幼儿教育经典名言（荐）

生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。在学生时代也学习过很多名人名言，名人名言有利于引导青少年树立起正确的三观;你最喜欢的名言是哪一句呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿教育经典名言（荐）》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

1、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

4、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。()

5、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

6、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

7、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。

8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

9、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。

10、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

11、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

12、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

14、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

15、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。

16、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

18、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

19、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

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描述幼儿教育的名人名言(参考)

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

教育加赞赏等于教育的平方。

教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。

交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

发明千千万，起点是一问。

要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

选择了远方，就要风雨兼程。

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。

最有价值的知识是关于方法的知识。

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

一切为了孩子，为了一切孩子。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。

童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

抓住今天，尽可能少的依靠明天。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

良好的个性胜于卓越的才智。

如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

将一切美好传递给孩子。

给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。

做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

踏踏实实做人、认认真真做事。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

懂得如何启发，使教人的一大艺术。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

教育为公以达天下为公。

用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。

喜欢孩子，但不溺爱。

孩子的健康成长，是我们最大的希望。

有爱，就会有奇迹。

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

教育贵于薰习，风气赖于浸染。

一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

献出一片真情，呵护幼小心灵。

让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

要评判美，就要有一个有修养的心灵。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

用我们的爱关心每一个幼儿。

在阳光下做人，在风雨中做事。

关爱童心、欣赏童趣。

新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

生命教育的名言警句（荐）

1、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

2、长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。弘法师

3、内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

4、上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亚

5、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生

6、人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。朱自清

7、智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。德谟克利特

8、没有爱的心是永远没有归宿的。马尔罗

9、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。马尔罗

10、我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。()我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。张全民

11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

12、所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。惟有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真意和智慧。林清玄

13、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡

14、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

15、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

思想教育的名言（荐）

1、坦白的爱情自有它的预感，知道能生爱。幽居独处的姑娘，居然偷偷跑进一个青年的屋子，真是何等的大事！在爱情中间，有些思想有些行为，对某些心灵不就等于神圣的婚约吗？巴尔扎克

2、为了培养坚不可摧的理想，人民需要特殊的艺术，特殊的场所，而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人，而应当在这种艺术中认识自己，认识自己的力量。茨威格

3、为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。契诃夫

4、伟大的思想能变成巨大的财富。塞内加

5、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。马可奥勒利乌斯

6、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》

7、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学，最伟大的利他主义，不过这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例表明人们必须用侮辱来回报侮辱，不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不要这种奋斗，那就是不道德。契诃夫、往往并不是我们的思想决定乐观还是悲观，而是我们生理和病理引起的乐观或者悲观意识形成自己的思想。乌纳穆诺

8、习惯是一个人思想与行为的领导者。()爱默生

9、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。茨威格

10、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。芥川龙之介

11、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。西塞罗

12、一个具有天才的人具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。司汤达

13、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。温塞特

14、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。爱因斯坦

15、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。加缪

16、心如水之源，源清则流清，心正则事正。

17、无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。契诃夫

18、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。西塞罗

19、他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光hellip;hellip;他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。契诃夫

20、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德

21、要对一个人作出判断，至少要设岙处地，深入了解关于他的感情、不幸和思想的秘密；只想就事件的物质方面去了解他的生活，这是写编年史，是给傻瓜们作传记！巴尔扎克

22、为什么一个人要富有？为什么他一定要有马匹，精致的衣服，漂亮的住宅，到公共场所与娱乐场所去的权利？因为缺少思想。你给他的心灵一个新的形象，他就会逃遁到一个寂寞的花园或是阁楼上去享受它，这梦想使他们那样富有，即使给他一州作为采邑，也还抵不过它。但是我们最终是因为没有思想，所以才发现我们没有钱。我们最初是因为耽溺于肉欲，所以才觉得一定要有钱。爱默生

23、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。克留切夫斯基

24、思想自由的精灵。莎士比亚

25、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。歌德

26、为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。邓拓

27、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。泰戈尔

28、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。车尔尼雪夫斯基

29、写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。果戈理

30、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。乌申斯基

31、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。叔本华

32、头发乃是人们头部最好的装饰品。然而谁不知道，头发一旦生得太长（我说的不是女人）就会成为一种足以显出思想轻浮而且有害的征象？契诃夫

33、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。克鲁劳

34、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。法朗士

35、思想寓于躯体，但尽管如此，身体最健壮的人不一定就是杰出的思想家。伏尔泰

36、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦

37、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。苏霍姆林斯基

38、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。伏尔泰

39、我一贯力求思想不受束缚。达尔文

40、乌鸦的故事：上帝要拣最美丽的鸟做禽类的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去应选，果然为上帝挑中；其它鸟类大怒，把它插上的羽毛都扯下来，依然现出乌鸦的本相。这就是说，披着长头发的，未必就真是艺术家；反过来说，秃顶无发的人当然未必是学者思想家。钱钟书

41、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。培根

42、死亡对于思想就像一个捡破烂的女人，她徘徊在房前屋后墙角路旁，把破旧腐烂无用的废物收进她那龌龊的口袋，有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。死亡散发着腐烂的臭气，裹着令人恐惧的盖尸布，冷漠无情没有个性难以捉摸，永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前，思想不无妒意地研究着她。那善于创造像太阳一样明亮的思想，充满了狂人般的胆量，她骄傲地意识到自己将永垂不朽。高尔基

43、要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。高尔基

44、要是人家端给您的是咖啡，那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面长契诃夫的思想。契诃夫

45、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。周扬

46、学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己集体中的一员也是别人的思想的扩音器和放大器一样。泽林斯基

47、思想象爱和死一样，别人不能代替。罗斯坦

48、我们进行了二十八年的新民主义主义革命，推翻封建主义的反动统治和封建土地所有制，是成功的，彻底的。但是，肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任务，因为我们对它的重要性估计不足，以后很快会转入社会主义革命，所以没有能够完成。邓小平

49、我们可以死，但是永远不会变节！我们可以死，但是要自由和尊严地去死！我们可以死，并不是因为我们不重视生命，不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业，看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来，而是因为我们每个人的生命是同这种思想，这种前途不可分割地联系在一起的。卡斯特罗

教育孩子的经典名言(分享)

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

读万卷书，行万里路。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

读书破万卷，下笔如有神。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

精诚所至，金石为开。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望，反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

教育人就是要形成人的性格。

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

教育是一个逐步发现自己无知的过程。

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

学而不思则罔，思而不学则殆。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

良好的个性胜于卓越的才智。

把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起，真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

教育植根于爱。

人活着就要快乐。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

人人为我，我为人人。

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

只有受过教育的人才是自由的。

事实上教育便是一种早期的习惯。

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

我们深信教育是国家万年根本大计。

教育为公以达天下为公。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

教育是国家的主要防御力量。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育，教育其实是一种从早年就起始的习惯。

青年人的教育是国家的基石。

教育能开拓人的智力。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

好好学习，天天向上。

把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

尊重生命，完全尊重生命。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。

路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

经典名言爱情（荐）

1、爱情是男人生命中的一部分，却是女人生命的全部。拜伦

2、爱和炭相同。烧起来，得没法叫它冷却。──莎士比亚

3、美人并不个个可爱；有些只是悦目而醉心。假如见到一个美人就痴情颠倒，这颗心就乱了，永远定不下来；因为美人多得数不尽，他的爱情就茫茫无归宿了──塞万提斯

4、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其如此。──塞涅卡

5、叶子落去之后/才想起枝头上的花/但是/明年春天/你不在了。海涅

6、万里何愁南共北，两心那论生和死。（清）洪昻

3、为了失恋而耽误前程是一生的损失。──荷麦

4、也想不相思，可免相思苦；几次细思量，情愿相思苦；岂不爱自由？此意无人晓！情愿不自由，也是自由了！胡适

7、美好的生活是一种由爱激励和由知识指导的生活。罗素

8、爱情战胜一切。爱情没有寿命，没有极限，没有死亡。约翰高尔斯华

9、恨使生活瘫痪无力，爱使他重获新生。恨使生活混乱不堪，爱是它变得和谐。恨使什么漆黑一团，爱使它光彩夺目。()马丁路德。

9、金恋爱不是慈善事业，所以不能慷慨施舍。──萧伯纳

10、爱得愈深，苛求得愈切，所以爱人之间不可能没有意气的争执。──劳伦斯

11、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。──卡森麦卡勒斯

12、对待爱情应该比对其它任何事都更谨慎。E.E.康明斯

13、爱是美好带来的欢欣，智慧创造的奇观，神仙赋予的惊奇。缺乏爱的人渴望得到它，拥有爱的人又万般珍惜它。柏拉图

13、爱是一个无穷无尽的迷，因为没有任何其他东西能够解释它。泰戈尔

14、选择你所喜欢的，爱你所选择的。（俄）列夫托尔斯泰

15、自私和抱怨是心灵阴暗，愉悦的爱则使视野明朗开阔。海仑凯勒

16、最幸福的女人，像最幸福的民族一样，没有历史。乔治艾略特

关于幼儿教师教育的名人名言(精选)

• 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

• 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

• 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

• 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

• 快乐工作，快乐生活。

• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：哪些叫诲人不倦。

• 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

• 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

• 热心对待工作，真心呵护幼儿。

• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

• 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

• 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

• 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

• 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

• 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

• 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

• 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选取了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

• 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。

• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

• 每一个学生都是好学生。

• 把爱带给每位学生。

• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有哪些比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

• 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

• 我选取了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

• 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

• 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

• 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

• 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

• 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

• 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

• 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

• 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来。

• 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

• 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

• 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个\"祖国的花朵\"灿烂地开放。

• 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

• 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

• 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

• 教育的技法在于教师怎样释放对孩子的爱。

• 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。

• 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

• 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

• 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

• 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

• 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年。

• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

• 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

• 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

• 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

• 多一份赏识，就多一份成功的希望。

• 我们的每一个孩子都是 好孩子。

• 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

• 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

• 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

• 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

• 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

• 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

经典电影名言（荐）

1、也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。《红玫瑰与白玫瑰》

2、我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那边一次就是它死亡的时候。《阿飞正传》

3、我拼命读书为了将来，谁知道没有将来！《后天》

4、有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。人就是江湖，你怎么退出？《东方不败》

5、生活不是电影，生活比电影苦。《天堂电影院》

6、小时候，看着满天的星斗，当流星飞过的时候，却总是来不及许愿，长大了，遇见了自己真正喜欢的人，却还是来不及。《停不了的爱》

7、我愿意游荡在你身边，做七天的野鬼，跟随你。就算落进最黑暗的地方。我的爱，也不会让我成为永久的孤魂。《卧虎藏龙》

8、上帝会把我们身边最好的东西拿走，以提醒我们得到的太多！《四根羽毛》

9、因为感受别人对你的感觉，是很痛苦的。《都市情缘》

10、云芳，世界上最好的就是这饭，饭里边最好的就是这面，面里边最好的就是里边这蒜，蒜再好，也不如你好看。云芳，你就算了吧。《没事偷着乐》

11、我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。《那时花开》

12、真相是一种美丽又可怕的东西，需要格外谨慎地对待。《哈里波特》

13、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人！《半生缘》

14、我说了不要动手，你当我放屁吗？《侠盗高飞》

15、星星在哪里都是很亮的，就看你有没有抬头去看他们。《玻璃樽》

16、做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？快回火星吧，地球上是很危险滴！《少林足球》

17、一边是平常的现实，一边是美丽的谎言，你选哪一样呢？《大鱼老爸》

18、我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。《那时花开》

19、一个人杀了一个人，他是杀人犯，是坏人。当他杀了成千上万人后，他是大英雄，是好人。《和平饭店》

20、生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。《阿甘正传》

21、人老了，弦也调不准了。《洪湖赤卫队》

22、人生不能象做菜，把所有的料都准备好了才下锅。《饮食男女》

23、傻丫头，回去泡个热水澡，睡个好觉，明天早上起来，满街都是男人，个个都比豹哥好。《甜蜜蜜》

24、生下来的时候都只有一半，为了找到另一半而在人世间行走。有的人幸运，很快就找到了。而有人却要找一辈子。《玻璃樽》

25、失去了的东西永远不会再回来。《冷山》

26、什么是权利？当一个人犯了罪，法官依法判他死刑。这不叫权利，这叫正义。而当一个人同样犯了罪，皇帝可以判他死刑，也可以不判他死刑，于是赦免了他，这就叫权利！《辛德勒名单》

27、世界上总有一半人不理解另一半人的快乐《爱玛》

28、世界上最遥远的距离不是生和死，而是站在你面前却不能说：我爱你。《星愿》

29、为什么每个人都讨厌我只有你喜欢我呢？因为我不是别人！《绿茶》

30、我不相信有天堂，因为我被困在这个地狱的时间太长了。《亚瑟王》

31、我觉得生命是最重要的，所以在我心里，没有事情是解决不了的。--不是每一个人都可以幸运的过自己理想中的生活，有楼有车当然好了，没有难道哭吗？所以呢，我们一定要享受我们所过的生活。《新不了情》

32、我们太快的相识，太快的接吻，太快的发生关系，然后又太快的厌倦对方。《大城小事》

33、我们要学会珍惜我们生活的每一天，因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。除非我们即将死去。《美国美人》

34、去，给我烙两张糖饼！《青松岭》

35、爱，就是永远也用不着说对不起。《爱情故事》

36、牵着你的手，就象左手牵右手没感觉，但砍下去也会疼！（爱情的终结）《一声叹息》

37、其实爱情是有时间性的，认识得太早或太晚都是不行的，如果我在另一个时间或空间认识她，这个结局也许会不一样。《2046》

38、朋友之间无所谓谁欠谁，不然要朋友来干什么？《喋血双雄》

39、你以为我穷。不漂亮，就没有感情吗？如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！就象我现在难于离开你一样！《简爱》

40、你个娘们，脱了裤子和我风流快活，穿上裤子你就不认帐了？《红高粱》

41、高层社会是建立在贫穷和无知上的《华氏9.11》

42、好多东西都没了，就象是遗失在风中的烟花，让我来不及说声再见就已经消逝不见。《男人四十》

43、好功夫是没有用的，感情这种事啊，功夫再好也是挡不住的。遇到这玩意儿啊，男人就死定了，不然怎么叫英雄难过美人关呢？《中南海保镖》

44、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用鼻孔迎接光明。《不见不散》

45、见过磕长头的人吗？他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干净。《可可西里》

46、敬仰天上的神明，热爱自己的女人，保护自己的祖国。《特洛伊》

47、恐惧让你沦为囚犯，希望让你重获自由。《肖申克的救赎》

48、每天你都有机会和很多人擦身而过，而你或者对他们一无所知，不过也许有一天他会变成你的朋友或是知己。《重庆森林》

49、能力越大，责任越重。《蜘蛛侠》

50、你不要对我这么好，你对我这么好、要是有一天你对我不好了，我会很伤心。《夏日的么么茶》

51、你打我可以，只是不要弄乱我的头发！《东京攻略》

52、纷乱人世间，除了你一切繁华都是背景，这出戏用生命演下去，付出的青春不可惜。《我和春天有个约会》

53、当我站在瀑布前，觉得非常的难过，我总觉得，应该是两个人站在这里。《春光乍泻》

54、不要相信漂亮女人，尤其是不穿衣服的裸体女人。《偷天陷阱》

55、不记得也好，忘却也是一种幸福《功夫》

56、别以为长得帅我就不打你！《功夫》

57、别跟我说你是无辜的，这让我愤怒，因为它侮辱了我的智慧。《教父》（经典台词）

教师的教育格言（荐）

1、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。()

2、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

3、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

4、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

5、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

6、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。

9、教育植根于爱。

10、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

11、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

12、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

13、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

14、三人行必有我师。

15、活教育教人变活，死教育教人变死。

16、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

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