关于孩子教育的名言精选70句

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1、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。

2、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。

3、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

4、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命――这个万物之灵，而永远骄傲!

5、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。

6、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

7、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书

8、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

9、孩子80％的不良情绪来自身边的长者，主要是家长和教师。

10、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

11、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。

12、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

13、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。968OK.cOM

14、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

15、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

16、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。

17、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

18、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

19、抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。

20、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。

21、定期为孩子读点东西。

22、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家

23、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。

24、做孩子成长的重要他人，自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。

25、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事关于父母教育孩子的励志句子心情说说。

26、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

27、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ------ 巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。 ------ 门捷列夫

28、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。

29、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。

30、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

31、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

32、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?

33、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)

34、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

35、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。

36、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。91、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

37、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。

38、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

39、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

40、潜力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暂――快乐。

41、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）

42、帮助孩子修改他的作业。

43、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

44、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

45、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。

46、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

47、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

48、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化

49、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

50、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

51、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ------ 高尔基 一切假知识比无知更危险。------ 肖伯纳

52、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。

53、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)

54、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

55、要让孩子明白，人的烦恼不是源于遭遇，而是源于对遭遇的态度！

56、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

57、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。

58、给人以鱼，不如教人以渔。

59、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。

60、教育孩子将平凡的事情做到极致，这是人生成功的基本态度。

61、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

62、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。

63、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

64、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

65、父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。

66、人类有义务将最美好的东西给孩子。

67、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。

68、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。

69、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

70、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

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