一、只要有音乐,就不会有世界末日。
二、在音乐里面,我可以畅所欲言,自由自在。
三、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
四、但是我要强调,我们做音乐的方式虽然是旧的,但不代表是错的。
五、如果没有音乐,生活就是一个错误。
六、要我不玩音乐不可能,因为音乐是不死的。
七、音乐博衍无终极兮,焉及逝以徘徊。
八、领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
九、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
十、我做音乐的最大满足感是希望有人能够通过我的音乐来懂我。
十一、心哀而歌不乐,心乐而哭不哀。
十二、我不喜欢人家叫我才子,以此为标榜是不应该的。
十三、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。
十四、恋爱是情感上永恒的音乐,给青年以光彩,给老人以光辉。
十五、音乐是医治思想疾病的良药。
十六、音乐使一个民族的气质更高贵。
十七、工作要持之以恒,真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
十八、我坚持我的音乐,我喜欢我的音乐,谁叫我是周杰伦。
十九、享受每次回到零的瞬间!感谢生命中有音乐。
二十、最好是创作出真实情景,而不是照搬。
二十一、八卦终究会过去,但音乐会留下来
二十二、清风吹歌入空去,歌曲自绕行云飞。
二十三、第一做人,第二做艺术家,第三做音乐家,最后才是钢琴家。
二十四、纯朴发挥了它的全部魅力,它是艺术臻于最高境界的标志。
二十五、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
二十六、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。
二十七、老音乐好听,旧情人好相处,旧钞票容易贬值。
二十八、真正的朴实性是最难能可贵的,而且是最难以企及的造诣。
二十九、感情和气味是这么一种东西:它们犹如光之于太阳,音乐之于风。
三十、离开了音乐,我觉得我好像变笨了。
三十一、音乐要用心灵去听,用头脑去感觉。
三十二、你对音乐很热爱,但是太没有感觉了。
三十三、读电影、看音乐、听书,方为至上境界。
三十四、音乐是属于群众的,这是人人有份的。
三十五、即使是最简单的乐曲,要做得完美也是困难的,也要多加练习。
三十六、我愿意是我的作品成为战歌。
1、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;
2、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”
7、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙
8、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
10、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
11、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
12、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
13、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
14、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
16、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
17、假如我的音乐只能使人愉快,我很遗憾,我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
21、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
22、蜡烛选择其物固能光芒四射。
23、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学
24、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
25、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、高尚的师德,是学生心灵的明镜。
27、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
28、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
29、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
30、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
31、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
一、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
二、走下讲台给学生讲课。
三、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
四、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
五、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
六、好人有好报,即使没好报,也要做好人。
七、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
八、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
九、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵——没有付出,没有爱心,就没有教育。
十、要使一件工作获得的成就,尊重自己的情绪是很重要的。
十一、精,勤,敬,紧,静。
十二、教师励志格言座右铭短句:
十三、人生最重要的不是你所处的位置,而是你所朝的方向。
十四、冰冻三尺,非一日之寒。
十五、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
十六、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
十七、耐心细心恒心。
十八、以人为本,是一切教育的出发点。
十九、期望在咱们心中,未来是靠双手去创造。
二十、用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。
二十一、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
二十二、表扬用喇叭,批评用电话。
二十三、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
二十四、千里之行,始于足下。
二十五、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
二十六、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
二十七、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
二十八、教师励志格言座右铭大全:
二十九、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
三十、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
三十一、执着杏坛,乐于奉献。
三十二、教师励志格言座右铭名句:
三十三、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
三十四、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
三十五、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
三十六、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
三十七、性命正正因风雨而变得精彩。
三十八、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
三十九、智者乐水,仁者乐山。
四十、喜欢孩子,善待孩子。
四十一、奉献人生,付出才会有收获。
四十二、人生如下棋,务必有远见方能获胜。
四十三、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。
四十四、我坚信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自我。
四十五、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
四十六、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
四十七、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
四十八、一切为了学生。
四十九、有所尝试,就有所作为。
五十、爱是的教育,而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
五十一、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
五十二、志于道,据于德,依于仁,游于艺。 (孔子)
五十三、意识是成功教育的基矗
五十四、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
五十五、习于智长,优与心成 。 (朱熹)
五十六、我们都随时处于正在学习的过程。
五十七、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
五十八、踏踏实实工作,认认真真育人。
五十九、宽容别人等于善待自己。
六十、教育无小事;教师无小节。
六十一、良言暖三春,恶言记终身。
六十二、每一个学生都是好学生。
六十三、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)
六十四、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
六十五、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导。
六十六、永远不要嘲笑别人的梦想。
六十七、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
六十八、业精于勤,荒于嬉。
六十九、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
七十、堂堂正正做人,认认真真做事。
七十一、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
七十二、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
七十三、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
七十四、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
七十五、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
七十六、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木,百年育人
七十七、智者不只发现机会,更要创造机会。
七十八、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
七十九、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。
八十、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
八十一、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。
八十二、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
八十三、只要你的心是向善的,总有一天能感动人;只要你的心是火热的,总有一天能成功。
八十四、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
八十五、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。
八十六、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
“每一个少年儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。”在我们的学习生活中,我们可以见到好多的格言,优秀的名人格言可以更好的鞭策自己,有哪些名人格言的经典句子呢?以下“教师教育格言座右铭”由小编为大家收集整理, 强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
1、想让光辉,就别华侈芳华。
2、每一个少年儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。
3、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。
4、如何的教员培养了如何的学生。
5、什么是负担,他不喜欢的事情,你叫他干1分钟,这就是负担;他喜欢干的事情,干到废寝忘食,也不是负担。
6、生本课堂,以生为本,学生的自主能力真的得到改善。
7、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
8、放弃很简单,但是放弃之后就会失去所有的希望,放弃的结果很沉重。
9、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。
10、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——(捷克)夸美纽斯
11、一朵花开的声音,可以惊醒世界。 ——郭一文
12、让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。
13、言语本来应当是思想的仆人,但却往往变成思想的主人。
14、成功并没那么难,只要努力和拥有展现自己的平台,每个人都能成功。
15、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
16、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。
17、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的,有病的,就是好的。不要以为强大的,就都是坏的。不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
18、没有爱的讲授,好像无水水池,终将群鲜枯竭。
19、必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但性格却自私,缺乏同情心,没有生活情趣。
20、在药店永远找不到最好的营养品,因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。
21、讲授相长,在教育和讲授进程中,我们也会学到良多。
22、学生健康发展、学业有成,是我的事业追求。 ——白玉石
23、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。
24、母爱的伟年夜的地方在于可以容纳孩子最可训斥的行动。
25、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。
26、逐步完善课堂教学,展示学生自我风采。 ——臧国玉
27、让学生学会自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆、开小差,问题在于:孩子发呆、开小差之后,如何让孩子跟上“集体教学”的进度,不让孩子掉队。
28、让课堂成为快乐的舞台,展现自我,走向辉煌。 ——裴玉春
29、孩子的笑脸,家长的信任是我的幸福。
30、教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。
31、轻视劳动教育,可称得上是一种“忘本”与“背叛”,因为教育原本起源于劳动。
32、人的长相在出生之前由母亲负责;出生之后,人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。
33、世界上没有比人生更艰难的艺术,因为其他的艺术或学问,到处都有老师。
34、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
35、用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。
1. 命运并非机遇,而是一种选择;我们不该期待命运的安排,必须凭自己的努力创造命运。
2. 用真情教书,用真心育人。
3. 生命不息,希望长在。
4. 学生没有教师,就象生活没有阳光。
5. 教书育人,快乐人生。
6. 教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
7. 学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
8. 蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!
9. 水滴石穿。
10. 立足三尺讲台,塑造无悔人生。
11. 唯德唯廉唯实,尽心尽职尽力。
12. 爱心播洒爱心,真诚收获真诚。
13. 有耕耘,就有收获。
14. 做人,堂堂正正;育人,踏踏实实。
15. 春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。
16. 学高为师,身正为范。
17. 千教万教教书求真,千学万学学做真人。
18. 生命不能重复,教育没有后悔,师爱没有功利。
19. 软弱的人依靠幸运,幸运的人依靠自己。
20. 严于律己,宽以待人。
21. 用真情教书,用真心育人。
22. 潜力有限,努力无限;生命有限,奉献无限。
23. 追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
24. 满腔赤诚,甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁,敬业爱生育英才。
25. 心静道明,廉清德高。
26. 眼中有孩子,心中有目标。
27. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
28. 成功之秘诀,在始终不变其目的。
29. 班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导。
30. 面朝大海,春暖花开。
一、没有经过努力,就没有资格说放弃。
二、为了点燃理想之火,那就只有学习学习。
三、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。
四、毅力是成功的先决条件,只要努力敲门,总会有人应门的。
五、那些叛乱轰烈的青春,被时光所吞没,终不因年少而轻狂。
六、命运只决定我们行动的另一半,另一半留给我们自己操纵。
七、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
八、穷且益坚,不坠青云之志。
九、好好学习,天天向上。
十、青春须早为,岂能长少年。
十一、永远不要畏惧眼前的阴影,那是因为你的背后有阳光。
十二、天行健,君子以自强不息。
十三、希望是人生的需要,人如果没有希望,何异江河干涸了流水?
十四、人不可有傲气,但不可无傲骨。
十五、理想的书籍是智慧的钥匙。
十六、让暴风雨来得更猛烈些吧。
十七、学习如逆水行舟,不进则退。
十八、人生就像一场游戏,如果输了,就会被淘汰出局。
十九、软弱的人依靠幸运,幸运的人依靠自己。
二十、成功是楼梯,需阶阶攀爬,失败是滑梯,一不小心就会滑下。
二十一、我们要好好学习,要对得起父母,对得起祖国。
二十二、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
二十三、虽然我无法每天都做到最好,但我却可以每一天比前一天做的更好。
二十四、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
二十五、世上无难事,只怕有心人。
二十六、学习是一个苦乐交织的过程,有播种才会有收获。
二十七、持之以恒,忍者无敌。
二十八、仁义礼智信,勤俭善学思。
二十九、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
三十、学而不思则罔,思而不学则殆。
三十一、骄傲和羞耻是孪生兄弟,骄傲来了,羞耻就进了。
三十二、尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明。
三十三、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。
三十四、让努力与梦想并肩共行,让汗水与喜悦伴梦同飞。
三十五、人生没有坐等而来的辉煌,只有一路奋斗走过的精彩。
三十六、青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。
三十七、人所注重的应该是内心,而不是外貌。
三十八、随着波浪前进,乘风破浪,直达成功的彼岸。
三十九、你怕狼,就别到森林里去。
四十、既然要飞翔,就别再收回已经张开的翅膀。
四十一、用每一分,每一秒来充实自己,不荒废生命中的每一分,每一秒。
四十二、学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐。
四十三、以知识和道德武装心灵,以真诚和热情对待朋友。
四十四、如果心中没有理想,生活便淡而无味。
四十五、努力不代表会成功,但不努力永远都不会尝到成功的滋味。
四十六、坚持就是力量。
一、学高为师,身正为范。
二、智者乐水,仁者乐山。
三、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
四、心灵的沟通胜于知识传递。
五、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
六、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
七、教书育人,功德无量。
八、意识是成功教育的基矗。
九、以德感人,为人师表。
十、爱就是教育,没有爱便没有教育。
十一、教师要融于师生的相互理解中。
十二、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
十三、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
十四、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
十五、独物之教风,以尽匹夫之责。
十六、一切为了孩子,为了一切孩子。
十七、循循善诱,诲人不倦的是老师。
十八、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
十九、心灵塑造的最佳工程师。
二十、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
二十一、喜欢孩子,善待孩子。
二十二、天荒地老,教师的童心不泯。
二十三、坚持启发式,避免注入式。
二十四、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
二十五、教师的人格是教育的基石。
二十六、努力把自己当成一个孩子。
二十七、老老实实做人,认认真真教书。
二十八、为学生的一切,一切为学生。
二十九、以人为本,是一切教育的出发点。
三十、想让生命辉煌,就别浪费青春。
三十一、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
三十二、博观而约取,厚积而薄发。
三十三、太阳下最光辉的职业是教师。
三十四、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
三十五、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
三十六、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
三十七、我成功因为我志在成功!
三十八、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
三十九、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
四十、教着,感受着;走着,快乐着!
四十一、教育加赞赏等于教育的平方。
四十二、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
四十三、多一份赏识,就多一份成功的希望。
四十四、职业道德是做人之本,为师之本。
四十五、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
四十六、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
四十七、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
四十八、不自满者受益,不自是者博闻。
四十九、教育无小事;教师无小节。
五十、怎样的老师,造就了怎样的学生。
一、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
二、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。
三、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。
四、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
五、最好是创作出真实情景,而不是照搬。
六、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
七、高尚的师德,是学生心灵的明镜。
八、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
九、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。
十、自信是成功的第一秘诀。
十一、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
十二、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要。
十三、没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。
十四、音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。
十五、音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
十六、音乐是思维着的声音。
十七、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。
十八、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
十九、我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
二十、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
二十一、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
二十二、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。
二十三、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。
二十四、没有音乐,生命是没有价值的。
二十五、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
二十六、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
二十七、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
二十八、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
二十九、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。
三十、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
三十一、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
三十二、没有热情,就不可能创造出任何真正的艺术作品。
三十三、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
三十四、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
三十五、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。语录大全网
三十六、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
三十七、蜡烛选择其物固能光芒四射。
三十八、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
三十九、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
四十、人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。
四十一、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
四十二、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
1、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
2、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
3、职业道德是做人之本,为师之本。
4、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
5、甘为人梯,助代代学子登高处;愿化风云,载只只雄鹰搏长空。
6、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
7、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。
8、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
9、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
10、教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。
11、意识是成功教育的基矗。
12、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
13、教着,感受着;走着,快乐着!
14、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
16、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
17、球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。
18、心系学生宽容为怀。
19、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
20、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的,师生的情感随着课文情感的起伏而推进延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动维系,变得更富诱惑力。
21、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂,平等关爱学生是教师永恒的追求。
22、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!
23、热心对待工作,真心呵护幼儿。
24、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
25、做人是做学问的前提。
26、先生不就应专教书,他的职责是教人做人;学生不就应专读书,他的职责是领悟人生之道。
27、重要的不是思想,而是思想的深度。
28、我最期盼的是学生的点滴进步。
29、喜欢孩子,善待孩子。
30、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
31、勤于施教,安于乐教。
32、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
33、用真情教书,用真心育人。
34、信赖、尊重,让每一个孩子都有灿烂的微笑!
35、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
36、九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。
37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土
38、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
39、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
40、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
41、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
42、教育无小事;教师无小节。
43、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
44、春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。
45、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
46、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
47、永远不要嘲笑别人的梦想。
48、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
49、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
50、有所尝试,就有所作为。
51、不自满者受益,不自是者博闻!
52、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
53、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们,便能从失败中培养出成功。
54、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
55、千里之行,始于足下。
56、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
57、怎样的老师,造就了怎样的学生。
58、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
59、人不可以瞧不起自己。
60、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八-九都会成功。
61、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
62、只要你的心是向善的,总有一天能感动人;只要你的心是火热的,总有一天能成功。
63、守三尺讲台,春风化雨润桃李;做一支红烛,脂膏成灰映芳菲。
64、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
65、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
67、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
68、生命的精彩自于智慧的积淀。
69、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
70、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
71、一切尽力就好,活得开心就好。
72、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
73、严以律己,宽以待人。
74、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
75、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
76、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
77、要使一件工作获得的成就,尊重自己的情绪是很重要的。
78、成功之秘诀,在始终不变其目的。
79、学高为师,身正为范。
80、努力把自己当成一个孩子。
81、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
82、师爱比天容万物,师德为地育群芳。
83、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
84、坚持启发式,避免注入式。
85、千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
86、您送来一颗娇嫩的幼苗,我还您一株健康的小树。
87、教育不在于灌输,而在于点燃火焰。
88、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
89、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
90、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
91、以人为本,是一切教育的出发点。
92、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。
93、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
94、认认真真做事,明明白白做人。
95、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
96、保持童心,满怀诚心,倾注爱心,心心相印;理解学生,尊重学生,呵护学生,生生不息。
97、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
98、宽容别人等于善待自己。
99、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。
100、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。
101、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走
102、想让生命辉煌,就别浪费青春。
103、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
104、轻负担,高效率,教给学生有用的东西。
105、以德感人,为人师表。
106、如果不想做点事情,就甭想到达这个世界上的任何地方。
107、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
108、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
109、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界。
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