排练的作文

写排练的作文集锦九篇。

作文能够激发学生的创造性和想象力，作文保存着我们成长的足迹就像珍藏人生的时间记忆。优秀的作文一般的结构框架是怎样的？经过反复比较小编认为“写排练的作文”是最精华的一篇文章，想要了解更多相关资讯请您继续阅读下面的内容！

写排练的作文 篇1

六一儿童节即将来临，我们这些六年级毕业班的大哥哥，大姐姐们正在抓紧时间，利用体活课和中午半小时或一个小时来紧张排练体育组老师们“精心”策划的武术操。

这套武术操中不仅有赤手空拳的表演，还有拿刀的拿木棍的和那红旗，做“背景”的。每当响起音乐时，拿刀拿木棍的先“上阵”耍两手，然后拿旗的和做操的一起上前去，这一场面，就像是成群结队，刚刚学会飞翔的小鸟，飞向蓝天的影响；充满了青春的活力。这武术操共要做两次。到了第二次的时候，我们就又像战斗机队伍那样，变换队形而不混乱，拿刀拿棍的也放下兵器，加入到不算庞大的阵容中。

到时候，我们将会以最夺目的服饰，最精彩的表演赢得全场领导和家长嘉宾们最热烈的掌声。

写排练的作文 篇2

我们第一次被老师五点半钟召集来排练舞蹈。是为了后天出去比赛而准备的。

我来到学校已经五点二十了，我以为自己来的最晚。来到教室，发现我是第二个来的，这时我非常高兴。到了五点四十五我们才开始排练。

因为人数变少了，老师重新给我们排了位置。本来是长方形，变成了六边形……排好之后，我们开始走队形。老师一边喊，我们一边走队形。走了三四遍，我们都记住了队形。老师说：“好了，主要的是动作，同学们开始排练动作吧！”我们都认真地练，把膝盖磨红了，把脚趾压痛了。练了四十分钟，老师喊着来了一遍，又紧跟着音乐跳了一遍。开始抠动作，抠动作的同时，老师说话的声音变了，比鸟叫还轻，我们大笑一场。后来，我们跟着音乐跳了两遍后，就放学了。啊！排练舞蹈真累。

回到家里，我睡着了……

写排练的作文 篇3

星期一，陈佳宇说要排练个《喜洋洋与灰太狼》的节目，打算元旦在班级给大家演出。揣鑫源当导演，他和陈佳宇写剧本，其他同学也分好工，谁演这个角色，谁演那个角色。

转眼间到了周五，每人领到自己的一份台词，放学后，我们每个人都特别兴奋，又说又笑地向A区停车棚走去。

高明轩发完头饰后，我们都夸她画得好，真是活灵活现、惟妙惟肖，简直跟动画片的人物一个模子刻出的。

虽说一样，可有的头饰也能让你捧腹大笑，你看，钟实的头饰——小羊的耳朵大大的，特别突出，像一个扇子，这个小羊可真搞笑，而它的爸爸可能是猪八戒。你瞧，张宇阳的头饰，小羊的眼睛又大又圆，嘴巴有点张开，活像一个“傻小子”。

故事大约是这样：一天沸羊羊（王储）去跑步，发现一群羊在议论什么，是报名参加羊羊特工队，经过努力，它成了一名特工队的队员，它和其它羊打败了灰太狼（王皓轩）……

排练进展得很不顺利，一些人笑场了，还有一些同学故意不演好。尤其王皓轩演灰太狼，应该凶狠点，带有一丝杀气感，可他演的太温柔了，有时不知自己说到哪儿。看了半天稿也没找到，经过我们的提醒，才恍然大悟。

经过大家的认真排练才演好，刚有一个好的开始，家长就催我们回家。不管怎么说，这次排练的确很有趣。

写排练的作文 篇4

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

写排练的作文 篇5

元旦快要来了，让我难忘的是去年的节目排练。去年的十二月二十九号，我和吕天怡，姚泽泉本来约好去吕天怡家排练的，结果姚泽泉打来一通电话，说他要去上课，不能来了，他让我转告吕天怡。我想，一个人去就去吧，省的'给好朋友添麻烦。

在我去吕天怡家的路上，天开始下雪了，我走了好长时间才到“梅花山庄”小区，但是走到小区门口被门卫给拦了下来，问我找谁，这个小区的住户都是要刷卡进入的，我连吕天怡家在几号几楼都说不清楚，只好给她打电话了，想让她来接我一下，可是吕天怡只告诉我她家大概在什么位置，让我想办法进去。我和门卫说了，想让他放我进去，可是他就是不放我进去，于是我气嘟嘟地跑回家了，回家以后，我给吕天怡打电话，告诉她我已经回家了，今天就不排练了。过了一会，吕天怡妈妈打电话过来说：“吕天怡哭了，要不，去你家排练吧！”我思虑了一会说：“好吧。”

我边等边看书，“叮咚”“叮咚”门铃响了，我猜准是吕天怡来了，便急忙跑过去开门。原来是“姚泽大侠”—姚泽泉来了，哎呀！他的爸爸也来了啊！这时，门铃又响了，这次一定是吕天怡来了吧，结果是爸爸下班回来了，我的心情由大晴天变为了小雨加闪电。最后吕天怡终于来了。

我们先是玩了一会儿，然后就开始练习唱歌，吕天怡和姚泽泉的声音太大了，震耳欲聋，我和他们说：“我们唱的是《妈妈的吻》，声音应该要柔美一点。”经过再三修改，我们终于练好了。

他们回去之后，我觉得友谊真是个奇怪的东西，我写了一首关于友谊的小诗：

友谊如天气，

变幻又无常。

友谊如水晶，

纯洁又晶莹。

写排练的作文 篇6

一天，老师决定在十岁成长礼上，咱们班表演一出英语课本剧《九色鹿》。当老师选我和其他三名同学扮演小河波浪的时候，我很惊讶，这怎么演呢？

老师笑眯眯地说：小河波浪呀，顾名思义，无非是在台上抖几下，小然，你们可以的。看着老师信任的目光，我暗自松了一口气，觉得这蛮简单。然而排练的时候，我既紧张又发抖。

还记起我们四人波浪组第三次到舞蹈房排练的情景。那天中午，老师请两名家长帮忙，用三个蓝色的大塑料袋拼接做了一条小河波浪。午休时间，全班来到舞蹈房。候场时，老师叮嘱我们等小乌鸦和小兔子来的时候，就要赶快将小河波浪展开。伴随着席琳迪翁的《Theprayer》轻柔音乐，我、小雨、小曦和沄熙每人各牵着长方形小河的一角上场了。哗调达入水后，老师叫我们立即收拢波浪退到舞台一侧。

Don'tbeafraid！I'mheretosaveyou！扮演九色鹿的雨涵顺势拉起躺在地上的调达，我们迅速开始收拢小河。突然，我听见老师在后面大喝一声，我被震住了，士兵，不能踢，这条小河太脆弱，一踢就要坏了，不能踢了！

哈哈哈瞧！扮演士兵的石头、故事人阿铉他们笑得倒成一片。我们波浪四人组听见了老师的话，赶紧小心翼翼地把波浪收好。

开始第二遍排练了。故事人阿铉一边摇着扇子，一边淡定地走了上去Longlongago，inabeautifulmountain，时间过得真快，一眨眼就到了雨涵唱歌的时候，我现在的心怦怦直跳，手也在颤抖，真不知道该怎样抖。我和其他三人小声商量了一会儿，才定下神来，因为心都提到了嗓子眼儿。轮到我们出场了，我们四人一起快速地冲上舞台的中央，我们低声数着节拍，手里很快地抖着抖着。刚才调达落水的时候太搞笑了，咕咚一声就跌进了我们的小河波浪里，他趴在地板上，双手拼命地划着，嘴里还一个劲儿地呼救Help！Help！

老师在一旁提醒我们：波浪再提高一点，最好让他钻进去啊！并且在场上数八拍，待在舞台上的时间长一点儿，波浪要抖得再快一点儿，不然轩轩演的调达怎么落水呼救啊？

你看，这难道不是一次紧张而搞笑的排练吗？

写排练的作文 篇7

这个学期，我仍然在英语表演社里奋斗。虽然到了现在，我们的稿子还没有真正写完，但大家都在努力，尽量把稿子赶得更加完美。大半个学期过去了，今天我们要开始排练了。

排完前半段的时间并不长，十分钟不到，余下的时间都留给我和另外两位八年级的学姐学长来编写后面的内容。

和我一块编稿的另外两位是同班同学，配合度相当高，我根本不用说什么她们就已将一面稿子编完了。我也试着给她们提出几个句子，为凑稿工作作出贡献。

时间过得很快，不一会儿一节课就只剩十分钟了。组长领着我们开始第二次排练。这一次和去年的稿子相比我表演的部分少了很多。内容少了就需要背下来，而且还需要我的表演助力。不仅要会背稿子，还要完美的演绎。

虽说这次的英文稿和上次相比容易了好多，但还是有些生词。组长和老师都给我想个好方法，让我把不会的词能改的就改，不能改的就删去，这果真是个不错的方法！一排起来顺畅无比，对稿感觉很棒。

老师看我们排练时满脸笑意，认为我们比上学期有了大幅度的飞跃，舞台剧的感觉明显好了！

虽说离表演的时间没有几个星期了，但依照我们今日排演的速度，相信很快就能完美地展现在同学们面前了！

写排练的作文 篇8

那是上周的事情了，几个同学聚在我家，因为老师要求我们排出来个精节目，离演出只有两天时间，另外六个成员嘻嘻哈哈打成一片，似乎并不紧张。

开始了。我一声令下，把脑子里全部的舞蹈动作都掏出来，人多计谋广，柴多火焰高，很快，每人都想了一个出来。可因节奏的缘故，必得淘汰一个。夜间的气氛一下子变得僵冷，只听得空调呼呼作响的声音。我的目光在六人之中飘荡，不知该停留在哪一个人身上。人群中有人发了话：我觉得雅瑄那个动作不太好，难难学。声音小得堪比发丝儿，可还是一家子不漏地传进我耳里。雅瑄出乎了所有人意料，捏着衣角，结巴着吐出一句话：那还是不要我的吧。霎时间，又轰动起来：不行不行，还是我吧。我不知道该讲什么，直至六道目光齐刷刷地定在我身上。我知道，她们都听我的，这两年来都是这样，只因为我作文是班里的大队委。我清楚，其实她们都想要自己的动作被选上，她们可以骄傲地说，这动作是我想的。委屈谁都不好，每一个人的动作都是她们自己绞尽脑汁想的，我觉得不能因为我的一张一合而淘汰。一双双真挚的眼睛，我更无从下手了，音乐的节奏只有那么短，无论如何也长不了。无可奈何之下，我让她们猜拳。

被淘汰的是雅瑄，我看着她的眼神里透露着失望。换个人吧那又要换谁。我叹了口气，准备开始时，被选中的五个人在角落里又是白手又是大笑的，尴尬的目光投向雅瑄，不知如何安慰她。那边却飘来了声音把我们每个人的动作减去半拍，补在后边，雅瑄的动作也能选上啦。咦？这正是个好主意，笑容又重新回到大家身上，气氛又回到了刚才的热闹。

也许这就是同学情吧，暖暖的，似咖啡一般，从头顶暖到脚尖。不想让任何一人被冷落，和家人一样，温暖。

写排练的作文 篇9

因为“六一”我们合唱团要演出，所以今天晚上排练。

这次排练可以说是特别“有滋味”，这到底是怎么回事呢？那就听我讲讲吧。

我们到铺着地毯的屋子里去排练，到那都得脱鞋。我去的有些晚，进屋以后，就闻到了脚上特有的味，真让人受不了，于是，我捂着鼻子进去了。排练的时候，老师说：“要有表情，笑一笑。”可是在这样的环境下，我们实在笑不出来，同时，我发现，老师在说刚才那句话的时候是憋着气的，这说明她也受不大了了。在排练《我的宇航服》这首歌时，老师说第一句要唱得有弹跳的感觉，说完就让我们练、找感觉，我们在练，你们猜猜老师在干吗？在捂着鼻子嘀咕：“这教室里怎么这么个味儿呢？”……过了一个多小时，排练终于结束了，今天的排练可真是一次“有滋味”的排练啊！

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