替父从军读后感

替父从军读后感经典十篇。

替父从军读后感 篇1

作为一个有多年工作经验的人，我对花木兰替父从军这个故事深有感触。我觉得这个故事展现了许多重要的价值观和品质，对于每个人来说都是很有启示的。

花木兰替父从军展现了无私的奉献精神。作为一个女孩子，她本可以选择舒适的生活，而不是去从军。她放弃了自己的安逸，毅然决然地站出来替代父亲从军。她没有考虑到自己可能会面临的困难和挑战，只是单纯地想要保护她的家人和国家。这种无私的奉献精神值得每个人去学习和效仿。

花木兰替父从军展现了坚韧的精神。在军营里，她遇到了许多困难和挑战，但她从未放弃过。她忍受了艰苦的训练和打击，始终保持着积极向上的态度。她从不抱怨，而是积极地努力改进自己，最终成为了一名出色的战士。这种坚韧的精神是在工作和生活中都需要拥有的品质。无论遇到什么困难，都应该坚持下去，相信自己，始终保持积极的态度。

花木兰替父从军也展现了勇敢的品质。作为一个女性从军固然不易，但她并没有退缩。她勇敢地接受了这个挑战，并展现出了出色的战斗技巧和勇气。她不畏困难，坚定地站在了她自己的立场上，为了正义而战斗。勇敢是一个非常重要的品质，它能够帮助克服恐惧，迎接挑战并取得成功。

花木兰替父从军还展现了坚守自己信念的品质。在整个军营训练期间，她从未忘记自己替父从军的初衷。她始终保持着对家人和国家的忠诚，从不为了自己的私利而做出妥协。她坚守着自己的信念，坚定地走自己的道路。这种坚守信念的品质非常重要，它能够帮助在工作和生活中坚定不移地追求的目标，并为之付出努力和奉献。

小编认为，花木兰替父从军这个故事给了我很多启示。无私奉献、坚韧精神、勇敢和坚守信念，这些品质对于每个人来说都是非常重要的。无论工作还是生活，都应该从花木兰身上汲取力量，勇敢面对困难，追求自己的梦想，为了更美好的未来而奋斗。

替父从军读后感 篇2

《花木兰替父从军》读后感

《花木兰替父从军》是一部富有传奇色彩的古代中国故事。花木兰是一个勇敢、聪明且善良的女孩，为了不让父亲上战场而扮男装代替其从军。这个故事以其独特的情节和深刻的内涵吸引了无数读者。通过阅读这个故事，我深深体会到了勇气和坚持的重要性。

故事中的花木兰是一个非常勇敢的女孩。当她听说父亲因伤而无法再上战场时，她毅然决然地选择了替父从军。这需要巨大的勇气，因为她要隐藏自己的真实性别，同时还要面对严苛的军事训练和危险的战争环境。花木兰展现了女性的坚强与勇气，她的故事激励着读者们，让我们明白到只要有勇气，女性也可以用自己的力量去改变世界。

花木兰的故事也让我深思，什么是真正的坚持和奋斗。在故事中，花木兰被赋予了艰巨的使命，代替父亲从军。她经历了许多困难和挫折，但她从未放弃，坚持到底。她不仅在军事训练中表现出色，还在战场上战功赫赫。她的坚持和努力让我明白到只要付出努力，没有什么是不能达到的。花木兰为我们展示了一个非常强大的女性形象，她的故事激励着我们去追求自己的目标，并且坚持不懈地努力。

这个故事还强调了家庭的重要性。花木兰为了保护家人，冒着生命危险代替父亲从军。她的行为体现了中国古代儒家思想中的孝道观念。这让我明白到家庭是我们最重要的支持和动力来源，我们应该珍惜家人，为他们着想，并为了家人的幸福而努力奋斗。

小编认为，《花木兰替父从军》是一部富有勇气、坚持和家庭价值的故事。花木兰的勇气激励着我们，让我们明白到只要有勇气和坚持，任何困难都能克服。她为我们树立了一个强大的女性典范，让我们明白到女性也可以用自己的力量去改变世界。这个故事也让我们思考家庭的重要性，家人是我们最强大的后盾和动力来源。通过阅读这个故事，我不仅感受到了古代中国的传统价值观，还收获了许多人生智慧。我相信这个故事会继续影响更多的人，激励着他们追求自己的目标，并敢于克服困难。

替父从军读后感 篇3

在北魏，有个从小学习武术的女孩，名叫花木兰。她不忍心让身患重病的父亲上阵，就女扮男装，替父从军。她刚进军营时，就因为武艺精湛，被副营长文泰所注意。某天，胡奎的玉佩不见了，命令全体士兵脱衣搜身，正当花木兰的身份快要暴露时，她居然说是她偷的，才免去了脱衣。但她将被砍头。一场战争开始了，文泰顺势吧花木兰救了出去。而花木兰却把对手的首领给杀了，升了官。经过一次次的战斗，最后和平了，花木兰也回到了家乡，和父亲一起生活。

看完这场电影，我想到了上个星期一发生的事。

上个星期一，我的一位同学的奶奶病了，他居然请假去看望他。他为了他奶奶，跑上跑下的，一会儿去买东西给他奶奶吃，一会儿帮他奶奶按摩，一会儿干他奶奶讲讲学校的事……他奶奶都感动的哭了。他对他奶奶说：“奶奶别哭。这是我这个做孙子的职责，我这样做是非常值得的……”说完，他又去帮他奶奶做事了。

在生活中，每个人都有长辈，但不见得每个人都会孝敬长辈。花木兰就是一个孝敬长辈的好姑娘，好例子，是我们的好榜样。我们都应该向她学习，做一个孝敬长辈的好儿女，好孙女。

替父从军读后感 篇4

多年来，我作为一名教育工作者，见证了无数学生们在成长过程中所经历的困惑、挣扎、成长和成功。其中，许多学生都在阅读《花木兰替父从军》这本经典的故事后，产生了深深的读后感。我经常和他们进行交流，听他们分享自己对这个故事的理解和感悟。下面，我想分享一个学生的读后感，这个学生就是我的学生李明。

李明是一个聪明且有才华的学生，但过去他常常因为优柔寡断而感到困扰。他对自己的未来充满了不确定感，不知道自己究竟适合从事什么样的工作。直到他阅读了《花木兰替父从军》，他才懂得了追求自己真正梦想的重要性。

故事中，花木兰是一个顽强、勇敢、聪明而独立的女孩。她为了替代生病的父亲，秘密地代替他从军，参加了战争。在军队中，她不仅成功地完成了各项训练任务，还一路上演绎了她的智慧和勇气。最终，她帮助自己的国家赢得了胜利。

通过这个故事，李明深深地感受到了花木兰的坚定意志和勇气。花木兰并不害怕困难，她勇往直前，追求自己内心最真实的梦想。这让李明产生了深深的共鸣。他开始反思自己的人生，他渐渐明白，人生的路途上充满了艰难和困扰，但只有坚持自己的梦想，才能真正找到自己的航向。

在李明阅读完故事后，他决定要寻找自己真正的梦想，然后努力追求。他找到了自己擅长的音乐，他从小就对音乐充满了热爱。于是，李明开始学习音乐理论，学习乐器演奏，他甚至加入了学校的交响乐团。每当他面临困难和挑战时，他都会想起花木兰，想起她勇往直前的精神。这个故事成为了他的动力，让他充满了力量和勇气。

随着时间的流逝，李明逐渐成长为一个出色的音乐家。他不再像过去那样犹豫不决，而是勇敢地为自己的梦想努力奋斗。他获得了许多音乐比赛的奖项，还成为了学校交响乐团的首席。在音乐的世界里，他找到了自己真正的归属感和成就感。

通过《花木兰替父从军》这个故事，李明明白了一个重要的道理：只有坚定追求自己真正的梦想，才能找到属于自己的航向。他用自己的行动证明了这一点。这个故事不仅让他摆脱了过去的迷茫，还改变了他的人生。

作为一名教育工作者，我为李明的成长感到骄傲和欣慰。他的故事让我更加坚信，阅读经典的故事对于学生们的成长有着重要的影响。这些故事传达的价值观和生活智慧，能够激发学生的思考，塑造他们的品格。我相信，只要有耐心地引导学生去理解和思考，他们一定会从中受益，并找到自己独特的成长之路。

替父从军读后感 篇5

《替父从军》是一部非常经典的古代小说，讲述了一个年轻人为了替代年迈的父亲从军，历经风雨，终于成为一名威震天下的将军的故事。这部小说所描写的主题十分古老，但它所传达的情感和思想永远不会过时，因此一直受到广泛的欢迎和推崇。

小说从一个陈家庄普通人的身份开始，一步一步地讲述了主人公陈长生从替父从军到成为一名将军的全过程。这个过程中，他原本的计划只是为了替年迈的父亲报国，但是在军中，他逐渐认识到了自己的责任与使命，成为了一名真正的军人，并在战争中得到了广泛的赞誉。整个故事情节跌宕起伏，引人入胜，给读者留下了深刻的印象。

通过阅读这部小说，我深深地感受到了中华民族的传统美德——孝。陈长生为了替父从军，拼尽全力，体现了中国传统的孝道观念。尽管这个观念是古老的，但它在现代社会依然具有普遍的后代意义。传承着这种美德，并将其应用于对家庭、社区和国家的愿景中，我们可以帮助建立更加美好、更加和谐的世界。

此外，这本小说还刻画了一个人成长和奋斗的过程。主人公在替父从军之后，遇到了许多的难题，但这些挑战使他成长并变得更加坚强。他通过战争的考验，尤其是在那场著名的赤壁之战上，成为一名真正的将领。这一过程告诉我们，为了实现自己的理想，必须经历磨难和挑战。

总之，《替父从军》这本书给我留下了深刻的印象。它经典的故事情节、深刻的思想和情感，以及对中国传统美德的传承，都使它成为一部不可多得的良心之作。这部小说告诉我们，人生要有理想、要有不屈的精神，必须要勇敢地面对困难和挑战，这样才能迎接未来的挑战，成为更加成功的人。

替父从军读后感 篇6

《替父从军》读后感

《替父从军》是一部以历史为背景的小说，作者是鲁迅先生。这是一部传颂民族爱国精神的经典之作，读完后让我深感人类的伟大，也让我更加感悟到了爱国主义的重要性。

小说的故事背景是南北朝时期的南朝刘宋。一个姓陈的农民，因为条件十分贫困，女儿明月嫁给了一位十分优秀的年轻人，名叫刘胡兰。想在新婚之夜和新妻子相处一夜的刘胡兰，却因为临时有事而随父亲刘备果断出发，前往抵御北方敌军的战地。此后，他们在战场上经历的艰险、所面临的生死压力、所表现出的忠诚和勇敢，以及最终不幸牺牲的残酷结局，让读者无不为之感动。

“替父从军”这个举动，代表了对家庭和国家两种情感的平衡和选择。刘胡兰舍弃在婚姻中的权利和享受，在举国危亡之际义无反顾地出征，最终英勇牺牲，无愧为中国古代历史上的英雄，也让人深思自己在生活中是否常常只顾自己，忽略了身边的亲人和国家发展所需的力量。

另外，小说所描绘的时代背景更是使人思索。南北朝时期，中国处在历史上的一个孱弱境况，内陷外虑，各种风波不断。而在这样的黑暗年代，人民却用自己的血汗和生命，用自己的爱国精神和民族自尊，坚守着共同的信念和理想，一步一个脚印地将人民的生活走向繁荣和富强蒸蒸日上。

在小说中，也描绘了一些令人感慨的场面，比如明月在刘胡兰为国战斗时的悲痛，她的舅父舅母和另一个身世和她一样的姨娘的仁慈和善良，以及周围的一些环境和人物的描写，都展现了中国古代社会中人与人之间的情感连结。这些场景启迪了我对于亲情、友情、爱情的再深挖和理解，也让我更加感受到身在当今中国人民美好生活中的幸福。

总而言之，鲁迅先生的《替父从军》，以其优美的句子和深刻的思想，让我从中体验到了很多东西。我觉得读完这本书之后，我的思想得到了一次洗礼和提升，对于自己的生活目标和态度，对于国家和人民未来的发展，都有了很多新的认识和思考。希望更多的人可以读这本书，接受这样一种新的生活态度和情感因素，为我们民族中华的繁荣和发展添砖加瓦。

替父从军读后感 篇7

今天上午，我和妈妈去四方大剧院看了话剧表演花木兰。

花木兰从小受她父亲的影响，喜欢练习武艺，喜欢听保家卫国的故事，三十六计，孙子兵法各种兵书背得滚瓜烂熟。那些女子的三从四德之类的诵读，却是一点也不感兴趣。

一天，木兰的父母忙给她收拾打扮，好让她去相个好人家，也好给花家光宗耀祖。恰好这时候，大魏的官兵来了，那个士兵说每家都要出男丁去打仗。木兰的父亲连年参战，腿都残废了，平时只能拄着拐杖走路，又要上战场了，他拿出剑练了起来，没几下就摔倒了。木兰看在眼里，急在心上，父亲这样去，肯定没法活着回来。夜晚的的时候，等父母都睡熟了，木兰悄悄地换上了战服，带走了剑，去了兵营。男丁们经过了各种高强度的训练，终于变得勇敢，有了力量，可以出征去作战了。

战场上，花木兰英勇无畏，积极出谋划策，她建议先断了敌军的粮草。战士们带着柴火稻草，悄悄潜入了敌军的军营，然后放了一把火，扔到了谷仓里，粮草全给毁了。匈奴的首领们还在得意地庆祝之前的胜利，喝酒跳舞呢。听到这个消息，心惊胆战，谋士们都建议单于赶紧撤退，但是单于觉得他的战士就像狼一样，而北魏的那些战士都是现抓的，肯定打仗不怎么厉害。于是，匈奴单于就坚持带了人马去打仗，花木兰他们在休息的时候，被偷袭了，有的伙伴就战死了，木兰非常痛苦，但也不得不撤退，因为还要指挥后面的战争，结果又饿又累，倒在了雪地里，幸亏梦到了死去的兄弟们，一直在喊她醒醒，终于，他们又站了起来，后来把单于及部下们引到了山上，木兰把最后一根火炮射向了单于身后的雪山，雪山崩塌了，单于他们都丧了命。终于战争胜利啦，战士们可以回家了，木兰将单于的弓箭带回家送给了父亲，父母们已不在意光宗耀祖什么的了，他们很想念木兰，看到她平安归来，别提多开心啦！

花木兰有一种品质，在艰苦的环境中的，还能把败局转成胜利。虽然她是女性，但是丝毫不比男的差。大魏有这样的女勇士，让敌人闻风丧胆，提起她就吓得魂飞魄散。她是值得大家学习的英雄。

替父从军读后感 篇8

在北魏时期，胡人想来侵犯魏军，而魏国的士兵都在另一边保卫边境，一时调动不过来，形势非常严峻，魏王就下令，家里有十五岁以上的男人，都得去当兵，花木兰的父亲已经五十多岁了，年迈体弱，不能当兵，但是征兵的名单上也有花木兰父亲的名字，看到父亲焦急的样子，花木兰决定女扮男装代父从军。在军营里，木兰对自己总是很严格，他的表现并不比男人差。与敌作战时，木兰总是冲到前面英勇杀敌。遇到困难，木兰总会想出好办法解决。由于她英勇善战，足智多谋，很快被提为先锋大将，最后花木兰活捉了胡人的首领，凯旋而归。

读了这本书，使我懂得了一个深刻的道理，不论做什么事情，只要不怕苦，坚持不懈，持之以恒，认真想办法，所做的事情一定能做成功，像花木兰一样，严格要求自己，凡是多动脑筋想办法。女孩的成绩并不比男孩差。今后我会努力学习，学习各种技能和科学知识，做一个对社会有用的人。通过我们的努力，我们将使我们的祖国更加繁荣昌盛。

替父从军读后感 篇9

学习了《木兰从军》这篇课文，我不禁对巾帼英雄有了浓厚的兴趣。“巾帼”是指古代妇女用的头巾和发饰。巾帼英雄就是女英雄。下面我就说说我国古代的几位著名的巾帼英雄。（好工具范文网 fANWEn.HaO86.cOm）

明朝有抗金名将秦良玉；唐朝有美丽动人、智勇双全的樊梨花。至于宋朝的巾帼英雄，那可就多了：有精通兵书、忠心爱国、深明大义的佘太君；有武艺高强、屡建战功的梁红玉；更有民间广为流传的“穆桂英挂帅”、“大破天门阵”的主角——穆桂英。传说她武艺高强、有勇有谋、屡建奇功。而隋朝的花木兰则是位妇孺皆知的女英雄。她女扮男装、代父从军的故事在我国家喻户晓。她的精神激励着成千上万的中华儿女在保卫国家的战斗中做出了许多惊天动地的壮举。

我要向这些巾帼英雄学习，从小立志，热爱祖国热爱人民，长大要成为对国家对人民有用的人。

替父从军读后感 篇10

《木兰从军》这篇课文中有不少留白的地方，如课文中讲“木兰说服了家人，女扮男装，替父从军。”就是一个留有“空白”的地方：家人是怎样反对木兰从军的呢？木兰又是如何一一说服的呢？针对此处留白，我让学生先同桌之间说一说，演一演。然后指几名学生上台表演。可学生们的表演让我有点意外，表演木兰父亲母亲的孩子们说：“木兰。你走了之后，谁来照顾我们呀？”“木兰，你去从军了，谁来烧饭给我吃呀？”“木兰，如果你一不小战死了，我们一家人可怎么活呀？”乍一听，这一说法也可以，但细细想来，感觉这些“父母”未免太“自私”了：木兰都要上战场了，生死未卜，可他们还只是考虑自己的女儿走后自己该怎么生活，怎么可以一点也不担心女儿呢？于是我连忙这样引导道：“孩子们，看来你们已经感受到木兰是个孝顺的孩子，一直在家细心地照顾着自己的家人。可木兰这是去战场呀，很危险的呀！那么作为她的父母亲此时仅仅就是担心女儿走后自己的生活怎么办吗？”这是木兰“父亲”急忙说：“木兰，你可不能去呀，打仗太危险了，更何况你是一个女孩子呀！”木兰“妈妈”也连忙拉着“木兰”的手说：“是的，木兰，你是一个女孩子，战场上全是男子，你怎么生活呢？”……听到孩子们能从“考虑自我”转到“考虑女儿”上，我不由得对他们竖起了大拇指。

现在的孩子们往往都是独生子女，习惯以自我为中心。在平时的教学中，我们要密切关注这一点，既要教书，也要育人。

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