神奇鸡蛋作文

神奇的鸡蛋作文十五篇。

作文不仅是语言文字的书写也代表着人们内心情感的表达和承载，善于观察生活，作文就会话写，大家会担心自己写不好作文吗？接下来是编辑为您整理的最新关于“神奇的鸡蛋作文”的范文，敬请您贡献宝贵时间阅读此文！

神奇的鸡蛋作文(篇1)

今天，周老师神秘兮兮地问我们：鸡蛋放水里，会不会沉下去？大家异口同声地说：会。老师说：今天，我就让你们大开眼界。

老师准备了：一个烧杯，一把勺子，一碗盐，一大杯水和一个生鸡蛋。

老师先往烧杯里倒了半杯水，再把鸡蛋放进烧杯里。这时，鸡蛋就像一位跳水运动员，往下跳，溅起了一团水花。然后，老师放了满满的三勺盐。接着，搅拌几下，这时杯中就像一片雾，特别美丽！但是，鸡蛋没有浮起来。

鸡蛋结果没有浮起来，大家哄堂大笑起来，周老师笑了笑，尴尬地说：这才刚开始别着急。周老师又放了三勺满满的盐。后来，老师自信满满地搅拌起来，这时，杯子里的盐朦朦胧胧的，美丽极了！

我问老师：为什么会浮起来？老师说：不断加盐会使盐水的密度变大，鸡蛋受到的浮力就会变大，当浮力大于重力时鸡蛋就会浮起来了。

小实验真的好有意思，我以后要多观察大自然的现象，去寻找大自然更多的奥秘。

神奇的鸡蛋作文(篇2)

我走进厨房，打开冰箱门想拿一个苹果。可谁知横放着的几个鸡蛋竟经不住强烈的抖动，蛋清与蛋黄都流了出来，可竖着放的几个鸡蛋却完好无损。我纳闷了，急忙跑去问爸爸：“你自己去做实验试试看？”

于是，我拿出一团橡皮泥压扁把鸡蛋放在上面，再在上面压上木板与字典，鸡蛋立即破碎。我又换了一个鸡蛋立着放，同样在上面压上木板、字典，鸡蛋还是完好无损的立在那。为什么会这样呢？我带着疑问翻阅了大量的百科书，结果还是一无所获。

第二天的科学课上，老师跟我们讲解了“横梁的抗弯曲能力与什么有关”的问题。我的心里萌发了一种新奇的想法：鸡蛋的承载能力是否与它的厚度有关？我根据这个做了一次实验，实验结果使我惊奇的发现：鸡蛋的厚度越厚，他的承载能力也就越强。

我又从中推断出一些道理：大部分的物体越厚，它的承载能力也就越强。就例如桥：如果它造的很薄，那么就没有多少

人能在上面行走，不是吗？

神奇的鸡蛋作文(篇3)

星期六的作文课，刘老师拿了两个鸡蛋，我一看，傻了眼儿，心想：小小的鸡蛋除了可以吃，还能干什么呀？正在我十分纳闷的时候，老师给我们解释说：“这是两个神奇的鸡蛋，你们可别小瞧它。”鸡蛋，有什么神奇的。然后，老师让我把鸡蛋放在手心用力去捏它，有多少力气就用多少力气。我想：捏鸡蛋有什么好玩，白费力气，而且一捏就破，弄得我一身脏这么办。我只好不情愿地捏了。我，憋着脸，脚蹬着地，使出吃奶儿的劲，再低头看看那鸡蛋，咦？为什么还是毫发无损？

同学们都争着问老师。老师笑眯眯回答说：“因为鸡蛋是椭圆形的，在你用力捏它的时候。它变把你的力气全部分散了。”哇塞！太神奇了！

然后，老师又拿来一盆水和一杯水，又拿来一包盐。同学们心中又冒出一串串小问号，老师又要做什么试验了呢？大家都拭目以待。这时，老师将鸡蛋放进一盆水中，鸡蛋很快就沉下去了，而老师又把鸡蛋放在一杯水中，鸡蛋也沉下去了。老师说她可以让杯里沉着的鸡蛋“飞”起来，大家都不相信。老师拿起边上的盐，倒了大半袋，又用吸管儿搅拌了一下，一会儿后，鸡蛋立刻就“飞”起来了。“太不可思议了！”一旁的同学说。是啊！我也觉得非常神奇。鸡蛋不仅能吃，还厉害的很哩！老师说盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以，鸡蛋能在里面自由游泳。

今天，见识了鸡蛋的神奇之处，今后，一定还有许多关于鸡蛋的奥秘等着我们去发现呢！这样的课堂还真有意思，不仅学到了知识，还培养了我们的动手能力。

神奇的鸡蛋作文(篇4)

你们见过摔不碎的鸡蛋吗？今天我就给你们见证一下奇迹。

老师让我们说一说保护鸡蛋的方法，同学们议论纷纷。有的同学说给鸡蛋穿一件厚厚的保护服，让它掉下来的时候不会破。有的同学说给鸡蛋做一个安全屋，让它舒舒服服地躺在安全屋。还有的同学说让鸡蛋背一个降落伞，让它安全着陆。同学们奇思妙想，办法有很多种。

叶老师却说今天做实验要用一张A4纸和双面胶保护鸡蛋。这怎么可能，纸这么薄，怎样保护鸡蛋呢？有的同学半信半疑，有的同学说鸡蛋会完好无损，还有的同学根本就没有听叶老师说话，只顾着做小动作，就安全摸不着头脑。叶老师说的是真的吗？这个问题让我们兴奋过头了。同学作文们都七嘴八舌地讨论起来。叶老师把A4纸卷成一个漏斗状，用双面胶把漏斗固定好，再把鸡蛋小心地放了进去。鸡蛋会粉身碎骨还是完好不损呢？同学们都想知道鸡蛋的秘密。叶老师把手一松，鸡蛋啪的一声掉到了地上，我们把它拿起来仔细检查，发现鸡蛋破了一个大洞，蛋清都流出来了。第二次也不算好，鸡蛋受了一点点的皮外伤。第三次同学很紧张，心都提到了嗓子眼。叶老师也为鸡蛋捏了一把汗。啪的一下，鸡蛋落了下去。在我们气都喘不过来的时候，鸡蛋跳着舞蹈了出来，实验成功了。我们高兴得像只猴子，一蹦一跳的。

生活里的神奇是有很多，只要多观察，多尝试，有些不可能的事情也会成功。

神奇的鸡蛋作文(篇5)

早上，风和日丽，小虫子和小蚂蚁从甜蜜蜜的梦里醒来。

他们一块出门去公园玩游戏，在路上捡到了一个鸡蛋壳和一块木板，就用小刀把鸡蛋壳切成两半，把木板切成条形，然后把木板放到了一般鸡蛋壳的上面，做成一个跷跷板玩。他们的脸上露出了灿烂的笑容，嘴里传出嘻嘻哈哈的笑声，那笑声吸引了美丽的小蝴蝶，小蝴蝶说：“我也想跟你们一起玩，行吗？”小虫子和小蚂蚁点了点头，表示可以跟他们一起玩游戏。

过了一会儿，他们觉得没意思，就找来一块手帕，把手帕弄成圆形，又找来几根蜘蛛丝，用蜘蛛丝连着鸡蛋和手帕，就好像就好像好朋友和好朋友拉着手一样，很亲切！

一阵风吹来了，热气球往上升了，“哇！天空好美呀！”小蚂蚁说道。天空中的云朵，有各种形状，有的像一朵鲜艳的小花，有的像一只可爱的小狗，有的像一个美丽的小姑娘，还有的像他们一样，是三个最好的好伙伴！

到了下午，他们要回家了，但是，天上下起了蒙蒙细雨，慢慢的雨越下越大，他们没法回家，也不能去风雨连廊里避雨，于是想到了用鸡蛋壳来当伞的办法。

天黑了，月亮升上来了，月亮弯弯的、细细的、亮闪闪的，美丽极了！天空中，星星困得眨眼睛，他们把鸡蛋壳当做摇篮，用一片绿油油的叶子当做被子，然后就甜甜的进入梦乡了。

神奇的鸡蛋作文(篇6)

今天放学时，老师布置了一个神秘的作业：晚上做一个实验--醋泡鸡蛋。同学们都议论纷纷，疑惑不解。

一回到家，我就迫不及待地行动起来。首先，我拿出要用的材料：醋、透明杯、鸡蛋，一切准备就绪。接着，我又小心翼翼地将鸡蛋轻轻地放进透明杯里，最后再把醋缓缓地倒入透明杯里。令我百思不得其解的是醋和鸡蛋会发生怎样的变化呢？

第二天早上一起来，我就飞快地跑向我的实验基地，我发现鸡蛋周围居然有小气泡，从远处看像一个小毛球呢！到了晚上，小气泡不仅变得更多了，而且鸡蛋在醋里从硬排球变成了气排球，醋里的鸡蛋比本身的鸡蛋还大些，真是太神奇了！当公公从我身边走过时，我把心中堆积如山的问题问了出来，公公耐心解答说：鸡蛋壳里的碳酸钙会和二氧化碳产生化学反应，正凝聚在蛋壳周围的小气泡就会不断的破裂，从而使鸡蛋的密度小于水，化学反应使鸡蛋慢慢地旋转起来，并吐出泡泡，所以鸡蛋就慢慢浮起来。随着反应不断的变化，蛋壳也渐渐变软了

这次的实验太神奇、太有趣了！公公还告诉我生活中隐藏着很多的科学知识，所以我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还需要一双爱探索的双手。

神奇的鸡蛋作文(篇7)

“哈哈，你看我多来事，鸡蛋放到水里还能飘起来。”王小宝得意地炫耀道，果然，一枚鸡蛋正在他的杯中上下浮动，看到我们惊讶的小眼神，他又问:“你们拿个鸡蛋放到水里能飘起来吗?”我有点不服气，立刻从他的水杯里掏出鸡蛋，放到我的水杯里，见鸡蛋浮在水面上，也得意地哈哈大笑：“切，你那算什么，我的鸡蛋也……”“飘起来了吗?”王小宝斜着眼漫不经心地说。听他这么一说，我猛地低头向我的杯子看去，没想到鸡蛋竟然沉了下去!“哈哈，飘不起来吧!”王小宝轻蔑地说道，我好奇地问他是什么原理，他却死活不告诉我，说要保守自己的秘密。

回到家里，我愤愤不平地翻箱倒柜，找来需要的材料:一枚鸡蛋和一个装满水的杯子。我多次将鸡蛋放到杯子里，鸡蛋却每次都像石头沉入海底一样，回回没有成功。于是我就去问爸爸，爸爸哈哈大笑起来，然后一脸严肃地说:“我也不知道!我想你可以去查查资料。”然后耸了耸肩，扬长而去了。无奈的我只好拿起手机，刚打开屏幕，就弹出了一条新闻，上面说着:死海的含盐量很高，任何一个人躺在海上看书都没事……我欣喜若狂，琢磨起来，如果把人比作鸡蛋，把杯子里的水比作死海，那我就只差盐啦!于是我立刻往水里放了一大勺盐，搅拌几下再把鸡蛋放进去，果然，鸡蛋慢慢浮起来了。哈，我成功发现他所谓的秘密啦!

第二天，我刚进班级，就见王小宝又在那里炫耀。于是我大步向他们走去，把鸡蛋飘浮的原理说了一遍，同学们都恍然大悟，原来如此简单。大家向我投来了崇拜的眼神，而王小宝呢，羞愧极了，默默地拿起杯子逃回座位。

神奇的鸡蛋作文(篇8)

今天上课与往常大不同，你们知道是为什么吗？

今天上课时，老师带来了一个生鸡蛋、一根筷子、一个装大半杯水的水杯和一袋盐。大家都疑惑不解，议论纷纷。我坐在位子上，目不转睛地盯着鸡蛋，又皱眉头又挠头。老师要干嘛？难道又要做实验或玩游戏？会不会要煮鸡蛋？

只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，鸡蛋慢慢沉到了水底，像个熟睡的婴儿；接着老师又慢慢地倒进了很少的`盐，用筷子使劲地搅哇搅哇，鸡蛋一直都没有浮起来。同学们都很奇怪，为什么鸡蛋旋转了半天都没有变化？老师并不灰心，拿起盐袋就往里倒，倒了很多，白白的盐像给鸡蛋铺了条白色的毯子。老师又使劲儿的搅哇搅哇，鸡蛋就像加满了油的潜水艇，直往水面冲。老师越搅越快，鸡蛋竟然有一点浮出了水面，就像一个打量世界的小孩子；又像一个眼睛里装满怒火的小精灵，巡视着是谁打扰了他；还像想见见世界的小娃娃。同学们都惊讶极了，一个个都不敢相信自己的眼睛。原来，在清水中加了盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

大自然可真神奇，还有许多奥秘等着我们去寻找，去发现。

神奇的鸡蛋作文(篇9)

老师又拿了几个鸡蛋，我疑惑不解，不知道教师要做什么。原来，老师要做一个科学实验。

这个实验是摔不破的鸡蛋，老师叫我们讨论怎样让鸡蛋掉下来不破碎，我们七嘴八舌，议论纷纷。有的说用橡胶给它做一件保护服，有的说给鸡蛋做一个降落伞，还有的说把它放在一个安全屋里。

老师拿出一张A4纸和一些双面胶，把纸卷作文成一个冰淇淋一样的筒，用双面胶把筒固定住，把一个鸡蛋放进去。我不知道能不能成功，老师把筒放下去，咔嚓一声，破了一个洞。第二次也不算成功，鸡蛋的壳凹了一个洞；第三次，老师有些紧张，我们说：三二一。只见鸡蛋像调皮的孩子一样从里面滚出来，一检查，发现一点都没破。

实验成功了。我们也发现生活中的奥秘真不少！

神奇的鸡蛋作文(篇10)

一天早上，天气晴朗，小蚂蚁、小毛毛虫和小蝴蝶一起去公园散步。小蚂蚁正走着，忽然发现半个鸡蛋壳躺在草地上，便走过去摸了一下。小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意。它赶紧跑到伙伴们面前，气喘吁吁地说：伙伴们我我发现发现了一个好好好东西！小蚂蚁把大家带到了蛋壳前，又从一旁的树上，折下一根树枝，放在蛋壳上。可是，树枝放上去又滚了下来，怎么放都放不好。小蝴蝶明白了小蚂蚁的意思，飞去找了一根木条放到蛋壳上面，得意地说：小蚂蚁，你是不是要做一个跷跷板呢？小蚂蚁开心地拍着手说：对呀！对呀！说着，它就拉着小毛毛虫坐上了跷跷板。跷跷板忽上忽下的，真好玩！而小蝴蝶也在一旁为它俩呐喊助威。

过了一会儿，小蚂蚁抬头看了看蓝天，对正扑着翅膀的小蝴蝶说：小蝴蝶，你可以飞，可我们俩不会飞，我也好想飞起来去看看天上的白云呀！小蝴蝶说：虽然我会飞，可我不能同时带你们呀。不过，我有办法让你们俩都飞起来。小蚂蚁和小毛毛虫听了，高兴得一蹦三尺高，兴奋地想：耶，我们就要飞上天了！它们分别找来了材料，齐心协力地将蛋壳做成了一个大大的热气球。小蚂蚁和小毛毛虫急切地跳了进去。点了火后，热气球就摇摇晃晃地升起来了，离开了地面后，越升越高。小蚂蚁害怕得大声尖叫。但是，看着眼前美丽的风景，它慢慢地就不害怕了，还一边欣赏美景一边哼起了歌儿。

到了下午，天空忽然乌云密布，眼看就要下雨了，三个小伙伴连忙降落。刚一着陆，紧接着就电闪雷鸣，然后下起了倾盆大雨。没地方躲雨，怎么办呢？它们想了个好办法，把蛋壳倒扣在地上，掀开一边，躲进去里面避雨，还在里面说起了悄悄话，可开心了！

渐渐地，雨停了，夜幕降临，夜空星光点点，皎洁的月光照着大地。它们捡来树叶铺在蛋壳里面，做成了舒服柔软的蛋壳床，躺在里面，再盖上树叶被子，慢慢地进入了甜美的梦乡。

神奇的鸡蛋作文(篇11)

世界上力气最大的是什么吗？我认为是鸡蛋。不信？那就到我们四（2）班的语文课上来参与握鸡蛋活动，见证它的神奇吧！

第一个闪亮登场的是查佳慧，她是班内个儿最小的一位女生，力气自然很小，但对于这么微不足道的鸡蛋，她的手力足够的。只见查佳慧轻快地上了台，从讲台上拿起那个白中带黄的、上尖下圆的、似不倒翁的鸡蛋，用手握着。慢慢地，她的手都有些颤抖了，可鸡蛋那个小家伙居然没有破！无奈，查佳慧只好向手中的鸡蛋举起了小白旗，认输了。

第二个登上讲台的是宋佳洋，他可厉害了，学过跆拳道的，握个鸡蛋对他来说应该是绝对没问题的，但这位“蛋大爷”一点也不给他面子，依旧是亳发无伤。他只好带着尴尬的笑容下了台。接下来出场的是王琪琪，只见她咬紧牙关，使出浑身解数，左手没力了，右手来“相助”。最后，她还是败下阵来。

一连多个同学都没拿下，班上的两位大力士等不及了。很有武士风范的疏一凡自告奋勇地走了上去，拿起那个仿佛是裹了铁皮的鸡蛋，望着鸡蛋，眼睛里像是要喷出火来。只见他紧握鸡蛋，拼了命地握，侧着头斜着身子地握，站着不行，蹲着握，但是鸡蛋依旧完好，最终还是没碎。最后，我们的大大力士王乾坤上场了。他见疏一凡使了那么大的劲儿都没能拿下，于是决定巧夺。瞧！他把鸡蛋在手里滴溜溜地转着，一边打转一边握，似乎想找鸡蛋的最薄弱处，转了半天，也握了半天，嘿，鸡蛋这个老顽固还是外甥打灯笼———照旧（舅）。

这让我们很不解，为什么力气大的同学也没有把易碎的鸡蛋握碎呢？我们班的“小博士”赵子锋同学告诉我们：“因为我们手掌的力量是均匀的，鸡蛋会把我们手上的力量均匀分散，所以鸡蛋不会碎。”在一旁的老师也道出了其中的奥秘，并播放了一些著名建筑物的图片，它们都巧用这薄壳结构的原理建成的。

小小的鸡蛋竟然有这么大的秘密，真是神奇！看来，我得做个有心人，多去观察多去发现！

神奇的鸡蛋作文(篇12)

上周，王老师布置了一个“不可完成的任务”：“把一个鸡蛋从二楼往下扔，不管用什么办法只要保证完好无损就行。”没等王老师说完，就听见一阵民怨：“有没搞错！”“那不比登天还难吗？”

回到家中，我冥思苦想：一只鸡蛋从一米多高的桌子上滚落到地面上都会886，更何况从二楼扔下去。妈妈从旁边走过来，笑眯眯的对我说：“伞兵从那么高的地方跳下来不都安然无恙吗？何不给鸡蛋做个降落伞？”“对呀！”我一拍脑门，然后手忙脚乱地找来一堆各式各样的塑料袋。没等我开工，就又犯难了。鸡蛋光溜溜的，怎样才能给它系上绳子？突然，我瞥见桌上一团棉花和一堆泡沫网袋，顿时豁然开朗。我拿起一个小巧玲珑的鸡蛋，把它置身于一团棉花之中，然后抄起一把剪刀，剪下一段透明胶，给鸡蛋五花大绑。接着，又用泡沫网给它穿上厚厚的“棉袄”。呵呵，这下你和地面可不能“亲密接触”了。

要想让鸡蛋不碎，还有一个重要环节，那就是给鸡蛋带上降落伞包。我用一条粗毛线在网上打了几个死结，然后与塑料袋连在一起。望着自己的杰作，我不由的笑了起来。

我来到二楼阳台，晃了晃杰作，让塑料袋里充满空气，然后狠狠心松开手……看着鸡蛋从二楼掉下来，我松了一口气。不好，鸡蛋撞到电线了。我的心顿时像十五只吊桶打水――七上八下。不过那鸡蛋可争气了，摇晃了一下，平安降落。

第二天，我来到王老师家，发现同学们的方法都不一样，大家都成功了。这不应正了一句话：不怕做不到，就怕想不到。难道不是吗？

神奇的鸡蛋作文(篇13)

一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，你能正确地辨别出来吗？大家一定会说，这有什么难的。可是，如果我告诉你，区分生熟鸡蛋有12种方法，你一定会很惊讶吧！今天，黄校长就带着我们见证了科学奇迹，和我们一起探索了生熟鸡蛋的12种区分方法。

辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是直立旋转法：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。

老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！同桌冷冷地对我说：你生鸡蛋转了吗？我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，啪，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。我又发现了！我兴奋地对同桌说：生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，哐地一声倒了下来。

这时，黄校长问我们：谁有发现了吗？我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服，便叫了我起来回答。我头头是道地回答：生鸡蛋因为它的蛋黄是液体，不容易转起来；而熟鸡蛋的蛋黄是固体，它容易转起来。黄校长听了，向我竖起一个大拇指，对我说：来，奖你一个熟鸡蛋。我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵哇声传满了教室，同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，一边吃了起来，一边继续与黄校长一起研究，区别生熟鸡蛋的其它方法。

接下来，黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看，用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵，左看看，右看看，没有什么不一样的嘛。这时，黄校长一边说：当当当当。一边拿出了课前准备好的小小的手电筒，往一个鸡蛋上一照，哇……。啪啪啪……，同学们的惊叹声中夹杂着经久不息的掌声，这个鸡蛋居然从肉色变成了非常亮的红色，真是不可思议啊！黄校长笑着说：生鸡蛋里面是液体，能透光，而固体的熟鸡蛋则不行。

随后，黄校长又给我们介绍了：跌撞滚滚法、咚咚听听法等方法，每一种方法都很有趣，也都充满着科学道理。

这节课，我们十分的快乐，更收获了许多辨别生熟鸡蛋的方法，真是受益匪浅呀！

神奇的鸡蛋作文(篇14)

你信不信，就算打破世界纪录的大力士也捏不破一个小小的鸡蛋，我还亲身体验过呢！

那是在一堂作文课上，老师带领我们做了一个好玩的科学游戏——捏鸡蛋。规则是：不能用指甲抓破，也不能敲打鸡蛋，只能把鸡蛋放在手心里使劲地捏。

咱们选了几个力气大的同学上台来捏。一、二、三加油！加油！唉，没有想到的事情发生了，竟没有一个同学把鸡蛋捏破，鸡蛋还是完好无损，连一点点印记也没有看见。

这是怎么回事呢？一个小小的鸡蛋怎么可能捏不破呢？为了解答我心中的疑问，我去问了老师，老师告诉我说：

“在你用劲捏鸡蛋的时候，左右都会用力，而两边用的力都是一样的，因为两边的力量相等，所以鸡蛋就怎么也捏不破了。”

我听了老师这番话，心中不禁感叹道：“世界真奇妙呀！”

神奇的鸡蛋作文(篇15)

上午，我做了一个有趣的实验——不断上浮的鸡蛋。刚看到这个实验，我还有些摸不着头脑。鸡蛋？会上浮？不太可能吧?带着疑问，我准备好材料，开始做试验。

我先接了一大杯水，从冰箱里拿了个鸡蛋，小心地把它放进了玻璃杯，生怕它破了，摔了，真是拿在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我又用勺子舀了一大勺盐，“刺啦”一声全撒在玻璃杯里，使劲地搅拌起来。我一手拿着筷子，一手拿着杯子，“咚咚叮叮”地搅拌起来。我摇得太使劲了，在水中形成了巨大的漩涡，鸡蛋也不由自主地向上旋转起来，我有点得意，以为快要成功了，手不禁停止了搅拌，谁知我一停下来，鸡蛋就停止了上升，跳芭蕾一样转了下来，随着轻轻一声“咚”，鸡蛋安稳地回到了杯底。

我又把鸡蛋和盐水倒在一个瓷碗里，又加了两大勺盐，再次“叮叮咚咚”地使劲搅拌，可任凭我使出十八般武艺，人家就是仨字儿——不上来。我心灰意冷，这时候，妈妈走了过来，看了看，轻轻地笑了一笑便离开了，这使我更加灰心，坐了一会儿，我抱着试试看的心理去看了看，结果——成功了！

我欢呼雀跃，问妈妈：“妈妈，这是怎么回事啊?”妈妈回答：“生鸡蛋放入水中，因为鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉在杯底；加入盐后，盐的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮了上来。”原来浮力这么神奇呀，我喜欢做实验！

本文网址：//m.968OK.com/zuowen/212280.html