心与心的交流作文十三篇

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心与心的交流作文 篇1

心与心的交流_500字

一根绳子，一条红线。满怀着我们的期盼；显露出我们的友谊；突显出我们的羁绊。前不久的一场拔河比赛，更是我与同学一场心与心的交流。

要知道拔河可是我们班的强项，没有哪个学期不是冠军。或许别的班听到我们班的称号，就闻风丧胆了，所以我们班同学都对这次的冠军充满信心。

终于到了与二班开战的时候，只见拔河队员们一个个雄纠纠气昂昂，显示出一幅志在必得的神情，仿佛胜利已经是囊中之物了。嘘――一声响亮的哨声响起。一二三，拉。一二三，拉。正当我们与二班的比赛进行的热火朝天时，我突然脚下一滑，便没了知觉。在昏迷的前一刻，我听到了宣布二班获胜的哨音。在昏迷时，我想了很多：我们班输了，一定是因为我的原因，如果当时我注意一下，就不会摔倒了，我们班也就不会输了。同学们呢？他们会怪我吗？不过就算他们要怪我，我也无话可说，毕竟是我让班级输了……

然而事实却不然。我醒来后，老师和同学不停地说一些安慰我的话，并鼓励我下一场比赛发挥出自己的实力，重新取得胜利。同学们的一番话，让我非常感动，我下定决心在下次的比赛中尽自己最大的努力让班级获得胜利。

拉拉队在旁呐喊助威，老师的嘴里喊出一声声有力而有节奏的声音。“嘘――”哨声响起，我们终于赢了！此时此刻，我们把这几天藏在内心深处的感情全部都释放出来，化作一滴滴泪水，浇灌着这片我们曾经伤心、奋斗、欢喜过的土地。

这场拔河比赛，我们不仅仅战胜了其他班，取得了胜利，更是在象征我们友谊的土地上开遍无数艳丽绝伦的友谊之花！更是一次心与心的交流！

我心爱的字典_500字

我有一位不会说话的好老师，那就是我在读二年级时，爸爸给我买的那本《新华字典》。你看它，深蓝色的外壳，约有四寸长、一寸厚。我非常爱惜它，每天我总要检查检查，看它丢失了没有；每次用它的时候，从不让它叠折一个角，用过它，我总是小心翼翼地把它放进书包里。字典伴随着我度过了近四个春秋，现在我都快小学毕业了。它勤勤恳恳地帮助我，只要我有不懂的字，就毫不犹豫地请教它，它总是不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识。一次，我打开书本做作业。那次作业可真多，我的笔不停地在纸上“刷刷”地写着，做完一题后，再做另一题时，我愣住了。这一题的要求是：解释带点的“完”字在不同句子里的意思。我想，这下可又要辛苦辛苦我的“老师”啦。果然不了所料，这题里每个句子中都使用了那个相同的字，但它在每个句子里的意思却截然不同。我的眼睛都看花了，最后准备一句一句地解决。我先把每个句子读了几遍，细细体会它们的含义，然后请出我心爱的伙伴D―《新华字典》，来探索这个多义字的秘密。

果然，“完”字有三种解释：其一，完整；其二，尽；其三，齐全。我把合适的解释都整整齐齐地写在后面，正确地完成了作业。这时，我又不由得感谢我的老师。从此，我对它更加珍爱，更加喜欢了。我的字典，现在已经很陈旧了：就像一位年轻力壮的小伙子，变成一位年老多病的老爷爷一样，尽管这样，我还是把它保存得很好。它把自己的青春献给了我，而我只有好好学习，刻苦读书，来报答它对我的帮助。

心与心的对话_字

心与心的对话灿烂的笑容、自信的谈吐、潇洒的步伐让我在所有人的眼里是个快乐阳光、永远都长不大的小女孩。而我始终是个忧郁、寂寞的女孩，常常嚼咀那份苦涩，耐不住泪水的催促，也许那就是所谓的安慰。我独守着寂寞，将自己毫不犹豫的禁锢在那一片小小的荒地。儿时，碰到寂寞也会沉默不语，看着他们的欢声笑语，渐渐觉得，自己站在另一个世界，望着他们的精彩生活，属于自己最终的归宿也只不过是一个小小的荒岛。那时的自己在别人眼神里从来不知回避写在脸上的寂寞，因为，我知道回避带来的会是更多的失落与茫然。所以我迫使自己慢慢学会掩藏。求学年华，我就开始为自己创造一份完美的寂寞，人与人之间，仿佛始终都存有一种陌生的隔阂，看上去友好的交流也似乎暗示着在试探什么，倔强的我总觉得没必要接纳那种试探，而后不得不承认寂寞是我最好的伴友。离开校园走进社会，几度叛逆、几度挫折、几度茫然、几度疯狂、几度落寞、几度潇洒、几度惆怅、几度遗憾、几度后悔，也伴有几度风光・・・・而今天一切已回到最初，我还是那个寂寞、忧郁、多愁善感、幻想着唯美情感的女孩，不，现在应该是女人了，风雨雷电早已洗净了身上的孩子气。人拥有生命，也许就要品尝许多挫伤，也许生命与伤痛是相等的。渐渐长大也逐渐认识了更多的无奈与彷徨，对于人群中的笑颜与笑声，原来不是自己所求的，已经无法找到那份安心与别人一起谈笑风生的兴致，我已经习惯静静地坐在一旁听着看着，偶尔会有人过来拉拢，但我总婉言谢绝。也许，他们一开始就知道是这样的结果，有意无意的说一些关心话语，无论那种感觉是什么？我都把它交给了别人无法触摸到的，心里那一片寂寞角落。寂寞的我，也是个听话的孩子，儿时纯真的情感、雨季时疯狂追求自由的窘态、青年时那曾所谓的潇洒已在梦醒时消失的无影无踪，那颗美丽的心，也被暴风雨吹打的支离破碎。至此世上还有什么值得我相信？我该把心里的寂寞与谁倾诉？谁又愿意接纳我的倾诉，谁又值得我倾诉？是未来的爱人吗？我期待，22年来，第一次将情人节的玫瑰花大胆的抱回家，第一次毫无忌讳的在父母面前高谈男女感情；22岁了，我不该糊涂不该彷徨，真的该考虑把情感找个安全的地方存放？可我却是那种看透现实、对未来迷茫、幻想着唯美情感、总沉浸在自我的世界中；又彷佛是一首孤独的诗，是一片飘泊潇洒的叶子，是一个倔强的孩子，是一个喜欢水、喜欢书偶尔还眷恋烟的女人。我安静如画，动如脱兔，怅然如秋，寂寞如霜，沉默如荷，有谁愿意把“砖石钥匙”放在我身上，让我安稳的将感情存放？每天，遇到的人很多，但都觉得不是同一轨道里的星星，自然也无法沟通。久久的寂寞，让我用心看到了、体会到了许多的爱情故事，毅然决得，寻觅爱情人生，找对了、正确了才有甜的味道。拥有了美丽而又浪漫纯正的爱情，才会拥有一段值得珍藏的回忆。我愿意相信、选择媒妁之言，年轻的我们对爱就要有一种名正言顺的交往。这个世界骗子太多，年轻的灵魂再也禁不起亵渎。寂寞的我，对爱有着自己的看法，最终演绎了属于自己的爱情。我渐渐觉得寂寞所给的这些也略带唯美的色彩，细细品味，你会拥有异样的心情，但首先，必须要耐得住寂寞的考验。曾经有朋友这样问我“你这样封闭自己，想过未来吗？人与人总要相识而后相知。你就不后悔度过苦涩而又寂寞的人生吗？”我笑笑，沉默了许久，而后说“之所以封闭自己，是因为那份属于我的缘分迟迟未来，对于志不同道不合的朋友，交了也只能说是对原则的背判，何求相知？你若说没有一段属于自己的爱情是让人遗憾，甚至虚度了，那么，我想说一份不可求而非要求来的爱情，即使得到也只能是流星般逝失，与其为了那昙花一现的辉煌，而背版自己的原则，还把自己折磨得遍体鳞伤，倒不如守着那份寂寞，欣赏人生的风景！他说：“所以，至始至终你爱上了寂寞？”一语惊醒梦中人，“我爱上了寂寞”，多么诱人的一句话！我是寂寞的，我可以喜欢寂寞，甚至习惯。我始终接纳不了那种快乐，我内心是寂寞安静的，最怕失去自我而沉沦，最怕一时疏忽伤害到自己最爱的家人。22岁了，对父母我该承担起责任义务，怎能触碰他们的伤感神经？最终发现，我一旦没有了寂寞，真得会惶恐，坐立不安，真得会觉得失去了最浪漫最恬静的美。寂寞如一份奢侈的享受，也是心灵与自然的结合，它能在最独特的奇境中，给你最为神圣最为美丽的感觉，绝对不是所有人都可以领略到的。，是人生新的开始，把这22年中所有“故事”归个类，把该储存的、该删除的、该与人倾诉的、该回味的都了结了。今晚我一定要细细品味泰戈尔的诗集，它能让浮躁的我瞬间平静。只有夜晚心静了，才会发现明天的天空充满无限魅力，脸上挂着的笑容才是那么的自然、自信。谁若有迟疑心态，不妨试试？很久没有轻松的与自己畅谈，还以为我会放弃我钟爱的文字，我还真以为我会把自己给毁灭了。感谢“2。14”，感谢远方的兵哥为我准备的玫瑰，感谢朋友们的祝福短信，感谢友人们的情切关怀，想大声告诉你们情人节不管与谁在一起都一定要快乐，即使是跟手机、电脑、书本、或软软的大床・・・还有要珍惜自己，珍惜青春，珍惜生命，珍惜人生中最重要的人。

勇气与耐力――电影“少年派的奇幻漂流”观后感_500字

当少年‘派’成功地到达了墨西哥海岸，趴在沙滩上时，我才从那奇幻的世界中醒来。李安导演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩绝伦，同时我也深深地佩服派的勇气与耐力。

派的父亲是一家动物园园长，他的家庭和动物在前往加拿大的.路途上不幸遭遇了海难，轮船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于难。失去亲人的派非常悲痛，当他发现老虎时又非常恐惧。但他用勇气和耐力驯服了老虎，到达了墨西哥海岸。

少年派虽然惧怕老虎，但生存告诉他必须有勇气与老虎相处才能活下去。所以他自制鱼竿钓鱼，并给老虎喂鱼吃。勇气的力量使他敢于上小船跟老虎划分领地。在航行途中他们遇到了巨大的海浪，飞鱼群，鲸鱼等，甚至还碰到了一个可以腐蚀任何事物的岛屿。他没有在这些灾难中丧生，而是坚持下来，用勇气和耐力战胜了一个又一个大灾难！可以说勇气和耐力是少年派生存下去的根本！

生活中不可能一帆风顺，但是要有勇气与耐力去克服困难。影片中的老虎就像我们生活中的困难，要勇于去挑战并克服它，使“它”被驯服，以不变应万变。更要有耐性去面对失败和逆境。在一个人身处绝境的时候，勇气会从他的身上迸发而出，这是最可贵的精神之一。

勇气与耐性使一个人变得强大，懦弱与急躁使一个人变得渺小。只要有勇气挑战困难，再残暴的挫折也会被打败；只要有耐力面对失败，再巨大的逆境也会有转机。“少年派的奇幻漂流”既是一个奇丽的故事，也是一个深刻的哲理。勇气是战胜困难的法宝，耐力是开启转机的钥匙。勇气和耐力会让我们走向成功之路。

【每日心情】迷茫的心_500字

该怎么办呢？你跟我一样的处境，一样的心态。彼此都对未来充满着迷茫，彼此都太在意他人的想法，对自己没有信心，甚至没有勇气去面对一切。习惯慵懒的我们，要突然改变太多，真的很不容易。你说我才初二，时间还多。但只有我明白，以自己这种心态，就算时间再多也无济于事。我们都是三分钟热度，被激起的一点点学习热情很快就被困难给熄灭。我不是神啊，我也不是什么伟人啊，我也会害怕，也会退缩。我真的怕自己又要变得叛逆。

想想初一时的自己，没心没肺，从不为学习所困扰，因为不在乎成绩。整天不喜不怒，就像一具失去了心的躯壳。如今，初二的自己会因为数学成绩提不上去而哭了半天，会因为上课听不懂而吃不下饭，发脾气。尽管自己的成绩从倒数前十名变成正数前五名，可我并不快乐啊！我知道人生不可能顺水流年，也不知道不能随意放弃，可是拼命考上高中大学真的就是我的理想吗？真的就是我想要的人生吗？这不是啊！我心中也有梦啊！我可以为了画一幅简单的画费上一天一夜，可以为了买画笔颜料画花光自己储存已久的零花钱；可以为了背歌词一首歌重复听上百次，甚至可以为了唱我喜欢的日语歌而去学日语，却不肯在数学上花一点点时间。因为自己从娘胎出来就对数学不感兴趣啊。不喜欢的事情被逼着学，能学好吗？我不想怨天尤人，学不好是因为自己不够努力不够认真。但非要我去学自己不喜欢的东西，我，怕是做不到。

我亲爱的朋友，此刻你也跟我一样吧。你告诉我，我该怎么办？

心灵的交流_400字

“喂！妈妈，你在干什么啊？”明明有很多话要说，但到了嘴边就好像是被堵住了。“没干什么，这几天你在那边玩得开不开心呀？”电话一头的妈妈笑着对我说。“嗯！挺开心的，”我答道。“妈妈我想你了。”一句憋在心里的话终于被我说出了口。“我也很想你”妈妈在电话那边说。对于这句问候，她应该很开心吧，又应该有些担心我吧。“嗯！我回好好加油的，妈妈你放心吧。”在电话一旁的我突然笑起来说。也让电话那端的妈妈舒心了很多。想必电话那端的妈妈应该很担心我吧，但又希望我能够成长起来，所以也和我一样不知说些什么好。只有思念浓缩了短短的几句话。

“这几天和别人相处得好吗？”妈妈又问道。我想此刻她在担心内向的我该如何与人相处呢。“嗯！挺好的，”我笑着回答。“哦！那我就放心了，你好好玩吧”。“嗯！再见，妈妈”我有些不舍的断电话。嘟――我望着挂断的电话发呆。

短短几分钟妈妈了解到我的改变。虽然我和妈妈才不再一起几天，但是我们的心却紧紧连在一起，这次通话变成了一次心灵的交流。

来源：m.08/0371120.html

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心与心的交流作文 篇2

今天，我刚跨进活动室，一片告状声连续传入耳鼓：张子歌咬贾迎飞了！张子歌抓李昊阳了！张子歌踢张永航了……好家伙！张子歌还真“厉害”！可是，我明明看见子歌在抹眼泪。我没说什么，过去摸了摸子歌的头，蓦然发现子歌泪眼中的哀怨和愤恨。

子歌是一个有语言障碍的孩子，刚入园时，三个单独的字她都说不出，说起话来特别费力。这样，自入学起在家养成的许多用手和嘴来维护自己的习惯很难改掉。遇到任何事情不是咬就是抓，每天都能够听到孩子们针对她的告状声，我也有些习以为常了。曾经也用过许多方法帮她改掉这个习惯，可见效甚微。

今天看到子歌眼中的怨恨，我心怦然动了一下，赶紧蹲下身来，耐心的'询问事情的原委。子歌渐渐平定了情绪，抽噎着说：“先——打——我！先——打——我！”我又仔细询问了其他几个孩子，弄清了事情的前因后果：平时不玩区角活动时，我不允许孩子们随便动区角的材料。可刚才子歌抱了娃娃家的娃娃，其它孩子不让了，让她放下，子歌不放下，有几个孩子就打了她。子歌也不甘示弱，展示她的“看家本领”，用手和嘴又抓又咬。清楚了事情的原委。我教导孩子们以后遇到问题不能用“武力”来解决，要善于动脑筋、想办法，孩子们用懵懵无知地眼睛看着我，似懂非懂的点点头。

对此事我进行了深刻的反思，仔细思考了对子歌事情的处理方法和态度：她虽是一个让我头疼的孩子，可生命中的不完美，更需要老师的爱和关注。她虽然比在无声世界里好一些，可由于缺陷，心灵也许有些扭曲，当她受了委屈，也不会用语言直接来表达。由于职业习惯，我好像淡漠了孩子们的告状。可通过这件事，我会重新开始审视和对待孩子们的告状。细细想来，孩子们相处时发生的纠纷和摩擦，除了告状也不会有其它更好的办法，特别是小班的孩子。

其实，我更应该做的是：蹲下来，与孩子进行心灵交流，用心倾听孩子的心声，用心静听花开的声音，让孩子的幼年充满爱的色彩。我认为，关注孩子生命中的不完美；关注孩子内心的感受；关注孩子缺失的心灵，应是我刻不容缓的教学目标和任务。

心与心的交流作文 篇3

尊敬的家长：

本期，为了塑造孩子良好的品德，养成好习惯，培养孩子积极的兴趣，激发孩子的巨大潜能，我们坚持以正面引导为主，从以下方面开展：

1、班会课，以高尚的情操引领孩子，以多种形式激发孩子的上进心。

2、分工：责任到人；合作：捆绑评价，培养集体荣誉感，增强班级凝聚力；

3、鼓励学生自我管理，自我评价，让自我教育的力量发挥最大的作用；

4、让同伴的表扬信，老师的'激励卡，家长的肯定扬孩子自信；

6、开展班级特色活动，丰富孩子的生活，健康体魄，促进心智发展。

总原则：“兴趣先导，学会学习，整体推进，文化积累”的，具体操作如下：

(二)指导阅读方法，养成阅读好习惯。

1、写好自读笔记，加深阅读理解。心得笔记，可以写最感动的，或者写自己的认识，联想，反思，质疑，甚至批判。

2、阅读古诗文，体会诗文意境，培养审美意识。

3、课外延伸阅读，扩大量的积累。

(四)重视单元小结，不断完善自我。

1、抓紧早读时间练纯正口语；2、培养预习好习惯；3、课前一分钟英语秀；4、优差搭配，用“1加1”的辅导方式；5、重视阶段小结；6、继续坚持小组过关制；7、保证孩子们一周一篇英语作文。

教育就像双轮车，只有学校家庭两个车轮并驾齐驱，车子才会跑得快。孩子的成长就像跑马拉松，一开始跑在最前面的不一定是赢在最后的，可能会出现反复，但一开始不落后的，有耐心的，有必胜信心的最后绝不会输。失败时，让我们一起鼓励孩子，挫折时，让我们一起帮助孩子，调皮时，让我们一起鞭策孩子，让我们携起手来让40个孩子的童年更加阳光。

心与心的交流作文 篇4

浩浩：

儿子，很遗憾原本幸福快乐的元旦三天假，因你没有及时完成数学作业而划上了不圆满的句号。希望你从现在开始一定记住，无论如何都要把作业放在第一位，完成作业后再自由安排自己的时间。儿子，无论现在还是以后，一定要谨记，并要不折不扣地做到。

妈妈自认为比较开明，比较尊重你的安排。妈妈希望你快乐，学的认真，玩的高兴。希望你高效学习，以便节约出更多的时间做你喜欢的事，比如放假，你可以畅快地看你喜欢的书，也可以一家人到户外活动亲近自然，还可以看看有着大胆丰富想象力的动画片。浩浩，元旦三天，我们不就是这样快乐地度过的吗？我们一家人游冬日暖阳普照的洹园，登洹园的最高处宿云阁赏对联品味安阳悠久历史，一览洹园全景。我们去易园在冰封的湖面上溜冰，去图书馆尽情地看书。孩子，原本这是多么愉快，但只因你的数学作业留了个尾巴没有完成而大打折扣，因为这一切都是应该在你合理安排作业的基础上进行的。孩子，记住，一定要认清什么放在第一位。

浩浩，临近期末，更要高效学习，做题高度集中，争取一遍成功，并要注意字体。做题时要认真读题，并画出重点词句，认真计算。记住，细节决定成败！

你昨天回家就立刻投入到学习之中，妈妈很欣慰，。你说了你们马校长给你们说了回家后简单喝点水后就要投入到学习之中，你做到了，不错，儿子，由于你的专注集中精力，你完成所有作业后还争取了半小时看书时间。这充分说明你就是你自己时间的主人，如何在这有限的时间里做更多有意义的事，就靠你自己的合理安排与行动！

本来这封信要昨天给你的，妈妈看你做的.很好就没让你看。但既然写了，你还是看看吧，从而时刻提醒自己。

妈妈相信你，你会养成好习惯的，好习惯会让你一生受益！

昨天你说在妈妈身边就感到心里暖和，心里暖和比实际暖和更让人幸福，孩子，你这句话说到妈妈心里也是暖暖的，你长大了，已经更深层的理解了幸福的含义！

还有昨天你洗脚前又烧了一壶水，知道给空空的暖瓶里再倒满水。这充分说明你现在做事的能力在提升，不光只考虑做好眼前的一件事，能把相关的事情一块做好。孩子，这就是进步，就是成长，妈妈为你感到高兴。

心与心的交流作文 篇5

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

交流是心与心的沟通，是心灵的相互感应。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明把身心寄于大自然中，在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标;“明月松间照，清泉石上流”的王维在与山水的交流中体味了另一番人生境界;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感叹;“忽闻岸上踏歌声”的李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊……

看了以上材料后，引发了你怎样的'联想和思考?请自选角度，自定主题，自拟题目，写一篇作文。

心与心的交流作文 篇6

文明城市，很光鲜的一个称号，它背后或许代表着无数的精力、金钱与时间，但何为“文明”呢？

“文”——人文，一个人杰地灵的城市，如果没有了人文，那么它便与集地煞之地无异。这中间，最关键的是人。

人口素质低，是我国的基本国情。人口的素质，决定了城市文程度的高低。

人是一种有灵性的动物，高级思维的外表下，却是一片洁净度白。如果心中的白永远洁净，他便会用心地做好每一件事，用心地关爱身边的每一个人；如果白色被污染，他便与傀儡无异。

有了素质，人与人之间就会用最真挚的感情交流，没有任何邪念，这个社会便会处处洋溢着幸福的微笑，自然冠得“文明”二字。

可有“文”还不够，它需要“明”一同构建这个美好的词语，二者相辅相成，生生不息。

明净自己的心，一如雨过天晴后的天空，它是你守住心中纯洁的白的羽翼，使你每天愉快的生活下去。及时偶尔遇到了烦心的事，只要本心明净，便没有过不去的坎儿。

你有过的邪恶念头，如果狠心极强，便会使你的本心染上丝丝阴霾，但你用你那人独有的思维思考过么？守护你的人，你所守护的人，如果他们知道了，会有多么伤心？你如何用洁白的羽翼保护他们？

如果真的可以为了自己的利益，那你便无权得到尊重；无权享受感受各种美好的情感，一个人守着无数没有生命的财产孤独终老，死后却什么也带不走，用心去和别人交流，身负“文”“明”走进别人的的内心世界，你会发现世界包罗万象、缤纷多彩，甚至是你以前从未见过的。

从本心文明，永远比那看起来光鲜，实则龌龊的外表更容易赢得人心；比整天想着勾心斗角，担忧钱财的人快乐。

一个城市的人如果用心与心交流，一点小问题、小麻烦，不必言语，甚至一个眼神都不需要，便会有人来关怀你、帮助你，那种从心底里浮上来的温暖，才是最真实的，它——触手可及！

到处绚烂这色彩的城市，才堪称为“文明城市”。如果是一个国家，一个世界呢？！一个美好的未来，需要你、我共同参与，一次又一次心的交流，使人与人之间更加和谐，整个社会会变得越发文明。幸福的、发自内心的微笑终究会洋溢在每个人的心中！

心与心的交流作文 篇7

我有一颗反省之心，是它帮助了我成长。每当夜深人静，我都爱静静反省自己，与心交流。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。

我问心：“心，我对家人是否关心。”

心不语，但它在我脑海中展现出了几幅画面。画面中，我不耐得打断了奶奶那“多加衣服”的关怀。画面中，我匆匆关上门掩去了妈妈的一声“路上小心”。看到这两幅画面，我感到无比愧疚。我看到了我对家人的冷漠与粗鲁。我反省了，我想向心保证，我以后一定会关心家人。心笑了。

我问心：“心，我都朋友是否友善。”

心却抓耳挠腮，我疑惑了。心随后告诉我，它也不知如何判断。我平时对朋友、同学都很友善。同学又是帮忙。我也不推辞。但如果我心情不好，那就另当别论。对同学置之不理，甚至有时更是开始骂同学。我大吃一惊，我平时真是这样吗？我反省了，我向心保证，我以后不会以自己心情做事，要对朋友如一友善。心说：“你反省的对。”

我又问心：“我对他人是否尊重。”

心点头：“路人问路人会告诉他，有时还帮他带路。但你都他人的尊重是真的吗？不过是想让人人给你留下好印象而已。”我惭愧万分，我对他人之举也十分不耐，但只是为了虚荣心而忍下。于是，我反省了。心，以后我一定真心对待他人，尊重他人。

每日，我都会反省自己。在反省中考虑得失，在反省中解决问题。我感谢自己的反省之心，它伴我不断前行。

心与心的交流作文 篇8

在生活中，我不知道大家最亲近的人是谁，可能是爸爸，可能是妈妈，可能是爷爷，也可能是奶奶……

我最亲近的人是我的妈妈。虽然她有时就像吃了一样很凶，但是都说女儿是妈妈的小棉袄，那不亲近怎么当小棉袄呢？

妈妈是个刀子嘴豆腐心的人，我和姐姐做错事都经常被她骂。有一次休息，姐姐提议带我出去玩，妈妈同意了但是却反复地说了：“你们俩要早点回来。”姐姐一边收拾东西，一边大声的说：“妈妈唠唠叨叨的，真烦人。”而我却不以为然，觉得妈妈是关心我们。妈妈总是说姐姐长大了，什么话都不和她说了，与她一点也不亲近。而我虽小，却是每天放学回家，就和妈妈一直聊当天学校发生了什么事，妈妈也很耐心地听着我说，时而说我哪里做的不对，哪里做的好，而姐姐却老是嘀咕我好烦。我总是朝她做个鬼脸说你是说不出来，嫉妒我和妈妈亲近吧！

我和姐姐逛得很开心，不知不觉的太阳已经悄悄地下山了，乐此不疲的我和姐姐，直到我的肚子催促着我该吃饭的时候，我才和姐姐商量着回家。于是姐姐和我一起回了家。

到了家，看着妈妈阴沉沉的脸，我们都忐忑不安的，知道那是暴风雨袭来的前奏。草草吃了饭，妈妈把桌子收拾好，就开始了审问，姐姐什么都不说，反而冲妈妈说：“不就玩久了一点嘛，会怎么样啊，不都回来了嘛。”说完就回自己屋子里去了。我心里一沉，完了，姐姐这是火上浇油啊。我连忙装作什么都不知道的样子和妈妈说今天去了哪些地方，玩了什么东西，在我有声有色地诉说下，妈妈已经平息了她大部分怒火，看到这时，我再和妈妈说了声：“对不起，今天不该那么晚回家的。”妈妈也就没有再生气，深情地对我说：“玩是可以的，只是要早点回家，不然家里人会担心的。”我狡黠地笑着说：“遵命，老妈！”

对于我们学生来说，一年除了寒暑假，见到父母的时间还不如见到同学的时间多，放学回家就是吃饭写作业，和父母交流的时间也少，所以我们休息有空的时候还是多和父母亲近，多交流一下，这样，父母也会理解我们，我们也会理解父母。大家可要多与亲人亲近哦！这会让你感受到亲情的可贵哦！

心与心的交流作文 篇9

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”自古以来，凡取得伟大成就的人无不勤奋，刻苦，著名科学家爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”所以，学好一定要靠勤。

学习要有目标，有目标则有动力。人人都知道，一辆车如果没有好的动力装置，当它在爬坡时速度就会慢下来；相反，如果一辆车有好的动力装置，当在爬坡时速度不会变慢反而能够释放出更多的能量。同样，学习有目标就有动力，有动力就会积极进取而取得好成绩。

学会安排。对学得轻松的科目应在课堂上把老师讲的知识当场记牢，并在课后花少量时间巩固。对于薄弱的科目应花较多的时间学习，找出学不好的原因，多看，多思考，多练习。

行动胜于言辞！说得容易做起来难，相信大多数人对学习方法都有所了解，但重要的是不知道如何去应用，只有真正的静下心来，拟出一份适合自己的作息时间、课程安排表，并坚持不懈地完成自己给自己的任务才会是最有用的。

心与心的交流作文 篇10

翻开记忆的画册，回想起往事，猛然间看见一直活泼的小鸟。

那是一只画眉鸟。它是什么时候有的，我不知道。但从我记事起，就有了。它是在我奶奶家安家落户的。

这只画眉有玉石般的嘴，黄褐色的羽毛，亮晶晶的黑眼珠，还有一道修长的长眉。也正因为长的如此美丽，它才有了这个好听的名字??画眉。

在我的记忆中，它是被放在一个笼子里，上面蒙着黑布。大人们说，它很怕人的。这样子，牙在黑暗中，没有危险，自由自在的生活。我们把它挂在阳台上，那里种着各种各样的花。那里是花的海洋，是芬芳的世界，每天太阳光轻轻射入，黑布变得渐乎透明了，小鸟的影儿射在墙壁上，仿佛在看皮影戏似的，小鸟的活动被演得活灵活现。每天可以听见它悦耳的歌声，那种声音很特殊，是你的心情渐渐舒畅了。我最喜欢的事就是给它添食加水了，但是，每当我掀开布是，它都会在笼子了乱蹦乱跳，我只好迅速完成工作。再有就是洗笼子是，它在里面跳得厉害，羽毛漫天飞，它也浑身被淋湿，毛紧紧地贴在它身上，那样子可逗了！

当阳台上的花开的时候，整个阳台沉浸在芬芳之中，鸟儿唱得更欢了。那会儿阳台没安防盗网，花枝都伸长了脖子向外观望，芳香四溢，我便喜欢在这里呼吸着这香气四溢的空气，我喜欢捧着本童话书让大人们给我讲故事，我便伴着花香，伴着悦耳的鸟鸣，伴着好听的故事甜甜的进入梦乡。我还喜欢跟小鸟玩，我轻轻地撩开布，它便乱蹦，但当见我不动是，便停下来端详我，我也瞪大眼睛去看它。它歪歪小脑袋，我也歪歪头，表示友好。它便在我面前跳舞，不时还看看我，我不动，静静地观望，它大概是害羞了。扭过头，在那啄啄羽毛。有一次，我伸手去摸它，可是它去啄了我一下，我尖叫一声，它吓得缩了缩脑袋。

每次我都喜欢把花往笼子里面塞，它直瞪着我，在那叫，我哈哈大笑。大人们闻声赶来，在那训我，但我心理却唱着歌。才不管你们呢，依然我行我素。

就这样，我在小鸟的陪伴小长大了。奶奶要搬家了。搬家的前几天，就问我们谁要小鸟。我想要，但父母不给。又每人要。无奈之下，将它放飞。我默默地走到笼子前，把笼子放到阳台的小台子上，我撩开布，它兴奋地看我，以为要玩了。我把笼子打开，示意它可以走了。它走到台子上，又钻回笼子里去，衔一朵我昨天放进去的花，放在我的手心里，啄一啄我的小手。然后，它便飞走了。我的金豆豆直往下掉。直到搬家的把几天里，我一直还能听见那熟悉的声音。

那是多少年前的是了？我不禁落泪，在心里盘问自己。

关上记忆的画册，小鸟的身影依然在我脑中闪动，我不禁思考为何我会对一只小鸟如此动情？因为我与它之间有友谊，我明白了，因为我们彼此信赖。

我呆呆地望着蓝天，却没发现我的金豆豆又跑出来了

心与心的交流作文 篇11

今天，披着午后的暖阳，我们队伍邹锦辉等十一位党员跟随苏贵、谭诗蔚老师来到贵州侗乡自治县个别贫苦家庭进行家访，了解当地贫困学生的生活状况并调研其中存在的问题。顺着乡间的小路，每到一户，老师们都将带来的慰问品送至困难学生的家长手中，并向他们致以诚挚的问候；过程中苏老师和谭老师询问了他们的健康和家庭状况，了解他们在生活中的困难。

在生活中，大家都习惯以笑待人，从他们脸上可以看见由心底溢出的快乐。所以人们经常根据别人留给我们的印象来判断、对他们的生活下定义。在这次我们所教的班级中，有一个名叫吴乐的小朋友。他喜欢咧出一口大白牙把自己刚用轻黏土做出的章鱼拿给我看；他喜欢把碗里的贴在碗边的葱段和每一粒米拨到嘴里咀嚼；他喜欢再吃完饭的'时候啃着西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜欢把手高高举起，用稚嫩却洪亮的声音在课堂上说出答案：他喜欢把拿着老师奖励的零食对我说 老师你要不要吃棒棒糖？ 。当我一只脚踏入吴乐的家中，仿佛一脚踏上了自己的胸腔。

难以呼吸的心悸蔓延开来，突如其来的错愕让我不知所措，我的手指微微颤抖。眼前家里异常空旷，仿佛我们来多少人都能容纳的下，环顾四周，唯有一桌，数椅，二人，一筐，筐中数枚西红柿而已。见到我们来了，吴乐的奶奶佝偻着背，给我们倒水。我们谢绝了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁缓缓坐下。一边感谢我们老师对他们家庭的帮助，一边和我们说起吴乐。谈到吴乐。皱纹盘虬在她苍老的面孔，她咧着嘴笑了。恍惚间仿佛吴乐就在身前，他一手西瓜向我们笑着，嘴边挂着西瓜籽。

吴乐是爷爷奶奶一手带大的，爸爸妈妈并不管他。情至深处，奶奶老泪纵横，反反复复的道谢。我从没想过一袋米，一壶油几句无关痛痒的关心，值得一个鬓发斑白的老人满脸泪。国家扶贫之风吹到祖国各地，但是在闭塞的山中，想要实现脱贫，还要一步脚印一个坑的艰难前行。许多家庭，因为家中没有钱，父母或出去打工，或出去干活，并不关心孩子们的成长。让他们淋着山雨，沐在山风中，他们便在山间田埂上成长。像路边的狗尾草，倔强的，无拘无束的活着。在不久的将来他们可能会读完基本的课业便回家干活，一辈子面朝黄土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。

曾经问他们去过那里？最想去那里，多半的孩子没有出过这个小村子，他们最想去的便是去玉屏或者附近县城里 见见世面 。因为生活条件比较差，所以有些学生的母亲可能留下了孩子，就再也没有回过家，或让年迈的爷爷奶奶抚养着幼小的孩子。还有一个学生，虽然他有一个完整的家，他的母亲是聋哑人，父亲的精神状况也异常。世上只有一种病，那就是穷病。 这种病你没法治，要从他们的思想开始潜移默化的影响他们。重视教育，提高家长对孩子们的关注程度。可能数代之后，可能他们能够背起行囊，走出大山。

10天三下乡，我们可能无法改变他们的一生，只能将自己的积极向上、严肃认真交给他们，希望他们能够运用到生活之中。他们的生活中有着一条条杠去阻碍他们成长，上帝无法像每一个人伸出援助之手，但是他们可以自己握住人生的单杠引体而上，翻过困难，一关接一关。走出山边树林，一山接一山。这些孩子都承担着本不是他们这个年纪该承担的太多太多，他们也只不过是一群孩子，但他们却过早地面对了生活给予的种种恶意。

他们可能失落过、难受过、无助过，但用他们愿意用自己稚嫩的心灵去迎接生活的风风雨雨，忍耐任由风雨过，守得云开见月明。谁知道在不久的将来会不会见到云雨间折射出的彩虹，阴云背后的明月呢？绝美的维纳斯也要受尽千刀万剐才能绽放芳华。如今挫折而已，三十年河东，三十年河西，咱们来日方长。

心与心的交流作文 篇12

人生当中最大的享受莫过于助人，有一句话说的好：“人是为别人而活。”的确，只有互帮互助，我们的生活才更完美，世界才更温馨。

可能有人会想，自己的开心、快乐、无忧无虑才是真正的享受，如果小孩子这么想，还好说，因为他们对这个社会了解得很少，对人心的揣测也不够准确，但随着时间的变化，我们能认识到，人与人相处最美好的画面就是互相帮助就是脸上流露出的真心的笑。这种笑只有在那个瞬间，才能毫无保留的显示出来。

助人是享受，只有在助人的时候，才是心与心的交流，看到我们的一点帮助能令他人那样的幸福，我们也会被传染，那种幸福就叫做“享受”。

享受的含义有很多，包括有形和无形，物质上和精神上的享受，要达到享受的最高境界就是精神上的满足，有很多物质上的东西在人们的眼里都不如看到别人那被帮助后的那一刻的喜悦。助人不仅仅是中华民族的传统美德，更是我们做人的标准，所有物质上的东西只能满足我们暂时的需要，而更多时候，我们在意的是精神上的美感，若干年以后，让我们回忆，我们可能记不住那一瞬间的物质满足，但一定会记得那次助人后的无比兴奋的感觉，那一辈子都不会忘的心情。

助人并不难，而助人后享受快乐的程度直接取决于助人的过程，有一个好的、令人回味的助人过程也不难，只要用心去帮助、去关爱、去理解他人，用心和他人做朋友，用心去解决他的难处，整个过程下来，就会发现原来助人真的很开心，我们才会悟出“助人是享受”。

助人是享受，让我们把这种享受进行到底吧！

心与心的交流作文 篇13

在夕阳中康桥迷人的景色里，在海燕叱咤风云的歌声中，在思念母亲的眼泪中。我结识了你诗歌，从此便日日与你交流，夜夜向你倾述，接受你对心灵的启迪与洗礼。

你，就像一幅美丽的画卷，绘出了梦一般的仙境。当我无聊、厌烦时，总是来与你交流。我轻轻地读你，生怕破坏你的梦境，只想把烦恼向你倾吐，这时，你总是轻轻地，带着我漫步在康桥的湖边，欣赏着垂柳在波光中的金色艳景，闻着荇菜静悄悄地氤氲着清香，听着长篙划过湖面时的潺潺细语；或是躺在在雪原上，感受着雪花儿悠悠的浅唱低吟，那素纱锦绸般绵延的雪山也格外淡远。此时心中一片静谧与安详，将烦恼统统抛掉。与你交流，沉浸在你的画卷中，轻松愉悦，洋溢着对美好生活的热爱。

你，就像一曲丰富多彩的乐曲，沉淀着人格的魅力。当我遭遇挫折的打击，灰心丧气、不敢前进、自暴自弃时，总时与你沉沉地读着你，透过字里行间的诗露花雨，与你的灵魂深处对话，寻求你的慰藉。这时，你总是微微一笑我来到海子身边，从今天起做个幸福的人。或许，聆听他给每一个村庄起的幸福名字；或许，倾听他对天涯游子的祝福；或许，静听他面朝大海春暖花开的笑声，让我的心中暖意融融。我来到高尔基身边，耳旁响起了乌云漫上苍穹的滚滚雷声，狂风肆虐大海暴怒的巨吼，但是我更听到了海燕在风雨喜悦的高歌，在乌云中自信的吼叫。乌云总会被驱散的！此时，我坚定地站起，乐观自信地走向明天。与你交流，聆听命运与人生态度的交响曲，学着去面对困难。

你，实际上是我的挚友，让爱的火焰在我的心中燃烧。我深情地读着你冰心说：朋友，我对你的慰籍只能是严冷的微笑。回想起我对朋友的误解，其实那是朋友怕我失去斗志的的激励与关爱啊！我愧疚而感动。远在他乡的冰心含着泪叠出了载满离愁的一只只纸船，只希望能进入母亲的梦；心中的风雨来了，只躲在母亲的怀里。母爱只是一只纸船，却承载着对儿女无私的爱啊。与你交流，让我拾起爱的回忆，并指引着我去用爱的眼光关怀每一个人。

走在人生的路上，好比一个人在跋山涉水，而诗歌好比一个好友，一路上让我享受快乐，让我获得自信，让我感悟爱的真谛，与你交流，好习惯！

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