语文考试卷一发下来，我就觉得我应该重视基础部分。特别这次考的基础知识，一些简单的字词我也错，就可以看出我疏忽基础部分。

接下来就是阅读部分，我这才叹口气，这是我错得比较少的部分，可错也归错，有一些我不应该错的地方的确要改，甚至一些题是因为马虎而错的，真是不应该!

终于要看作文，我紧张得不得。因为在考试后，我对作文简直到没有希望的地步，感觉写的有点跑题。可一看作文，我吃惊极，只扣1.5分!后来老师向我们解释：这篇文章虽然要写我们玩的游戏，但主要要写玩的过程，规矩不要写得太多，如果只用一句话概括玩的过程，那么哪里能确切的表示你的开心?(说实话，余老师说的太有内涵，我表达不清)虽然我扣的分少，可我还觉得这篇文章不尽人意，有些重要的动词也没写出来，文章有些死板的感觉。

还是俗话说的好啊：“不经一事，不长一智。”经过这次的反思，我的经验又丰富许多，希望我在接下来的学习中再次进步!

考试反思周记 篇2

第二学期期中考试的反思和总结 在年第二学期期中考试成绩公布之后，有很多学生大失所望，成绩低出了自己的想像，期中考试试卷上凸显出了很多的学习漏洞，看郑州捷登教育老师如何帮你总结失败原因，找到提分空间！

一、期中考试问题出在哪？

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

二、期中没考好？怎么提升？

1、要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视各个学科的知识训练，要鼓励学生多多背、多练。

2、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

3、要培养学生良好的学习习惯。强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

4、改掉粗心马虎的坏习惯。有时候很多同学往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，同学们一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

考试反思周记 篇3

到了期末考试那一天，我怀着一颗紧张又高兴的心走进了教室，坐到位子上。准备迎接期末考试开始

我本以为我自己考的很好但是一发下成绩来的时候，我却傻了眼看着那成绩语文96数学92英语100，英语和语文我还觉得还行，但是我考的数学就非常差，妈妈就说：你看你是怎么考的，你看这些错的，这些就不应该错！我听了以后自己也觉得非常羞愧我就自己反省起来。然后我决定考试的时候我就认真读题，然后认认真真的检查以后争取考100分。

这次我觉得数学考得不好，但是下一次我会追上来的。

考试反思周记 篇4

期中考试刚刚结束，我真的感觉很多，我仔细分析了这次考试失败的原因，希望下次考试能变得更好。

每一次考试，我都会有很多感受，无论成功与否，它都会成为我生活的一部分，从而影响我的生活。

前一周，我们学校举行了第一次期中考试。当我听到后，自己好紧张。这个学期好像表现得不太好。

上课的状态和以前截然不同。在这次考试中，我退步了，退了82名。考差了，肯定有原因所在。

如果我失败了怎么办？我考试考不好已成定局。如果我失败了，我将继续前进。时光不会倒流。我也不会再生!

只有脚踏实地地往前走，才能记起自己在**受伤，坦然接受失败，真正体会到自己在学习和生活中的失败。周记

老师说：“进步的学生，要继续努力往前挤，把竞争对手抛在身后，退步的学生也要往前加油。”这次的考试，让我更清楚地认识到自己所处的位置，“知己知彼，百战百胜”。

这次考试虽然不理想，但没有达到既定的目标。不过，我会继续努力，对自己更加严格。过了几天后，我找到自己的原因了：

这学期不如以前，因为我对以前的成绩很满意，所以不需要经常复习。就这样放松了自己。之后的考试，才会考得一塌糊涂。

这次的期中考试数学虽然有一点进步，可语文考差了，大概是我上课不够集中。这让我心里后悔不已，却已无济于事了。

经过这次后，我要更严格要求自己，要认真学好每一课，决不放弃。我要从零开始，努力学习。

我知道老师对我期望很高，但我考试还是没有考好。我很抱歉。但既然我犯了错误，我就必须改正。所以，通过考试后，我想我以后也要学很多东西

首先，我得改掉考试试不仔细阅读试题的坏习惯。有时我只是把问题写在问题前面，但我犯了很多错误。这也可能与回答技巧有关

总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自***,把题目看准、看好.时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误.

二是加强语文、数学、英语三大学科，加强政治、历史、地理、生物、体育

***考试通过后，我外面有人。平日里，我们都聚在一起做同样的话题，我们感觉不到任何明显的不同

可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧).只怪自己买的练***的少.不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础.

考试技巧贵在练习.生活之中,我还要多多加强自己的练***习,考试之前制定周详的复***,不再手忙脚乱,没有方向.平日生活学***会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目.

对做等练***是提高英语的好方法.

毕竟，期中考试不是期末考试。我还有机会。在下一次考试中，我会更加努力地让老师、家长和学生不是望。我不会让自己失望的

对于所有学科的老师，我希望老师们不要对我失去信心。虽然这次考是我考得不理想，但我相信自己的实力。下次考是我会尽力的！

期中考试已经结束了，奋战了几周的成果也基本知晓了，今天数学期中考试卷也发下来了，我这才知道数学得了96分。可能一般同学会说，考了96分已经很好了，但是我对这次的成绩却不满意，因为有许多不应该丢分的题目却丢分了，绩却不满意，因为有许多不应该丢分的题目却丢分了，有许多不应该丢分的题目却丢分了而且错的题目竟然动是粗心惹的祸。考试有一个小时，我只花了半个小时题目竟然动是粗心惹的祸。

考试还有一个小时。我得做报纸。我有半小时的时间检查。今天放学后，我遇到了黄馨竹的妈妈。她告诉我，她们当时都很快，但考试都不好。你们说我是不是做的太快而导致粗心的。

但是黄馨竹的妈妈也说了，当时她们考试做得快，后来怎么也检查不出错的题目，我是当时她们考试做得快，后来怎么也检查不出错的题目，不是也是这样呢?回家后，我把我的成绩告诉了我的爸爸，爸爸一开始爸爸听了是很高兴，但是爸爸问到全班考试最高时，他又生气了，因为全班竟然有3个人考了100分，你们说我的爸爸会高兴吗?

最后，我想对你说：对不起，我让你在以后的学习中失望了，我会更加努力，我会用我优异的成绩回报父母和老师，让同学们照顾我！

考试反思周记 篇5

期中考试过后，我对学生的成绩进行了仔细的分析，我发现上一次地理考的好的学生在这次考试中也取得了比较好的成绩，而那些成绩暂时落后的学生这次同样也考的不理想。我发现这样一个现象，平时学习认真且学习态度认真的学生在考试中往往取得较好的成绩，而那些在上课时喜欢讲话的学生，平时不认真学，在学习上不用心，考试成绩不理想。因此如何使学生对学习产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲是我最近反复思考的问题。

我的顶岗实习生涯已经过半，在回顾之前的实习中，我取得了一些收获，在与学生的接触中，我意识到这群初一的学生还只是孩子，对于学习的重要性理解得还不够透彻。学习的自觉性还欠缺，在上晚自习的时候，如果我没有明确地给他们布置学习任务，他们就不知道自己要干什么，学习没有合理的计划，讲台下有说话的，看课外书的，白白的浪费掉了一节课的时间。作为他们的教师，我有责任指导他们的学习，通常我会给他们布置适量的地理作业。其实每个学生身上都有其闪光点，都希望获得周围人对他们的认可，特别是来自于教师和同伴的赞许，所以作为教师我们不能吝啬我们赞美的话语，也许你简简单单的一句鼓励的话或许能改变他的一生。每次使我感到欣慰的是当我说谁能帮老师把答案抄在黑板上时，总有一些学生踊跃的将手高高的举起，

虽然我的教学任务较重，但我还是会认真的备课，不断专研教材，只有把教材吃透，才能更好的完成教学任务，把握教学的重难点，除此以外，我非常认可授人以鱼不如授人以渔，这说明了教会学生学习方法远比教会学生知识重要，注重对学生能力的培养是新课改的要求。特别是地理这一学科，需要学生掌握一定的读图能力，从地图中挖掘地理信息的能力，我每次走进教室的时候，会发现很多学生在低着头在背地理，他们认为学习地理就是采取死记硬背的方式，地理要掌握的概念繁多，要想完全记住无疑很困难，况且这种单纯靠背的方式无法达到对地理知识的完全理解，在实际解题中无法真正应用，在平时的讲解中我会讲知识的来龙去脉讲清楚。

考试反思周记 篇6

周四那天，期中考试考完之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个呆木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我在想这次怎样和父母交代呢？但我知道这次一定会有预料不到的事情发生，在我看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。

到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢？则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗？就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧！

以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字！

考试反思周记 篇7

要想使学生自主学习的主动性能保持下去，关键在于掌握语文学习方法，教师应让学生积极参与，主动探究，这就要求教师做好引导，促进学生自主学习进行探究。让学生在自主学习中去领会、去发现，在自主学习中学会合作交流，掌握自主学习方法。、

教师作为引导者，应指导学生主动参与的意识。充分调动学生的学习欲望。发挥其学习的主动性。我从很早就提倡小组合作学习。如何使这一组织教学不流于形式我首先给学习小组确定一个明确的目标。如我在教学《三只白鹤》时，我提出这样的学习目标：（1）我会读：大声朗读课文，读准字音，可自由读，也可小组合作读；（2）我会问：在学习小组里提出不理解地方，让小组伙伴共同交流解决；（3）我会讲：把你读文后的感受说给小组伙伴听。长此以往，学生经过这样的训练在以后的读文中就会自觉的给自己小组提出学习要求。培养了学生自主学习的能力，学生的学习能力提高了，那学习的兴趣可想而知就会更浓了。

另外小组学习的内容可以选择。语文教学中，如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习，后在小组内交流，那学生的学习兴趣定会大大提高。我还是以《三只白鹤》为例，由于这篇课文几个自然段结构相似，所以我让学生首先画出你心中的太阳来表达自己美好的心愿，然后再选择相应的段落学习学生在交流中情绪高涨，全班交流时个个跃跃欲试。文章内容就在学生朗读交流、展示中理解、感悟了。而教师只是在小组合作过程中参与其中起到引导的作用。

一个问题提下去，如果不给足时间让学生在小组内讨论交流，那将会给课堂带来冷场。作为教师不要让小组合作流于形式。学生还未充足地去讨论，更不可能产生创造性思维与真情流露，教师就草草收场，势必起到反作用，长此以往学生自主学习的能力就得不到提高。对于小组学习的结果，教师要及时给予评价。评价可多方面，教师对学生学习的反馈的评价，学生与学生之间的评价，小组与小组之间的评价都要有详细地分析。我设计了一些表格进行每月评价，在学期结束对每月评价制作统计表来向学生展示小组学习的结果。我认为作为教师只要精心付出，学生定会还你一个惊喜。

考试反思周记 篇8

首先是基础知识的掌握,在这一项我觉得自己还是不错的,因为基础知识主要的都是字,词,句这三方面.而字这方面就是最容易掌握的,只要知道这个字是怎样写和它的读音是怎样读就轻而一举的把这个字掌握了.当然啦,既然你的字掌握好了那你的词也是很容易掌握的了。

只是要我们去知道这个词的近义词和反义词也就基本的掌握了,如果你想更加深入的掌握这个词的话就要知道这个词的同因字和形近字了,那你对这个词就更加容易掌握了,如果想更好的话那就连它的意思都记下来吧!从现在开始说一说句子了.句子也不是很难掌握,其实句子变来变去还是离不开修改病句和按照题目去缩句或扩句等等的.只要知道它是怎样做的就已经掌握的了.如果说我对基础知识的掌握程度,我觉得自己也是挺厉害的了,虽然还没到达滚瓜烂熟的程度但是我相信只要我努力的去学习就肯定会成功的.

到了第二方面知识的灵活运用了.在这方面我就觉得自己不是很行了.运用就人人都会的,但要说到灵活的话那就挺难的.就象上次期中考试的作文我就没有灵活的运用一些优美的句段,还有没去认真的审清楚题目,句子也写的比较乱,所以被扣了五分.

阅读的能力培养这方面我就做的比较好,我经常都买一些书籍回来看的,因为多看书也是培养阅读能力的方法之一.还有就是做一些阅读的练习.

习作方面嘛,也算不错.习作只要多看,多想和留心去观察.以上3步做的好了写出来得作文也是挺好的了.要想更加好的话那就要多收集一些优美的句段和词语,加多一些比较生动的东西再你的作文里,那这就是一篇好作文了.

以上就是我的反思和不足,有什么地方错误的话,请老师您告诉我,谢谢

考试反思周记 篇9

一人参加了某公司的三次考试，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考试，题目竟和第一次一样！这人懒得去想，自信的把笔一挥，不到考试时间的一半，她就交了卷。这次她还是99分，第二的还是那个小米，98分。第三次的试题仍是一样的.，她连试题都没看，挥笔把答案都写上了，这次她又是99分，但没有独占鳌头，那个小米也是99分，第一。这个人并没紧张，认为她不可能挤下自己。但第四天公布的名单上竟没有自己！

她去找经理，经理说：“我们很欣赏你的考分，但我们没许诺谁分高就录用谁分数的高低对我们来说只是录用职员的一个依据，并非最终结果。我们需要的职员不单单要有才华，她更应该懂得反思，善于反思善于发现漏洞的人才能有进步职员有进步的公司才有发展，这三次考试主要考的是你们的反思能力。”

考试另一方面的意义，就是让我们在考试后进行反思。这一次次考试犹如一面面镜子，它是用来照出你的不足，并进行反思的，不是让你伫足欣赏自己的美貌的。考试并不是白考的，要把反思后的经验、教训作为帮你进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。考试，便要清除我们那清高心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思会推动我们不断向前冲的！

考试反思周记 篇10

看着那刺眼的分数，心中不禁一酸，不由一痛，坚强的躯壳中那柔弱的心，也为之一震。这刺眼的红，如同一根血箭，直刺心灵的靶心。

听着同学们依次念着各自的分数内心里忐忑不安，听着一个个的分数都比自己高，心里可真不是滋味。可这又能怨谁呢？只有自己。在这个弱肉强食的竞争中，除了成功，便是失败。去接受事实，面对这挫折吧。

看着到处是红叉的卷子，眼前又浮现出昔日老师耐心辅导功课的身影、同学朋友们亲切鼓励的眼神和爸妈那爬满皱纹的脸庞还有那双粗糙的双手，耳际旁又响起父母那无休止的唠叨和我顶撞的话语……眼圈渐渐红了起来，泪水涟涟泛泛地打转。

天道酬勤这一千古哲理，阐述着付出就会有收获。倘若辛勤地付出了、艰苦地努力了、坚持着拼搏了，当你面临测验时，确信命运会倍加垂青你。如今再看看这张卷子，破天荒的第一次，莫名其妙的第一回。心中如打翻了五味瓶，酸甜苦辣一同袭来。失望、伤心、难过，这一切切都已逝去，如水从指缝间不住地流淌。我深深地低下头默默不语。心里想说的是爸爸妈妈、老师同学朋友们对不起。

苦思冥想为何会这般。通过认真查找主要是：粗心大意、浮躁、不踏实、学习态度不端正所致。复习功课时不屑的神情、刚发卷时只知道努力奋写的我、完成卷之后不愿细心检查的心情。痛定思痛，从哪里摔倒就从哪里爬起来。

俗话说： “没有失败，只有暂时停止成功”。放下包袱轻装上阵。一年之季在于春，一日之计在于晨。天暖了，春来了，耕耘的时候到了，趁着此时的盎然春意、勃勃生机，播种下希望的种子，悉心地培育，辛勤地浇灌，相信，定会硕果累累，丰收在望。

考试反思周记 篇11

岁月如梭，眨眼间一学期，已经过了8周，单元考试分数发下来了。

这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样语文成绩才能节节攀升。考试时，要注意认真审题，别把句子的出处弄混了。一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮助开拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便、粗心、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平时养成良好的习惯是非常重要的。

经过这次考试，我明白了：失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信经过反思的我，能在下一次考试中发挥得更好！

这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。

考试反思周记 篇12

星期五上午，我们班进行了一次语文第一单元综合测试。

考试结束后，我的心七上八下的，感觉这次考试有点不对劲，有好几道题目似乎感觉做错了一样，这次到底能得几分呢？

当下午老师发试卷的时候，我非常紧张。老师把所有的试卷都发到我们的'手中，我看了看试卷上的分数，简直不可相信，这是我考得最差的一次了。以前，我从来没有考过这样的低分。我自言自语地说：”回到家里，爸爸妈妈一定会批评我的。“

我愁眉苦脸地走进门口，妈妈好像从我的眼神中知道我的考试成绩并不是很好。于是，就问我：”今天考试还行吗？“我慢吞吞地说着，并拿出了试卷递给妈妈。当妈妈把试卷从头到尾的看了一遍后，并没有重重的批评我，而是把我做错的题目认真地分析给我听，让我以后考试一定认真点，不能粗心大意。

经过这次考试，我今后上课都要仔细听讲，把老师上课说得话一一的记在心里面。这样，考试才能得高分，来弥补这一次的过失。

考试反思周记 篇13

一、试卷分析：

本套试卷的考试范围，基础知识难易适中，重点突出，知识点考察全面，与中考题型较为吻合，虽然在课外阅读题上有一定的难度，但还是能够全面反映学生的语文学习情况。通过试卷分析，我们可以看出老师在平时的教学中突出抓基础知识的`教学，对课文的讲述也到位，围绕着教材教参以及相应的材料，在备课上课方面做的较好，重视作文教学，重视复习课。所以学生试卷中基础知识的题目以及作文方面做的都比较好。

二、出现的问题：

古诗文默写题很多学生知道填写哪一句，但是容易写错别字;文言文知识没有彻底识记，不该扣分的还是丢分了;课外阅读部分做得不是很好，学生不懂不同题型的解题方法，下笔没有方向;名著缺背漏背的也不少;综合性学习得分不高，学生练习过少;作文存在审题不清、选材陈旧、观察力不强，知识面狭窄，书写潦草等问题。

三、具体改进方案：

1、积累运用部分(古诗填空以及文言文)

(1)强化文学基础常识的训练;

(2)定期组织“古诗文默写”“文言实词译句”等练习，强化基础的巩固。

2、阅读部分：针对学生的特点和年级的特点，准备每周“课外阅读一测验”，强化考试两种文体的阅读。

3、名著部分：强调学生课外阅读名著，并以考试的形式来检测学生的阅读进程以及阅读效果，以督促学生真读书。。

4、综合性：强化题型的训练，注重解题方法，做到对症下药。

5、作文：

(1)强化学生作文的修改环节，让学生在修改作文中学会写好作文。

(有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明推荐原因，查找文章赏析等与学生评议，促使学生积累好词妙句、写作方法，拓展学生写作素材。

考试反思周记 篇14

时间过得很快。学期已经过半，学生们逐渐融入到这种紧张的学习氛围中。同时，我们也将面临一个新的挑战——期中考试。机会只青睐有准备的人，所以这次我们必须做好充分准备。例如，通常的复习时间应该增加大约10分钟。当然，时间越多，效果越好，关键在于自我意识。今天不要只复习半个小时，明天再复习20分钟，坚持下去很重要。

学会抓住每一分钟，时间就是生命，不要让时间在你的脑海中溜走，不要让它在无意义的话题中溜走。对我们中学生来说，有一个合理的学习计划不仅可以争分夺秒，还可以为取得好的学习成绩打下基础。因此，我们需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才会成功。我相信学生们已经不止一次听到这些单词了，但是你这学期努力了多少，付出了多少？如果你甚至不付出，那么你甚至没有一个好的未来。

我怎么能不经历风雨就看到彩虹呢？成功需要汗水。如果你从现在开始努力工作，也许你有50%的机会成功。如果你选择放弃，你将注定失败。让我们从现在开始努力，勇敢地迎接新的挑战。

期中考试后，我在期中考试中没有取得很好的成绩。我中文只得了78分，数学得了67分。但这些都是我的错误。现在让我告诉你为什么这都是我的错。让我们先说中文：“填写空是错误的”。星期六，我妈妈在家里帮我复习了我必须背的东西，听写和听写，我还说，“我能，我能。”听写时，我总是先听一会儿，然后去电脑前玩。我还说，当我母亲犯了一个错误，没有听支持，她总是会立刻演奏高音，当她想让我再次演奏低音时，她总是抱怨说，“不得不再次演奏所有的东西真是不幸。”这样，在复习的时候，我总是不把78分当回事。

之后，中国人开始谈论数学考试是如何糟糕的：“每个人都说考试中最简单的事情就是数学考试怎么可能只有67分？”我说的是实话。我真的只考了67分，因为当我父亲为我复习时，他说，“这个问题错了。”我说，“这是真的”。我总是不虚心听取别人的意见，这就是为什么我得了67分。我明白了，如果你想在考试中取得好成绩，你应该认真听取别人的好意见，这样你可以大大提高你的成绩。

考试反思周记 篇15

期中考试总结-周记300字

今天，我们期中考试。

先考语文，发下卷子来，我看了看卷子上的题，除了第九大题写作，其他都不难。

第一大题，默写古诗《九月九日忆山东兄弟》我快速而准确的完成了，后面是一些零零碎碎的小题，我都记不起来了。做到了课内阅读，有《蜜蜂》和《花钟》。和前面一样，我尽量将基础题快速、无误地完成，留大部分时间给写作文。到了课外阅读，我要把它尽可能地迅速做完。我瞟了一眼题目，名叫《学会感恩》，我通过题目来想，绝不是一个有意思、好玩的阅读题。我又瞟了一眼短文，果然没什么意思，大意是一个孩子和一个老人很渴，来到一条河边，老人喝了水，对小河说：谢谢。小孩不解的问为什么，老人让他自己思考，因为他的路还很长试卷问了，路是什么意思，A，旅行的路上。B，人生之路。我选的是B，因为人生之路比旅行的路要长得多，所以我选B。

最后是九、写作。要求用事表现出这个人的特点，我写的是妈妈。

打铃了，也收卷了，终于考完语文了！

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