五年级作文

作文是一种重要的知识连接方法，通过写作文我们可以把各种知识点相互联系起来。如果我们想在语文考试中取得高分，就必须学会如何写作文。您是否了解如何写一篇有思想的作文呢？这篇文章为您准备了“五年级作文”，希望能够给您提供一些有价值的信息！

五年级作文 篇1

今天我起来得很早，七点钟我就去上学了，走着走着我忽然发现体育老师家门口的粪堆正在冒烟，整个粪堆上面烟雾缭绕的，哎呀，莫不是着火了啊，我赶紧走上前去看看，一点火也没有啊，并且粪堆看起来还是湿的，那是不是谁浇的热水呢？也不像，往粪堆顶上浇热水没有什么作用啊。我满腹疑惑地去上课了。

放学路上，我和小伙伴一起边走边说话，走到早晨冒烟的粪堆那儿我看到粪堆已经不冒烟了，我问小伙伴：“你们早晨看到这粪堆冒烟了没有啊？谁知道是什么原因吗？”几个小伙伴都说看到冒烟了，至于原因嘛，又的说是因为里面太湿了，就蒸发出烟了，但是早晨温度低，怎么会蒸发呢？还有的说是因为粪堆被翻动之后下面潮湿的被翻到上面来了，冷风一吹就成烟了。我感觉这些说法都不对，但是，我也不知道真正的原因，倒越来越疑惑了。

回到家，我把这件事告诉妈妈，妈妈听了说：“可能就是因为它太潮湿了。”妈妈又说：“我也不确定，也可能是粪堆发酵了就冒烟了，你这一说，我也弄不清楚了。”我对妈妈说：“那我们上网查查吧。”但是，我和妈妈在百度上找不到粪堆冒烟的原因。

看来还是我学的知识太少了，我一定多学知识，争取早日弄明白粪堆冒烟之谜。

五年级作文 篇2

为邵露仪喝彩

为马儿喝彩，是因为它能在草原上自由驰骋；为鸟儿喝彩，是因为它能在天空展翅翱翔；为草儿喝彩，是因为它有顽强的意志；为花儿喝彩，是因为它能吐露艳丽芬芳；请为邵露仪喝彩，因为她是个小小葫芦丝演奏家。

记得春节前我们班开联欢会，邵露仪就给我们大家表演吹葫芦丝。只见她轻盈的走到讲台上，优雅的吹起葫芦丝---《赛马》。听着演奏，我好像走进了辽阔无垠的大草原，草原上的草绿油油的，好像给大地铺上了一张绿色的地毯。我躺在软绵绵的草地上，仰望着蓝宝石似的蓝天，呼吸着清新的空气。突然，远处传来一阵人喊马嘶。我跑过去一看，原来是草原上举行赛马比赛。那些赛马的骑手，有的在头顶挥舞着长鞭；有的一边用鞭子抽打马儿，一边说：“驾！驾！”；还有的紧拉缰绳，在马上弓起身子向前倾……。马儿们呢，都是鼻孔张得圆圆的，呼呼地向外喷着气，四蹄生风，拼命地向前跑，头上的鬃毛随风飘舞。它们你不让我，我不让你，争先恐后，跑得飞快，就像一艘艘火箭飞快地冲向前。“得、得”的马蹄声像战鼓一样催人奋进，又如暴风骤雨敲打地面……。

表演结束了，我还沉浸在那激烈的赛马场景里。过了好大一会儿，同学们才缓过神，班里响起一阵热烈的掌声。我心里不停地为她喝彩，邵露仪，你吹得真棒啊！

请为邵露仪喝彩，在她的心灵深处点亮一盏自信之灯，让它照亮邵露仪多姿多彩的成长之路。

五年级作文 篇3

我想做一名宇航员，去探究外面世界的奥秘。

我非常羡慕这些宇航员坐火箭飞上月球探究月球的奥秘。他们可以在月球上自由飞翔，只要打一个喷嚏就会好几米远，这种飞翔的感觉我以为只有小鸟会体会到，原来我想错了，人也可以体会到飞的感觉，只要去过月球的宇航员应该都体会过飞的感觉，肯定很轻松。

我听我的科学老师讲过地球是有吸引力的，所以我们在地球上不会飞。我想宇航员们在月球会飞可能是月球没有吸引力，宇航员们可以轻松地自由飞翔，不需要用绳子固定住，只有小心就可以在月球上飞。

我在挑战不可能的节目上看见过有的宇航员在月球上带着辣椒种子在月球上走过一趟。然后种出来的辣椒被人们称为太空椒。太空椒和普通的辣椒可不一样，普通的辣椒又长又细，太空椒又胖又短，这就是两种辣椒的区别。

宇航员们都很勇敢，坐火箭去探究外面世界的奥秘。他们还发现了目前只有地球上有人居住，其他星球还没发现有生命在那里居住，以后人们就会发现，发现更多存有生命的星球，和他们成为朋友。

我多么想快点张大，长大当上宇航员去探究其他世界的奥秘，也体验一下飞的感觉。

五年级作文 篇4

我们可以用眼睛来观察世界，可以用耳朵来倾听世界，还可以用手来触摸世界。今天，我们就做了一个手的实验。

首先，俞心铭自告奋勇地上场，她闭住眼睛，把手放在身后。老师从百宝箱里找出一个乒乓球，轻轻地放在她的手上。乒乓球仿佛在想：我这么圆，而且又小小的，应该不会猜出来吧！只见她猛地捏住了乒乓球，毫不犹豫地说：“这是个乒乓球”。同学们也松了口气。第二次难度加大，不能摸。老师放了一个橘子在她手上，橘子平稳地躺着，想：这回肯定猜不到了，不会想到我吧！她好像没感觉出来。我看到她的手指想偷偷弯曲，把这个物体触摸到。我想她的手指肯定在冒汗，手上的感觉神经也都活跃起来了，想让脑细胞马上把结果“算”出来。再看她的好朋友似乎很想告诉她，看，人都差点爬上桌子了。经过思考，与心里的不断争执，她终于得出了结论，那就是橘子。同学们紧握着的.拳头都松弛下来了，脸上露出了欣慰的表情。接下来是最后一个环节，跟前一个环节一样，也只能放十秒钟，但不放在手上，而是放在身体的其他部位。开始了，老师轻手轻脚地把橡皮放在了她的肩上，橡皮想：这回我占领了有利地形，这里的感觉器官不多，你一定猜不到。没想到一放上去，她像蚂蚁在身上爬一样，剧烈地扭动起来。但橡皮“顽强”地贴在她肩上，像抓到了一根救命稻草一样，永不放弃，“10、9……1”同学们几乎要绝望了。但最后橡皮还是战胜了她。

在这个游戏中我体会到了手的用处很大。生活中到处可以用到手，所以我要好好地保护我的小手，使我的手发挥出最大的价值。

五年级作文 篇5

每当我想起那次打篮球的事，就令我兴奋不已。这件到底是什么事呢?我们一起来看看吧!

上一个周末，我把作业做完了。

于是，我约了黄煜程、林钰城等同学一起去五小打篮球。

到了那边，我和黄煜程一队，林钰城一队。

比赛开始了。我们先发球，黄煜程把球传给我了。

我像节奏大师一样，控制着运球的节奏，还做着左右拉球。

这时，林钰城和吴昊泽一起上来抢我的球。仿佛抢到了，他们就变富翁一样。

一开始我还各种动作戏耍着他们。

可是到了后来，我的体力渐渐不足了。我看到黄煜程站在篮下，想把球传给他。可是，眼前的两头威猛的“老虎”眼疾手快，一下子“扑”上来，毫不留情地把球夺了过去。

轮到他们进攻了，黄煜程在篮下一个人对付他们两个。但是他们开启了虐人模式，把黄煜程绕的团团转。正当他们要投篮时，我突然从他们身后，“飞”到球前，送给他们了一个“火锅大帽”。

又轮到我们进攻了，我把球传给了我的队友。可能是因为刚才太用力了，累了吧。差点被他们给抢断了。幸好他眼疾手快，赶紧把球给了我，我把他们绕得团团转。用各种花里胡哨地运球来对付他们：只见我左右拉球、单手持球、背身单打、转身过人、拜佛运球……

他们看得头晕眼花。就在这时我抓到了一个机会，使用哈登后撤步，把他们晃在地上。

我抖抖肩，当他们从地面上起来，过来防我时，我赶紧把篮球给投了出去。天空便被这篮球划上了一道永恒的伤痕。篮球在空中划出了一道完美的抛物线，球进了。

台下响起了雷鸣般的掌声。

我的脸上也绽开了笑脸。

这件事我记在心里，甜在心里。以后，我一定会努力练习篮球，争取把技术提升到最好!

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