四年级作文900字[({分享,集锦,收藏,集合,合集,通用,精选

写作是培养学生创造能力和想象力的重要手段，通过写作的过程，我们能够感受到事物的深度和广度。然而，有一些同学常常随心所欲地写作，导致作文的逻辑不通。他们想写作，却又担心写不好。对于这个问题，希望本文能够为您提供一些有价值的信息。

四年级作文(篇1)

我有一支与众不同的铅笔，它是罗老师从香港给我带来的。第一眼看到它的时候，我就打心眼喜欢它。拆开包装，我就迫不及待地拿起说明书认真地研究起来，来不及读懂就边看边小心翼翼地把它组装起来。自从那天起，我一放学回家放下书包就拿起它写作业。在它的帮助下，我的字端正、整洁多了。

有一天，我问妈妈能不能把它带到学校去？妈妈说：“可以，但是你要保管好铅笔，不要扎到小朋友。”我毫不犹豫地说：“我会保管好的。”

意想不到的事情却发生了，一天下午，乌云密布，电闪雷鸣，震耳的雷声吓得我顾不上放下手中的铅笔就和一个小朋友紧紧地抱在了一起，就这样，带橡皮的铅笔头一不小心划到了小朋友的眼睛旁。我害怕极了：“就怪它！就怪它！”我一边斥责，一边随手把它折断，丢进了垃圾桶。

下午放学的时候，老师把我留了下来，罗老师耐心地告诉我：“以后做事要小心，既然犯错了，怨天尤人可不是办法，小男子汉可要学会承担责任哦。”

我非常后悔，其实我是真的很喜欢它，对不起，铅笔！对不起，老师！

四年级作文(篇2)

原来每个人活着都这么累，凭什么世界会这样，凭什么每天都要这么平庸而无聊，想想自己，不知道要发泄的是什么。

我的脑袋很乱，前几天的一切信誓旦旦为什么今天都消失得无影无踪？

我还能做什么，还能怎么度过，我没有任何只得放弃的理由，我不能这样活，因为我知道什么叫一字千金，什么人的眼泪不能白流，为什么我有那么多的不明白，现在的我除了这样还能干什么？

每天的生活都在一点点消失，我在发现，平庸不是我想要的，等待也不是我所期待的最终结果，所以？

我的目标，我的结局，我的`理想，我的未来，都会是什么？我不想猜了，更不想明白每天这样徒劳无功的做事到底有什么价值，现在的生活状态在我眼里，放弃就等于前进了，而所谓的成功也就成了失败的动力。

所以，没有了所以，没有了以往值得留恋的理所当然，不是什么都会失去意义，但是本身存在的价值又会有什么差别？

我无法解释这个毫不搭调的滑稽问题，没有了所以，我对另一个自己选择了沉默，原来这就是思想碰撞后的结局，但是，希望我最终的选择不再是错的。

四年级作文(篇3)

昨天，我躺在床上睡觉，忽然梦见自己到了青青草原。

绿色的草地一望无际，微风轻轻的吹拂着，像翻滚的浪花。在绿草丛中，开放着五颜六色的花朵，整个草地散发出淡淡的清香。沿着路，我不知道羊村在哪里，只好跟着感觉走了。

我不知不觉来到羊村，大声喊：“喜羊羊，你在哪里啊，我找你聊聊天！”“来了。”喜羊羊听到后，跑了过来。

喜羊羊说：“你是谁呀？”“我叫郭讯佳。”我说。“你们这里都有谁啊？”我问。喜羊羊说：“有我、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊。”我问：“他们都有什么优点呢？”喜羊羊回答：“我跑得很快，沸羊羊是大力士，美羊羊长得漂亮，暖羊羊心地善良，慢羊羊是我们的村长，他善于思考，很聪明。懒羊羊没有优点，他整天只知道贪玩睡觉。”“有狼骚扰你们吗？”“灰太狼整天来骚扰我们，每次都会被我们赶走。”“你们可真厉害！”

时间不早了，我依依不舍的和喜羊羊道别：“我走了，再见！”

四年级作文(篇4)

春天，这个优雅的季节到了，家里的一盆香水百合争先恐后，竞相开放了。

这盆百合的花是米色的，有点儿偏白；里面的花蕊是红色的，摇摇欲坠，仿佛一摸就会落下来似的。咦？这个东西是什么？对了！这个胖乎乎的'是花骨朵儿，好象马上就会把所有的花瓣全部展开似的。

这盆百合是水栽的，结实的茎上长满了绿色的叶子，有深绿色的老叶子，嫩绿色的新叶，远远望去，米色的花瓣、绿色的叶子，使你眼前一片明丽。

百合花的茎虽然不是十分粗壮，但它非常结实，非常硬；似乎我抡起棒子打下去也不会断——这才足以撑起那么多叶子与那些硕大的花朵；从茎上分岔出一根根枝，也十分结实，从枝上长出那硕大的花儿。

一股清香扑鼻而来，就像是梅花一般清香；一股暗香扑鼻，就像是香水一样沁人心脾；一股令人陶醉但说不出是什么味儿的香味，就是广玉兰也比不上！

别人可能喜欢香水百合的颜色或叶子之类，可我却偏爱这一股沁人心脾的香！格外的香！

四年级作文(篇5)

金秋十月，迎来了祖国妈妈65岁的生日，全国上下热闹非凡，大街小巷张灯结彩欢度国庆。在这国庆期间，我们安排了许多丰富多彩的活动，如：游三勤生态园、坐游船、逛三国水浒城、看电影……

假日里，我放松了心情，也了解了老常州的历史，我们从东坡公园出发坐“水上巴士”游“三河三园”（三河：关河、北塘河、东支河，三园：东坡公园、红梅公园、恐龙园）。首先映入眼帘的是老桥和桥洞下的老火车站壁画，桥的两端还有两只石狮子，像是日日夜夜守卫着这座老桥。船一路前行，清澈的'河水倒映着小桥和绿树。两岸的芦苇荡里时不时飞出白鹭、灰鹭和夜鹭，停在柳树上栖息。船快速行驶，翻起一浪一浪的波涛，滚滚的波涛撞击着岸边，犹如惊涛拍岸一般。连绵起伏的波浪层层叠叠仿佛一座座山峦，让人流连忘返。

带着激动的心情，我们坐火车来到了无锡三国水浒城，雄伟壮观的城楼，威武的步兵俑，仿佛把我带入了“三国时代”。依山而建的三国时期人物雕像有：心怀天下的刘备、阴险狡诈的曹操、忠肝义胆的关羽、足智多谋的诸葛亮、忠心耿耿的张飞……让我印象最深的是《三英战吕布》的表演，一开始吕布骁勇善战、披荆斩棘击败了许多对手，刘备、关羽、张飞三人前去应战，他们打得不分上下、难解难分，十几个回合下来，还是未分出胜负，真是精彩极了！

这几次的游玩，真是让我大开眼界，同时也明白了：我们人类不能一直停留在原地，要不断吸取前人的经验，不断地开拓创新，这真是一个快乐而有意义的国庆啊！

四年级作文(篇6)

每个人都有梦想，梦想有大有小，不管是大梦想还 是小梦想，都会吸引着你去找它。《筑梦路上》给我们讲述了那么多有梦想的故事，小至个人，大到我们的祖国，都有着自己的愿景，如何实现她，完成她，这是我们大家的努力目标。

我也有个美好的梦想，想告诉大家。我很想当名歌唱家，站在舞台上，唱好听的歌给大家听。为了这个愿望，我直努力地朝着我的目标步步前进。

无论做什么，学习能力是非常重要的。因此牢固掌握知识，踏踏实实地学好本领，这是我最主要的任务。良好的素质，是所有才艺的基础，这点我很清楚，也努力发挥自己的`潜能。

想当歌唱家，不仅要有美妙的歌喉，身体的柔韧性和协调性，都很重要。我原本体育成绩很普通，现在我认真完成各项训练任务；每天坚持练习跳绳，每周参加舞蹈课，回来进行基础功的练习。每次锻炼完，都觉得全身酸痛，有次，我练得眼泪都出来了，真得有点痛苦。可是想到我的梦想，我又有了动力，是啊为了梦想，受这点苦算什么？

歌唱家的心理素质是极强的，他们遇事从不慌张，在台上落落大方，而我却不是这样的。我的胆子很小，以前上课发言我都不敢举手，更不用说个人上台表演了。遇到情况，我就会紧张得不得了。我清楚地意识到：这样是不行的，于是我开始去尝试改变。在平时，我努力积极地举手发言，培养胆量，我认真学习唱歌的基本功，积极参加各项表演，现在我的心理素质越来越好，也不太会紧张了。

今年6月份，杭州举行的星星火炬大赛，参赛的同学可以去展现自己的艺术才能。我的声乐老师也鼓励我去参加，让我锻炼下。这是我第次参加这样的比赛，起参加比赛的小朋友都非常出色，要是以前我肯定很会紧张，可是现在我却不害怕了，反而觉得能和他们起来参与这样的活动特别有意思。

到了比赛场所，我们化好妆，穿好表演服，张老师为我们进行了开声练习，我们就开始耐心地等待了。选手们是组组的进行比赛的。终于轮到我们这个组表演了，我本来是2号，由于1号选手弃权，我就直接登台比赛了。灯光照在我的身上，我看到台下坐着我的老师和我的好朋友，爸爸妈妈也微笑着为我加油，我的心情顿时平静下来。熟悉的音乐响起，开唱，举手，转身，动作气呵成，我体会到了表演的快乐。

也许，在逐梦路上，我可能还 会遇到更多、更大的困难或挫折，但我不会放弃，我会大步向前，克服困难与挫折。因为我相信，不经历风雨怎么会有彩虹，有梦想我们才能更美丽！

四年级作文(篇7)

老师，我好想赞美您！

您就像一支蜡烛，默默的燃烧着自己，为我们在茫茫的学海里指明了方向；您就像一棵大树，为我们遮住了炎热的阳光，给予我们阴凉；您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话很好的表现了老师的精神。是老师把我从一个无知的儿童，培育成一个德、智、体全面发展的学生，这其中凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我了知识，给了我战胜困难的勇气，我永远牢记您的教诲！

记得有一次，我上课时做小动作，没有专心听讲，您看了我一眼，这个眼神严肃而又带着慈祥。我很感激您，因为您没有直接怪我，而是给我保留了尊严。我想对您说一声：“谢谢您，老师。”

老师，我赞美您，赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。

我永远感谢您，老师。

四年级作文(篇8)

我的同桌是个男同学，叫过端。他长着长长的睫毛，乌黑的眼珠，眼睛出奇的水灵，他是如此俊，可又是那么调皮捣蛋。

有一次，上音乐课，大家都背着手唱歌，过端却没有唱，他的手不知在桌子下面摸什么。我好生纳闷，用手使劲打下他一下，他居然没有反应依然摸了好大一会儿，好不容易才把手伸出来，可他又一个劲地拉我的衣服。我斜眼看了一下他。他脸上顿时露出一丝得意的神色，朝一个栩栩如生的“小人头”努了努嘴。我恍然大悟，原来他在桌子底下用橡皮刻“小人头”。 我看了一眼“小人头”，呵！金栗色的头发，配上一个用金丝绒系成的金边眼镜......还真是栩栩如生啊！他得意极了，压低声音说：“老师不会看见的，把橡皮拿来，我给你刻。”我瞪了他一眼，把视线移到了黑板上。他的“盛情”，遭到了我的拒绝，顿时他俊秀的小脸扭成一堆，扬起手重重地朝我打来一拳，我气的瞪了他一眼，再没理他。

我的同桌虽然很淘气，但也有优点，一旦班级中搞卫生，老师需要小帮手的时候，他总是冲在第一个，干起活来可卖力了。与之前那个调皮捣蛋的“淘气包”简直判若两人。

我和这同桌坐在一起，既有忧愁又有欢喜。我的同桌呀，希望你能尽快改掉自己身上的毛病吧，这样的你会更加惹人喜爱的！

四年级作文(篇9)

张泓迪，一个调皮的小子。他长得非常像孙悟空，不应该说是瓜子脸，眼睛有一点像个鸡蛋。当他两眼一挤，嘴巴一揪，舌头一伸，你就会感觉到他很像一个大傻瓜！就像把瓜子打开又要合上的感觉。这可是从侧面看到的呀！当他笑的时候两排特别白的牙齿露出来，让人觉得很危险。瞧瞧他那瘦得呀！像一个瘦猴儿，特别是他的腿，更好像是麻杆，一把就能抓住。打结记“雪，小心！你的头发被张弘迪打了一个结”，我在一旁尖叫，雪听到我的叫声回头一看，果然是这样，张弘迪还在大笑，一副兴灾乐祸的嘴脸。我走上前去，把雪头上的结解开。这下可好了，我回到了座位上，雪向我说了声谢谢又转过身去轻轻打了下张弘迪，不料他又还起手来，然后雪又和他打起来了，正在打得不可开交之时。我一个跨步上前，左劝右说，一场战争才算平息。从此以后张泓迪的名字成了“张私迪”。绣字记我听说过“张飞穿针——粗中有细”，就是没有见过这样“小人”绣的。张弘迪比我还矮半个头。他开始绣“张”字，就那样一针一线缝下去，到头来只是一个歪歪扭扭的大张字，真是四不象！当他要绣“泓”字的时候，他犹豫不决可能心里在犯嘀：我的名字真难绣，要不“弘”这个字就不绣了，时间是宝贵的，那还是绣“迪”字吧，于是便绣成了“张迪”两字，真够意思呀！于是我们班同学因此把张泓迪叫做张迪，也缘于此因。瞪眼记老师正在讲课，不知不觉中大家都笑起来，噢，是什么原因，正在我迷惑不解之时，只见大家的目光转移到张弘迪的身上，大家是那样的开心！原来是他把手放在嘴巴的下面，用嘴发出了放屁的声音，用他那无神的眼睛瞪着老师，那个样呀，还真像一个“呆头呆脑”的小笨熊。真是让老师和同学们无可奈何呀！

瞧，这个调皮的小子！

四年级作文(篇10)

我的家乡在建湖，那里水美林秀，是个鱼米之乡，我十分爱我的家乡。

我家乡的水十分美丽。水面有风时波光粼粼，风大时就如惊涛拍岸，蔚为壮观。无风的时候，水面平静地宛如一面镜子。特别是双湖公园的水，清澈见底，湖底石块色彩斑娴，鱼和水藻也能看的清清楚楚。啊！我爱家乡的水。

我家乡不仅水美，林也很美。夏天傍晚，在林子里铺上一个竹席子，躺在上面，听知了叫、闻鸟儿唱，真是天仙也无法比美！秋天晚上，蝈蝈叫、蟋蟀唱，青蛙放开声音大叫，和踩下叶子的伴奏，形成一曲无与伦比的伴奏。啊，我爱家乡的林子。

我的家乡是鱼米之乡，每年都会捕许多的鱼虾，所以被称为“鱼米之乡”。

我爱家乡的水，我爱家乡的林，更爱我的家乡！

四年级作文(篇11)

我叫佳宇，今年11岁。别人说我很文静，其实我在家里非常顽皮。

我的兴趣很广泛，我喜欢打羽毛球，打电脑，打乒乓球，有时还会搞恶作剧。

有一次，我起得比较早，见家里没什么好玩，就坐在椅子上，想搞一个恶作剧。想了半天终于想到一个让爸爸白忙的“杰作”。

说干就干，我轻手轻脚地到了爸爸的床前，见他还在蒙头大睡。于是，悄悄地拿了一个袜子，慢慢地给他穿上。然后，躲在门外静静地等他醒来。

过了好一会儿，爸爸醒来了，只见他睁开朦胧双眼，伸伸懒腰，探着头正要找袜子的时候发现他的另一只袜子不见了。他找了床上又找了床下，怎么也找不着。突然爸爸觉得脚上似乎有什么东西，爸爸望下一看，原来袜子早就穿在脚上了。就在这时我从门外猛跳出来，朝爸爸做了一个鬼脸，爸爸一看，立即知道是怎么回事。于是我们俩都哈哈大笑起来。

你说，我是不是一个小捣蛋鬼呀？

四年级作文(篇12)

今天上午我们班举行了诗词比赛，老师要求每位同学要上台背诵《水调歌头》这首诗，并且要带上自己的感情与动作。

老师对我们说谁要做第一个吃螃蟹的人上台来背这首古诗，全班没有举手，唯有孟洋同学微微的举起了自己的手。他上台背诵这首诗的时候，声音洪亮，富有感情，他抬着头表示“把酒问青天”，他双手张开表示“千里共婵娟”。他动作优美，语言生动，一下子就赢得了班上同学的热烈掌声。

孟洋同学起了一个好头，带动陈依然同学成为第二位勇敢的尝试者。陈依然与他截然不同，简直就是别有一番风格。虽然依然同学的动作像木偶一样缓慢，但是也能表达出她对诗词的浓厚感情。

老师又问谁愿意第三个上来尝试，可是全班还是没有人举手。无奈之下，老师想了一个办法，可以两人组合上台表演，同学们一下子举手的人越来越多。老师先挑了李亦丰、张笑霖两位同学，他们一唱一和，是绝对的二人搭档。

但是老师认为他们的动作仍然不够精彩，于是郑皓升与于雅若这一组就登台了，对动作进行了完善，比前面那一组更加到位，感情和动作融为一体，同时朗诵与感情也融为一体，真是青出于蓝而胜于蓝！

看了他们的表演，其实我也很想上去。老师总共给了我两次机会，第一次是她问有谁愿意上台表演，但是由于我胆子太小没敢举手，就被孟洋、陈依然两位同学抢先了。后来这两位同学表演完，老师又问全班谁要表演，我又没敢举手，又浪费了一次机会。直到可以两人组合的时候，觉得这样比单人独自表演要好一些，我才敢举手，可惜老师没有叫到我。

回家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸开玩笑地对我说：“独自登台你不敢，只敢组合来表演，这简直就是南郭先生滥竽充数。”我很不服气，这怎么能叫滥竽充数呢？南郭先生他是完全不会，可是我却会背这首诗呀。爸爸又说：“你不敢上台有啥用啊，算是滥竽充数了一半吧，你和南郭先生是五十步笑百步。”

我听后很惭愧，之后一定要改掉这个毛病，无论成功还是失败，都要积极参加任何活动。如果不参加，又怎能体会到其中成功的喜悦，或者失败的痛苦呢？所以我们不能总是在台下当观众看别人表演，而是要自己勇于尝试，才会突破自己，战胜自己。

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