描述内心强大的名人名言(参考)

时间带给我们的不止是年纪的增长，应该还有阅历。我们可以从一些文学作品中阅读到一些名人名言，名言是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议关于名人名言你又知道哪些呢？以下是小编为大家收集的“描述内心强大的名人名言(参考)” ，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解；要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。

在追求个人价值的时候不要过于苛刻，面对名利地位的诱惑要做到无动于衷，不为丘壑难平而癫狂，不为遭遇挫折而沮丧，不为壮志难酬而悲伤。

把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。

分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

心即理也，心外无理，心外无物，心外无事。

人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。

从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。

如果你和我谈论的是格斗，其实它是没有任何规则的，既然如此，你最好训练好身体上的每一块肌肉。

人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人，人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

活着一天，就是有福气，就该珍惜，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。

我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们，可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。

以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯心相交，静行致远。

人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际，因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。

世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著，万物皆为我所用，但非我所属。

这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。

让自己更平和一点，更豁达一点，更宽容一点，人人都有他的难处，何必强求与人。

所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也，故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。

有志于圣人之学者，外孔、孟之训而他求，是舍日月之明，而希光于萤爝之微也，不亦谬乎。

痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭，创造就需苦难，苦难是上帝的礼物，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

任何事物，凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的；任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。

既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

人心之得其正者即道心；道心之失其正者即人心。

世界会向那些有目标和远见的人让路。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

肉太贵，黄油太贵，一双鞋太贵，她克丽丝蒂娜呢，差不多连大气也不敢出，害怕空气是否也会太贵了，那些最起码的生活必需品似乎也被吓跑了，躲进囤积者的私窝，藏到哄抬物价者的巢穴里去了。

人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活，你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。

第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

人只有在独身的时候，才能安静自由地过活，家庭生活好像故意使同一屋顶底下的人互相厌弃，结果大家只好分手，如果不住在一起，马上就变得无聊了。

圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道，二氏自私其身，是之谓小道。

获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

一个人做事的时候要知道什么是礼仪廉耻也就是对自己要有所约束，内心有坚定的不妥协的做人标准，同时要对社会有用，要为社会做事。

说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢。

愚痴的人，一直想要别人了解他，有智慧的人，却努力的了解自己。

来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。

我们虽然是平常的人，但不代表我们就该承受折磨，我们唯一能做的是正视生活本身，在经历中不断学习，以确保未来不会发生憾事。

任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。

人出生两次吗？是的，头一次，是在人开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。

你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你，只要我能，我就感化你，如果不能，那我就认命。

当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。

愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。

其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

人要有毅力，否则将一事无成。

困难只能吓倒懒汉懦夫，而胜利永远属于攀登高峰的人们。

幸福就是找一个能够温暖你心的人慢慢的过一辈子，珍惜爱你的人，珍惜你爱的人，珍惜那个一直在你身边陪著你、保护你、温暖你一直把你当成全世界。

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描述幼儿教育的名人名言(参考)

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

教育加赞赏等于教育的平方。

教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。

交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

发明千千万，起点是一问。

要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

选择了远方，就要风雨兼程。

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。

最有价值的知识是关于方法的知识。

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

一切为了孩子，为了一切孩子。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。

童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

抓住今天，尽可能少的依靠明天。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

良好的个性胜于卓越的才智。

如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

将一切美好传递给孩子。

给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。

做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

踏踏实实做人、认认真真做事。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

懂得如何启发，使教人的一大艺术。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

教育为公以达天下为公。

用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。

喜欢孩子，但不溺爱。

孩子的健康成长，是我们最大的希望。

有爱，就会有奇迹。

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

教育贵于薰习，风气赖于浸染。

一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

献出一片真情，呵护幼小心灵。

让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

要评判美，就要有一个有修养的心灵。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

用我们的爱关心每一个幼儿。

在阳光下做人，在风雨中做事。

关爱童心、欣赏童趣。

新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

描述贪婪的名人名言集合

• 贪吃蜂蜜的苍蝇准会溺死在蜜浆里。

• 我们残忍，但是我们从不苛求；我们贪婪，但是我们从不忘宽容。

• 只有两种生活方式：腐烂或燃烧，胆怯而贪婪的人选取前者，勇敢而胸怀博大的人选取后者。

• 贪心好比一个套结，把人的心越套越紧，结果把理智闭塞了。

• 结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。

• 金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。

• 优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。

• 上当不是别人太狡猾，而是自己太贪。

• 欲，人之常情，但须有度；若贪婪，终会自我毁灭。

• 勤廉者平安一世贪婪者自毁一生。

• 贪财而取危，贪权而取竭。

• 贪婪者总是一贫如洗。

• 一切对财富的过于仔细的关心都散发着贪婪的气味，甚至以一种过于有意的不自然的慷慨去处理钱财，也是不得去费心指挥和关心的。

• 爱情何尝不是贪婪与恐惧的平衡？愈想占有，愈容易失去，爱是尽量占有和尽量避免失去之间的平衡。

• 对于不知足的人，没有一把椅子是舒服的。

有关教育名人名言 教育名人名言(参考)

1、培养人，就是培养他对前途的希望。

2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

3、怎样的老师造就了怎样的学生。

4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、教师的天职在勇于探索教育。

6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

11、坚持启发式，避免注入式。

12、养不教，父之过；教不严，师之惰。

13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

18、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

22、走下讲台给学生讲课。

23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

28、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

31、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

34、德高为师，身正为范。

35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

37、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

38、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

39、心灵的沟通胜于知识传递。

40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

刘慈欣的名人名言(参考)

妈妈，我将变成一只萤火虫。

在田园时代以后的战争时代，一个又一个维度被从宏观禁锢到微观，光速也一级一级地慢下来。。。。。。

空不是无，空是一种存在，你得用空这种存在填满自己。

这是人类的落日……

来了，爱了，给了她一颗星星，走了，——云天明在地球的一生。

你们是虫子。

既没有入世的能力也没有出世的资本——说的是云天明，不过很具有普遍性。

弱小和无知，都不是生存的障碍，傲慢才是。

上帝是个无耻的老赌徒，他抛弃了我们！

一部分人死，或者所有人死——黑暗战役之前自然选择号舰长。

没有永远的敌人或朋友，只有永远的责任。

海中的鱼走上了陆地，从一片黑暗森林奔向另一片黑暗森林。

“妈妈，我将变成萤火虫，”——神风特攻队队员家书。

在太空中，极权只需五分钟——受审中的青铜时代号舰员。

斩尽杀绝，这是对一个文明最高的重视。

我正变成死亡，世界的毁灭者。

死亡不是你的敌人，永恒才是。

“我有一个梦，也许有一天，灿烂的阳光能照进黑暗森林，”——罗辑。

给岁月以文明，而不是给文明岁月，给时光以生命而不是给生命以时光。

毁灭你，与你有何相干？

而人类，已经无人能救了。

没关系的，都一样，——章北海最后一句话。

人们习惯将凡事分出黑与白，但很遗憾，现实全是灰色的。

是对规律的渴望，还是对混沌的屈服——汪淼。

所有的生活都是合理的，我们没必要互相理解。

无知和弱小不是生存的障碍，傲慢才是，——白Ice

消灭人类暴政，世界属于三体！

我毁灭你，与你何干。

武器，不管多可怕，总是好东西。

逃离是事实，但我没有背叛，——章北海。

女人应该像水一样的，什么样的地方都能淌得过去啊。

“你们认为没有路，是因为没有学会不择手段，”——托马斯·维德。

毁灭你，与你何干？——丁仪。

这是人类的落日，——叶文洁。

虫子，从来没有被真正战胜过！敬虫子！——大史。

猎人的眼睛已经被他要射的猎物抓瞎了。

银河系猎户座旋臂有两颗文明的流星划过，宇宙记住了他们的光芒。

美妙人生的关键在于你能迷上什么东西。

如果这一切正在走向终结，越是美好就越令人痛苦。

给文明以岁月，而不是给岁月以文明。

青铜时代呼叫蓝色空间！青铜时代呼叫蓝色空间！不要回来！这里不是家！

一腔热血喷出来，比牛粪凉的更快。

“哦，要进画里了，孩子们，走好，”——将被二维化的罗辑。

夜晚的灯塔一直都在，只是灯亮的时候，你才看见它。

只要明月照耀，君士坦丁堡就不会陷落。

我们都是阴沟里的虫子，但总还是得有人仰望星空。

记忆是一条早已干涸的河流，只在毫无生气的河床中剩下零落的砾石。

理想主义者和玩世不恭的人都觉得对方很可怜，可他们实际都很幸运。

不要返航，这里不是家，——青铜时代号目标甄别官。

无言是最大的轻蔑。

我的一生，就是在攀登一道责任的阶梯——程心。

现在他只能看到星星和墓碑，但这却是两样最能象征永恒的东西。

大多数人到死都没有向尘世之外瞥一眼。

旁观者清，千秋功罪，可真的有人评说了。

西方人并不比东方人聪明，但是他们却找对了路。

当然不害怕，她知道太阳明天还会升起来的，——罗辑。

二向箔攻击。

请求一块二向箔，清理用。

这一刻大写的人与上帝融为一体，傲然独步行于宇宙之间——地球舰队。

大自然真是自然的吗。

这一刻，沧海桑田，——关一帆和程心通过黑域。

主不在乎——破壁者2号。

这就是终极威慑的特点：威慑者和被威慑者对威慑有着相同的恐惧。

碑是那么小，与其说是为了纪念，更像是为了忘却。

“要多想，”，“北海，我只能告诉你那以前要多想，

把海弄干的鱼不在。

我们不知道三体世界是什么样子，但我们知道人类，——叶文洁。

“Send Cerebra Only(只送大脑)，”——托马斯·维德。

前进！前进！不择手段的前进！——托马斯·维德。

这是计划的一部分，——罗辑。

给岁月以文明，给时光以生命。

真理总沾着灰。

别告诉我那地方在哪，否则世界就小了。

通过忠实地映射宇宙来隐藏自我，是融入永恒的唯一途径。

“哦。还有一个惊喜： 你的那颗星星是他送的”——维德对程心的绝杀。

我爱你，与你有何相干？毁灭你，又与你有何相干？

你现在首先要保证站直了别趴下，然后才能说别的。

你的无畏来源于无知。

给岁月以文明，而不是给文明以岁月。

仅靠生存本身是不能保证生存的，发展是生存的最好保障。

不要回答，不要回答，不要回答。

要多想，在那之前要多想 ——章北海父亲。

”傻孩子们，快跑啊！“————丁仪。

那笑容，就像冰上的水渍，再也擦不掉了……

“自然选择，前进四！”————章北海。

给时光以生命，给岁月以文明。

失去人性，失去很多；失去兽性，失去一切。

“把字刻在石头上，”，——最古老的方式却是保留信息最长久的方式。

一切都将逝去，只有死神永生。

“周围，都是粮食，活生生的粮食，”——智子。

在黑暗中沉淀出了重元素，所以光明不是文明的母亲，黑暗才是——章北海。

在中国，任何超脱飞扬的思想都会砰然坠地——现实的引力实在是太沉重了。

Send cerebra only.（只送大脑，）

一切都会逝去，只有三体永恒。

人类不感谢罗辑。

传说就让他是传说吧，你们还有科技，我们就剩下传说了。

给岁月以文明，而不是给文明以岁月，——大低谷纪念碑。

把海弄干的鱼在海干前上了陆地，从一片黑暗森林奔向另一片黑暗森林。

我不知道外星文明是什么样的，但我知道人类。

犹豫的名人名言(参考)

对于“世界上会有个人是为我量身定制”感到不确定了，付出那么多，在乎那么多，却没有一个珍惜我的人！突然的彷徨，突然的不知所措！

每个人心里都有一个欲望清单，可是，它们总是被推迟，被搁置，在时间的阁楼上腐烂。或许有时候，我们需要的是少一点犹疑，多一点勇气。

不要想的太多 有时原本都是很简单的事都被你搞得很复杂似的。

人啊，总是在两个极端，要么最快乐的犹豫，要么最虚伪的伤心。真实不做作的人都不是一个完全快乐的人

“ You say that you love rain,but. you open your. umbrella when it rains. You say that you love the sun, but. you find.a shadow spot when the sun shines. You say that you love the wind, but you close. your windows when wind blows. This is why i am afraid, when you. say that. you love me too. ”

站在路灯昏黄的街口，徘徊，像昨天又不是昨天，像今天又走不到明天，是永远却没了誓言

人潮拥挤，我拉紧你。我看不清人潮中你的表情，有我不懂的悲喜，我是该带你走，还是要放手？

的读书的名人名言(参考)

• 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处，太不懂被看轻，太懂了被厌恶，偶有不懂之处，彼此最为合宜。

• 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。

• 书籍犹如朋友，必须慎重选取。

• 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

• 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

• 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

• 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志，则断不甘为下流，有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也，有恒，则断无不成之事，此三者缺一不可。

• 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

• 本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。

• 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 心之官则思，思则得之，不思则不得也。

• 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

• 好读书，不求甚解。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 不读书的人，思想就会停止。

• 书籍是人类知识的总统。

• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。

• 刚、毅、木、讷近仁。

• 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。

• 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

• 黄鲁直云：”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，“

• 书是唯一不死的东西。

• 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

• 我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。

• 始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。

• 经常不断地学习，你就哪些都知道，你知道得越多，你就越有力量。

• 书痴者文必工，艺痴者技必良。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。

• 从来如此，便对吗。

• 读而未晓则思，思而未晓则读。

• 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

• 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

• 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。

• 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

• 无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。

• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。

• 这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。

• 读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。

• 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有哪些耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。

• 看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。

• 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

• 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

• 读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便哪些地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。

• 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

• 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。

• 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技法和玩法。

• 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

• 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是如何一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。

• 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。

• 要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。

• 读书在于造就完全的人格。

• 青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。

• 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

• 读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。

• 不动笔墨不读书。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

• 好的书籍是最贵重的珍宝。

• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

• 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。

• 进学致和，行方思远。

• 倘只看书，便变成书橱。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水。

• 年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

• 书籍是培植智慧的工具。

• 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

• 凡读无益之书，皆是玩物丧志。

• 但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。

• 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

• 光明给我们经验，读书给我们知识。

• 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

• 读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。

• 柔而不屈 强而不刚。

• 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

• 千里之行，始于足下。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。

• 何以报德？以直报怨，以德报德。

• 愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。

• 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

• 奇文共欣赏，疑义相如析。

• 克己复礼，为仁。

• 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

• 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。

• 我跟着我的直觉和好奇心走， 遇到的 很多东西，此后被证明是无价之宝。

• 读书到底是为了哪些，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是哪些时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。

• 文章是案头之山水，山水乃地上之文章。

• 假使做事要面面顾到，那就哪些事都不能做了。

• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

• 尽信书，则不如无书。

• 读书时要深思多问，只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。

恒心的名人名言(参考)

大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。

伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。

只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。

没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。

天才是永恒的耐心。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

我们的生活都不容易，但是那有什么关系？我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。

没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。

我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。

穷且益坚，不坠青云之志。

只要，知识丰富了，终能发现其奥秘。

天行健，君子以自强不息。

胜利的道路是迂回曲折的，象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力，累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。

如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。

万事从来贵有恒。

只要有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事，真理往往藏在事物的深底。

人生以精神贯注而立，大事以一线到底而成。

完成工作的方法是爱惜每一分钟。

要在文化上有成绩，则非韧不可。

坚持不懈地前进，才能保持荣誉；罢手不干，便会像一套久搁生锈的铠甲，过时的式样，会成为世人揶揄的资料。

成功的秘诀在于兴趣。

人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。

胜利属于最坚忍的人。

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

不断去收获，不断去追求，永远学习苦干和等待。

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。

人生有所贵，所贵有始终。

道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。

向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。

我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

我们应有恒心，尤其要有心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。

困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

有志者事竟成也。

精诚所至，金石为开。

无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。

伟人们到达高峰不是靠突飞而来的，而是他们在同伴们酣睡的认晚不辞辛苦地坚持攀登的。

成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。

切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

人要有毅力，否则将一事无成。

惟坚韧者始能遂其志。

要有耐心！不要依靠灵感。

在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。

重复是学习之母。

即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

学而时习之，不亦说乎。

为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。

伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。

立志工作成功，是人类活动的三大要素。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

伟大的人做事决不半途而废。

伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

为学读书，须是耐烦。

立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

恒心架起通天路，勇气吹开智慧门。

事业常成于坚忍，毁于急躁。

一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。

没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

毅力是永久的享受。

灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。

做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。

取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。

人们的毅力是衡量决心的尺度。

为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

不要坐着徒自悲伤，就因为鱼儿没有让你钓上；给你的钓钩装上鱼饵，继续努力，不要沮丧。

浪费时间是一桩大罪过，——卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

耐心和持久胜过激烈和狂热。

忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。

蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

伟大的毅力只为伟大的目的而产生。

有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。

思想的形成，首先是意志的形成。

就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

青山遮不住，毕竟东流去。

伟大的事业需要始终不渝的精神。

永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。

所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

为真理而斗争是人生最大的乐趣。

天下无难事，只怕有心人，天下天易事，只怕粗心人。

气愤的名人名言(参考)

人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为存在先于本质，本质之前的存在是禁绝思考的。在互联网中我们能浏览到很多名言句子，名言对于我们的生活具有指导意义。你最喜欢的名言是哪一句呢？下面是小编精心为您整理的“气愤的名人名言(参考)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

• 宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。

• 竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本啪地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意，那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里。

• 生气，就好像自己喝毒药而指望别人痛苦。

• 宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响

• 心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。

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