关于教育的名人名言

关于教育的名人名言精选。

“生命的悲哀不在于目标未达到，而在于没有目标可达成。”名人格言可以促进我们的成长和进步，名人格言能够给我们以启示点燃我们的灵魂和激励。有哪些可供参考的名人格言的句子呢？编辑花费了很多时间来编辑关于教育的名人名言，欢迎阅读，希望你能喜欢这些句子！

关于教育的名人名言(1--22条)

1、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

2、永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫

3、要求一律，就会压制个性，从而也就压制了学生的精神力量。——（前苏联）赞科夫

4、树不修不成材，儿不育不成人。——谚语

5、我们听一个人讲话，胜于去看一个人长得是不是好看，我们听一个人演说，不只光是看热闹，而是由他人的观点中，汲取自认为对生命有帮助的东西，这才应该是参加的目的。出处：亲爱的三毛作者：三毛

6、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》

7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。作者（前苏联）苏霍姆林斯基"

8、懒惰的人，给他更多的时间，就不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他更多的青春，就不会得到真正的人生。

9、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。不要催促他们。你不需要在滚烫的轮子上学习微积分来知道他们是你的学生。

10、在教育孩子方面，我们会以身作则，对孩子进行品德启蒙教育，让她学会尊敬长辈，孝敬老人，养成戒骄戒躁力争上游的良好品格。

11、自我教育从何时何地开始？有句老话说：“战胜自己是最困难的胜利。”suhomlinski。

12、诚然，孩子们需要纪律和指导，但如果他们一直处于自我控制和自我指导之下，无论何时何地，他们都不太可能学会。

13、人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》

14、至善至终原来也；勤于研究也要实践；重师友以钳也；我们将依法交朋友。

15、在对少年进行性教育工作中，我们特别注意做女孩子的工作。应该把它称为培养母性自豪感的教育。

16、即使天堂是不愁吃穿，不必工作，永永远远活着，那活着有什么意义，正因为有苦恼，才有解决的快乐;正以为有病痛，才有痊愈的欢喜;正因为有忧愁才有忘忧的美好;正因为有今天的不足，所以才憧憬明天。出处：啊啊作者：刘墉

17、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学习的客观规律》

18、真正的坏人远没有假好人那么可怕，生活中最应该防范的就是披着善良人的外衣的人。

19、耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。 (（明）洪应明)

20、教育乃是社会生活延续的工具！ 一杜威

21、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。奥维德

22、所有发生在我们身上的事件都是一个经过仔细包装的礼物。只要我们愿意面对它有时候有点丑恶的包装，带着耐心和勇气一点一点地拆开包装的话，我们会惊喜地看到里面珍藏的礼物。出处：遇见未知的自己作者：张德芬

关于教育的名人名言(23--44条)

23、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》

24、用爱和智慧在学生心中播下创新的种子。

25、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

26、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

27、孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚 名

28、一爱一迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像一爱一迪生的母亲一样一爱一护才能保全。——陶行知《致育才之友书》（笔墨评语网 BMrBH.com）

29、能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。陶行知

30、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基

31、我们必须解放儿童的思想、手脚、空间和时间，使他们能够充分和自由地生活，并从自由的生活中接受真正的教育。

32、我们应该记住，现在对人类来说，就像空气一样，需要微妙的感觉，而微妙的思想和丰富的智慧就是它的源泉。

33、心地善良的人首要的一点就是一爱一人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热一爱一。我们认为培养热一爱一人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

34、生命的悲哀不在于目标未达到，而在于没有目标可达成。

35、教育的反面是操纵。它源于对孩子的成长潜力缺乏信心，认为只有成年人指导孩子做什么和不做什么，孩子才能正常发展。然而，这种策略是错误的。

36、谁能脱离道德败坏的地方，保持洁白，才是最伟大的功德

37、由于滥用，美德本身也会变成恶德。(英国)

38、再说，直指使大人也一直不忘师生情谊，这一早就到了恩师府上问安，两人相见，叙谈甚欢。刘麟笑盈盈地说：“你大老远来看我，甚慰我心。想设宴款待，又怕误你公务，就留顿饭吧。不过老妻出门去了，无人下厨张罗，家常便饭，吃得下么？”

39、教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。——甘地夫人

40、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

41、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》

42、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议一一》上，第32页

43、孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的'好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。

44、我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊，你被疾病拉近坟墓，你被挫折践踏的体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。但是我们却总在内心里保留着希望保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这种不想放弃的心情，它们变成无边黑暗的小小星辰。我们都是小小的星辰。出处：小时代作者：郭敬明

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有关教育名人名言 教育名人名言(参考)

1、培养人，就是培养他对前途的希望。

2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

3、怎样的老师造就了怎样的学生。

4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、教师的天职在勇于探索教育。

6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

11、坚持启发式，避免注入式。

12、养不教，父之过；教不严，师之惰。

13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

18、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

22、走下讲台给学生讲课。

23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

28、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

31、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

34、德高为师，身正为范。

35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

37、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

38、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

39、心灵的沟通胜于知识传递。

40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

关于教育的名人名言精选51句

不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》。在很多情况下，我们都可以引用名人的格言，名人格言可以增强我们对文化的认同感，您在寻找关于的至理名言吗？经过搜索和整理，OK语录网小编为大家呈上关于教育的名人名言， 更多信息请继续关注本网站。

关于教育的名人名言【篇1】

1、孤犊触乳，骄子骂母。 ——《后汉书》

2、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

3、有人说：“女人的名字是弱者。”但正是这些“弱者”为“强者”撑起了一片天空!

4、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

5、"不陵节而施之谓孙。""幼者听而弗问，学不躐等也。""杂施而不孙，则坏乱而不修。"

6、一切教育的最终目的是形成人格。——杜威

7、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。

8、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

9、教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

10、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

11、任何一个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是培养人的良好习惯。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。教育孩子，先从做一个好父母开始，做好父母，先从培养孩子好习惯开始。

12、父母的德行是儿子的最好遗产。——塞万提斯

13、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

14、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔

15、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的`神圣。

16、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。 卢梭 教育

17、教育乃是社会生活延续的工具！ 一杜威

关于教育的名人名言【篇2】

18、色彩宛如琴键，眼睛好比音锤，心灵有如绷着许多根弦的竖琴。艺术家是拨动琴弦的手，只要接触一根根琴弦，就会引起心灵的颤动。（康定斯基）

19、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪，美国政治家

20、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

21、再说，直指使大人也一直不忘师生情谊，这一早就到了恩师府上问安，两人相见，叙谈甚欢。刘麟笑盈盈地说：“你大老远来看我，甚慰我心。想设宴款待，又怕误你公务，就留顿饭吧。不过老妻出门去了，无人下厨张罗，家常便饭，吃得下么？”

22、亲爱的家长们，教育孩子是一项艺术，并非一朝一夕之事。教育孩子的过程，也是我们学习成长的过程。希望我们再这门教育艺术中，收获更多的乐趣，去帮助我们的孩子茁壮成长，经营我们幸福的生活。最后，祝家长们生活幸福，愿我们的孩子快乐健康地成长！

23、让人人都成为终身成长者，不依赖于外力，通过自主学习即能不断自我迭代。我所理解的终身教育就是一种不断学习、不断精进自己的过程，用成长对抗焦虑以及生活中的不确定性。

24、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。奥维德

25、其次要营造良好的内外部环境，级部管理是这样，校区管理也是这样，良好的内外部环境有利于调动师生们的积极性，有利于教育教学质量的提高，同时也为学校的整体发展提高奠定了良好的基础。

26、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

27、人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的——赫尔巴特

28、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

29、明德勤自省，明智多读书。——王涵

30、道德教育的基础首先是培养他的才能，发展他的力量以及他的建设的、创造的积极性——马卡连柯

31、教育名言警句教学可以培养学生的创新意识及能力;帮助学生树立正确的教育观念;增加师生平等交流的机会。下面为大家分享教育名人名言，希望能帮到大家。

32、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

33、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

34、大学提供信息，但它是富于想象力地提供信息。 (英国哲学家、数学家 怀特海 )

关于教育的名人名言【篇3】

35、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全

36、交谈时的含蓄和得体，比口若悬河更可贵。 (培根)

37、每个成功的男人背后必有一个成功的女人;每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。

38、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳

39、每天都抽出时间和孩子单独在一起。Timealoneostbasicqualityteachers.

40、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

41、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

42、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞

43、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛

44、耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。 (（明）洪应明)

45、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。

46、　我们认为自己已经知道了，这种情况经常会妨碍我们学习。——克劳德。伯纳德

47、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

48、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。茨威格

49、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

50、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

51、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》

教育的名人名言

“这种人才是最有价值的，能够为社会带来更多的贡献和影响。”名人格言提醒我们不管多大挫折和多深的疮痛最终我们都能熬过去，名人格言富有智慧和哲理它们承载着人类文明的精髓。名人格言你收集了多少呢？编辑从理论到实践为大家塑造了“教育的名人名言”的完整图景，希望这些建议能帮助您更好地管理团队并激励员工！

教育的名人名言(1--18条)

1、深入实施四德工程，推进公民道德建设。

2、儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

3、第一线的老师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。

4、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。詹•汤姆逊

5、要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的；要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

6、赫尔巴特 教师本身对学生来说，也是经验的一个对象，这个对象是直接的，同样也是丰富的;是的，在教学的时间中他们之间形成一种交际。

7、做梦都想升官发财的人，必有摔不完的跟头。

8、幼儿园老师不仅仅是教育者，更是引导者，要善于引导孩子发现自己的特点和优点，培养他们的自信心和自尊心。

9、唐韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。

10、并不是每名战士都能成为合格的特种兵。

11、（男）很高兴能与大家相聚在九年级一班师生座谈会，又是春光逝尽时，别离近在咫尺间，时间过得真快，转眼间我们就要毕业了。

12、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳

13、我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。

14、必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人；也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

15、我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

16、我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

17、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。

18、尊重儿童的探索。——建构主义学家

教育的名人名言(19--36条)

19、所有的音阶都必须仔细练习。罗伯特·舒曼。

20、有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

21、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。

22、在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

23、一处特殊的风景，一处特殊的思念，让人流连忘返

24、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这段话出自管子。

25、虚心好学受人赞，自命不凡讨人嫌.

26、问题不在于技术，而在于实践的技术。FranzLiszt。

27、许多德育教师常常扮演的角色却是"警察"，他们最常用的"武器"就是批评。

28、范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

29、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

30、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

31、这种人才是最有价值的，能够为社会带来更多的贡献和影响。

32、德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。

33、仅有先让学生对你有感觉，学生才会喜欢你上的课。

34、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

35、人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。

36、汉王符《潜夫论遏利》贤明的人和有识之士教育子孙，总是勉励他们立志，而不是教以花言巧语；劝导他们正直，而不是从事奸诈；示范他们俭约，而不是示范以奢侈；赠送他们以训诫，而不是赠送以财产。

教育的名人名言(37--54条)

37、梁启超与康有为一样，从救亡图存的角度出发，对教育作用高度重视。他认为国家的强弱是以教育为转移的，变法维新靠教育来实现。他认为中国落后的根本原因是“缺乏人才”，是“教之未善”，是“民智未开”。

38、情感固可贵，理智更可贵。善待别人就等于善待自己。(风之旅)

39、这个名言意味着，一个成功的人不仅需要具备才华和能力，还需要具备高尚的品德和良好的道德素养，只有这样才能在人生道路上取得真正的成功。

40、学生是舞台上的艺人，教师是电影导演和评审团。

41、举手投足彰显文明，一言一行体现素质。

42、如果你想要获胜，就必须要学会承受痛苦，胜利都是痛苦的。卡佩罗

43、教师与学生的交流是联接老师和学生的一座永恒不变的友情之桥，这座桥可以让教师事半功倍，让学生健康快乐成长。

44、童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。

45、教育的目的就是造就人的品格。

46、怎样处理人际关系？也好处理，也不好处理。想得太多，反而不好处理。只要坚持与人为善的宗旨，对谁都好心，能助人时且助人，即使对反对自己的人也决不加害，一片好心，一片诚心就好办。

47、——唐代杜甫《将赴吴兴登乐游原》

48、“孩子们每天都需要被爱，被启发和被引导。”

49、另外，还有一句类似的名言：德高望重。

50、关于书法的八个字成语？

51、最重要的教育责任就是要帮助孩子们发掘和释放内在的潜能。

52、②梁启超的教育目的是培养新民，新民必须具有新道德、新思想、新精和新品质。正确的教育目的应该是“养成一种特色之国民”

53、教妇初来，教儿婴孩。

感恩教育的名人名言(精选)

家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。

师者，所以传道，授业，解惑也。

一日之师，终身为父。

一个父亲胜过一百个老师。

对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。

贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。

生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

父恩比山高，母恩比海深。

忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。

“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。

父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。

在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基

师道既尊，学风自善。

父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。

我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河

人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。

感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。

感恩的心，是人心田中一颗最真实，最闪亮的，最美丽的一颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的一生也将就此改变。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同学、生活……但我第一个想到的是她

感恩即是灵魂上的健康。

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。

要知父母恩，怀里抱儿孙。

做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

一饭之恩，当永世不忘。

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。

长者破，幼勿坐，长者坐，命乃坐，尊长前，声要低，低不闻，却非宜，进必趋，退必迟，问起对，视勿移。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

鞠躬尽瘁，死而后已。

谁言寸草心，报得三春辉。

礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

善之本在教，教之本在师。

如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。

感恩是精神上的一种宝藏。

君子隆师而亲友。

但令一顾重，不吝百身轻。

为学莫重于尊师。

投之以桃，报之以李。

没有母亲，何谓家庭。

养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。

建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。

真空、坚定、谦逊、朴素--这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。

拥有感恩的心，你会感激气象万千的大自然，是它给了我们广阔的视野。波澜壮阔的大海，巍峨耸立的群山，一望无垠的沙漠，

家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。

母亲的心是儿女的天堂。

惟孝顺父母，可以解忧。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

父母的爱，为诸德之基。

哀哀父母，生我劬劳。

在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。

忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。

人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

母羊要是听不见她自己小羊的啼的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。

母亲的低语总是甜蜜的。

所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。

感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。

孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。

父子有亲，君臣有交，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。

侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。

每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人，他将在人生的战斗中获得胜利。

感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。

片言之赐，皆事师也。 ——梁启超《中国历史研究法。

慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。

母爱是一种巨大的火焰。

你给我的最珍贵的礼品--真诚的友情，在我生活的银河中，犹如一颗明亮的星星。

我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。

君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。

尊师则不论其贵贱贫富矣。

国将兴心贵师而重傅。

失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢，浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。

忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。

没有信仰，就没有真正的美德。

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

父母的美德是一笔巨大的财富。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

母子之情是世界上最神圣的情感。

君恩重泰山，未有毫发酬。

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