名人的教育名言(精选)

人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。在互联网中我们能浏览到很多名言句子，名人名言能在人们最迷茫的时候指明前方的道路。你喜欢什么类型的名言句子呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“名人的教育名言(精选)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

敏而好学，不耻下问。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

学而不厌，诲人不倦。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

教师并非教书，而是教育学生。

人之患在好为人师。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

凡为教者必期于达到不须教。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

读书忌死读，死读钻牛角。

孔子曰：三人行必有我师焉。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

凡为教，目的在于达到不需要教。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

教育植根于爱。

星星之火，可以燎原。

在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

学而时习之，不亦说乎。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

教育人就是要形成人的性格。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

己所不欲，勿施于人。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

教育是立国之本。

文明其精神，野蛮其体魄。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

捧着一颗心，不带半根草去。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

世上无难事，只要肯登攀。

要做人民的先生，先做人民的学生。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

行是知之始，知是行之成。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。968OK.coM

我们深信教育是国家万年根本大计。

生活的理想，就是为了理想的生活。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

孔子曰：有教无类。

教育为公以达天下为公。

学而不思则罔，思而不学则殆。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

有健康的身体，才有健康的精神。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

发明千千万，起点是一问。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

为中华之崛起而读书。

良好的个性胜于卓越的才智。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

为人民服务。

教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

言必信，行必果。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

孔子曰：习相近也，性相远也。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

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教育的名人名言大全(精选)

文明其精神，野蛮其体魄。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

孔子曰：三人行必有我师焉。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

为中华之崛起而读书。

教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

己所不欲，勿施于人。

人之患在好为人师。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

教育人就是要形成人的性格。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

学而不思则罔，思而不学则殆。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

生活的理想，就是为了理想的生活。

孔子曰：习相近也，性相远也。

星星之火，可以燎原。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

孔子曰：有教无类。

世上无难事，只要肯登攀。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

行是知之始，知是行之成。

教育植根于爱。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

敏而好学，不耻下问。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

教育是立国之本。

良好的个性胜于卓越的才智。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

为人民服务。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

言必信，行必果。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

学而不厌，诲人不倦。

在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

凡为教，目的在于达到不需要教。

凡为教者必期于达到不须教。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

要做人民的先生，先做人民的学生。

有健康的身体，才有健康的精神。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

教育为公以达天下为公。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

教师并非教书，而是教育学生。

读书忌死读，死读钻牛角。

我们深信教育是国家万年根本大计。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

发明千千万，起点是一问。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

捧着一颗心，不带半根草去。

教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

学而时习之，不亦说乎。

国防教育名人名言(精选)

1、公民当思天下事，国防强弱系安危。

2、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。毛泽东

3、国防为我，我为国防。

4、国防装在心中，更加众志成城。

5、国泰民安须思危，富国强兵防未然。

6、军中无戏言，国防无小事。

7、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。

8、国防要隘中天堑，寰宇称雄是此关。()《山海关联》

9、开展双拥共建，军地共谋发展。

10、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

11、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。

12、国家利益至上，人民安全第一。

13、提高全民国防意识，激发爱国主义热情。

14、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。

15、国防连着你我他，安宁维系千万家。

16、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。

17、家事国事天下事，国防建设是大事；边防海防空中防，十亿神州为国防。

18、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。

19、四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。邓小平

20、增强国防观念，保卫美丽家园。

21、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。

22、国兴我荣，国衰我耻。

23、拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。

24、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。

25、居安思危常备不懈，共铸国防保我河山。

26、没有国防转换能力的GDp就是狗的屁盖房子是无法盖出高质量的GDp。肥大不等于强大，重量不是力量。戴旭

27、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

28、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

29、中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。李肇星

30、全党同心人民江山千秋固；举国合力华夏儿女系国防。

31、没有稳定的国防，就没有人民的安宁。

32、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。

33、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。----斯大林

34、常备不懈抓国防，与时俱进奔小康。

35、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

36、国防教育国民教育协调发展；经济实力国防实力同步增长。

关于家长的教育名人名言(精选)

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 人若软弱就是自己最大的敌人。

• 不论你在哪些时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

• 一个今天胜过两个明天。

• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 世界会向那些有目标和远见的人让路。

• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

• 有理想在的地方，地狱就是天堂。

• 只要有信心，人永远不会挫败。

• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

• 游手好闲会使人心智生锈。

• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的玩法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

有关教育名人名言 教育名人名言(参考)

1、培养人，就是培养他对前途的希望。

2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

3、怎样的老师造就了怎样的学生。

4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、教师的天职在勇于探索教育。

6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

11、坚持启发式，避免注入式。

12、养不教，父之过；教不严，师之惰。

13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

18、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

22、走下讲台给学生讲课。

23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

28、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

31、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

34、德高为师，身正为范。

35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

37、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

38、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

39、心灵的沟通胜于知识传递。

40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

教育善于总结的名言(精选)

• 己所不欲，勿施于人。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

• 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

• 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

• 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。

• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 温故而知新，可以为师矣。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

• 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

• 学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

• 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

• 己所不欲，勿施于人。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 信用既是无形的力量，也是无形的财富。

关于幼儿教师教育的名人名言(精选)

• 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

• 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

• 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

• 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

• 快乐工作，快乐生活。

• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：哪些叫诲人不倦。

• 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

• 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

• 热心对待工作，真心呵护幼儿。

• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

• 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

• 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

• 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

• 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

• 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

• 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

• 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选取了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

• 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。

• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

• 每一个学生都是好学生。

• 把爱带给每位学生。

• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有哪些比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

• 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

• 我选取了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

• 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

• 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

• 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

• 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

• 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

• 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

• 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

• 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来。

• 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

• 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

• 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个\"祖国的花朵\"灿烂地开放。

• 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

• 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

• 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

• 教育的技法在于教师怎样释放对孩子的爱。

• 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。

• 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

• 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

• 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

• 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

• 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年。

• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

• 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

• 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

• 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

• 多一份赏识，就多一份成功的希望。

• 我们的每一个孩子都是 好孩子。

• 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

• 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

• 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

• 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

• 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

• 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

理想的教育的名言(精选)

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

有理想在的地方，地狱就是天堂。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的，……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来，由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

过去属于死神，未来属于你自己。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

志当存高远。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。

志不强者智不达。

希望是厄运的忠实的姐妹。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

世界会向那些有目标和远见的人让路。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

有真道德，必生真胆量，凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

学而不厌，诲人不倦。

我们唯一不会改正的缺点是软弱。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

生活的理想，就是为了理想的生活。

读万卷书，行万里路。

人无忠信，不可立于世。

不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

志不强者智不达，言不信者行不果。

要成就一件大事业，必须从小事做起。

天生我才必有用。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

不想当将军的士兵，不是好士兵。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

青春一经典当即永不再赎。

生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

欲穷千里目，更上一层楼。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

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