最好的教育作文

最好的教育作文5篇。

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最好的教育作文【篇1】

什么是最好的教育-教育随笔

经常看到有文章写道最好的教育是

着眼于幼儿教育的，则说最好的教育在幼儿事情。着眼于亲情教育的，则说最好的教育是父亲陪在身边。不能说这些论断错误，它们都有一定的正确性。

今天，我想谈谈学校教育。我认为，最好的教育是遵从孩子生长发育天性，而不是从成人的想当然出发。记得，曾经问过一个朋友的孩子你们学校怎么样？，我的话音刚落，她就一肚子怨言，学校就是个大监狱，在学校不能跑，不能跳，下课也没什么玩的这是一个六年级的女生，提到学校，没想到她有如此大的怨言。是啊，学校怎么成了监狱了？从教育者的角度出发，安全第一。学生在校园里跑、跳这种行为少了，安全事件，也就降到最低。从孩子的角度呢？他们是怎样的感受？从一年级明亮的小眼睛，到六年级呆滞的大眼睛，我有深深的无奈。我能做的就是在下课时，及时下课，并严厉说，快点出去蹦蹦跳跳，去个厕所我语气严厉，仍然有大多数的学生在座位上不动。课间只有短短五分钟，这五分钟都不出去换换气，紧接着进入下一科目的学习，我也无奈。

最好的教育作文【篇2】

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【教育随笔】做最好的老师

【教育随笔】做最好的老师

汪淑凌

初次了解李镇西老师是在前年10月份，当初女儿6岁，正在读幼儿园大班，此时的她思想凸显，个性倔强，有了一点小逆反。作为母亲的我已初感教育的吃力。平时过多的权威式、命令式教育方法很显然要调整，于是，找出了尘封已久尹建莉老师的着作《好妈妈胜过好老师》，细细读完，做了摘抄。后来又搜索到了李老师的《做最好的家长》，这是一本李老师教养女儿手记，读完后，感触颇多，从此就单方面与李老师结下了缘分，后来依次拜读了他的《爱心与教育》、《做最好的班主任》。2018年12月10日，李老师走进祁门一中，有幸目睹本尊，真是一位令人敬佩的好老师啊。

今天我们沙龙的主题正是“做最好的老师——讲好我的教育故事”，而好老师的要求何其多，在此，我想先借用李老师几句话抛砖引玉。

童心是师爱之源。只有童心才能够唤醒爱心，只有爱心才能够滋润童心。这说的是童心与爱心。

用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。这点我把它理解为换位思考。

永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到多大困难，都千万不要对你的学生说“你是不可救药的”。这点我认为是平等与尊重。

所以今天，我从这三个方面说说我的教育故事。

一、童心与爱心

人到中年，童心慢慢在消失，世俗慢慢在成长，生活也变得正经和无趣，所以我们要感谢学生——他们送给了我们“青春”这份大礼，一届一届，迎着十五六岁的孩子，仿佛自己也永远年轻。就说说这次合唱选拔吧，其实我深知能够走上艺术节正式演出的舞台很难，但我仍然同意了文委的提议——给他们化妆，我也知道淡妆上台真的看不出效果，但孩子们高兴就好。周五晚上跟同学们定好时间，演出8:30开始，早早的6:30我就匆匆赶来，班上已经零星来了几位同学。一直到7:00后，人才多起来。最开始是一位男生接受了我的改造，化妆过程中该男生一直说：“老师，你化淡点，化淡点”。我说：“好，好，难道你怀疑我的审美”。其实下手还是蛮重的。该男生化完，几位围观女生说:“好白，都没脸见人了”。中间，人多起来了，有的男生躲在后面不给我化，想要女同学化。我就采用命令加诱哄的方式，说：“王励祁，你要相信老师的水平，过来，我给你化”。该男生很不情愿的过来，坐下，大有任你宰割的架势。我水平确实也很好，一个黑黑的小伙子硬是让我粉饰的白白的，红扑扑的，烈焰红唇。后来，化完妆的同学越来越多，几乎他们嘴里吐出的字都是一样的“我不想见人了”“这让我放弃了串班的念头”“好丑啊，我妈都不认我了”。但不知何时，他们从哪变出了许多小镜子，左照右照，然后拿着手机左拍右拍，现在想想那一幕都还好笑，看来孩子们也会说“虚伪”的话啊。

二、换位思考

遇到班级问题，换位应该能够有效避免矛盾激化，有效解决问题。

前段时间，班级有位新转过来的同学打架，情况不是很严重，但打架问题涉及班风，不得不处理。于是当学校的处理结果下来后，我用第四节课晚自习立即召开了一次班会，走进教室，就听到有的同学说“怎么又开班会”“咦，第四节晚自习开班会”。我没有搭理，走上讲台，我说：“前两天咱班有位同学和别人发生了点肢体冲突，今天学校处理的结果已经下来，所以我想占用大家一点时间帮他分析分析——如果是你，你在那个场合会怎么处理？如何评价他这次冲突行为？”班会开始，第一步，我科普了法律层面的打架斗殴处罚。第二步，请该同学上台详细讲解事件经过及学校处罚结果。第三步，请同学换位思考，如果你是当事人，怎么处理此事。同学们的建议有的是针对事件的源头——不去掺和，管好自己；有的是针对冲突现场——冷静克制；有的是针对交友——益友和损友；有的则对这起事件所有参与者做了个点评，客观又到位，一针见血。最后，该同学再次走上讲台，也表示当时自己很冲动，为自己的行为给班级带来困扰而致歉，并感谢同学们的治病救人。于是我当即下了一个处罚决定：2019年之前，每天到我办公室汇报情况，以全新的面貌挥别2018，迎接2019。我的'目的很简单：一来观察该同学的毅力，能否每天坚持报到，以做下一步评价。二来加强互信，因为中途转来，感情并未完全建立，此事一出无疑是把我推得更远。通过此方法，希望峰回路转。每日我会以话题的方式展开，如第一次谈个人成长经历，第二次谈父母的教育理念，第三日谈自己的朋友，第四谈学习目标，第五日谈未来理想.....有时我不在办公室，发现该生也能交上一份纸质内容，交代今日学习任务完成情况，有一次天冷，还细心嘱咐我照看家中孩子，并说孩子生病会很麻烦。突然觉得该生也是有温度的，孺子可教嘛。本事件没有采用写检讨，读检讨的方式，正是换位思考，站在孩子角度，体谅他们的年轻气盛做事不经大脑，用最友好的方式教育了该同学也教育了班级其他同学。后来，有位同学早自习迟到，就听有的同学说：“你还想老班专门为你开班会啊”。看来我的专门班会起到了一箭双雕的作用呢。

三、平等与尊重

成绩不理想的孩子并不是十恶不赦的孩子，所以每个孩子理应受到公正的待遇。只要他们想学，不放弃，咱们也就坚决不抛弃。所以我们班级的座位，我采用的是大循环方式，作用有三：一、变动带来新鲜，新鲜带来活力。二、避免人情化座位，徒增困扰。三、实现机会均等，力求公平。

教学中我们发现做一位好老师真是不容易，扪心自问，我爱每一个学生吗？我对学生的爱是无怨无悔吗？对学生不摆老师架子吗？其实，学生的要求真的很朴素。开学之初，我做了一份班级同学基本信息采集表，其中有一栏是对班主任的要求，现就个别同学的要求我摘抄一、二：

1、处事公正、有责任心、不死板。

2、亦师亦友，严厉又不失亲切。

3、在自己遇到困难时及时鼓励。

4、有自己一套教学方案，对班级采取较为严格的管理方式，课上松弛有度，课下对学生亲切和蔼，善于沟通。

5、能够有责任心是关键，其次能够在课下和同学们沟通，加强对班级管理。当然，作为班主任，希望您也不要担负太大压力，您认真教，我们定会努力学！

多好的学生啊，我想学生的要求就是我前进的方向吧！

最好的教育作文【篇3】

我们每个人都有一个属于自己的家庭教育，而我也将迈进初二。我的母校中山路旁的一家餐饮公司。在这所学校里，我认识了许多新的老师。

我的母校是一名普普通通的学子。

我的母校是一个很普通的学校，一位慈祥的老师，但是我很喜欢我的母校。

在一个阳光明媚的早晨，一个阳光明媚的早晨正是我的生日。我兴致勃勃地来到了学校，和同学们一起吃饭。饭堂里人很多，我们的肚子都饿得咕噜咕噜的。吃饱了之后，我们便在一起玩耍。我们玩起了抓人游戏。有的人在一个游戏，一个人抓我和同学在一起，抓到了十五个人。我当抓的人一下子被抓了出来，我心中的喜悦无法用语言来描述，但是我的目光始终夹不出来。我心中有些害怕，但是心里还是有些害怕，我怕老师会批评我，我不能逃避老师，我一定要认真地对待每一件事，不让老师失望。

我的母校是一个充满欢乐的地方。我的母校是一个充满快乐与知识的地方。

我的母校是一个很普通的地方，那里是一个很普通很平凡的地方，但是我很喜欢这里的一个角落，那里有我最喜欢的老师----我的母校，我的同学。

母校是一个充满欢乐与知识的地方。

这是一个充满知识的地方，我爱我的母校。我爱母校，我们的母校。

最好的教育作文【篇4】

史蒂芬·霍金，物理学家，科普著作《时间简史》的作者，同时也是一名肌萎缩侧索更化症患者。21岁时，霍金不幸患上肌缩侧索硬化症，几乎全身瘫痪，后来又因为肺炎做了穿气管手术，失去语言能力。50多年来，他被固定在轮椅上，不能说话和写字，仅靠三根手指敲击键盘与外界交流。就是在这种令人绝望的境遇下，霍金作为一名卓越的物理学家，穷其一生破译宇宙的奥秘，成为当之无愧的“宇宙之王”。

在一次学术报告会上，一位女记者向霍金提问道：“霍先生，您的病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去太多了吗？”霍金脸上带着微笑，缓缓地抬起了手臂，用不大灵便的手指艰难地敲击着胸前的键盘。宽大的投影屏上，缓慢而醒目地显示出下列文字——我的手指还够活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，最重要的是，我还有一颗感恩的心。

骤然间，肃穆的会场上再次响起如潮的掌声，人们纷纷涌上前去，向这位坦然面对磨难并不断铸就辉煌的人生斗士，表示深深的敬意。

霍金以智慧窥透了宇宙起源的秘密，深知生命的来之不易，他在被震撼的同时还获得了人生的意义，以感恩的心境来面对生命，社会，自然，不要因坎坷而动摇生存的信念。

话题，每个人都应该心怀感恩。只有每个人心都怀感恩，我们才会发现世界是如此美好，生活如此幸福。

人的一生，不可能孤立存在，我们的每一次成长，每一次成功都自于周围种种力量的作用和影响。感恩重德，这美好的情怀不止是倾向给予我们阳光的亲人朋友，那些与我们背道而驰的人也有值得感恩的地方。一位智者曾说，感激伤害你的人，因为他磨练了你的心智；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧，感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人，因为他教导了你的独立，感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿，感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点，感激所有使你坚强的人。

心中有感恩情怀，我们就能学会宽容，承受和付出，懂得回报，感恩生命长河里与我邂逅的每一个人，唯有如此生活才可淡然雅致

最好的教育作文【篇5】

晚上11点了，儿子还在伏案写作业。

哥哥不睡觉，妹妹定是不肯进屋的。

我隐隐感到了内心“洪荒之力”开始不受控制。

好不容易哄妹妹关了灯，开始进入睡眠前奏。

这时，哥哥经过两个小时艰苦奋战最后完成了作业，蹑手蹑脚的开门进来。

“妈妈，我作业做完了。“

“嘘！那你赶紧去刷牙洗脸睡觉“

“我这天把校服忘在击剑馆了，你明天能够帮我去取一下吗？“他显然不想走。

“好，你快去洗漱睡觉。“

“你明白校服放哪里了吗？“

“哪里？“憋着一肚子火，我有点急。

“在那个绿色的垫子上，靠着墙角。“

“好好好，快去刷牙洗脸！“

“妈妈，我这天回来都没来得及跟你聊天“他一边说，一边轻手轻脚转身准备离开。

黑暗中我突然被他小小的身影击中，“那你钻我被子里来，我们聊10块钱的，行么？“

他飞快一转身钻进被子，搂着我。其实我们俩一共也没聊两句，就听他傻乎乎的说了一个火星人的笑话。

没等我催促，他就心满意足的道晚安，回自己房间去了。

在我家，这个场景并不罕见，甚至能够说是常态。但是结果却完全不同。

要么是哥哥被我催急了，气急败坏的回了房间，要么是不留意弄醒了妹妹，我火山爆发把哥哥给怒吼一顿。

盛怒之下，必然牵扯出更多问题：

为什么作业做到此刻，是不是上课没有认真？

你明白不明白此刻几点了，明天不上学了吗？

你才小学二年级就做作业到十点，到了初中岂不是不用睡觉了？

当下，我满脑子都是时间很晚了，快去睡觉，完全忽略了孩子也许只是想在你身边跟你腻乎腻乎道个晚安。

妈妈的焦灼状态一览无遗。

然而，这只是那么多让人焦躁的事情中最最不起眼的一件，比起考试成绩、兴趣培养、发烧生病的事，实在微不足道。

翻开微博微信，处处都是“好妈妈这样教孩子……”，“再这么做，孩子就毁了……”“想要孩子成绩好，妈妈就应这么做……”

“妈妈几句话毁掉孩子一生……”

想做一个淡定的妈妈，实在是太难了。

“焦虑，似乎成了中国妈妈的普遍心态。”

还记得挺着大肚子的时候，最大的心愿就是孩子健健康康的。几乎每个妈妈都在心里对自己说，不管孩子是不是漂亮，聪明与否，只要他健健康康，快快乐乐的，我都会给他我全部的爱。

随着孩子的落地，长大，我们的期望逐渐升级，我们不再满足于孩子只是健康快乐，我们期望他们成绩优异，兴趣广泛，知书达理，期望他们按照我们的期望成长。

我们除了担心孩子身体健康，还要担心他们的心理健康；

我们一边期望孩子快乐成长，一边操心他们的学业是否进步；

我们督促他们努力学习的同时，还期望能灾敲廊面发展……

与此同时，妈妈们也不断的升级对自己的要求，要入得厨房、出得厅堂，要能歌善舞，心灵手巧；要能写文，能画画，善沟通，懂英文。生怕自己拖了孩子后腿，担心自己不够努力让孩子输在了起跑线上。

妈妈们忧心忡忡，唯恐因为自己一疏忽毁掉了孩子的未来，而身边的人都带着审视的目光看着你的孩子，进而评判你作为一个母亲的职责。

仿佛孩子就是妈妈们的绩效评估表，是她们的作品展示台……

不焦虑，才怪？

佛系妈妈是这样炼成的？

如何摆脱过分的焦虑让自己能够淡定一些，往佛系修炼一下呢？

控制欲，人人皆有。

所谓“有志者事竟成”，我们总是坚信，事情会按照我们的努力方向发展。本能的拒绝，付出的努力和最终结果的偏差所带来的落差感。

在工作中，我们总是会说要控制项目进度，控制事态发展，控制成本预算，一旦那个部分outofcontrol，肯定就是某个环节出现了问题，需要及时纠正和调整。

这种心态延续到“养育孩子”上，就是要求孩子贴合每个阶段父母的期望。

而恰恰，孩子的`成长是一个最不受控制的过程，它们充满了意外和偶然。有失望沮丧，也有期盼惊喜，有不能到达目标的失落，也有远超预期的狂喜。

这个过程完全不是一个，因为妈妈付出了努力，所以孩子就就应到达某个目标的绝对关联。

唯有放弃对结果的控制，才能真正享受陪孩子一齐长大的乐趣。

我们控制不了孩子爱吃什么，只能控制带给什么样的食物；

我们控制不了孩子学习好坏，只能控制带给什么样的学习环境；

我们控制不了孩子的情绪，只能控制自己的情绪和对待孩子的方式；

我们控制不了孩子的未来，只能控制陪伴过程中自我的成长和收获。

成长是个奇妙的过程，让我们静静守望花开，也许和你想象的并不一样，但这样满怀期盼和惊喜的守望，本身就是为人父母最大的幸福。

心理学上有个概念，叫做“远的思维”和“近的思维”。

举个例子，冬天孩子穿太少的时候，“远的思维”就是那句，“你要冻死么？！”事实上穿少了和冻死之间大概还有一光年的距离，但人当时的想法就是会直接跳跃到最严重的后果。

而近的思维则是告诉他们天气很冷，要注意保暖。

我们总是习惯性的放大孩子行为的后果。

一顿饭不吃，就立刻联想到营养不良；一咳嗽，立刻联想到肺炎；一次考试没考好，眼前浮现出找不到工作的悲惨结局。

甚至包括夫妻沟通中，一句无意的话，也可能让立刻觉得以后都没办法好好沟通了。

而事实真的这么可怕吗？显然不是。

当我们尝试用“近的思维”去思考问题，更直接了当的解决当下的困难，而不是去设想十万八千里之后的可能性。

考试没考好，和未来能不能找到工作并没有必然联系；并不是所有的咳嗽都会引发肺炎，而一顿饭没吃，也不会饿出毛病来。

抛开这些，我们先想想，没考好是因为练习不够还是理解错误，不吃饭是因为肠胃不适还是情绪不佳，咳嗽了是因为着凉还是上火了呢？

再针对这些“具体的问题”采取“具体的应对”，这样，不论是妈妈还是孩子都会在可控的范围内获得解决问题的方法，看到事情的成效。

实际上在孩子成长这件事情上，也确实没有什么一劳永逸的长效机制，也不会有能够完全照搬的经验之谈。

养孩子这件事，谁不是一边摸索，一边成长呢？

唯有爱才是最好的“KPI”

出国党妈妈—江婕以前写过一篇文章叫做《不论是熊孩子或是空心病，最后出国党还是要拼妈》，“家庭考核制度”的制定和废弃。从激励到惩罚，从自我管理到投机取巧，从积分兑换到民主表决，尝试了各种HR手段。

然，在这斗智斗勇的过程中，发现唯有“爱”才是最好的考核。

对孩子如此，对父母亦如此。

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