培育方案

锁定目标、制定计划、积极行动，努力实现任务目标。要提前制定一份完善而美好的方案，方案是为未来做全面部署的工具，一份高质量的方案应包含哪些方面呢？对于这个问题，我热情推荐阅读一篇与“培育方案”相关的文章，让我们一起欣赏，相信您会从这个网站找到您所需的答案！

培育方案【篇1】

一． 活动策划流程

1. 活动策划

2. 确定拟邀企业家

3. 向拟邀企业家发邀请函

4. 根据参会回执进行人数统计

二． 活动安排

三． 活动跟进流程

附件1- 邀请函

附件2- 参会回执

附件3- **回访表

附件4- “新商业领袖”项目介绍

附录5-新的商业领袖培训计划体验班-领导力诊断简介

一． 活动策划流程

一、 活动策划

1. 活动主体确定

2. 活动主题确定

3. 活动嘉宾确定

4. 活动形式及流程确定

5. 活动人数、时间、地点、参会对象范围确定

6. 活动效果预期

7. 活动风险评估

二、 确定拟邀企业家

1.企业标准：

规模：年营业收入1000-20亿元

文化：独特的管理风格和创新的企业文化

前景：公司具有较高的增长潜力，收入连续三年增长20%以上

2. 企业家标准

身份：成长型企业或战略型新兴产业领军人物

形象：良好的公众形象，高度的社会责任感和使命感

前瞻性：开放共享的心态和前瞻性思维

三。确定活动的次数、时间和地点

参加人数：建议参加人数在100人以内

地点：选择当地信誉最好的国外五星级酒店

时间：半天（尽量安排在早上），具体时间根据当地工作习惯确定。

三、 向拟邀企业家发邀请函

1向受邀企业家发出正式邀请函（详见附件1）

对于大多数受邀企业家，可以使用电子邀请函和回执

重点目标企业家应打印出邀请函，安排工作人员直接送达，工作人员可以根据邀约对象反馈现场填写回执确认，并请企业家签字确认。

2请填写回执确认（详见附件2）

企业家应填写收据交给员工

员工应根据企业家的意愿填写收据

四、 根据回执对参会人数进行统计

1统计并确定参与人数，并给出项目方受邀人员名单

人数统计

收入规模统计

行业及区域统计

年龄统计

教育背景统计

参会原因

2统计可能参与的人数，并将参与者名单交给项目方

人数统计

收入规模统计

行业及区域统计

年龄统计

教育背景统计

参会原因

3. 统计不参会人数

人数统计

收入规模统计

行业及区域统计

年龄统计

教育背景统计

不参会原因

4根据参加人数确定下一步工作计划

活动结束一周以后将参会人员调查问卷给到项目方(详见附件3)

人数不足：扩大邀请对象范围，继续邀请；对可能参会人员进行后续跟进。

人数超出：活动现场布置调整

二． 活动安排

北京大学国家发展研究院

“新商业领袖培育计划”—时势论坛

本次主题：制造业转型与升级

随着中国国内市场竞争越来越激烈，出口的盈利空间越来越小，一大批粗放经营的中小企业必然会入不敷出，最终被市场所淘汰，这是市场经济海洋的残酷规律，为了赢得竞争，制造企业必须实现转型和产业升级。制造业是社会经济发展中的重要组成部分，是老百姓衣食住行都离不开的主要内容，我国经济已经高速发展30余年，对经济的结构进行必要的调整已是必然，加之全球经济危机和经济周期的影响，企业面临着前所未有的挑战，转型迫在眉睫，尤其是制造业的转型更是刻不容缓。日本制造业在成长过程中也经过了多次转型的产业升级，我们怎么能不经历风暴就看到彩虹呢？中国制造业的发展只能在应对严峻挑战的过程中实现产业升级。

越来越多的制造企业也已经意识到，要保持和提升自己的竞争优势，就必须在产品研发、企业管理等方面全面的实现信息化，因此，中国制造业在产业升级的过程中，实现工业化与信息化的融合是一个必然趋势。

为了更好的解读政策、阐明趋势、发现实现路径，促进制造业信息化的深度融合及制造业的转型升级，北京大学国家发展研究院将邀请政界领袖汇聚杭州，共同**、寻找制造业转型和升级的新思路，本次论坛的目的旨在促进当地制造业转型升级，为企业不懈坚持谋求创新之路搭建管理学习、交流经验、创新信息的平台。

北大国家发展研究院由林毅夫、海闻、易纲等教授联合创办，关注国家发展，前瞻性地提出重大的战略、制度、政策和基础理论问题，汇集了以林毅夫、周其仁、宋国青、姚洋、卢锋等为代表的几十位著名的经济学与管理学教授，二十年来已经成为社会公认、****倚重的高校“智库”。

北大国家发展研究院bimba携领袖型企业家共同发起了“新商业领袖培育计划”，以“从实战中来，到实战中去”、成就广大成长型企业为己任，目标是培育更多具有社会责任感、产业创新精神及行业竞争力的新商业领袖。

本次论坛主要面向“新商业领袖培育计划”的学员企业家，我们诚挚的邀请您出席，盼拨冗莅临！再次感谢您的信任与支持！

北京大学国家发展研究院bimba院长张莉

>>论坛内容

制造业转型与升级

>>论坛准则

开放务实，求同存异，尊重实效和价值取向

>>参会对象

年收益1亿-10亿企业家

市场定位和发展潜力处于行业前列

>>邀请原则

定向邀请

>>参会方式

1. 网上报名：登陆“新商业领袖培育计划”**

2. **报名：联系人(*** ) **：（*********）

>>温馨提示

请务必准确填写手机号码，以便于您沟通和确认

备注：括号内容需合作伙伴填写

活动流程：

论坛拟邀嘉宾简介：

冯飞：国务院发展研究中心工业经济研究部主任、研究员、博士后。他是中共政治局集体学习指导员之一。主要研究领域：工业经济、规制经济学、技术创新等；

余斌：国务院发展研究中心宏观经济研究室主任；

李荣融：原国务院国资委主任；

魏建国：中国国际经济交流中心副总裁兼秘书长，原商务部副部长；

陈章良：中国科协副主席、广西壮族自治区人大原副主席；

董宝青：中华人民共和国工业和信息化部信息化促进司副司长；

三． 活动跟进流程

一、 活动回访

1合作伙伴对参加活动的企业家进行跟踪回访

2合作伙伴应准确填写**回访*中的**沟通内容*

三。合作伙伴对**内容进行**和统计

二、 微信、邮件推广

1.活动结束后，项目方将以微信版和电子邮件版向合作伙伴介绍活动的相关信息

2.合作伙伴要将微信和邮件内容经过补充和修改之后再发给参会企业家学员，内容可以包括参会企业家介绍、企业相关介绍、企业家精彩**、企业家发言等

三、 后续活动

1随着活动的不断增加，项目方会向合作伙伴形成一些规范化的活动信息

2.合作伙伴再拿到项目方活动信息的第一时间将其进行补充和修改之后再给到企业家

附件1活动邀请函

北京大学国家发展研究院

“新商业领袖培育计划”—时势论坛

本次主题：制造业转型与升级

尊敬的您好!

随着中国国内市场竞争越来越激烈，出口的盈利空间越来越小，一大批粗放经营的中小企业必然会入不敷出，最终被市场所淘汰，这是市场经济海洋的残酷规律。为了赢得竞争，制造企业必须实现转型和产业升级。制造业是社会经济发展的重要组成部分，是人们衣着，饮食，住房和交通的主要内容。

我国经济已经高速发展30余年，对经济的结构进行必要的调整已是必然，加之全球经济危机和经济周期的影响，企业面临着前所未有的挑战，转型迫在眉睫，尤其是制造业的转型更是刻不容缓。在成长的过程中，日本制造也经历了几次产业升级。我们怎么能不经历风暴就看到彩虹呢？中国制造业的发展只能在应对严峻挑战的过程中实现产业升级。

越来越多的制造企业意识到，要保持和提升自己的竞争优势，就必须在产品研发、企业管理等方面全面实现信息化。因此，在产业升级过程中，实现工业化与信息化的融合，是我国制造业发展的必然趋势。

为此北京大学国家发展研究院将邀请政界领袖，汇聚杭州，共同**、寻找制造业转型和升级的新思路，本次论坛的目的旨在促进当地制造业转型升级，为企业不懈坚持谋求创新之路搭建管理学习、交流经验、创新信息的平台。

北大国家发展研究院由林毅夫、海闻、易纲等教授联合创办，关注国家发展，前瞻性地提出重大的战略、制度、政策和基础理论问题，汇集了以林毅夫、周其仁、宋国青、姚洋、卢锋等为代表的几十位著名的经济学与管理学教授，二十年来已经成为社会公认、****倚重的高校“智库”。

北大国家发展研究院bimba携领袖型企业家共同发起了“新商业领袖培育计划”，以“从实战中来，到实战中去”、成就广大成长型企业为己任，目标是培育更多具有社会责任感、产业创新精神及行业竞争力的新商业领袖。

本次论坛主要面向“新商业领袖培育计划”的学员企业家，我们诚挚的邀请您出席，盼拨冗莅临！再次感谢您的信任与支持！

北京大学国家发展研究院bimba院长张莉

论坛议程：

9： 00-9:30论坛主持人致辞

9:30-11:30主题演讲

11： 30-12:00北京大学新商业领袖培养计划说明

●12:00-13:30休息

●13:30-16:00新业务领导人培训计划体验班-领导力诊断

●16:00-17:00项目互动

论坛拟邀嘉宾简介：

冯飞：国务院发展研究中心工业经济研究部主任、研究员、博士后。他是中共政治局集体学习指导员之一。主要研究领域：工业经济、规制经济学、技术创新等；

余斌：国务院发展研究中心宏观经济研究室主任；

李荣融：原国务院国资委主任；

魏建国：中国国际经济交流中心副总裁兼秘书长，原商务部副部长；

陈章良：中国科协副主席、广西壮族自治区人大原副主席；

董宝青：中华人民共和国工业和信息化部信息化促进司副司长；

注：请邀请的嘉宾本人填写以上信息，并发送到：*********x 联系人及**：*********

签字日期：

附件3北京大学国家发展研究院

“新商业领袖培育计划”—时势论坛

您对我们的活动有何看法？

感觉很好，很有意义。 这一般没什么意思

培育方案【篇2】

组长：副组长：

成员：摄影摄像：

安全保卫：

四、评奖办法

集体项目：分年级设

一、二、三等奖，分别记分为6、4、2分，发给奖状。

个人项目：分年级设

1、 二等奖、三等奖分别得3分、2分、1分，颁发荣誉证书。

集体项目+个人项目＝班级总成绩,折算为班级量化考核“学生活动开展项”40分中的10分,1-2名得10分，3－4名得8分，5－6名得6分，7－8名4分，9－10名得2分，各年级前4名，评为优秀组织奖，发给奖状。

五、活动要求

1、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；热爱祖国，为祖国和人民服务是最大的荣誉；我们要树立为中国崛起而努力学习的崇高志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和源远流长的文化传统。

2活动力求“三贴近”，即贴近学生、贴近学校实际、贴近学生生活。学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。我们从学校实际出发，充分挖掘学校的教育资源。

3、各班级、各中队是活动的重点组织者，各班主任老师、任课老师要认真组织学生，按照学校的活动方案，注意安全，配合德育处落实好活动，确保活动实效。

临海五中德育处、团委、关工委

2015年9月7日

六、附件：

（一）广泛开展主题宣传教育

以中宣部《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关问题宣传提纲》为主基调，重点做了四个方面的工作：

1要努力宣传中国人民抗日战争胜利的重大意义。理直气壮地宣传中国抗日战争的历史过程、遭受的重大战争损失和取得的重大战果，宣传中国人民开展抗日战争的正义性和重要性，宣传中国抗日战争对世界反法西斯战争胜利和建立战后世界和平秩序的重大贡献，进一步凝聚民族力量、增强民族自信心、自豪感。

2大力宣传中国共产党在抗日民族团结战争中的中心作用。要用中国共产党领导抗战走向胜利的历史事实说明，中国共产党是中华民族和中国人民坚强意志和根本利益的忠实代表，是促进世界和平发展的重要力量。人民群众离不开共产党，共产党更离不开人民群众。

只有中国共产党，才能开创中国特色社会主义道路，实现国家富强、民族复兴、人民幸福。

3、着力宣传了中国人民抗日战争使中华民族的觉醒和团结达到了前所未有的高度，开辟了世界反法西斯战争的东方主战。在抗日战争中，中国人民不但肩负起挽救民族危亡、争取人民解放的历史使命，而且为拯救人类文明、维护世界和平作出了巨大贡献。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，我国主权、安全、发展利益和民族尊严决不允许任何势力侵犯，共同维护长治久安、增进各民族团结进步和人民幸福安康。

4大力宣传民族精神和抗日战争精神。引导学生深刻认识到，伟大的抗战精神丰富和升华了以爱国主义为核心的民族精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富。通过扎实有效的宣传教育，使民族精神和抗战精神成为人类正义事业的宝贵精神0着中国特色社会主义道路奋勇前进。

（二）《“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”阅兵式》和《开学第一课》观后感评比

1、上交作品数量：两个观后感各3篇。

2要求：严禁抄袭。一经发现，将扣除该活动的总分，并对全校进行通报批评，

3、评比方法 ，殶个人

1、 颁发一批二、三等奖，颁发荣誉证书。

（三）板报评比

1、主题：初一：庆祝教师节；初二：讲普通话用规范字；初三： 9.18国耻日。

2、评比要求：重内容轻花俏。评分标准：内容5分，板书3分，版式2分。

3、评奖办法：

分年级设

1、 二等奖、三等奖各2名、3名、5名。

（四）“铭记历史·圆梦中华”演讲比赛（年级）

1报名人数：每班2人（参加过学校演讲比赛的不报名）

2、报名截止时间：9月15日

三。演讲要求：选秀、形像团队、学校要求。

4奖励方式：设立一批个人一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

（五）迎国庆初

一、初二、初三年级拔河比赛

1、参加对象：全校各班

2每班20人（男12人，女8人）

三。比赛规则：淘汰赛：抽签决定对手，三局两胜制，胜者进入循环赛。循环赛：一局定胜负，按胜的场数定名次，如遇两班胜的场次相同，两班之中胜的班级名次排前。

（六）做“弘扬民族精神”的好少年倡议书

倡议书同学们：

民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑，是激励人民为实现国家和民族复兴而英勇奋斗的强大思想力量。今天，我们新一代的少年儿童，要树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养“德、智、体”全面发展的社会主义建设者和**人。为此，谨向同学们发出如下倡议：

1热爱祖国，志存高远，弘扬中华民族传统美德；

2努力学习，积极进取，努力掌握科学文化知识；

三。团结友爱，助人为乐，踏踏实实做好事；

4、诚实守信，坦诚待人，做一名诚实的好学生；

5完善自我，健全人格，培养良好的心理素质；

6勤劳朴实，树立正确的劳动观念；

7遵纪守法，爱护公物，做文明的小卫士；

8尊重教师，文明礼貌，养成良好的行为规范。

临海五中德育处、团委、关工委

2015年9月7日

培育方案【篇3】

三一文库（总结报告/工作计划

为了更好地贯彻落实镇中心校布置的有关“中小学开展弘扬和培育民族精神月”活动的通知，结合学校实际情况，特制定本活动方案。

一、活动目标

通过宣传教育、专题讲座、专题班会，让学生了解民族精神的内涵和精髓；通过**爱国主义影片，阅读民族英雄人物书籍，讲故事比赛等，使学生了解我国历史上的英雄人物、英雄事迹，学英雄精神，做时代新人；通过阅读活动、征文比赛、主题班会等活动，使学生认识到弘扬民族精神要与现实生活和学习相结合；通过考查家乡的变迁，我们可以感受到改革开放20年来取得的巨大成就。让广大学生懂得从我做起，从小事做起，并用自己的实际行动去党的十七大。培养文明礼貌、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、勇敢顽强、开拓创新的良好品质。

二、活动内容

1、对活动进行规划，制订活动方案。负责人：吴爱梅

2、进行一次国旗下的讲话。负责人：吴爱梅

三。学校红领巾广播电台每周播诵一个英雄的故事。负责人：吴爱梅

4每各班都举办了一场弘扬民族精神的专题讲座。负责人：各班主任

5、举办一次“弘扬民族精神，争做时代新人”的演讲比赛。负责人：张玉华

6、各班召开一次主题班会。负责人：各班主任。

7读一本关于英雄或革命历史的书。负责人：张文梅

8、举办一次相关的**展览。负责人：各班主任

9、举办一次读书征文比赛。负责人：吴爱梅

10、进行“我心中的家乡”绘画比赛，并将获奖作品在校内展示。负责人：徐领筠

11好形势教育班（收看电视台或农村中小学远程教育平台节目）。负责人：袁金升、胥相鹏

12、各班在本学期出好一期黑板报。负责人：各正或副班主任

13、背诵爱国诗词。负责人：张玉枝

三、保障措施

1、召开一次校行政会议，对开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，进行专题讨论研究。

培育方案【篇4】

第二周：

1．**一部新中国建立历程的专题片（另定）；

2.邀请参赞耿汉武讲抗日战争的故事；

3．举行一次以“红领巾心向党，革命传统我继承我发扬”红领巾广播专题，宣讲为建立新中国作出贡献的家乡英烈故事（周三）。

第三周：

1．**一部新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片；

2利用**班、早会班、中午**欣赏时间，组织队员欣赏、学习唱一首祖国的歌曲或革命歌曲；

3．各中队召开“红领巾心向党，革命传统我继承我发扬”主题队会（中队辅导员设计好活动方案）。

4．举办一次“心中有祖国”手抄报展评活动；

5参观爱国主义教育基地（烈士陵园）。通过实践活动，队员们可以进一步了解民族精神的内涵。

第四周：

1．结合9月20日公民道德宣传日，带领队员走出校门，开展宣传教育活动，参与社区精神文明建设，红领巾志愿者开展“我为建设祖国新农村服务”活动；

2．开展“做文明队员、保洁净校园 ”活动；

3．一年级新生入队前教育。

第五周召开活动月度总结表彰大会，对活动进行总结，表彰先进集体，奖励先进团队成员。

七、活动要求：

1、要把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使队员树立正确的世界观、人生观、价值观；热爱祖国，为祖国和人民服务是最大的荣誉；我们要树立为中国崛起而努力学习的崇高志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和源远流长的文化传统。

2活动力求“三贴近”，即贴近队员、贴近学校实际、贴近队员生活。学校以队员为主体，一切活动尊重队员，充分调动全体队员参与活动的积极性和主动性，同时引导队员自主组织活动，让队员在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。我们从学校实际出发，充分挖掘学校的教育资源。

3、各中队、各中队是活动的重点组织者，各班主任老师、中队辅导员要认真组织队员，按照学校的活动方案，配合大队部落实好活动，确保活动实效。

耿庄小学少先大队部

2011.9.1

培育方案【篇5】

2、以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为基本准则，开展行为养成教育，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。

三。要抓好学生唱国旗、唱国歌的培训工作。从"升国旗、唱国歌"开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展"国旗、国歌、国徽"、"两史一情"的教育，让爱国主义教育"从点滴做起，从身边做起"落到实处。

（2） 开学第二周：积极开展宣传教育活动。

1以庆祝教师节为主要内容，安排“做一个文明人”为主题的国旗下演讲。要求学生在家**央视一台的《新闻联播》的“永远的丰碑”并写好一篇以上的观后感。

2庆祝“教师节”，收集有关教师的校训、诗歌、故事等，教育学生尊师重教。

三。结合本月“弘扬和培育民族精神”主题，出版主题板报。

（3）开学第三周：本周，我们将大力开展“回顾中国历史，唤起爱国情怀”的教育活动。

1在“九一八”事变75周年之际，对学生进行“不忘国耻、振兴中华”的教育。

2组织师生组织一部反映红军长征的电影。

三。号召师生们读一本描写红军长征的书。

（4） 学校第四周：开展“人人知廉洁，人人强调廉洁”主题教育活动，弘扬革命传统。

1、充分利用现实生活中有关诚信的历史故事、典型案例和典型人物，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，使中小学生懂得诚信做人的基本准则，增强学生法纪意识和诚信意识，促进学生诚信素养的提高。

2国旗下的演讲：诚实守信，从我做起。

3、以"9.20公民道德宣传日"为载体，让学生自己创作校园文明用语征集活动，参与中自我教育、自我管理。召开了“做家里的好孩子、学校的好学生、做社会的好公民”主题班会。

（5） 开学第五周：继续开展“弘扬和培育民族精神”活动，并将其推向高潮。

1、开展读一本长征故事的书，每个学生可以到学校图书室借阅此类书籍，如《长征》、《二万五千里》等，通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们的爱国情感。

2、结合**课学唱一首歌颂红军长征精神的歌曲，并举行学校组织的纪念长征胜利70周年歌咏比赛。

三。开展“弘扬长征精神，立志成才，报效国家”主题班会或综合实践活动。

4利用晨会畅谈国庆节的来历，了解祖国的过去、现在和未来。营造民族精神的浓厚氛围。将出版一份以庆祝国庆节为主题的黑板报。

（六）、平时活动：

1、把教育渗透到课堂教学中。挖掘教材中蕴含的民族精神教育资源，把民族精神的培养落实到各科教学之中，落实到教育教学的各个环节，使学生在学习文化知识的同时，受到民族精神的熏陶。

2、把教育贯穿于实践活动中。要充分发挥校内外实践基地的教育功能，精心设计以学生为主体、实践为主线的教育活动。比如，要开展美籍华人阅读比赛、知识竞赛、书画比赛、报纸编辑临摹等活动，营造热烈浓郁的民族传统氛围。

要努力培养学生的民族自信心和民族自豪感。

3、开展广泛宣传。学校结合校情，加大工作宣传力度，充分发挥黑板报、橱窗、宣传栏、小星星电视台、等宣传阵地的作用，积极营造浓郁的弘扬和培育民族精神教育的宣传氛围。采取生动活泼、丰富多彩的形式，将爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、公民道德教育、法纪教育有机融合，提高整体教育效果。

培育方案【篇6】

三一文库（其他范文/活动方案

根据教育部、**宣传部、**文明办、共青团**《关于开展好20xx年“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生思想道德建设，引导和激励学生热爱祖国，树立远大理想，奋发学习，健康成长，特制定此活动方案。

一、活动主题

以庆祝新中国成立为主题开展包信中心校弘扬和培育民族精神月”，培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，勇于创新，自强不息的伟大民族精神。

二、活动目的

让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行为，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

三、活动内容

活动内容分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三部分。

1.“了解新中国建立历程”：一是通过教育部门户**和中国校外教育网将提供**或****。

各班要认真组织师生收看。二是各地要积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，到校宣讲革命历史和光荣传统。三是组织学生收集整理家乡为新中国成立作出贡献的英雄事迹，在校内外进行宣讲。

2.“感受祖国变化”：一是充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、教育部与新华社制作的新中国60年成就宣传**、中宣部时事报告杂志社编辑的《共和国成长的故事》读本等资源，开展形式多样的教育活动。

二是组织学生实地参观、考察、考察，感受家乡和祖国的发展变化。三是以构图、绘画、摄影、摄影等形式，描绘祖国和家乡建设的成就。

3.“我为祖国服务”：在了解新中国建立历程和感受建设成就的基础上，组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生服务家乡、服务社会。

指导学生撰写活动经验或社会实践报告。

培育方案【篇7】

根据中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的规定，今年开始，每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。为切实做好今年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，特制定学校《弘扬和培育民族精神月活动实施方案》如下：

一、指导思想：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想为指导，让教师全面认真的了解《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，根据我校学生年龄特点和身心发展规律，坚持育人为本，重在实践，教育引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义建设者和**人。在德育工作中培养中小学生的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，把学生培养成为中华传统美德和革命传统的传承者，成为体现时代进步要求的新道德的实践者。

二、活动目的：

通过活动，引导学生亲身感受党的伟大和祖国的繁荣富强，认清自己肩负的历史使命，增强学生爱党爱国爱社会主义的情感，教育学生发愤学习、人人成才，报效祖国，人人争做优秀学生，合格小公民。以此为契机，推动我国德育工作再上新台阶。

三、活动主题：

我们活动的主题是弘扬民族精神，培育爱国情怀

四、活动内容：

1、 新学期教育：

开学之初，认真组织教师学习和贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实新修订的《小学生行为规范》、《中小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

2、 民族精神教育活动：

结合国庆节，开展丰富多彩的活动，如“爱国主义歌曲歌咏比赛”、“我画国旗”、“我画国徽”、“‘祖国在我心中’演讲比赛”等，让学生了解祖国的悠久历史和优良传统，歌颂祖国日新月异的变化，用心感受家乡的巨变，培养树立民族自尊心和自豪感。

3、 创业实践体验教育：

以学生为主体，学校为主体，密切联系社会和家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生素质。在学生中开展“六小活动”（即创业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星），让学生寻访创业者足迹，探索创业者成功之路，开展创业实践活动，为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台，从小弘扬创业精神，提高创业能力，参与创业实践，树立远大理想。

4、 争当文明学生活动：

通过落实新修订的《小学生行为规范》、《中小学生守则》，对学生进行讲文明、讲礼貌、爱集体的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯，大力开展我为文明城市、文明社区、文明学校、文明家庭、文明班级做贡献活动，开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式的活动，让学生参与道德实践，接受社会公德教育，教育引导学生提高文明修养，增强文明意识，争做文明学生。

五、活动原则

1、明确主题，量力而行。结合我校实际和本地资源，以“弘扬民族精神，培育爱国情怀”为主题，以“中华民族美德和革命传统”教育为重点，以“爱国主义、团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”为主要内容，开展主题月活动。

2、全员参与、注重实效。针对当前中小学生身心发展的特点，“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，要从学生情感体验入手，以实践活动为主要方式，通过实践体验、交流分享、研究探索和榜样示范，使学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，在升华中践行。通过学科渗透、基地教育、仪式教育、纪念日教育、影视教育和课外活动等方式，在潜移默化中培养学生的爱国主义情怀和民族精神。

3、优化环境，营造氛围。以校园文化建设为载体，利用学新“守则”、“规范”、“学守则规范小标兵”评选活动等契机，设立学习专栏，在环境和学生之间产生互动，引起心理共鸣，使学生在积极向上的氛围中受到潜移默化的熏陶和感染。

5、 保障安全的原则：

无论是什么样的活动，都要教育学生增强安全意识，落实保障措施，确保人身安全。

培育方案【篇8】

今年9月是全国第十二个“中小学弘扬和培育民族精神月”。根据教育部和市区教委的要求，结合我校实际，现就我校组织开展好2015年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的具体安排通知如下：

一、主题

勿忘国耻圆梦中华

2、目的

围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，利用新生教育、入学教育的契机，引导广大学生铭记历史、缅怀先烈，珍爱和平、开创未来，传承弘扬伟大的抗战精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，树立崇高理想信念，勤奋学习、崇德向善，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现民族复兴中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

三、内容

1．举行升国旗仪式。在学校精心组织升国旗仪式，组织学生集体奏唱国歌，举行向国旗敬礼、在国旗下宣誓等仪式，开展国旗下讲话活动，引导广大学生进一步增强国家意识、强化国家认同，激发爱国之情和报国之志，积极爱国、理**国，自觉维护祖国利益、尊严和荣誉。

2．开展主题班会活动。组织学生及时**纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年会议。通过主题班会活动，引导学生牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献，倍加珍惜今天的幸福生活，心无旁骛地求知问学。

3．组织收看《开学第一课》节目。组织学生及时收看以“英雄不朽”为主题的2015年《开学第一课》节目（9月4日20:00在**电视台一套首播），通过撰写观后感的形式，感悟英雄故事，交流心得体会，引导广大学生崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，沿着英雄的足迹砥砺奋进。

4．开展主题文化活动。组织学生学唱经典抗战爱国歌曲、传唱校歌等丰富多彩的文化活动，使广大学生更加真切地感悟抗日战争的伟大历史，感悟伟大的民族精神，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，从民族的苦难辉煌中汲取奋进的力量。

四、要求

（1） 要高度重视，精心组织，精心安排。把这项活动作为加强抗战历史、抗战精神教育的有力抓手，作为培育和弘扬社会主义核心价值观的有效途径，周密安排部署、精心组织实施，推动活动扎实深入开展，在全国学校唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律。

（二）要充分利用**电视台，爱国主义教育基地，网络爱国主义教育影视的资料，突出思想内涵，把中国共产党中流砥柱作用和中国东方主战场作用，作为一条红线贯穿活动始终，引导学生铭记抗日战争的伟大历史，缅怀先烈作出的丰功伟绩，树立爱国情怀、砥砺民族气节，做到勤学、修德、明辨、笃实。

（三）教育活动要与“中小学生行为规范宣传教育周（月）”紧密结合起来，通过对学生行为举止的养成训练，促进学生树立理想信念。活动要本着贴近学生实际的原则，坚持创新，多开展一些为学生喜闻乐见、具有教育意义的活动，活动中要特别注意发挥学生的主动性。

（4） 要与家长密切配合，积极争取家长的大力支持，做好宣传工作，把主题教育活动推向高潮。

（五）要注意总结，要对今年教育月活动进行认真的总结，并于9月25日前以将活动方案、总结（**并茂）电子版上传教育局德育科邮箱（

周良庄中心小学

2015年8月31日

培育方案【篇9】

3、学校在活动月期间组织学生开展“四个一”活动：要求**一部革命历史影片；学唱一首歌唱祖国的歌曲；召开主题队会，进行一次“伟大祖国60年英雄故事会”讲故事比赛；举办一次“伟大祖国60年”的手抄报展评活动。

4、结合实际加强对学生行为习惯培养和教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性，努力提高学生的文明素质。

（三）活动安排：

1每各中队都组织学生反思新中国成立和革命历史的电影或阅读红色书籍。

2让每个学生收集一个关于感动他的革命英雄的故事；（第二至三周）

三。召开中队故事会，让同学们讲一个革命英雄的故事，畅谈他们的精神风貌和闪光点；（第四周）

4、完成一张纪念“伟大祖国60年”的手抄报（八开纸），在各中队进行展评，在中队展评的基础上进全校展评；（9月中旬，3-6年级每班交5件作品，在学校布告栏上展示）；（第二至三周）

5结合课堂学习唱一首关于祖国的歌；（第二至五周）

6、围绕“伟大祖国60年”这一主题进行一次教室布置。（第二周）

7、总结表彰

五、活动要求

1、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；热爱祖国，为祖国和人民服务是最大的荣誉；我们要树立为中国崛起而努力学习的崇高志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和源远流长的文化传统。

2活动力求“三贴近”，即贴近学生、贴近学校实际、贴近学生生活。学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。我们从学校实际出发，充分挖掘学校的教育资源。

3、各班级、各中队是活动的重点组织者，各班主任老师、中队辅导员要认真组织学生，按照学校的活动方案，注意安全，配合大队部落实好活动，确保活动实效。

培育方案【篇10】

1、认真落实升国旗制度。把今年秋季开学第一次升旗、作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，全面部署和启动学校“弘扬和培育民族精神月”活动，由校领导向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

2、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本准则，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。

3、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作，从“升国旗,唱国歌”开始,各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。

4、自始至终地组织开展以发扬“勤俭节约、爱护公物”为主要内容的优良传统，继续深入开展“我爱我校”活动。

(2)开学第二周:积极开展弘扬和教育活动。

1以庆祝第28个教师节为主要内容，在国旗下安排演讲，主题是“做一个文明人”。

2、在教师节前后，通过庆祝“教师节”,收集有关教师的格言、诗歌、故事、组织演讲以及征文活动等，对学生开展以尊师为主题的系列教育活动，弘扬中华民族尊师的传统美德。

3、结合本月主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性黑板报。

(3)开学第三周:大力开展“回顾中国历史,激扬爱国情怀”主题教育活动。

1、以“九一八”事变81周年纪念日来临之际,对学生进行“勿忘国耻,振兴中华”的教育。

2、组织学生**一部反映民族精神的电影《东京审判》。

(四)开学第四周:开展“人人知诚信，人人讲诚信”主题教育活动,发扬革命传统。

1、充分利用现实生活中有关诚信的历史故事，典型案例和典型人物，精心安排贴近生活,贴近实际，贴近学生的诚信教育活动，使广大学生懂得诚信做人的基本准则，增强学生法纪意识和诚信意识，促进学生诚信素养的提高。

2国旗下的演讲：诚实守信，从我做起。

3、以“9.20公民道德宣传日”为载体，让学生自己创作校园文明用语征集活动，参与中自我教育，自我管理，召开“在家做个好孩子，在校做个好学生,在社会做个好公民”主题班会。

(五)开学第五周:继续开展“弘扬和培育民族精神”活动，并推向高潮。

1、开展读一本民族精神的书，每个学生可以到学校图书室借阅此类书籍，如《长征》、《二万五千里》等，通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们的爱国情感。

2学会唱一首歌颂民族精神的歌曲，参加学校组织的元旦演出。

3、开展一次“弘扬民族精神,立志成才报国”的主题团会或综合实践活动。

4、利用班会、团会谈谈国庆的由来，了解祖国的过去、现在以及将来，营造民族精神的浓厚氛围，并出一期以喜迎国庆为主题的黑板报。

(六)平时活动:

1、把教育渗透到课堂教学中，挖掘教材中蕴含的民族精神教育资源，把民族精神的培养落实到各科教学之中，落实到教育教学的各个环节，使学生在学习文化知识的同时,受到民族精神的熏陶。

2、把教育贯穿于实践活动中，充分发挥校内外实践基地的育人功能，精心设计以学生为主体，以实践为主线的教育活动，营造温馨、浓烈的民族传统氛围，努力培育学生的民族自信心和自豪感。

3、开展广泛宣传，团委、学生会结合校情,加大工作宣传力度，充分发挥黑板报、橱窗、宣传栏、广播站等宣传阵地的作用，积极营造浓郁的弘扬和培育民族精神教育的宣传氛围。采取生动活泼，丰富多彩的形式，将爱国主义教育，中华传统美德和革命传统教育，公民道德教育，法纪教育有机融合，提高整体教育效果。

2012年9月11日

培育方案【篇11】

天津市第二十中学

2006年“弘扬和培育民族精神月”活动方案

民族精神是一种社会意识，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。对于一个民族来说，民族精神是其成员所认同的世界观、人生观和价值观，所遵循的思维方式和行为方式，所体现的心理素质、理想信念和性格特征的总和。

中华民族精神主要包括重德、务实、自强、宽容、爱国德精神。青年学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，具有较强的可塑性。加强对他们进行弘扬和培育民族精神的教育，有助于帮助同学们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱，自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

因此，各年级应积极开展活动，在平时的教育教学基础上，让学生在活动和教育中感受并逐步培养民族精神。现将本年度“弘扬和培育民族精神月”的主要活动安排如下：

一、指导思想：

以中共**宣传部办公厅、教育部办公厅、团**办公厅[2006]51号文件精神为指导思想，深入贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》文件精神，在我校学生中树立和弘扬社会主义荣辱观，大力加强我校校园文化建设，进一步优化学风、培育良好校风，使青少年学生成为中华传统美德和革命传统的传承者，成为体现时代进步要求的新道德的实践者。

二、活动方式：

以校园交流开放日为主要形式，开展弘扬和培育民族精神的教育活动，特别是纪念红军长征70周年。

三、活动目的：

围绕活动主题，向全体学生宣传弘扬和培养民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围，同时，更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱，自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

四、活动时间：2006年9月

五、参加对象：全体学生

六、活动安排：

（一）结合新学年开学、新生入学教育、教师节、9.20“公民道德宣传日”和“庆国庆”等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，有计划、有目的地开展弘扬和培育民族精神月活动。

1、利用周一升旗、新生入学教育时间，宣传开展“弘扬和培育民族精神月”的活动部署和意义。

2、利用“庆祝教师节”时间，大力开展尊师重教活动。

3、出版以“庆祝教师节”、“弘扬和培育民族精神”等为主题的板报。

4、组织全校教职工组织学习《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》。

（二）针对学生心理特点，从学生情感体验入手，以实践活动为主要方式，开展系列弘扬和培育民族精神教育活动。

1、开展以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题的读书活动。

2、开展“９·２０”公民道德宣传日活动。

3、举行“我心中的老师”、“知我民族，爱我祖国”征文比赛。我们要发扬中华民族尊师重教的传统美德，增强他们当家作主、报效祖国的决心和信心。

4举办优秀古诗词、警句、名著阅读比赛，加深学生对祖国文化的了解和热爱。

5、开展“践行承诺，从我做起”活动，引导学生在实践中培养良好行为习惯，做到真诚待人、言行一致。

6、各班召开“弘扬民族精神、立志报效祖国”主题班会。

7、组织学生**以“纪念红军长征70周年的教育活动”为题材的爱国主义影片，让学生了解中华民族的苦难史、奋斗史，特别是抗击外来侵略的斗争史，进一步激发学生的爱国情感与热情。

8、开展“争做文明学生”活动。重温《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德实施纲要》等内容，使学生自觉接受校纪校规、《守则》和《规范》教育，增强中学生守法、守规、守纪意识。

9“九一八”事变前后，我们要教育学生不忘国耻，振兴中华。开展 “了解历史，勿忘国耻”历史知识手抄报比赛。

10、总结表彰。学校将集中开展为期一个月的宣传教育成果、交流总结表彰活动。对在这次活动中表现积极、成绩显著的集体和个人给予表彰，并提出今后的工作思路和努力方向。

（3） 充分发挥校园文化环境建设的重要作用。

1利用黑板报、橱窗等宣传阵地进行校园民族精神环境布局，营造浓厚的校园氛围，弘扬和培育民族精神。

2、结合学科教学进行教育。各学科教学要在新课程实施中结合教材内容，有意识地渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个方面。

天津市第二十中学

2006年9月

培育方案【篇12】

临沂第十八中学“弘扬和培育民族精神月”活动方案

为了认真落实区教育局关于组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动通知，加强对全校学生进行传统美德和民族精神教育，经研究决定，在我校开展“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动。活动安排具体如下：

一、 活动主题和时间

继承传统美德，弘扬民族精神

2010年10月1日至10月31日，为期四周

二、活动目标

要通过一系列教育活动，进一步加强爱国主义教育，弘扬民族精神和传统美德，增强民族自尊、自信心和自豪感。

三、活动内容及措施

第一阶段：10月1日-10月7日

利用国庆长假期间开展“和谐、欢乐、奋进”社会实践及社区服务活动，主要内容包括：

1、“踏着先烈的脚步”寻根问史活动。

2、“新农村建设采风”活动。

三。读一本关于爱国主义的书，看一部关于解放战争的电影，然后写一篇关于它的文章。

4、 社区服务活动

第二阶段：10月8日-17日

本周内积极开展“弘扬和培育传统美德”的教育实践活动，主要包括：

1、国旗下讲话“为自己的人生负责”

2组织高一学生参观校史与德育展馆

三。组织青年志愿者参观德育基地

4、倡导“最是书香能致远”读书活动，营造温馨、浓烈的书香校园氛围，举行临沂第十八中学第三届“读书节”活动

5、开展“弘扬和培育民族精神”为主题的国庆征文活动

第三阶段10月18日-24日

本阶段围绕“弘扬和培育民族精神”这一主题继续开展德育实践活动，并推向高潮。

1、国旗下讲话“参观校史德育馆有感”

2、举行“爱祖国、爱家乡、爱美丽校园”金秋绘画、书法、摄影展，并组织学生有序参观。

3、开展布置“金秋十月，美化校园”花展

第四阶段10月25日-31日

总结深化阶段

1、举行表彰活动，根据活动参与情况，政教处组织评选临沂第十八中学 “弘扬和培育民族精神月”活动先进集体、教育标兵以及学生先进个人。

2向区教育局汇报活动总结。

政教处2010年10月1日

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