丹顶鹤作文

丹顶鹤作文十四篇。

对于学生来说，写作文是家常便饭，写作可以丰富一个人的知识，开阔一个人的眼界。我们书写作文，关键在于写出文章的核心思想。你知道怎么撰写一篇标准的作文吗？下面是小编为大家整理的“丹顶鹤作文十四篇”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

丹顶鹤作文 篇1

在亚洲许多国家，人们常把仙鹤和苍劲挺拔的松树画在一起，作为长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤。

丹顶鹤是鹤的一种，它生活在沼泽或浅水地带。在我国古代的神话小说中，丹顶鹤经常与年长的神仙相伴，更增添了它的高雅气质。

与其它鹤科动物一样，丹顶鹤也是一种吃鱼、虾、贝类的产卵动物。丹顶鹤性情温和，形态修长，素以喙、颈、腿“三长”著称。它身披洁白羽毛，脖子上半部分为褐色，长而弯曲的黑色飞羽呈弓状，覆盖在白色尾羽上。它那朱红色的头顶显得异常美丽，好像一顶小红帽，并因此得名。

冬天丹顶鹤们要迁往南方，它们常常会排成“人”或“一”字形队形飞翔。途中累了、渴了，丹顶鹤会寻找到湖泊，轻盈地落地歇息，那姿态优美极了。

关于丹顶鹤，还有一个真实而有凄美的故事。从前，有一个女孩，为了救一只受伤的丹顶鹤，而深深地陷入了沼泽地，献出了年轻而又宝贵的生命，作曲家还为此创作了一首歌——《一个真实的故事》。

我爱丹顶鹤，爱她的性情幽娴，爱她的飘逸潇洒，更爱她的雍容华贵。

丹顶鹤作文 篇2

暑假期间，爸爸带我去东北游玩，虽然去了很多个旅游景点，但最让我难忘的莫非于丹顶鹤保护区了。

步入大门，就能看到一只只美丽的丹顶鹤在笼子里悠闲地走来走去，犹如一位舞蹈家在跳着一支芭蕾舞一样，有的丹顶鹤在小院里津津有味地吃着玉米粒，有的在湖边嬉戏；还有的则在笼子里晒太阳，好悠闲自在啊。

大约十点半左右，工作人员打开了笼子，把呆在里面的丹顶鹤放了出来，那些懒洋洋的丹顶鹤一下子来了精神“扑拉拉”飞上了天空，丹顶鹤飞上天的时候就象一架架飞机在飞翔。

我们来到了一片蔚蓝无比的湖旁边，那儿长了许多芦苇，我们看到湖中心有一个黄黄的东西，再定睛一看，居然是个巢!过了两三秒钟，从远处传来“扑拉拉”的声音，有两只大丹顶鹤向那只巢飞去，它们的嘴上叼着一只小虫子，这时，从巢里冒出两只小小的刍鹤，张大了嘴巴要食物吃，大丹顶鹤把虫子放进小丹顶鹤的嘴里，才心满意足地走了。

一转眼就到了下午，我们恋恋不舍地离开了丹顶鹤保护区，我想，下次有机会我还要来!

丹顶鹤作文 篇3

我是一只锦绣的丹顶鹤，我有着漂亮的形状：长长的颈脖，细而长的腿，头顶红冠，身披白羽，性情高雅，步履洒脱。

你们知道吗？在古代，我们丹顶鹤象征着幸福、吉利、长寿和忠贞。在我国殷商时代的墓葬中，就有我们丹顶鹤的形象泛起在雕塑中。年龄战国时期的青铜器钟，鹤体造形的礼器已泛起。道教中我们丹顶鹤飘逸的形象已成为长寿的象征。

可是，跟着科学技术的发展，人类在创造巨大物质财富的同时，使天然生态系统失去了平衡。因为城市建设的发展，侵占了大量的森林、草原、湿地等。而适合我们丹顶鹤赖以生存的池沼地也在大面积减少。我们的家族曾一度跌落不足一千只；而我们的同类也面临同样的危机。

跟着环境的恶化，严峻的泥土流失和淡水资源的缺乏，人们已经意识到生态平衡的重要性。人们积极地植树造林，建立天然保护区。而我们丹顶鹤的故乡——江苏盐城，这里有四十五万公顷的天然保护区，有四百种左右的各种鸟类，尤其是每年占世界一半的野生丹顶鹤在这里过冬。而我们丹顶鹤家族也从不足一千只发展到近四千只。

跟着人们的环保意识不中断加强，我深深地相信天然界会越来越和谐。

丹顶鹤作文 篇4

正因为我能给人类带来美丽和快乐，所以人类也非常爱我们，把我们列入国家一级保护动物。但是，也有一些坏人却经常用枪打我们，用毒药闹我们。有一次，我的几个姐妹被盗猎者开枪打死了。听到同伴发出“嗝...嗝”的惨叫声，我伤心地哭了几天几夜。还有一次，一个坏人把毒药浸泡的玉米撒在我们经常觅食的地方，我们那知道那玉米有毒呀，几个同伴高兴地飞跑过去，津津有味地吃了起来。不一会儿，毒性发作，几个好伙伴很快就躺在地上死了。那个坏人不知从什么地方钻出来，捡起我的几个同伴，很就消失得无影无踪。

但愿人类把我们丹顶鹤看成最亲密的朋友，我们友好相处，没有枪声，没有毒药，没有流血，没有死亡，只有友谊、和平和歌声......

丹顶鹤作文 篇5

大年初二，我和爷爷、奶奶、小姨、姨父一起去了江苏盐城国家级珍禽自然保护区，专程来看传说中的仙鸟——丹顶鹤。

丹顶鹤保护区有大片大片的芦苇荡。小河旁那些枯黄色的芦苇上长着白白的芦花，微风吹过，芦花都向一边弯曲，向游人点头问好。

一路上，我看见了灰鹤、黑天鹅等生物。直到最后才看到丹顶鹤，我赶紧将相机镜头对准她，“咔嚓”起来。远远望去，细细的腿支撑着黑白相间的羽毛，伸着长长的脖子用又细又尖的嘴巴在河边嬉戏。走近一看才知道，原来她们的脖子前面和尾部是黑色的，其他的地方都是白色的，头顶上的红块儿犹如仙丹，丹顶鹤可能就因此而得名吧！听着丹顶鹤“咯……咯……”的叫声，我也跟它学，也许是学得太像了，有一只丹顶鹤居然向我走了过来；一只腾空飞起来的丹顶鹤，雪白色的羽毛中间镶嵌着黑色的绸带，就像穿着白西装系着领结的绅士在优雅地跳舞。

姨父在沙滩上发现一条小鱼，便用树枝戳起来喂给丹顶鹤吃，谁知丹顶鹤抢的时候用力过猛，鱼又被反弹回来了，姨父只好用手把鱼扔过去，丹顶鹤太聪明了，见鱼上有沙子了，便用嘴将鱼叼到河边洗洗才吃……

在保护区里，广为流传着这样一个故事：一位黑龙江女孩徐秀娟，为了保护一只受伤的丹顶鹤，在沼泽地牺牲了。丹顶鹤正是有了许多和徐秀娟一样的人的保护，才更美丽。

丹顶鹤作文 篇6

这个国庆节，我和爸爸妈妈一起去了盐城丹顶鹤保护区，以前丹顶鹤我只在电视上或百科全书上见到，今天，我终于看到了真正的丹顶鹤。

丹顶鹤又名仙鹤，全身白色，少部分黑色，头顶红色。雄鹤腿粗翼大，雌鹤腿细翼小。它们叫的声音很响，有些鹤眼睛红色，幼仔的毛呈黄色。

它们的攻击力很强，亚洲灰鹤可以一口气吞下一斤重的鱼，它们的小宝宝可以吞二两的鱼，而有些丹顶鹤可以吞下五两的鱼。

丹顶鹤的领地意识很强，我把一个瓶子扔到鹤面前，它一直啄，似乎认为瓶子准备占领它的领地。直到啄破，才慢慢地走开。

最壮观的是丹顶鹤的放飞，五六只丹顶鹤腾空飞起，那阵势真好看！但是它们飞得太快了，只能看到它们的侧面和背影。

丹顶鹤美丽极了，但全国只有2500—3000只，这个保护区的鹤面积达到了全国数量的60％，这么好看的丹顶鹤如今数量这么少，都怪我们猎杀丹顶鹤，否则我们每天都可以看到丹顶鹤了。

丹顶鹤作文 篇7

“丹顶鹤”是我家的一只小金鱼。因为它全身雪白，只有头上有一坨扁圆形的红斑点，所以我才给它起了“丹顶鹤”这个外号。

“丹顶鹤”已经跟随我一年多了。每次我放学回到家，都要来到玻璃缸前，观赏一阵子，一天，我又跟妈妈去钓了五条金鱼，回到家后，我就把它们放进了一个盆里。谁知新钓的小金鱼身上有传染病。经过十几天的“亲密接触”，小金鱼竟然把我可爱的“丹顶鹤”也深深地被感染了。

这下我可心疼死了，急忙把它们隔离，可惜天公不作美，“丹顶鹤”没过几天还是一命呜呼了。我很伤心！把它小小的身躯放进一个精心叠好的纸盒里，“丹顶鹤”圆溜溜的眼睛还向我瞪着，有些“死不瞑目”的意味儿，看得我的心又酸楚无比的，于是把它埋到了泥土里，隆起了一个小坟包，前面还竖了一块墓碑，上面贴了一张修正贴，赫然写着：“小金鱼丹顶鹤之墓”。

这是一条带给我无限乐趣的小金鱼，直到现在我都没有忘记我的“丹顶鹤”。

丹顶鹤作文 篇8

我是一只美丽的丹顶鹤。

我的脖子长长的，眼睛不时眺望着远方。嘴巴尖尖的，有着一身洁白的羽毛。我最喜欢头顶上的那个头冠，像一颗闪亮的红宝石。我的翅膀很长，在空中飞翔的时候，我悠闲地忽扇着翅膀，像一位优雅的舞蹈家。

你们知道吗？在古代，我们丹顶鹤象征着幸福、吉祥和长寿。可是随着科学技术的发展，人类在创造财富的同时，使自然生态系统失去了平衡。由于城市建设的发展，侵占了大量的森林、草原、湿地等，而适合我们丹顶鹤赖以生存的沼泽也在大面积减少。我们的家族曾一度跌落不足一千只，而我们的同类也面临着同样的危机。

人们已经意识到生态平衡的重要性，开始积极地植树造林，建立自然保护区。而我们丹顶鹤的故乡江苏盐城，已经有了四十五万公顷的自然保护区。

我相信随着人们的环保意识不断加强，自然界会也越来越和谐。

丹顶鹤作文 篇9

我至今还清楚地记得，奶奶把买来的鸽子闷死的情景。

我始终无法抹去，那段残酷的记忆。洁白的鸽子瞪大了它那双明亮的眼睛，死死地盯着一个地方，不肯移开。直到它最后一刻的垂死挣扎，整个身体都松懈下来。我不知道那是一种怎样的绝望与顽强。鸽子是和平的象征，怎么可以让它遭受如此的痛苦呢。我看到那天晚上家人围在一起喝鸽子汤，说这如何如何地美味，说是不吃真是可惜了。我不记得那天的晚餐是怎样过去的，好像是周边都弥漫着鸽子汤的香味，可是却让我犯呕。

或许鸽子的智商没有人类高，但它们却可以拥有最单纯的思想。越单纯越幸福。它们只是想着如何生存下去，不想人类那样，顾忌着生活的纷纷扰扰。

当然，这是我看到《丹顶鹤女孩》一瞬间想到的事情。在我眼中，丹顶鹤同样是一种圣洁的动物。丹顶鹤代表着吉祥、忠贞、长寿。而丹顶鹤的寿命也超乎了我的想象，竟是50—60年。只是我看到了一句让我心中不由得一颤的句子：在沼泽地中生存。我也不明白为什么让我觉得异样，只是在这样的生存环境，它们竟然可以维持那么长的寿命。

为了心爱的丹顶鹤，年仅23岁的女孩就这样为之付出了生命。或许有很多人都感叹女孩牺牲得不值——不就是一只丹顶鹤，怎么可以让一个世界级的养鹤专家付出生命呢？但在我看来，动物跟我们人类一样，生活在同一片蓝天下，享受着生命的乐趣。我从心底里认为：女孩为自己心爱的丹顶鹤牺牲，是一件多么幸福的事。而我们，又是有几个人在为自己心里喜欢的事物付以真正实际的行动呢？

我想每个人都知道，女孩的这种做法，带给我们最大的感悟就是增强保护动物的意识。有很多人可以为了自己的经济利益而不惜残杀珍惜动物，关于这些的新闻，看了总是让我心寒。我不知道他们的心是有多硬。如果换做是他们要被人杀害，在他们的脑海中，会不会有那么一瞬间，看到被自己杀害的动物那种绝望、哀求的神情？我想是不会吧。如果真的会闪过，那么他们怎么会去杀害动物呢？

珍惜身边的每一条生命，去尊重、去保护，不随意践踏、虐待它们，我想这是做一个有道德的人最基本的条件。若是连这点意识都没有，哪里还有资格去做到更多呢？

我想那段记忆是不会抹去了吧，但那段记忆带给我的，是比做一个有道德的人还要多东西。

丹顶鹤作文 篇10

我是牙膏，是从超市买回来给小主人用的。我在家跟其它生活用品比，我觉得我功占第一，因为小主人那一口白牙不是靠我弄来的嘛。

我的样子很古怪，平时我的肚子鼓鼓的，里面装着可是献给小主人的＂宝贝＂呢!每到晚上和早晨，我的肚子就会＂噗＂的一声瘪了下来。出来的则是甜甜的牙膏，这就是所谓的宝贝啦!我的头顶还戴着一顶帽子，非常结实。这并不奇怪，因为里面装的可是宝贝呢!我的身体软软的，但撒不坏很结实。上面还写着一些说明，要是没有的话，小主人在刷牙时就会一团糟了。

小主人的生活离不开我。有一次，小主人的牙齿黄了，听了小主人妈妈的'话，才知道，原来小主人刷牙时不认真啊!于是我从生活用品中站了出来，对小主人说；＂小主人，你以后要认真刷牙，否则牙齿会越变越黄，最后变成黑的，可是丑得不能见人呀!＂我看着小主人的心意有些转回了，又趁热打铁说；＂你要是不认真刷牙，反而会浪费我们，这可都是你妈妈的血汗钱啊!＂小主人听了后，于是决定以后要认真刷牙，把这个行动用来回报妈妈的辛苦吧!我高兴极了，因为应该能让小主人的牙齿重新变回以前的样子，小主人的妈妈也会非常高兴吧，我也尽了自己最大一份努力，让小主人有一个良好的习惯和健康的开始。

小主人现在特别喜欢我，因为我的提醒让他的牙齿逐渐恢复，小主人的妈妈也欣喜若狂。我的心里不免也有些骄傲，因为我是这次事件的大功臣啊!

丹顶鹤作文 篇11

在保守的祝嘏话中，经常是松鹤延年的内容，以此标记龟龄画中的鹤即单顶鹤，一般生活在池沼和浅水地带，与松树并没有关系，并且它是一种大型涉禽，寿命一般惟有二三十年其实不龟龄。

丹顶鹤身披雪白的羽毛，喉，颊为暗血色，弓型的飞羽长而委曲成玄色，掩盖在白色的尾羽毛上，孕育鲜亮的对照。他已喙，颈脖，腿三长着称，耸峙时可到达一米多。特别是它袒露的朱血色，头顶好像一顶小红帽，从而得名丹顶鹤。丹顶鹤脾气精致，样式漂亮，加上野主鹤数目，惟有1200只操纵，所以此刻被列为国家甲第保卫动物。968OK.CoM

丹顶鹤是典范的候鸟，每一年随时节变革而迁移。多半栖息于广阔的芦苇丛可能多草的池沼地带，以鱼，虾，贝类和植物根茎为食。

丹顶鹤在四月初开端择偶，天天早晨和黑夜他们发出的求偶声可传播两三千米远，雄性的丹顶鹤积极求爱，引领耸翅，叫个不竭，雌鹤此时就翩然起舞来应对雄鹤的叫声，两边你来我往，遥相呼应，待到匹配成对就白头偕老。

他们四月下旬开端产卵，没有营巢期，只在产卵前的数小时才挑选-周围环水的芦荟从浅难，开端筑巢，堆鹤产卵后从速开端孵化，雄鹤伴随你操纵，累赘保卫的工作。孵化期大概要一个月，五月中下旬，雏鸟，接踵破壳而出。20多小时后能踉跄行走，还可以拍浮，三个月后就长大了就可以自由翱翔。

丹顶鹤作文 篇12

“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她曾经来过，走过这片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩她留下一首歌……”这不是一般的歌，这是一个真实的故事。

听着这首歌，我仿佛走进了盐湖自然保护区，看见徐秀娟和丹顶鹤一起玩耍、嬉戏。

一天，两只贪玩的丹顶鹤夜不归宿，徐秀娟找了它们两天两夜，最后滑进了沼泽地，再也没有来过。当两只贪玩的丹顶鹤飞回来时，再也看不到挽救过它们生命的徐秀娟了，它们只能在她的身边徘徊，不停地低下带着红冠的头，用长长的喙整理着她湿淋淋的衣服……

听着这凄婉的歌声，我不禁热泪盈眶，我感到了生命的脆弱和生命的可贵。一瞬间的别离，也许就是一世的分离。娟子走了，她把爱永远留在了自然保护区，永远陪伴着丹顶鹤。

“只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤轻轻地、轻轻地飞过。”听着听着，我仿佛听见了丹顶鹤“嗝啊——嗝啊——”的叫声，似乎向人们倾诉着心中无限的思念。

丹顶鹤作文 篇13

语文是学生“精神培植”、“精神教育”的乐园。让学生在美文中体验美好的情感，在活动中体验生活的滋味，获得激动人心的个性体验；让学生能以宽松的心情为自由地读自己喜欢的书，讨论彼此关心的问题，自由地表达与众不同的个性体验，从而感受到课文字里行间充满着的情感，有利于激发学生的情感。

一、在美中学。

《语文课程标准》指出：“在语文教学过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”这句话赋予了语文教学在培养学生的价值观、审美观方面的特殊使命，也决定了在语文教学中要调动学生的多种感官参与，提升学生的情感体验和情感品位。

1、入境品读，感悟语言美

《云房子》这篇课文用词精美，语境生动，学生通过朗读，把文中抽象的文字，变成具体的可听可感的审美形象，让感官经过反复的审美实践品味语言美，逐步完善学生审美的感知力。在精读课文时，把“入境”与“品文”结合起来，借助情境，品语言文字的内涵，培养学生的语感。

在学习第二自然段时，文中“有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”一句把云朵写得形象美丽。我就让学生图文对照，抓住关键词句进行理解和感悟。

学生通过观察、想像、品读，体会到句子表达的形象性，感受到了云朵的千姿百态之美丽，也体会到了小鸟活泼可爱与欢快的心情。

这样，学生仿佛置身于云朵之中学文，把观察、想象、朗读、品悟结合起来，就会感受到意境的美和语言的美，语感能力得到训练。

2、想像感觉，领悟意境美

课文中充分地反映了自然美，通过那富有表现力的语言，在书声琅琅中，学生真正感受到文中的小鸟的心境、优美的场景，那一幅幅美的画面跃然眼前。通过形象思维能力的培养，美感中的理性认识在想像中得到实现，在想像的推动下进一步丰富形象美。如在学完第二自然段之后，让学生来通过想象也来造一造云房子，然后体会自己造出了漂亮的云房子之后是什么心情？有什么感受？由于低年级儿童用来理解和解释周围世界主要方式是想像和联想，所以学生在之后的朗读中能够比较充分地表达出快乐的心情。其次，借助多媒体辅助教学手段，诱发学生的想像。例如，随着学生的朗读云房子的样子的句子，引导学生想像，做做动作，体会各种形态的云房子的美丽，再读一读；展示小鸟在空中飞来飞去的快活场景,想象小鸟们激动的心情。每一环节，每一次多媒体手段的应用都使学生宛如身临其境。这样通过朗读诱发学生的想像，使学生领悟了云房子的形象美。

3、“读乐”结合，鉴赏意境美

着名特级教师李吉林说过：“音乐是一种抒情性极强的艺术形式。它通过乐曲中力度的强弱，旋律的起伏变化，以及节奏的抑扬顿挫，用直感的方式，使人获得比其他艺术形式更为直接，更为丰富，更为生动的感受。”

在本课的教学中,多次采用的音乐来渲染课堂的气氛，激发学生的情感，加深学生的体验。用音乐的节奏、旋律将学生拉进课文的意境和情感之中，让他们在文字与乐曲交汇的`海洋中神游。

如在小鸟开心极了的体会之中，一边让学生观看多媒体中小鸟欢快飞翔的画面，一边仔细聆听小鸟欢快的鸣叫，使学生充分感受鸟儿们快乐的心情。在学生们像小鸟一样在云房子里飞来飞去的时候，配上了《白云飘飘》的轻松愉快的曲子，通过文字与乐曲的双重刺激，学生怎能不鉴赏出语言的声律美、内容的意境美呢！

二、在玩中学。

低年级儿童以形象思维为主，他们喜欢活动，因此，我们在本课的教学中注意让学生动口、动脑、动手，引导他们玩玩、说说、演演，使他们感悟形象，学得快乐。

好动好玩是低年级学生学习的特点，在课堂上做适当的游戏，能使学生注意力集中，有效地调动学生的思维积极性和学习主动性。

在学习第三、四自然段的过程中，为了让学生充分体会小鸟们造出了形态各异的云房子之后的快乐心情，我组织学生随着抒缓的旋律模仿小鸟进行游戏，在游戏的过程中既加深了学生对小鸟快乐心情的体验，又放松了学生们经过大半节课下来开始疲惫的身心。另外，在朗读云房子的句子时，让学生加上动作进行表演，运用形象加深了学生对文字的理解。

三、在趣中学。

生动的课堂是学生学语文的快乐园地，丰富的活动是学生学语文的多彩世界，学生在自由开放的课堂中，学得有趣，学得主动。

在本课的教学中，在学完第二自然段之后，让学生通过想象，学着小鸟动手用棉花贴出漂亮的云房子，然后模仿课文中的语言来说说自己的云房子，既能激发学生浓厚的学习兴趣，又可以利用图画来促进文字学习。学生兴趣盎然，忙得不亦乐乎。这种贴贴画画的教学方法，符合低年级儿童好奇、好胜的心理特点，他们在创造性的贴、画、说的过程中，调动了多种感官，全班学生都能积极主动参与到学习活动中去，尝到了独立设计，自我创造，一吐为快的喜悦，从而营造了饶有兴味的学习氛围。

丹顶鹤作文 篇14

“哇！真是鹤的天堂。”姐姐一进丹顶鹤保护区就情不自禁地赞叹道。“不，应该说是‘走兽与飞禽共舞，共同享受一天地’——瞧，那儿有几只天鹅飞起来了，那儿……”我边说边指给大家看，一下就指了6处。

大人们看了，点头说是。我一听乐了，昂首挺胸的问姐姐：“服不？”

姐姐知道事实胜于雄辩，举手“投降”了。我们首先来到“鹤飞舞”区域。只见各类鹤悠闲自在，有的展翅欲飞好似急欲腾飞的凤凰，有的腾空飞起如同大鹏展翅，有的正在寻找鱼虾仿佛是个老练的淘金者在淘金，有的……哦，对了，在“鹤飞舞”中，有头麋鹿上演了一场惊心动魄的追逐戏。

它一见到要和它拍照的人，就狂追不舍，我和它拍照，自然不能幸免。当时我刚站到它身旁，它马上开始玩起追逐戏来，吓得我魂不附体，屁滚尿流。幸亏管理人员和大人及时赶到，要不然我早就Ｇａｍｅｏｖｅｒ了。

下面我们来到“水禽湖”边，欣赏着万鸟齐飞的壮观景象，看天鹅、野鸭在水中嬉戏。极目远眺，一群群麋鹿正在低头喝水。再将目光放的远些，你会发现有一群丹顶鹤在山上忽起忽落、忽鸣忽停，仿佛在跳“鹤族舞”。

真是次又快乐又惊险的旅行啊!

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