生命的价值读后感

生命的价值读后感。

生命的价值读后感(篇1)

《生命的价值》这篇文章就为我们讲诉了这样的奇迹：一个在孤儿院长大的男孩，他对生命充满了绝望，院长吩咐他把一块普通的石头拿到集市上、黄金市场、钻石市场上去卖，无论谁出多高的价格都坚持不卖，最后，这石头竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲地告诉院长，院长说：生命的意义就像这块石头，在不同的环境里就会有不同的意义，只有自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

读到这里，我情不自禁地想起不久前看的一本书中的人物残奥运会游泳冠军何军权，3岁那年，他被高压电击中，失去双臂，但他没有放弃生命，放弃希望，这位折翼天使用常人难以想象的毅力在游泳池里开始了新的征程。每天超负荷的训练，他常常吃不下饭，久而久之，他患上了胆囊炎和胃病，而由于参加各种比赛，他又不敢吃药，为了减轻疼痛，他竟采用加大运动量的方法分散疼痛感。正式比赛时，手臂健全的运动员可以用手来触及电子计时板，而他只能用头来撞击，这个力量的大小很难控制，力量小了，表不会停，力量大了，头部经常会被撞得青一块，紫一块的，所以他头上的血痂从未消失过，这滴滴汗水，斑斑血迹，终于铺就了一条成功之路在雅典残奥会上，他囊括了4枚金牌并打破了3项世界记录，在北京残奥会上，他又让五星红旗一次次高高飘扬。

不仅仅是何军权，在北京残奥会赛场上，我们常常被感动着失去了脚，他们照样奔跑，失去了光明，他们照样驰骋赛场，残缺的生命绽放出比礼花更绚丽的光彩。无论你处在什么样的境遇里，只要你能看重自己，珍惜自己，生命就能绽放夺目的光彩！

生命的价值读后感(篇2)

【第1篇】

清晨，溫暖的陽光充溢着雅靜的書房，翻開那本在書架上沉睡已久的書—《夏洛的網》，再一次感受到蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間真盏挠颜x。

小說的主人公夏洛特是一只聰明善良的灰蜘蛛，一個有才华的織布工。沒有人能夠相信一隻毫不起眼的渺小的蜘蛛能夠逆轉一頭即将被做成熏肉火腿的豬的命撸上穆鍏s做到了。正是夏洛的挺身而出，使小豬威爾伯有了一個安享天年的未來，正是夏洛夜以繼日、不辭辛苦地織出被人們視爲奇迹的文字挽救了威爾伯的一命。

可就當威爾伯有了安穩的未來後，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀到了這裏，我不禁潸然淚下。一隻這麽真铡⑦@麽有愛的蜘蛛将不久于人世，誰會不被它感動，不爲它惋惜呢？

初讀這本書時，我常納悶：夏洛爲什麽要幫助一個從來沒有爲它做過什麽的小豬威爾伯呢？後來，我通过反複閱讀中于找到了答案：

夏洛之所以這樣做，不僅是因爲威爾伯是它的朋友，更是因爲它真正懂得了一隻蜘蛛活着的意義并不是忙着捕捉、吞食小飛蟲，不爲自己着想，而是盡自己所能爲别人付出自己的一切，在别人獲得快樂的同時，自己更是獲得了雙倍的快樂。

巴金曾說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。做一個在寒冷的天气里送炭，在痛苦中安慰的人。

”隻有學會給予，别人才能收獲更多的友誼。隻有真正幫助你的人才是真正的朋友。

【第2篇】

《夏洛的網》這本書寫了一隻豬和一個蜘蛛的故事，讓我重溫了愛和友情。

在一個谷倉裏，住着一隻名叫威爾伯的小豬。一天它聽說主人要把它殺掉，用來做火腿，不禁害怕極了。就在威爾伯絕望的“我不想死啊，我不想死啊！

”的哀號中，看似渺小的夏洛卻挺身而出，堅定地說：“我可以救你！”爲了對朋友的這句承諾，夏洛用自己的絲線織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等幾個被人類視爲奇迹的網上文字，徹底改變了威爾伯的命撸 k于讓它在集市的大賽中獲得特别獎，威爾伯逃脫了變成他人餐桌美味的命撸玫搅艘粋安享天年的護身符。

但這時夏洛特的生命也走到了盡頭，在它将要死的時候，它對威爾伯說：“你能幫我生5000個蜘蛛寶寶嗎？”威爾伯幫它生了5000個寶寶，并懷着感恩的心照顧着夏洛的後代。

讀完這本书，我最深的感受之一就是，隻要你愿意幫助别人，别人就會在你需要幫助的时候幫助你。就像書中的小豬威爾伯蜘蛛夏洛一樣，夏絡救了威爾伯一命，小豬威爾伯爲了感謝蜘蛛夏洛的救命之恩，威爾伯就開始照顧它的子女……

我非常喜歡看《夏洛的網》這本書，因爲它讓我知道了一個道理：“幫助别人就是幫助自己”。

老師評語：能用準确的語言總結原文主要内容，并能從閱讀中明白“幫助别人就是幫助自己”的道理，真棒！

【第1篇】

清晨，温暖的阳光充溢着雅静的书房，翻开那本在书架上沉睡已久的书—《夏洛的网》，再一次感受到蜘蛛夏洛与小猪威尔伯之间真诚的友谊。

**的主人公夏洛是一个聪明善良的灰蜘蛛，一个天才的织网家。没人能相信一只小小的蜘蛛能扭转一头即将被做成培根火腿的猪的命运，但夏洛特做到了。正是夏洛的挺身而出，使小猪威尔伯有了一个安享天年的未来，正是夏洛夜以继日、不辞辛苦地织出被人们视为奇迹的文字挽救了威尔伯的一命。

可就当威尔伯有了安稳的未来后，夏洛的生命却走到了尽头……读到了这里，我不禁潸然泪下。一只这么真诚、这么有爱的蜘蛛将不久于人世，谁会不被它感动，不为它惋惜呢？

初读这本书时，我常纳闷：夏洛为什么要帮助一个从来没有为它做过什么的小猪威尔伯呢？后来，我通过反复阅读中于找到了答案：

夏洛之所以这样做，不仅是因为威尔伯是它的朋友，更是因为它真正懂得了一只蜘蛛活着的意义并不是忙着捕捉、吞食小飞虫，不为自己着想，而是尽自己所能为别人付出自己的一切，在别人获得快乐的同时，自己更是获得了双倍的快乐。

巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。做一个在寒冷的天气里送炭，在痛苦中安慰的人。

”只有学会给予，别人才能收获更多的友谊。只有真正帮助你的人才是真正的朋友。

【第2篇】

《夏洛的网》这本书写了一只猪和一个蜘蛛的故事，让我重温了爱和友情。

在谷仓里住着一只名叫威尔伯的小猪。有一天，当它听说主人要杀了他，用他做火腿时，他不禁感到害怕。就在威尔伯绝望的“我不想死啊，我不想死啊！

”的哀号中，看似渺小的夏洛却挺身而出，坚定地说：“我可以救你！”为了对朋友的这句承诺，夏洛用自己的丝线织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等几个被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中获得特别奖，威尔伯逃脱了变成他人餐桌美味的命运，得到了一个安享天年的护身符。

但这时夏洛特的生命也走到了尽头，在它将要死的时候，它对威尔伯说：“你能帮我生5000个蜘蛛宝宝吗？”威尔伯帮它生了5000个宝宝，并怀着感恩的心照顾着夏洛的后代。

读完这本书，我最深的感受之一就是，只要你愿意帮助别人，别人就会在你需要帮助的时候帮助你。就像书中的小猪威尔伯蜘蛛夏洛一样，夏络救了威尔伯一命，小猪威尔伯为了感谢蜘蛛夏洛的救命之恩，威尔伯就开始照顾它的子女……

我非常喜欢看《夏洛的网》这本书，因为它让我知道了一个道理：“帮助别人就是帮助自己”。

老师评语：能用准确的语言总结原文主要内容，并能从阅读中明白“帮助别人就是帮助自己”的道理，真棒！

生命的价值读后感(篇3)

生命的价值

大王杖子越春丽

看到书的题目就知道这是写爷孙之间的故事，脑海里就不时的浮现出孩子和自己的爷爷，姥爷一起玩耍的画面，心里一阵阵暖意。这让我很期待马蒂和他的祖父带给我的爱情故事。

这本书的最后一页是爷爷牵着马蒂的手，沿着蓝海散步的**。多温馨的一面啊。然而这本书却写的是祖父病得很严重，将要离开人世了。每个人都伤心哭泣，但七岁的孙子马蒂却没有哭。

当他做白日梦时，他的祖父突然对马蒂说：“我们去散散步好吗？”？于是，马蒂和他的祖父开始了一段奇怪的旅程。

在一段段奇妙经历中，祖父慢慢的缩小，从马提得抬头看，到被马提吸入体内。当家人们围绕着祖父的身躯哭泣时，马提知道，祖父其实是在自己的心里的。

其实这是一篇写离别的文章，但对于死亡大家都会恐惧，作者用这种方式写，让大家对生命的价值，和对生离死别有了新的认识。

在这本书里写了很多的小故事，用了现代穿越的手法，当爷爷的躯体还躺在病床上，而爷孙俩正在追忆着他们之间的美好故事，这些故事都是他们过去美好时光的回忆，每个小故事都那样的有画面感。

随着爷爷一点点的变小，让我们读者心里为之一震，心里酸酸的，也知道故事的最终结果是祖父离开亲人，去了另外的世界，然而面对这一切，马提并不觉得可怕，他知道，祖父永远在他心中。

这在我们的生活中是一样的。不管你遇到什么困难，都没关系。只要你有爱你的人，一切都会过去。这让我想起了我从未见过的祖父，我们也从未经历过这样的爱情故事。我的孩子小时候，是爷爷奶奶看大的，现在他们的年龄也大了，孩子也长大了，所以无论在忙，我们都会经常带孩子回去看看老人，让他们感到温暖和快乐。

人们常说下一代有不同的爱。今天我感觉到了。

珍惜生命，生命只有一次，但生命的价值会继续，他会永远活在爱我们的人心中。这就是为什么在这个故事里，爷爷的天空总是晴朗的，马蒂的天空总是明亮的，因为爷爷的爱和精神永远在那里。

生命的价值读后感(篇4)

人活着为了什么？一般到三十多岁的时候，都会扪心自问。我比较愚笨，看完《苏东坡传》这本书后，才开始思考这个问题。

我之所以开始思考这个问题，是想看看苏东坡的生活有多丰富多彩。“我们未尝不可说，苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对者，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。”（《苏东坡传》００１－００２页）。

从这个角度看，苏东坡的人生是丰富的、有创造力的、有价值的。

作为普通人，我们应该过什么样的生活？没有标准答案，更不用说成功人士的指南了（灵魂鸡汤除外）。有的时候力不从心，更多的时候是身不由己，就像在大潮之中，拼命滑动小桨，无奈波涛汹涌，只能随波逐流。

如果这样的话，那人生就可以**了，甚至不用想，就可以看到人生的尽头的了，因为看不到创造性，看不到有价值的地方，这里的价值指的是对家人对社会的价值。

世界的发展离不开创造，即创新性事物的出现，譬如“东坡肉”就是一种创新，有价值的创新，还譬如他写出词，把中国汉字的意义组合达到了一个新的高度，让人从字里行间就能感受到自然与人的美。

苏东坡做了很多事情，当然不乏很多无聊的事情，甚至包括他自己都觉得不合适的事情，但这丝毫没有掩盖住他对新事物的好奇与研究，他总是不经意间就创造出新的东西，或者这与他的认识和经历有关，我觉得更与他的境界有关。一个爱吃的人总是想办法做出一些新食物来，那么对什么有兴趣的人自然也有有所研究成果的。

而我们做了什么？我每天都很忙，告诉别人和我自己。我又忙又累。如果从身体的角度来看，它确是消耗了大量的卡路里，体力也下降了，但是有什么用呢？

这些事情的目的是什么吗？为什么做准备呢？没有，只是在满足当前工作的需要。

就像把一条小船的木板撬下来烧水一样，辛辛苦苦把水烧开了，然而还能烧多久呢？

这是没有创造的表现，这是没有价值取向的结果。这样的生命如果不介意的话，用“碌碌无为”来描述是比较准确的。

这样就出现一个问题，什么是有创造性的事情？什么是有价值的事情？难道普普通通生活不好吗？做好本职工作不好吗？如果你把这个问题搞得一团糟，它就像一个圆圈，你永远也跳不出来。

在普普通通的生活中做出有创造性的事情并不是不可能的，在做好本职工作之时做出有价值的事情自然也是可以的，就看你愿或者不愿意，想到或者没有想到，行动或者没有行动。

世界在变，自然在变，社会在变。作为一个成员，一个人也必须相应地改变。如何改变就是要有创造力，做有价值的事情。

苏东坡就给我们做了很好的例子：

关心社会，积极参与社会建设，都是从他的官职角度出发的。

热爱生活，积极表达心声，这个是从他写作的角度

关心民生，乐于助人，这是他的观点

安全舒适，没有欲望，没有需求，这是从他自我实现的角度出发的。

苏东坡用自己的经验和行动向世界证明了自己的创造和价值。同样，我们可以通过经验和行动来实现我们的创造和价值。

生命的价值读后感(篇5)

读了《生命的价值》这篇文章，我感到生命是无比的珍贵。在这篇文章里，讲的是一个小故事：有一位心理学家给两百人上课，他问谁要他手中的百元大钞，结果在座的人全部举起手来了。心理学家把钞票扔到地上，又用脚去碾百元大钞，又问：“谁还要？”还有许多人举起手来。心理学家说：“无论我如何对待钞票，你们还是想要它，因为它没有贬值，它依旧是一百元钱。”最后心理学家道出了生命价值的真正含义。

看完这篇文章，我就在想，我们就像钞票一样，无数次被挫折击倒，甚至被碾得粉身碎骨，但我们仍旧存在着自己的价值，也永远不会失去价值。我们外表无论是肮脏还是洁净，衣衫褴褛或荣华富贵，我们都是奇珍异宝，没有失去任何价值，因为生命本身就是高贵无比的。

生命的价值不取决于你交了什么样的朋友，也不依赖于你长得怎么样。生命的价值是属于我们本身的，不要忘记在任何时候，我们都是奇珍异宝。生命的价值是不可改变的，只要你勇往直前，它就会一直发光，使你整个人生绚丽多彩。

生命的价值读后感(篇6)

寒假里，妈妈给我买了一本书——《夏洛的网》。既没有好看的封面，又没有丰富多彩的内容画面，我翻几页就不想看了。妈妈说：“希望你静下心来读一读，你能从中寻找到友情的可贵。”

于是，我静下心来读完了《夏洛的网》。这本书主要讲了：小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对好朋友。夏洛为了改变威尔伯被做成火腿的命运，用蛛丝织出了奇迹般的网上文字“王牌猪”，从而使威尔伯获救，而夏洛的生活却走到了尽头。

善良的夏洛用自己的生命织出一张“爱心”的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，体现了夏洛对威尔伯深厚的友情。这份友情难能可贵，催人奋进，令人感动，就像冬天里的一杯热咖啡，温暖了我的心田，激起了我心中无尽的爱和温馨。

读了《夏洛的网》，我体会到爱的力量，感受到了友谊的珍贵！让我感到惭愧的是：我有时看到同学摔倒，却不愿意拉他一把。这与夏洛在生命受到威胁时依然设法救助威尔伯的境界，真是天壤之别。

从夏洛和威尔伯的真挚友情中，我明白了，无私的关爱与纯粹的友善能够触动人们最柔软的心房。正如一位读者的感受：每一个生命都有力量，每一份友谊都值得珍藏！

生命的价值读后感(篇7)

最近我读了一本有趣的书叫《斑羚飞渡》，其中最让我感动的是斑羚飞渡的故事。这个故事主要讲了一群羚羊被逼到绝境，它们没有向死亡屈服，用老羚羊的生命架起了一座神圣的生命桥，让种族得以延续。

文中最震撼人心的就是老羚羊为了让种族继续生存下去，成了阶梯，让年轻羚羊踏着它们的背越过了深涧而行。在它们决定这样做之前，它们必须知道后果必须被粉碎，但它们毫不犹豫。为什们它们敢于牺牲自己呢？

别后到底有什么力量在支撑着它们？我想那就是一种为了能让种族继续生存繁衍宁可牺牲的伟大精神！

老羊是作者无私的奉献者。当危险的死亡来临时，它们会想到其他人。读了这个故事我不由得想起了那位最“美”司机，年5月日发生了一件感人事情：一位长途客车司机在高速公路行驶过程中被一块突如其来的数斤重的铁皮砸中，被砸中的部位就是肝脏。

司机本想急刹车，如果这样做会导致翻车，车上有名乘客，如果翻车的话后果不堪设想，在这生死攸关的时刻，他没有多想，而是一边刹车，一边控制方向，忍着巨疼告诉乘客：别乱跑，注意安全。这是他生命中的最后一句话。最后，他在一分一秒的时间里救出了一条人命，但因抢救无效死亡。

他就是最“美”司机吴斌。司马迁曾说，人的生来之死，要么重于泰山，要么轻于羽毛。

生命属于每个人仅有一次，吴斌为了全车人的安全而牺牲在自己的工作岗位上，他这种不畏艰险，舍己救人的英雄气概，怎能不让人感到敬佩呢?

平凡之中见伟大，危难时刻见真情，吴斌用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神，他和老羚羊一样实现了自己生命中最美的也是最高的价值体现——生命的价值在于无私的奉献。

生命的价值读后感(篇8)

今天我又阅读了一篇《生命的价值》。其中，我懂得了一个深刻的道理。

文章中讲到：一位生长在孤儿院的小男孩常常觉得自己活着没有什么意义，便总问着院长。院长叫他去卖石头，想通过卖石头这种办法让他体验到生命的价值。结果，小男孩按照院长的吩咐，分别到了市场、黄金市场、宝石市场去卖。最后由于男孩怎么都不卖，一块不起眼的石头因为男孩的“不卖”被传扬成了“稀世珍宝”。从中，小男孩真正体会到了“生命的价值”：生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块瞧不起的石头，由于自己的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

是呀，只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。生命在不同的环境里就会有不同的意义，如果自我排斥，那就真没有什么意义了。只有自我珍惜，看中自己，相信自己，我们会发现，活着就是一件美好的事，是一件很有意义很有价值的事。只要大家不放弃，肯努力，成功最终一定会走向我们，我坚信，努力和成功就是生命价值的最好体现。

我想：只要懂得珍惜生命，看中自己，就能发现生命的意义和价值。

生命的价值读后感(篇9)

《让教育焕发生命的价值》读后感:审视教育中“罪”与“罚”

《让教育焕发生命的价值》这本书以一种新视角看教育,以一种批判的眼光看教育。其目的在于帮助人们正视教育中存在的不合理的现象,以追求教育的合理状态,最终让教育处处闪耀出人性的光辉。

这本书最大的特点是揭示学生作为人的存在。学生是有生命、有血液、有思想的人。所以,作者说,老师不能当园丁,园丁一走到花园里,对着那些植物,只看一眼,就是咔嚓一声,参差不齐的枝叶变整整齐齐了。然后拿起一枝早已准备好的竹竿,一边比量,一边伸出大剪刀,刀锋一过去,就无一枝独秀了,而是齐刷刷地一般高矮,好看吗?

当然,真是整齐又美观。但活泼可爱的学生能用这种方式修复吗？

虽然现在一直在倡导要尊重学生,体现学生的积极性、主动性,搞自主学习,**学习,说得多好啊,可是那种被动的,“唯老师就对“的思想仍然深深的根植于学生的心灵深处,所以在教改的时候最大的问题,不一定是来自教学过程的实施,而很大一部分是来自于学生的观念。有一次，我和几个学生私下聊天。她们说：老师，你让我们独立学习。我们真的不知道如何学习，我们也无法理解。

我们还是喜欢你告诉我们的。我们可以非常清楚和容易地理解它。当时，我还是很兴奋，因为这说明我说话生动细致，学生们都很喜欢。但慢慢地，我发现每次课堂效果都特别好，但一考完，学生们的原话如下：

一听就懂,一做就懵。我就在思考:不管我讲得多生动,不管学生听得多认真,他们在听的时候只是记住了这道题,而他们自己的大脑却没有去思考,他们在自己的大脑里没有形成思路,他们只拥有机械记忆,所以**会举一反三,**会学一而知十呢?

我们常说的话题是让学生在学习中发挥主动性，让他们自主参与学习，并自己得出一些结论。可是我们却忘了那些自进入教室以来就当接受器的孩子,在此时,他们显得有些不知所措,他们压根不知道自己怎么去学习,怎么去**。所以,我们倡导自主学习,**学习的时候,最先要做的工作就是转变学生学习的观念,让他们自己真正认识到他们和老师是平等的,他们有自己去**和发表自己独特见解的权利。

这就需要老师的支持。很多学生在长期的奴性教育中,变得自卑和胆小,他们甚至没有勇气在课堂上回答问题,更不敢发表自己的见解,因为他们害怕自己的答案与老师的不同,害怕错误,害怕老师失望的表情,甚至是鄙视的眼神。

所以,在以后的教学中,我们应该收回所有阻碍学生表达自己见解的言行,让他们能够在激励的、自由的氛围中勇敢的说出自己的想法,表达出自己的见解,做一个真正积极的、主动的人。

生命的价值读后感(篇10)

今天我读了一篇文章，名字叫做《小抄写员》。重点是：苏利奥是小学五年级的学生。

家里有很多比他还小的兄弟姐妹。爸爸为多挣些钱，每天回家抄写文件挣钱把眼睛熬坏了，而叙利奥却每天十二点后偷帮爸爸写文件的事情。

读完这篇文章时让我想起了一首诗“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。

愿为市鞍马，从此替爷征。”这是**民歌，赞扬花木兰替父出征的事情。花木兰无兄弟，而父亲又老了。

所以花木兰身披盔甲，准备替父出征的事情。这又和《小抄写员》这篇文章的主人是多么相似呀。叙利奥因家里没钱，父亲工资**平平，家里兄弟姐妹又很多。

所以叙利奥帮父亲写字，又怕父亲发现所以便每晚十二点开始写。

读了这篇文章让我想想自己，花钱大手大脚，在家一向是被爸妈宠坏的“小皇帝”，一向是饭来张口，衣来伸手。从不知道生活的艰辛，不知道为父母分担，却总是任性、索取。

我与叙利奥年龄相仿，而行为、举止、价值太不一样了。叙利奥会替父母分担，而我只能制造麻烦。我想改变自己，学着做一个体贴、能为父母分担烦恼和困难的好孩子。

初一:李健宁

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