描写景物作文

描写景物作文收藏。

我们听了一场关于“描写景物作文”的演讲让我们思考了很多。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。经过阅读本页你的认识会更加全面！

描写景物作文【篇1】

我的学校位于深圳市福田区，一进校门，首先映入眼帘的是挂在教学楼上的两句诗：“福田饶沃溢书香，新苑修篁卓众芳。小竹虚心舒劲节，学园诗礼万家扬。”每当看到这两句诗，就会激励我好好学习、天天向上。教学楼上每层都有千字文，从班里的玻璃窗前望去，就可以看到那些教学楼上的千字文。有一次，我们班表演节目的内容就是背诵千字文，因为平时看那些千字文，我已经烂熟于心，所以表演时得心应手。我们的校园弥漫着书香和诗意。

我们的操场上有一条200米的跑道，跑道里有一个篮球场，地板是绿色硅胶做的，两分线以内是红色的，有标准高度的篮球架。还有两个羽毛球场，上体育课时很多同学在羽毛球场上打羽毛球，他们打的热火朝天。跑道旁边还有一个石头砌成的看台，举行运动会的时候，同学们坐在看台上为自己班的运动员加油、打气！我们学校还有一个室内体育馆，室内体育馆的地上有很多的界限，所以可以打篮球、羽毛球和排球。我们的学校充满着向上的力量，洋溢着蓬勃的生机。

我们学校还为科学观察建了一个果园，果园里有一棵苹果树，不过我一直没有见到它结出苹果。果园里还有一棵人参果树，它比其它树都矮，叶子也比较稀少，结的人参果是灰色的，像一个咸鸭蛋。在一次科学探究活动中，有一位同学把一个拳头大小的人参果从树上给摘了下来，被科学老师批评了一顿。我们的校园充满着科学、求知的精神。

描写景物作文【篇2】

暑假里，妈妈说要带我和弟弟去美丽的惠东市金海湾渡假村里玩。我们听了兴奋地不得了，早早起来收拾好行李，向目的地出发。

一，我们有说有笑，不一会儿工夫就到了。那里灿烂，风景秀丽，景色宜人，是个旅游好去处。金海湾的沙是白色的，海水则是五颜六色，由近到远分别是深绿，浅绿，浅蓝，天蓝，深蓝，好看极了。微风轻轻吹过海面上，有一股咸咸的扑鼻而来。到了傍晚，我们换好泳衣来到了海边冲浪。金灿灿的小路和沙滩相接，沙滩上人山人海，沙滩外面则是无边无际的大海。海边停满了一艘艘渔船，黄昏的日落把海面衬托的更美。我和弟弟拿着工具去捡贝壳。我们一下子捡了各种各样的贝壳。晚上我们大伙围在海边上烧烤。看着满的星星，我发现，星星的颜色也是不同的，有白色的，灰色的，淡蓝色的，橙黄色的，等等，真是美丽极了！

深夜我梦见自已化身为美人鱼在探索海底，梦甜甜的……

描写景物作文【篇3】

成都是我的家乡，在这美丽的文化之都里，还有一条宽大的、供鱼儿栖身的母亲河——府南河。

以前，成都的府南河还没有受到较大的污染，水流清清，生机勃勃，往下看是气势磅礴的府南河。它像一位朝气蓬勃的小伙子，拼命的往前跑，它越过一切障碍，伴随着鸟语花香，用巨大的力量，推动新的时代！鱼儿在河里尽情地跳舞，它们无拘无束，有食有家，这全得归功于它们的恩师啊——府南河！

就这个府南河，也引起了政府们的欣赏，于是，政府又为府南河建了一座美丽的桥，又为府南河加了一盏彩灯。就这样，夜晚的府南河美极了，恰似人间天堂。府南河骄傲地笑了！

而现在，由于人们的严重污染府南河。整天让府南河被折磨得半死半生，奄奄一息，弄得府南河抬不起头，像一位患有疾病的老年人，缓慢地流着，夜晚四周全是臭气，没有鸟叫，也没有蝉鸣，更没有了生机。也许，府南河在哭，因为它现在又脏又臭，没有人想接近它，甚至不想看它，它孤单极了。眼睁睁地看着人类迫害自己，自己却无还手之力，只有等待死神的降临。府南河没有了伙伴，也没有了安宁，更没有了一切……

现在，我倡议：大家可别在破坏自己的家园了，现在，不止府南河在哭泣，还有成千上万的被破坏的物种也在哭泣，人类不能自私，人类不能当败类，快快苏醒吧！如果再执迷不悟，那么，不能容纳府南河的地球，最终也不能容纳人类自己！

描写景物作文【篇4】

1、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。

2、执着梦想脚步，把希望追逐，坚定乐观信心，把人生耕耘，挥洒辛勤汗水，把生命浇灌，实现自我价值，把精彩缔造。为自己加油，明天定会无限美好！

3、你是字里行间的隐喻，藏在开头，躲在结尾，断句里有笑意，韵脚里有深情，句句无你，句句是你。

4、不想做颓废落寞的人，所以，精致的生活，所以，快乐的工作，还有，淡淡的想你，间或，淡淡的流泪。心与心的碰撞带来的永远是最闪烁的火花，即使忧伤，也是因为思之太切的心与心的交融，撞击心扉带来的微微疼痛，从未有过的感觉，所以盈满从未有过的欣喜。

5、春天，枝头长出了翠绿的小嫩芽儿，枝干不再殊秃秃的了，而是抽出了小芽儿，他们不再是身披臃肿的白色大衣，而是穿上了浅绿色衬衣。

6、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！

7、你那深邃的双眸，灿若辰星，星星点点闪耀着希冀；你那闪烁的瞳仁，温如阳光，和和煦煦布满殷切期盼；你那流转的眼神，宛若明灯，勾我心弦。

8、想你，年年暮暮朝朝；爱你，时时刻刻秒秒；盼你，执手与我携老；等你，岁月天荒地老；给你，温馨甜蜜拥抱；愿你，春夏秋冬常笑；祝你，青春美丽永俏。

9、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！

10、洞庭湖的水，绿油油，咱俩的爱情才开头，你是我的心，你是我的肝，你是我心中的四分之三！

11、初夏清稣景物宜，结好趁佳期，男才似斗本天士，女貌如花绝世姿；贞曜光华复旦日，祥云纠缦昭回时，国思家庆重重喜，连赋鹿鸣燕婉诗。

12、时间几乎可以治愈一切，给时间一些时间。

13、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。——《舞！舞！舞！》

14、同学们，号角已经吹响，蓄势乘风凌云飞，鲲鹏志在九万里，让我们拿出“不破楼兰终不还”的气概和决心，保持“咬定青山不放松”的激情和韧劲，奋力冲刺，赢得志在必得辉煌！

15、愿你过的好，愿我不知道。

16、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》

17、今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说。人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。

18、冻结南云，寒风朔吹，纷纷六出飞花坠。——白朴《踏莎行咏雪》

19、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

20、愿你最爱的人，也最爱你。愿你确定爱着的人，也确定爱着你。愿你珍惜爱你的人，也愿他们的爱，值得你珍惜。愿每个人生命中最爱的人，会最早出现。愿每个人生命中最早出现的人，会是最爱的人。愿你的爱情，只有喜悦与幸福，没有悲伤与愧疚。

21、忠诚企业，服务组织，敬业岗位，奉献交通。

22、丹桂飘香沁心脾，一轮明月照万家；喜气洋洋心欢喜，张灯结彩热闹闹；把酒言欢庆团圆，中秋赏月乐融融；送份祝福表心意，中秋开心爽歪歪！

23、一样的开头，一样的过程，一样的结尾。

描写景物作文【篇5】

生创意作文大赛初中组二等奖。文章开头写“蓝色的闪亮的星星”时，用“静谧”一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了这件事给小作者的印象深刻，这样的结尾意味深长。

例3“哦，又和父母闹别扭了。”

“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”

这是范文《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由“烦恼到快乐”的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，意境悠远。

通过以上的示例可以看到，景物描写的收尾法均是有的放矢，熔铸着小作者的感情，表达了某种含义，而且这种含义的表达含蓄隽永，意境悠远。自然成为作文的亮点。注意在写作时不用生硬地用景物描写结尾，而要在开篇以及文中贯穿这种景物，这样结尾才会水到渠成。

描写景物作文【篇6】

我的家乡有许多漂亮的公园，但我最喜欢的是煤河公园。走出我所居住的小区门口，就是煤河公园。那里空气清新，是个可爱的地方。

迎面有一座半圆形的纪念碑，碑文上记述着百年苍桑的纪念碑，碑文记叙着丰南人民一百多年可歌可泣的斗争历史。从纪念碑往南走，手扶河边的栏杆，可以看见水中的沙石，绿得如翡翠一般。河的两岸低垂着头的柳树，在微风的吹动下，摇摆着柔软的腰枝和手臂。沿着河边往西走，是一片片绿色的草坪，草坪修剪的很整齐，里面点缀着各种奇花异草，在和煦的阳光下争奇斗艳，引来各种蝴蝶翩翩起舞，真是漂亮极了!在草坪的甬路上，摆放着花岗岩做的石桌石凳。在这些石桌边上围坐着许多老人，他们有的在愉快地聊天;有的在兴奋地打牌;有的在兴高采烈地给孙子、孙女们讲故事。几棵高大的榕树下，几位老爷爷带着他们心爱的鸟笼子，在那里观赏着我不知名的各式各样的小鸟，这些小鸟有黄色的、红色的、还有绿中透黄的，它们叽叽喳喳地叫个不停，人们走到那里都情不自禁地停下来，和那些小鸟斗着玩儿。

走出绿色的草坪，来到圆形的小广场。广场的地面是用很光亮的花岗岩铺设的，地下安装了很多地灯。广场的中门矗立着一个在雕塑，红红的、高高的，我还小，说不出它叫什么，可是我一看见它就觉得自己长大了，好像蓬勃向上的感觉，好像是它在激励着我好好学习。

不知不觉到了该吃晚饭的时间，我和姥爷手牵着手慢慢地往家走去，可是，我还有些恋恋不舍，不时地回头看，看着我们家乡的煤河公园。

描写景物作文【篇7】

我的家乡虽然不是什么旅游胜地，但是在我心中，它依然是最美丽的。

冬天离我们远去，迎接我们的是春天，在这个季节里，万物开始复苏，原本光秃秃的树枝上开始长出几片新叶，大地里到处是忙碌的身影，一年中最热的季节随之而来，那就是夏天，到了夏天，人们把厚厚的棉袄换成了短袖，枝繁叶茂的大树屹立在道路的两旁，而这些大树也成了人们最好的乘凉工具，你看树荫下正三五一群的或在聊天、或在下棋，而我们这些小孩子则在树下追逐着嬉笑打闹。

秋天来了，原本那些枝繁叶茂守卫村庄的大树是满树金黄，在一阵阵瑟瑟的秋风中，只剩下光秃秃的树干了，而在这时满地都是金灿灿的树叶，好像大地是用金砖铺成似的，走在上面，仿佛就像在仙境里一般，我感觉此时此刻我的家乡比大城市的公园还要美，因为只有自然风光才是最美的。

一年的最后一个季节来了——冬季。这个季节的到来，让我们这些乡下的孩子兴奋的连觉都睡不好，你有可能想不到吧，在这个最寒冷的季节，却是我们最活跃的季节，我们会去田野里打雪仗、堆雪人、挖雪洞、拉雪橇等，玩的开心极了，我们的笑声常常在空旷的田野里被传的很远很远。

我的家乡资源也很丰富，尤其是我们那里的大米，非常好吃，远近闻名。这就是我的家乡，我爱我美丽的家乡。

描写景物作文【篇8】

怎样观察描写景物

小朋友们，你们看见过北京火车站吗？到过北京西客站吗？看见过天安门广场周围的雄伟建筑吗？那里的景物可太吸引人了！为了使小朋友们能写好这样的景物，我们先来一步一步地练好基本功！先学会观察、描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物，然后我们再来观察、描写大的景物。

怎样才能把这些景物写好呢？要做到以下几个方面：

1、写景要有条理。

所说“条理”就是描写景物的时候，要有清楚的顺序，先写什么，再写什么，最后写什么，要让人一看就十分清楚。这个顺序可以是参观、游览景点时所行走的路线顺序。也可以是景物本身的空间方位顺序。比如：参观站前商业大厦，先到门口广场，再进入一楼大厅，最后乘电梯到21楼以上的旋转大厅，从大厅向四面了望，这是参观的顺序。又比如：火车站底层中间是大厅，右边是售票处，左边是为旅客服务的餐饮大厅，在一楼的上面是负责铁路运行的各科室办公楼，这是景物的空间方位。写的时候就要有一个清楚的顺序，不能东拉西扯，见什么写什么。这样写出来的文章就没有条理。

2、写景要抓特点。

每处景物都有它的特点，而且必然从景物中反映出来。我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟，南湖公园宽阔幽静，笔架山险峻挺拔，观音洞神奇而景致富于变化，这些都是景物的特点，我们就是要抓住这些特点，进行描写。

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3、写景要具体

小朋友们写文章只注意叙述，不懂得要把事物或景物写具体。比如有的小朋友看到一处有喷泉，只会写“这喷泉的景色实在太美了！”不会写到底怎么美！有的小朋友看到了天安门城楼下面的几处喷泉，是这样写的：“天安门城楼下面的两侧有好几处喷泉，每处喷泉都是这样的，中间几根水管是笔直向上的，四周的水管成喇叭形向外弯着，从许多管口喷出来的水柱很高很高，就像一个开放了的大喇叭花一样，在阳光照射下，闪着金色的亮光。到了晚上，那喷泉在华灯的照耀下，仿佛就是天宫里的七色彩灯，五彩缤粉，美丽极了。”这样写喷泉，不仅知道喷泉是美丽的，而且使人感觉到喷泉到底怎样美！这是因为，小作者抓住了特点之后，把它写具体了。

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4、写景要抒发感情。

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小朋友们常有这样的感受：观赏景物会使人有一种喜悦的心情，有的使人惊喜地发生一种赞叹声。那么怎样把这种情感流露在作文中呢？那就要把当时的感受用语言真实地表达出来。一个小朋友在看完笔架山的景色之后，在文章结尾处是这样写的：这神奇的笔架山，可能是玉皇大帝写完了天书之后，故意把笔放在锦州的大海里，让锦州人随时提笔疾书，把人间的民情上报到天宫；而那长长的、由小石子和细沙筑成的“天桥”，也可能是玉皇大帝为锦州人顺利地登上天宫去旅游而铺设的吧！如果真是这样，我将代表锦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我们感谢你！你为我们留下了这样巧夺天工的自然瑰宝，我们不会忘记你，其实，这是大自然赐给我们人类的一处绝世美景！

我们也应该像这个小朋友那样，写景的时候，把自己的感情表达出来。

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这是写好景物特别要注意的几点（共四点）

按照上面四点，今天我们着重学习“怎样写好家庭的一角”。

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家庭的一角，包括家里的客厅，卧室、书橱、厨房等。选择一处，经过细致观察，练习写一写你家中的某一个角落，在观察之前，先听一听一个小朋友在观察之后写的一篇短文。

描写景物作文【篇9】

在别人的眼里，我变了！在我的眼里，家乡变了！

Basketball后，就与同学去他家里。这时候，天更亮了，太陽更烈了，我们拖着疲劳的身一子，向目的地缓缓挺进。一个眼神，熟悉的飞过；一个身影，也熟悉的飞过。然而，我的兴奋被一瞬打磨——磨的很光滑——我竟握不祝我惊讶，这个曾经对我特好的老师，如今只是一瞥的应付。我所有的感动随同那一瞥瞬间的消逝。往日，那津津乐道的讲课，那关心之极的泪水（上课悄悄落下），还有那特别特别的留言，晃若春秋大梦。而现在，仿佛我已梦醒，只伤心的泪水穿入心里，不知所措。

同学也不见，也我“不见”。我认识的，不认识我；我不认识的，更不认识我。总之，独自一人，没有他人，漫漫的回想，漫漫的伤心，如同秋风残月，留给黑夜凄凉。要找寻点快乐，那简直像下地狱。我担心，我的家乡，会不再是我的家乡，只是一个短暂的住所，留给我曾经，就赶我走。

家乡，成了记忆中的家乡，与现在的家乡是截然不同的。

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