冯老师作文

冯老师作文。

论述写作对于提升语言能力和思维能力的重要性，以及一篇真挚感人的作文与读者的共鸣的重要性。介绍本篇文章会对“冯老师作文”进行详细的介绍，并强调读者需要认真阅读。

冯老师作文 篇1

我给冯老师打一百分，她是个写作老师，也是个钢琴老师。这两样东西都很不容易，她却可以当老师，我实在很佩服她。

每次来上冯老师的课，就会看见她家的可爱小狗，她连小狗都教得很好，那只狗什么都会，就跟一个聪明的小孩子一样。

上冯老师的课一点也不会枯燥，不会无聊。因为她每次都会跟我们说故事，有时也分享好的电影，希望对我们的写作有更多的帮助。

她很会说笑话，常常把我们逗的哈哈大笑。她会指导我们写诗、写文章、还教我们编故事，我们如果写得好，她就帮我们去投稿。

如果我有一天也能像冯老师这样，会写作、会弹钢琴就好了。希望我的文章有一天也能登在报纸上，那我一定第一个就要跟冯老师分享这份光荣与骄傲。

冯老师虽然戴着眼镜，胖胖圆圆的，可是我还是觉得她很漂亮，几乎没有缺点，所以我给她打一百分。

冯老师作文 篇2

新学期开学了，我盼望着见到三年级教我的王老师，结果，走进教室却发现讲台上站着一位陌生的老师，学校为我们竟然换了一个男老师，真让我吃惊。

这位老师很胖，带着眼镜，脸颊很宽。一会儿愤怒，一会儿笑，还很幽默，真是让人琢磨不透。可是随着时间的变化，我慢慢的熟悉了这位冯老师，更了解他了。冯老师不但教学经验丰富，还是电脑高手呢！瞧，我们班的电脑出毛病了都是冯老师修好的。冯老师真神呀，只要是个东西，到了我们冯老师的手里，都得耍两下。

有一次，冯老师给我们上作文课，讲得是栩栩如生，同学们也哈哈大笑。上课铃声响了，老师推开门，胳膊夹着文件，大模大样的走到讲台上，把文件放在讲台桌上，严肃地说：“上课”我们兴奋地喊：“老师好。”上课其间有人趁老师写字的时候说话，老师转过头来，拿着粉笔想扔呢！可是老师又停下了，说：“我的 ‘镖’不多了，还是省着我的‘流星镖’吧。”说着冯老师又收回了粉笔，继续写字。我们忍不住笑了。

这就是我们的冯老师。一个非常称职的、非常幽默的老师。

冯老师作文 篇3

今天，数学老师请搞笑大王冯玉琦讲一道题。

他用滑稽的鸭子步走上去，好像随时都有可能跌倒似的。我们手捂着嘴，强憋着笑，纪东辰憋不住，大笑起来，我们被笑声传染，也开始哈哈大笑。

他拿起粉笔，挺直了腰板，笑眯眯地看着老师和我们，神气十足地说：这个题目，首先要知道，平行四边形的公式，是啥来着？我们都不知道他葫芦里卖的是什么药，只好回答：S=ah!冯玉琦转身看了一下我们，继续讲着：那把它写下来。他在黑板上写下了几个小丑般的大字S=ah，又写下8平方千米=800公顷=80000000000平方米。

零!零多了！全班异口同声地叫道。啊，什么鬼？他摸摸头，又摸摸屁股，两只小眼睛滴溜溜地看着我们，两颗大门牙也暴露在外面，就连头发也好像成了问号型，可真是二丈和尚摸不着头。他用带有问号的眼睛看着我们，我们也用搞笑的眼睛看着他。这时，朱鹏帆拍着桌子，大笑起来，哈哈哈我们也跟着笑，宛如一个个疯子一样，要是外面有人，肯定要吓一大跳！冯玉琦猛一转头，发现了错误所在。随及，他以迅雷不及掩耳之势，按住黑板，拿起黑板擦，迈着小碎步，把错误的擦去，在拿起粉笔，把正确的填上终于写对了，一共擦了十几次，我们肚子都笑疼了，老师的鼻子也笑成了胡萝卜。

你觉得我们的冯老师有趣、好玩吗？

冯老师作文 篇4

广东省惠州市惠阳区实验小学六年级梁泽逍

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一说起最尊敬的老师，我脑海里就闪过一个人的身影，那就是冯老师。记得她教我一年级数学。一个戴着眼镜，有乌黑的长发，一个能说妙语绝句的嘴巴的年轻漂亮的老师。也许她有神奇的魔力吧，全班同学都非常喜欢她，也喜欢她上的课。

有一次，她在上数学课时，班上同学都坐的端端正正，安安静静地认真听课。但是，有几位“淘气包”在私底下“开会”，想想，在所有人都端端正正坐好的时候，一两个人动来动去，是多么刺眼呀！是老师的都会生气，我想，让老师叫他们起来，问到他们答不上来，再让他们打扫课室……出一口怨气。老师果然叫了其中的一个人站起来，问：“你知道１加１等于多少吗？”啊？我差点吓晕了，老师干吗问那么简单呀？那同学听了，松了一口气，理直气壮的说：“２！”老师又问：“那你知道为什么１加１等于２吗？”那同学听了，摇摇头。老师笑了一下，说：“因为这是数学题呀！它就有数学的方法解。比如这个１加１……”班上变的非常安静，只有老师那说话的声音。所有人都听得非常入神，连“小淘气”都瞪着眼睛，偏着脑袋地听着……

令我们尊敬她的，不仅因为她是一个好老师，还有另一个原因。

每天放学后，一有空，她就来找我们聊天，说的不是学习，不是作业，只是闲聊。有时会说些她上学的故事，时而说得满怀激动，时而说得热泪盈眶。这时，我总觉得身边的不是一位老师，而是一位与我们同龄的知心朋友。

虽然我和冯老师有五年没见了，但我们的师生情谊会一直保留着，一直到永远、永远……

冯老师作文 篇5

看着那双红色的我最喜欢的缀着一串珠子的凉鞋，我便会想起那双和我一般大的脚以及那个我忘不了的人。

记得刚上初一那会儿，什么都不懂，学校的哪儿跟哪儿我都不认识。那时，我和另一个同学去打扫卫生，看见旁边有一个大人在一群和我一般大的孩子中间。我原以为她是家长，一个挎着皮包，穿着T恤，戴着象征着博学的眼镜，身材不高的家长。后来才知道，她是我们的语文老师。

她曾在上我们第一课时说，她不希望我们叫她语文老师，她希望的是一个亲切的称呼。她写的字真的很好，让我在上课的时候有一种温暖儿敬佩的感觉。

某一个晚自修，她正讲练习册，我在灯光的照射下偶尔一瞥，顿时就呆了。我再也听不了课了，我的脑子里就只有一个字——鞋，我就只想再看一看那双鞋！我只能看见她的嘴唇在动，却完全听不见她在说什么，那一刻我不能集中精力，只能任我自己“开小差”。于是，第一次有意识地开小差，我忐忑不安地悄悄移开自己的视线，偷偷瞧了一下她的鞋，其实我很紧张，我可以想象当时的自己有多么窘迫，脸蛋肯定是通红的，可我却只迅速看了一眼。不行，我低着头想着。终于，机会来了，我趁她背过身去写字的功夫仔细地观察着她的鞋。呵，我放心了，终于得到了证实，果然那双鞋与老妈买给我的是一模一样的，颜色、款式完全相同。我轻轻笑了，从此，便觉得这老师莫明的好，特别爱上她的语文课。

尽管我很努力，十分想考个语文第一来引起她的注意，但似乎有时候努力并不一定会成功，可我知道我如果不努力，我必定会不甘心。

于是，她在考试过后找我谈话：“我知道你语文肯定会学好的，因为我看你的眼睛就知道，你很有灵性。其实，你只要对自己有信心，平时下功夫，考试前稍微看看就行了。你说呢？老师相信你……”我的心中漾起一层暖浪，热充满了我的身躯，逸出，迸溅，碰撞……

还曾记得她给我吃的杏仁，还曾记得她在我们班上了一堂“改革开放三十周年”的课，还曾记得她指导我演讲，那是我第一次在众人面前讲话。

她离开学校去当记者的那天，我有一种想抱抱她的感觉，不舍的情感让我望着她离去时鼻头酸酸的。

那天的云很轻，悄悄的，是不是它知道我们在一起的日子很短呢？

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