尊师的名言警句

人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。在很多场所我们都可以看到许多名言，名人名言可以拓宽思想境界。你最喜欢的名言是哪一句呢？以下是小编为大家精心整理的“尊师的名言警句”，但愿对您的学习工作带来帮助。

1、师者，人之模范也。杨雄

2、学贵得师，亦贵得友。唐甄

3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈

4、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

5、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》

6、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

7、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德

8、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪

9、圣人无常师。韩愈

10、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》

11、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

12、一日之师，终身为父。元。关汉卿

13、务学不如务求师。杨雄

14、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

15、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈

16、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》

17、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》

18、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

19、师道既，学风自善。康有为

20、君子隆师而亲友。《荀子修身》

21、举世不师，故道益离。柳宗元

22、经师易遇，人师难遇。司马光

23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯

24、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

25、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

26、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

27、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

28、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

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尊师重教的名言警句荀子

在世界历史发展的长河中，涌现了许多杰出的人物，他们的思想对后世有着巨大的影响。荀子名言值得我们都来读一读，当你觉得静不下心来的时候，阅读名言可以带给你片刻的安宁。荀子的名言哪句让您无法忘怀呢？一起来看看OK语录网小编为大家整理的“尊师重教的名言警句荀子”，敬请阅读，希望OK语录网小编的分享可以给您提供一些参考。

尊师重教的名言警句荀子【篇一】

1.君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。——荀子

2.国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

3.非非?恶」「是是行善」是普世修身道德规范 ——荀子 《荀子——修身篇》

4.人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。

5.短绠不可以汲深井之泉，知不几者不可以与及圣人之言。——荀子

6.大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之。

7.善言古者必有节于今，善言天者必有证于人。——《荀子性恶》

8.恶之者众则危 ——荀子 《荀子·正论》

9.居必择乡，游必就士。——《荀子·劝学》

10.礼以顺人心为本。

11.君子宽而不僈，廉而不刿，辨而不争，察而不激，直立而不胜，坚强而不暴。柔从而不流，恭敬谨慎而容，夫是谓至文。——荀子

12.外重物而不内忧者，无之有也。行离理而不外危者，无之有也；外危而不内恐者，无之有也。——荀子

13.夫两贵之不能相事，两贱之不能相使，是天数也。——荀子

14.邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。

15.不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，( 闪$点情 话网)虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。 ——荀况

16.君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

17.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

18.公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》

19.乐易者常寿长，忧险者常夭折。

20.匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《大略》——荀子名言

21.劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。

22.贤能不待次而举，罢不能不待须而废，元恶不待教而诛，中庸民不待政而化。

23.选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然後君子安位。《传》曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。——荀子名言名句

尊师重教的名言警句荀子【篇二】

24.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

25.声乐之入人也深，其化人也速。

26.圣可积而致，途之人可以为禹。——《荀子·性恶》

27.君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。

28.以近知远，一以知万，以微知明——荀子

29.人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。——荀子名言名句

30.流丸止于瓯叟，流言止于智者。——荀子

31.夫师以身为正仪，而贵自安者也。——荀子

32.知而好问，然后能才。

33.跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。跬(kuǐ)步辍(chuò绰) ——荀子 《荀子·修身》

34.不知其子，视其友；不知其君，视其左右。

35.不能则学，不知则问。 ——荀子 《非十二子》

36.尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。

37.君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。——荀子名言

38.君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。《非十二子》

39.儒者在本朝则美政，在下位则美俗。——荀子

40.身劳而心安，为之。

41.君子之学也，人乎耳。箸乎心。

42.民之无良，相怨一方。受爵不让，至于己斯亡。——荀子

43.垂事养誉，不可；以遂功而忘民，亦不可。皆奸道也。——荀子

44.德必称位，位必称禄，禄必称用。——荀子

45.乱则国危，治则国安。——《王霸》——荀子名言

尊师的名言（荐）

1、古之圣王，未有不尊师者也。()吕不韦

2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

3、善之本在教，教之本在师。李觏

4、师道既尊，学风自善。康有为

5、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子

6、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

8、片言之赐，皆事师也。梁启超

9、一日之师，终身为父。关汉卿

10、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈

11、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

13、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

14、国将兴，心贵师而重傅。荀子

15、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

16、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威

17、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基

18、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

国外尊师的名言

1、师道既尊，学风自善。善之本在教，教之本在师。

2、尊师则不论其贵贱贫富矣。

3、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。

4、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

5、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

6、事师之犹事父也。

7、疾学在于尊师。

8、教师是人类灵魂的工程师。

9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。()

10、君子隆师而亲友。

11、吾爱吾师，吾更爱真理。

12、一日之师，终身为父。

13、片言之赐，皆事师也。

14、为学莫重于尊师。

15、教师是太阳底下再优越没有的职务了。

尊师的事例名言(分享)

• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。

• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

• 贫不足羞，可羞是贫而无志。

• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

• 善之本在教，教之本在师。

• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

• 经师易遇，人师难遇。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 为学莫重于尊师。

• 教育是廉价的国防。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。

• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

• 师者，人之模范也。

• 人不可以不就师矣。

• 亲善产生幸福，文明带来和谐。

• 事师之犹事父也。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

• 务学不如务求师。

• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 十年树木，百年树人。

• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

• 举世不师，故道益离。

• 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为疑难不在于要他拿哪些东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

• 学校之设，固治国化民之本也。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

• 师者，因此传道，授业，解惑也。

• 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。

• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 教化之本，出于学校。

• 成人的个性在童年成长。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 一日之师，终身为父。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 教育为公以达到天下为公。

• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 师道既尊，学风自善。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 圣人无常师。

• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

• 片言之赐，皆事师也。

• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

• 吾爱吾师，吾更爱真理。

• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。

• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

• 身教重于言传。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

• 师友贵隆亲，古学当自反。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

• 古之学者必有师。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

尊师的名言名句集

教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。下面是尊师的名言名句大全集，一起来看看。

1、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

2、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

3、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

4、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

5、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名

6、举世不师，故道益离。——柳宗元

7、君子隆师而亲友。——《荀子修身》?

8、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

9、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

10、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

11、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

12、师者，人之模范也。——杨雄

13、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

14、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

15、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

16、经师易求，人师难得。——《北周书》

17、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

18、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

19、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

20、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

22、片言之赐，皆事师也。——梁启超

23、国将兴，心贵师而重傅。——荀子

24、经师易遇，人师难遇。——司马光

25、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

26、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

27、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

28、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

29、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

30、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

31、尚自然，展个性——蔡元培

32、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

33、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

34、一日之师，终身为父。——关汉卿

35、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

36、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

37、师道既，学风自善。——康有为

38、圣人无常师。——韩愈

39、经师易遇，人师难遇。——司马光

40、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪

41、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

42、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

43、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

44、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

45、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

46、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

47、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》

48、没有*，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

49、务学不如务求师。——杨雄

50、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

51、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

53、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

54、师道既尊，学风自善。——康有为

55、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

56、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

57、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

58、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

59、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈

60、为学莫重于尊师。——谭嗣同

61、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

62、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

64、善之本在教，教之本在师。——李觏

65、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

66、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈

67、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

68、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

69、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

70、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

71、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

72、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

73、一日之师,终身为父。——元.关汉卿

74、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史

75、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

76、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

摘抄尊师的名言(分享)

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

身教重于言传。

十年树木，百年树人。

善之本在教，教之本在师。

教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

谁言寸草心，报得三春晖。

学贵得师，亦贵得友。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

教育为公以达到天下为公。

朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

教育是廉价的国防。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

教师是太阳底下再优越没有的职业了。

为学莫重于尊师。

人不可以不就师矣。

师者，因此传道，授业，解惑也。

冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

吾爱吾师，吾更爱真理。

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

师者，人之模范也。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

亲善产生幸福，文明带来和谐。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

学者必求师，从师不可不谨也。

把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

师道既尊，学风自善。

成人的个性在童年成长。

师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

教师是人类灵魂的工程师。

务学不如务求师。

教化之本，出于学校。

古之圣王，未有不尊师者也。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

圣人无常师。

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

事师之犹事父也。

经师易遇，人师难遇。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

一日之师，终身为父。

古之学者必严其师，师严然后道尊。

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

生活的理想，就是为了理想的生活。

贫不足羞，可羞是贫而无志。

友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。

没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

师友贵隆亲，古学当自反。

把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

古之学者必有师。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

片言之赐，皆事师也。

举世不师，故道益离。

学校没有纪律便如磨房里没有水。

名副其实的教育，本质上就是品格教育。

天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

学校之设，固治国化民之本也。

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

每教育好一个孩子，就减少一个败类。

有什么尊师的名言[分享]

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

• 务学不如务求师。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 片言之赐，皆事师也。

• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

• 举世不师，故道益离。

• 善之本在教，教之本在师。

• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

• 为学莫重于尊师。

• 十年树木，百年树人。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 一日之师，终身为父。

• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 经师易遇，人师难遇。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

• 古之学者必有师。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 教化之本，出于学校。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 师者，人之模范也。

• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 事师之犹事父也。

• 贫不足羞，可羞是贫而无志。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 学校之设，固治国化民之本也。

• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

• 师道既尊，学风自善。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 吾爱吾师，吾更爱真理。

• 身教重于言传。

• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 师友贵隆亲，古学当自反。

• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

• 成人的个性在童年成长。

• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

• 教育是廉价的国防。

• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 圣人无常师。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

尊师的名言有什么(精选)

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 为学莫重于尊师。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

• 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 师者，因此传道，授业，解惑也。

• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

• 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为疑难不在于要他拿哪些东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 师友贵隆亲，古学当自反。

• 十年树木，百年树人。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 教育为公以达到天下为公。

• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

• 吾爱吾师，吾更爱真理。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

• 务学不如务求师。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 师者，人之模范也。

• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。

• 人不可以不就师矣。

• 古之学者必有师。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 贫不足羞，可羞是贫而无志。

• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

• 圣人无常师。

• 一日之师，终身为父。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 举世不师，故道益离。

• 身教重于言传。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 教育是廉价的国防。

• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

• 善之本在教，教之本在师。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 成人的个性在童年成长。

• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

• 片言之赐，皆事师也。

• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

• 经师易遇，人师难遇。

• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

• 教化之本，出于学校。

• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

• 师道既尊，学风自善。

• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

• 学校之设，固治国化民之本也。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 亲善产生幸福，文明带来和谐。

• 事师之犹事父也。

• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。

• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

关于尊师的外国名言(示例)

不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。通过阅读名著，我们会了解到很多名言句子，名人名言是向人们揭示一定道理的话。关于名人名言你又知道哪些呢？下面是小编精心为您整理的“关于尊师的外国名言(示例)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

一日之师，终身为父。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

师道既尊，学风自善。

把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

生活的理想，就是为了理想的生活。

片言之赐，皆事师也。

师者，人之模范也。

为学莫重于尊师。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

善之本在教，教之本在师。

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