教育名言警句

教育相关的名言警句200句。

苏格拉底认为，正义是一切美德的基础，也是人类最高的善良。我会在下文详细介绍有关“教育相关的名言警句”的各个方面。名人名言能够激发我们对生活和未来的智慧思考，名人格言能够为我们提供新思路新思维。每一个选择都是一次机会决定着我们的未来走向！

1、中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？

2、最高的山能看最远的风景！

3、亲子教育是在家庭成员的互动中发生的；真诚地相处和生活在一起所带来的活力和喜悦，是灌输、说教和命令的方式所无法带来的。——约瑟夫·奇尔顿·皮尔斯

4、5、⽆极⽽太极。太极动⽽⽣阳，动极⽽静，静⽽⽣阴。静极复动。⼀动⼀静，互为其根；分阴分阳，两仪⽴焉。

5、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在誊写本身的历史。 —— 吉鸿昌

6、"为了改变面貌，不断的去学习，去变化，去适应，去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题，不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"

7、各方面、以立德为根本，培养社会主义建设者和接班人，才能真正建成教育强国。

8、这句话意味着一个人不仅要有才华和能力，还要有良好的道德品质和正直的品行。

9、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

10、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。77、用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园

11、温故而知新，学而不厌，不扯下问！

12、把握历史经验，方能行稳致远。100年的历史，是为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由，民主，幸福而不懈追求的奋斗史;是把基本原理同中国具体实际相结合、不断推进本地化的求索史;是我们党经受各种风浪考验、不断攀登各项事业新高度的创业史;更是伟大祖国告别屈辱落后、朝着伟大复兴顽强跋涉的发展史。

13、范例1：在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。

14、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

15、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

16、对教育的定义，各国学者认识不同。

17、多一份鼓励，让孩子学会自信；多一份宽容，让孩子学会感恩；多一份信任，让孩子学会成长。

18、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

19、树立道德品质，铸造育人之路，等待成功走向灿烂。

20、参阅《礼记·大学》.立德树立德业.《左传·襄公二十四年》：“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽.”

21、医必有方，医不执方。

22、护士人生格言还包括："患者的健康就是我们的责任"，"专业和爱心并存，关怀和治疗同行"等，都表达了护士的职业使命和价值观。

23、除了德才兼备，还有一些类似的名言，如“仁者无敌”、“知行合一”、“德高望重”等等，这些都是对于一个人综合素质的肯定和赞扬。

24、原文：学而时习之，不亦说乎。

25、范例8：我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。

26、"没有教育，人类将无法成为人类。教育不是灌输知识，而是点燃思想的火花。它应该培养个体的独立思考能力，引导他们发现自己的潜能和价值。

27、已经做了的还没做，已经做了的还是做了。

28、甚至连头发丝也有自己的影子。古罗马哲学家绪儒斯

29、范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿.学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

30、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

31、"一场没有硝烟的战争已经打起，战场就在中小学的课堂里。——韩桐彦《素质教育》"

32、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

33、把心思放在加强和帮助对于孩子好的方面，那么他坏的一面就会有越来越少的空间出现。

34、“与患者同行，与生命同在”

35、赤诚相待：赤诚：极真诚说了就一定守信用，做事一定办到。

36、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

37、塑造青少年完美人格离不开思想政治教育工作。

38、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培

39、"在步入现代化，实现小康和富裕的历史过程中，中国正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"

40、青年朋友！要提防学生的道德发展过程中出现停顿现象，要避免道德上的僵化。不可使一个人对纠正自己的某种缺点长期丧失信心。（第二卷742页《给教师的100条建议》）

41、真正的教育应该培养人的意志和品格，使他们成为自己的主人，而不是被社会和权威所操控。"

42、简单地说，教育叙事研究，可以看作是教师讲述自己教育教学故事的过程，就是由教师本人“反思”和“叙述”自己在教育教学探索中所遭遇到的一系列教育事件。透过对教育事件的反思和叙述，教师澄清、积累、保存、丰富和公开自己的教育经验，进行教育丝的交流与分享，提高自身的教育教学修养和水平。

43、生活的路还很长，总有机会尝试别的选择，但不要一开始就想着这个。

44、十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，为什么学习英语是相当必要也是相当重要的呢？

45、让每一面墙说话，让每一个空间教育。学校的全部工作就是改变学生的思想。

46、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。美国好莱坞明星约翰尼·德普

47、月儿把她的光照遍天下，却留着她的黑斑给她自己。——印度谚语

48、除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子，为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独自“做自己”的“儿童世界”。

49、比物丑类，鼓无当于五声，五声弗得不和。

50、月光在火镜下也不会发热的。——莫尔

51、章次公“儿女性情，英雄肝胆，神仙手眼，菩萨心肠。”

52、——体现民族文化的美丽精神

53、老师常说：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。逆水行舟，不进则退：意指顶着水流行船。比喻不努力向前进就要往后退，也比喻做事有阻力，必须努力从事。出自《增广贤文》。

54、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

55、——明代薛宣“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯“发明千千万，起点是一问。

56、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》

57、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。

58、6、花落柴门掩⼣晖，昏鸦数点傍林飞。吟余⼩⽴阑⼲外，遥见樵渔⼀路归。

59、4、君⼦乾乾不息于诚。

60、箴10：9在得利之先为义的、是尊贵。在羞耻之先为义的。

61、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

62、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远

63、范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班XX委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。

64、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。[

65、尽管我们天天在喊实施素质教育，我们又有多少人从内心深处相信素质教育？我们天天教导学生要热爱读书，我们自己真正热爱读书吗？作为新世纪的教师是否从求雨的故事中悟出了更多……

66、好词不好，好词不好。好人不辩，争论者不辩。知者不知，不知者不知。

67、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

68、这句话强调了护士需要既具备专业知识技能，又要有爱心和同情心，才能更好地照顾病人。

69、范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。

70、如果儿童的每一次淘气都引起你的苦恼和心悸，如果你认为他们已经闹到了极点，应当采取一些特别的“消防”措施，那你就该再三斟酌是否当一名教师。如果你和儿童会发生无休止的冲突，那就当不成教师。要有能力熄灭冲突，首先要懂得，你是在和儿童打交道。这种能力来自滋养教育才能的一条深根，即理解和感觉到，儿童是一个经常在变化着的人。（第二卷538页《给教师的100条建议》）

71、在集体教学中，我们应该尽可能多地问每个孩子，尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子都对自己有信心。知识本身并不告诉人们如何使用它，使用的方法是书本之外的。这是一种不经过实验就不能学会的技能。

72、我的生命是有限的，但知识是长久的。知者不知，不知者不知。

73、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

74、师古而不泥古，参西而不背中。

75、②青少年正处于长身体、长知识、世界观形成的初级阶段。他们兴趣广泛、模仿性强、可塑性大，思想上、政治上都不成熟，容易接受外界的影响。思想政治工作保证全面发展方针的实现，促进广大青少年健康成长，必须对其进行遵纪守法的教育，增强法纪意识，从而提高遵纪守法的自觉性，抵制不健康意识和行为对青少年的影响。我们更要逐步教育学生树立正确的人生观，帮助学生对人生的目的和意义有基本正确的认识和态度，引导学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义制度、热爱人民，激发学生为祖国美好的未来和四化大业而刻苦学习。要把我国建设成为社会主义现代化强国，需要一批又一批合格的建设人才，今天的学习是为了明天参加社会主义现代化建设学本领，学才能，从而把个人的学习与祖国的前途联系起来，树立为社会主义现代化建设而学习的目的。

76、傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》

77、把握历史规律、认识历史必然、汲取历史养分

78、思想理念是我一个人做好一件事情的前提和基础，它能指引着一个人，前进的方向也是一个人不懈的动力和勇气资源。

79、中国老师骨子里是不肯与学生平等、民主、尊重地“传道、授业、解惑”的，老师高高地站在讲台上，道貌岸然，俯视着学生，一下子就确定了教师与学生的不同地位。这种师道尊严往往不自觉地压抑了学生的思维，抹平了学生的个性，扼杀了学生的创造性。

80、辛勤的蜜蜂永没偶然间悲哀。 —— 布莱克

81、尊重孩子做错事，相信他们能够或者晚一些时候能够进行自我修正，但是如果有任何滥用环境或者有任何行为会伤害到孩子的发展或者其他孩子的发展，一定要坚决地进行制止。

82、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。

83、范例2：新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

84、社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常的生活中许多地方都用得到英语。世界通用英语，和一个中国人要会说普通话一样。

85、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

86、出生地的不平等是教育最大的不平等。”广大的农民工子女和留守儿童由于教育的起点不同而丧失了和城市孩子同台竞争的机会。教育是一个国家应该提供的公共服务资源，而不是牟取暴利的诱饵。陶行知先生提倡爱满天下，更多是改变底层弱势群体的生存方式和提升文明程度。柏格理如此，晏阳初如此，于是，教育史记住了他们。爱是教育最核心的方式，没有爱，何谈教育，最多就是管制和宣传。

87、心不在焉、瞎了眼、聋了眼、食而不知其味。

88、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

89、放飞我们最富挑战性的想象力

90、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

91、每个孩子都是祖国的花朵，每一个孩子都是值得我们去为他骄傲的，每一个孩子都是拥有他独特的魅力。我们要用心对待孩子，我们要让他能够放心的绽放，让他们绽放出最美丽的容颜。孩子能够有一个美好的未来，每一个孩子都是可以拥有更好的，未来我们都要为孩子去努力，为孩子去争取。

92、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。

93、放弃不重要的真相，并不是让人做墙头草，而是坚持该坚持的，放弃不该坚持的。真相重要与否，不在于你的感受，而在于这件事是否会对结果产生本质的影响，是否会改变一个人、一件事，是否关乎道德与底线。

94、关于教育地位、教育宗旨

95、教师的生活从教师职业开始，教师在自己的职业和工作要求中寻求生活的满足。

96、人在事上练，方能见成功。我们目前的课堂教学改革，给每一个教师提供了“事上练”的机会。我们只要坚定信念，勇敢面对失败，志存高远，踏踏实实静下心来，继续奋斗，认真做好每一件事，就一定会有很多收获。

97、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

98、我们必须首先努力阅读和理解所有时代和民族的最优秀的作家。

99、学生社团活动突破了课堂教学的限止，拓展了学生成长空间，它更有利于培养学生的个性和特长，提高学生创造能力，激发学生服务社会的热情。同时，学生从社团活动中获得道德和艺术发展，学会与人交往的技巧，追求快乐的人生观，体验自由的涵义和限度，了解权与责任的关系，熟悉领导和管理的技巧，逐步成长为领袖人物。

100、三国魏李康《运命论》：“若夫立德必须贵乎,则幽厉之为天子,不如仲尼之为陪臣也.”

101、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

102、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华

103、自己当猪，望子成龙。

104、斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”

105、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

106、"用心教育用爱养育"是一句非常名词的名句这句名句充分说明了教育的方式和儿童成长的关系

107、大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。

108、人有德性我也，勿忘；我有美德的人，也不应忘记。

109、因此，我们应该注重培养自己的德才兼备，不断提升自己的素质和能力。

110、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

111、教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》

112、师德是师道的外显形式

113、所以，儿童能做的事情，要让他们独立去做。只有在自己亲身经历、亲身动手做的过程中，才能积累丰富的经验——因为，人类智慧起源于动作。学校，应该成为丰富人生体验的历程。

114、孝子年老也有福，心不违心，眼耳舒畅，眠处安稳，饮食忠厚。孝子的身体会结束，如果父母的身体不结束，他的生命也会结束。

115、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

116、范例2：无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.

117、——“DNA之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯沃森如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”

118、只有通过培养学生的自主能力和创造力，才能真正实现教育的价值和目标。

119、9、予独爱莲之出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖，中通外直，不蔓不枝，⾹远益清，亭亭净植，可远观⽽不可亵玩焉。

120、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。

121、——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。——英国及美国作家亨利·詹姆斯影子的名言扮演的每一个角色都有自己的影子在内。

122、幸运是机会的影子。古希腊思想家，哲学家，教育家苏格拉底

123、——乡村教育现状：救救孩子！

124、善虽小，不可不做；恶虽小，不可不做。美德是唯一有用的东西。

125、范例4：我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。

126、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。张支花

127、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

128、我们的学习不是为了学校，而是为了生活！不是为了富丽堂皇，而是为了实用！

129、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

130、爱的教育，为人师表，授业解惑

131、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

132、儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。—— 意、蒙台梭利

133、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭

134、如果你都不试着去做你喜欢做的事，如果你不去追求你认为最有意义的东西，总有一天你会后悔的。

135、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷

136、让赞美代替批评，让自信重塑自我，让体谅包容要求，让思想充满上进，让精神突破物质，让温馨点缀生活。

137、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

138、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。作者苏霍姆林斯基飞车精灵

139、人只有献身于社会,才气找出那长久而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

140、世上无难事只要肯登攀等等，这些谚语在我们成长的道路上起到了相当大的作用，令人难忘！

141、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

142、学生之爱、儿女之爱、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

143、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

144、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

145、——唐代杜甫《将赴吴兴登乐游原》

146、一步一步！我选择的道路是一条渐进的道路。

147、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠

148、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

149、生活便是战斗。 —— 柯罗连科

150、7、诚者，圣⼈之本，百⾏之源也。

151、思想教育可以让一个人有着积极向上的动力，能够有直面任何困难的勇气。我们常言道，只要思想不滑坡，没有任何事情干不好就是这个意思。

152、在实际工作中，护士会面对各种各样的挑战和困难，但只要坚守这个格言，就能在工作中找到动力和意义。

153、清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》：“夫给事中在帝左右,古多用履素立德者为之.”

154、这些名言体现了于漪对教育的独特见解和对学生全面发展的关注。

155、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

156、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

157、你知道它存在过…。但却已经忘记怎样的存在过？——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》他想追赶的是生活，那一去不复返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同样难以捕捉的生活。

158、"曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"

159、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

160、默默耕耘，不问收获，苦尽甘来，桃李满园。

161、关注细节，关爱生命。

162、有爱的，就无爱。尊重他，他也会永远尊重他。

163、解释原因：这些名言名句都是用简洁的语言表达了德才兼备的重要性和价值。

164、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

165、学习如逆水行舟，不进则退。人的一生都处于学习的过程中，有的人学习稍微有点疲倦时想着可以停下来等等，他认为这样最多原地不动，等过段时间再去追赶，事实并非如此。因为虽然你保持不变但除了你之外其他人都在不断进步，相对而言你还是会落后，因此只有不断地努力奋斗，才能获得成功。

166、范例2："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

167、读书不是为了吞下枣，而是从中汲取你所需要的。

168、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

169、相信孩子的理智并信任他。

170、身边的事实，让我们更加明白，教育就是唤醒。

171、医学非智、仁、勇三者俱全不可。非智无以明病因，非仁无以济时艰，非勇无以肩重任。

172、孔颖达疏：“立德,谓创制垂法,博施济众,圣德立于上代,惠泽被于无穷.”

173、家长是孩子的启蒙老师，启迪孩子的求知欲望；家长是孩子的知心朋友，分享孩子的酸甜苦乐。

174、上学的时候，老师常常用一些名言，谚语来教育学生努力学习，克服困难，将来用优异的成绩来回报国家，回报社会，回报家人和亲人，将来成为国家需要的人才。我记得有很多积极我们努力学习的谚语，例如：一个一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

175、——教师是导演，学生是演员吗？

176、学必本于经，病必明于理，治必究于方。

177、俗话说:成人比成才更重要。良好的道德规范对人的行为具有重要的约束作用。教育专家司锡龄说:“一个人对社会的贡献,不仅仅取决于他的知识,还取决于他的能力和工作态度。”工作态度与一个人的品德是密不可分的,贡献是三者的乘积,即贡

178、每一个教师要学会真诚地倾听学生。要创造“倾听的教室”、“倾听的学校”。当教师在课堂上真切地体验到每一个学生的心灵在不断诞生精彩观念，宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他就开始际遇教学的本质、体验教学的神圣。

179、“现代女生已和几十年前大不相同。

180、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

181、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

182、一个人在郁闷的时候，很容易喜欢读古书，把它当作书房，它无所谓去看，但经过深刻的人，它很容易被其渗透，而现代的离开。

183、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

184、好如水，水对万物都好无可争辩。

185、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。

186、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

187、"病情如云，护理为天，患者至上"，这是一句代表护士职业精神的格言。

188、宅不宽，不敬不礼，丧尽天良。我怎么能看！

189、明确结论：包含了关注细节、献爱心、恪守职业等几个方面。

190、雅尔贝斯说：“教育的本质是唤醒。教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

191、非精不能明其理，非博不能至其约。

192、——留一只眼睛给自己

193、苏格拉底认为，正义是一切美德的基础，也是人类最高的善良。

194、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则

195、③目前，我国青少年思想政治教育工作还存在一些问题，再加上互联网新媒体的冲击，更是给青少年的思想政治教育工作带来很大的挑战。因此，我们应该充分认识到新时期青少年思想政治教育工作的重要性，坚持以青少年为本，健全相关教育体制，丰富教育方法和手段，并且充分利于互联网技术，加强对青少年的思想政治教育，从而促进新时期青少年的健康成长。

196、要想教育好儿童，需要用心去教育，并且带着爱去养育，才能让他们茁壮成长

197、鲁迅《南腔北调集·真假堂吉诃德》：“意思其实很明白,是要小百姓埋头治心,多读修身教科书.”

198、①在新的形势下，要适应社会主义现代化建设的需要，适应培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的需要，必须加强青少年思想政治工作，促进他们德、智、体、美全面发展，提升综合素养。

199、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

200、①人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，对青少年进行思想政治教育，有助于帮助青少年塑造健康的心理品格和高尚的道德品质，从而塑造个体健全的人格，满足青少年健康发展的需要。同时，还可以帮助他们明确自己的奋斗目标，并付诸相应的行为，帮助他们更好地适应社会的发展，也实现自身的健康成长。

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