政治老师工作总结

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政治老师工作总结 篇1

初中政治老师教学工作总结

作为一名初中政治老师，我有幸担任这一职位多年。在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，并对自己的工作进行了总结。以下是我对教学工作的五个方面进行的总结，希望对其他老师和同行们有所帮助。

首先，对于每一个深入研究学科知识的初中政治老师而言，我们的教学方法必须灵活多样。在讲解教材内容时，可以采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种方式。通过多样化的教学手段，能够调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣，从而更好地掌握和运用所学的政治知识。

其次，作为一名初中政治老师，我们不仅要教会学生政治知识，还要培养他们的思考能力和解决问题的能力。在教学过程中，我常常引导学生通过分析问题、比较不同观点、提出自己的见解等方式，运用所学的知识解决现实生活中的政治问题。通过这样的训练，学生能够逐步形成独立思考和判断的能力，提高他们的综合素质。

第三，初中政治教育应该紧密结合学生的实际生活，让学生感受政治在生活中的作用。我尝试通过组织实地考察、让学生参与社区事务等方式，让政治知识与实际生活相结合。另外，我也通过播放相关新闻、案例分析等方式，引导学生关注社会热点问题，并从政治的角度进行分析讨论。这样做不仅能够加深学生对政治的理解，还能够培养他们对社会问题的敏感性和分析能力。

第四，我在教学中注重培养学生的民主意识和公民责任感。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论、发表自己的观点，并且尊重不同观点的存在。此外，我也积极组织学生参加模拟选举、辩论赛等活动，让学生体验民主决策的过程，从而培养他们的公民意识和责任感。

最后，教学工作的总结也离不开与学生的良好师生关系的建立。我尝试与学生建立平等、互信、尊重的关系，关心他们的成长与进步，并给予他们必要的指导与帮助。我发现，只有建立良好的师生关系，学生才能真正投入到学习中，才能不断提高自己。

通过多年的教学工作总结，我不断完善自己的教学方法和教学理念，努力成为一名优秀的初中政治老师。希望我的经验与教师们分享，共同为学生的政治教育贡献我们的力量。相信只有我们的教育工作者不断学习和总结，才能更好地培养出担当民族复兴大任的栋梁之才。

政治老师工作总结 篇2

为适应形势发展要求，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育实施，切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。本期政治教学按质按量完成任务。

教学为帮助青少年提高法律素质，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。掌握公民与法关系。968OK.coM

本期完成第九到第十六课共8课的教学教育任务，总授课时25课时，其他如活动、复习、检测机动，期末统考成绩力争平均分达60分，及格率60％，优良率20％，各项排名在市前20名。

1、特点：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。

2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、保护权利，自觉履行义务

三、初二学生特点：

学生积极性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参与性欠佳，部分学生灵活性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合能力较底，成绩不理想。

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与政治科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

1、积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期历史及政治的两节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。

2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节，不断提高学生的实践能力。

教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

（六）其他。

与学校工作保持一致。

政治老师工作总结 篇3

初二政治老师工作总结

尊敬的领导、亲爱的同事们：

时光如梭，转眼间我已经度过了一年的初二政治教学生涯，我深感时间过得飞快，而自己也在这段时间里获得了很多成长和收获。在此，我想对过去一年的工作进行总结和反思，以便更好地为学生服务。

一、教学工作

初二政治教学是一门具有一定难度的学科，因此我在教学工作中不断探索、研究，积极寻求新的教育方法，让学生在轻松、愉悦的氛围中学习政治知识。

一是增强教学实效。通过多方面的教学手段，我让学生们在课堂上更好地理解和学习到相关知识，比如利用科技手段，设计互动式课堂，采用视频、音频等学习资源，有效提高学生学习积极性和理解能力。

二是强化教学规划。我采用教学反思和教学设计相结合的方式，调整教和学的策略，及时解决学生学习过程中遇到的问题，为学生提供更细致全面的指导和服务，助力学生取得更优异的学习成绩。

三是突出师生互动。在教学中，我注重拓宽师生之间的联系，鼓励学生提出自己疑问，并教导他们如何自己查找和解答问题，提高学生自主学习、自我组织能力，同时培养学生批判思维和分析问题的能力。

二、班级管理

作为一名初二政治班主任，我认为要走出好的班主任，必须注重班级的组织管理方面，为班级内的每个学生提供个性化而又全面的管理服务。

一是加强了解学生。通过与学生交流、互动，我了解到学生们的兴趣爱好、作息规律、学习情况等方面的信息，逐渐建立起师生之间的亲近感和信任感，也为后续进行有效管理提供了参考依据。

二是注重班级规范。我时刻关注学生的行为规范、学习态度等方面的表现，制订出相应的班级规范，如班级考勤、班级作业管理等，建立班级管理制度，以保证班级的良好运作。

三是关注班级氛围。在班级管理中，我注重树立、塑造良好的班级文化氛围，通过举办班级活动、组织社团等活动，增强学生们的集体认同感和班级凝聚力，为学生创造一个温馨、和谐的学习生活环境。

总之，在班级管理工作中不断提高自身素质，探索新的班级管理方法，着力打造集学习、交流、成长、创新于一身的优秀班级。

三、自我提高

教育事业是一项充满挑战和机遇的事业，也对教育者提出了更高的要求。因此，作为一名初二政治教育工作者，我不断自我加强专业知识和技能，不断学习新的理论，注重专业素养的提高，以满足教育工作的要求。

一是关注学科新变化。我认为要做好教育工作，必须掌握最新的学科知识和前沿理论，保持对学科的敏感度，关注学科的最新发展动态和改革需求，结合实际情况对自己进行针对性的学科学习和研究。

二是加强教育转型。在不断地教学实践中，我不断深化对教育教学的理解和认识，注重探索教育转型的新模式和新思路，引领学生在创新、变革中更为积极地思考和进步。

总之，作为一名初二政治教育工作者，我坚持把学生的全面发展放在首位，将为学生成长做出最大努力，不断提高自身素质和综合能力，为教育改革和发展事业做出自己的贡献。

以上是我的初二政治工作总结报告，谢谢大家！

政治老师工作总结 篇4

高二政治老师工作总结

作为一名高二政治老师，我有幸担任这个令人激动和充满挑战的职位。回顾过去一年的工作，我深感教育对于年轻人的成长、发展和塑造的重要性。作为一名政治教育者，我不仅要传授政治知识，更需要引导学生正确的思维方式和价值观。

首先，我的教学目标是让学生在政治学科中，既掌握基础知识，又具备较强的思辨能力。为了达到这个目标，我采取了多种教学方法，例如通过讲解案例、展示政治材料、组织辩论等，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我注重培养学生的批判思维，鼓励他们对政治事件进行分析和评判。我相信这种方法能帮助学生提高他们的思考能力和解决问题的能力。

其次，我非常重视学生成长的全面发展。政治教育不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是培养学生的理解能力、创新能力和团队合作精神。我经常组织小组活动，鼓励学生合作完成政治研究项目和课堂展示。这样的活动可以培养学生的沟通能力、组织能力和领导力。此外，我还注重培养学生的人文关怀和社会责任感，通过引导他们关注时事热点，把所学知识应用到现实生活中。

第三，我关注班级管理和学生心理健康。班级管理是为了营造一个积极向上的学习氛围。我始终坚持严格要求学生，同时也关心学生的个体差异和特殊需求。在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提问和思考。同时，我也非常重视与学生家长的沟通，及时反馈学生在班级管理和学业上的情况。通过这些措施，我希望能够帮助学生更好地适应高中生活，保持良好的心理状态和学习动力。

最后，我不断提高自己的教育能力和教学经验。在政治学科的学习和教学方面，我积极参加各类培训和研讨会，与其他政治教师交流经验和教材。此外，我也加强与学校其他老师和领导的合作，共同研究教学方法和教材改革。通过这些努力，我相信我能够提供更好的教育服务，为学生的发展和成长尽自己的一份责任和力量。

总的来说，作为一名高二政治老师，我将继续为学生成长和发展贡献自己的力量。通过多种教学方法，培养学生的思维方式和价值观；关注学生成长的全面发展；注重班级管理和学生心理健康；不断提高自己的教育能力和教学经验。我相信，只要坚守初心、热爱教育，我们的工作总能产生积极的成果，为年轻一代的未来贡献一份力量。

政治老师工作总结 篇5

初中政治老师个人总结

作为一名初中政治教师，我有幸在这个充满活力和创造力的年龄段与学生们相处。多年来，我不仅是一名教师，更是一名学习者。在教学的过程中，我不断提升自己的教育理念和技巧，通过实践和反思，不断完善我的教学方法。以下是我个人对初中政治教学的总结。

首先，一个好的政治老师应该具备广博的政治知识和高尚的政治情操。政治学科是与社会、经济、文化等密切相关的学科，一个好的政治老师应该具备系统的政治知识，深入理解政治的本质和规律。同时，政治老师也应该具备高尚的政治情操，秉持公正、客观、合理的态度对待政治问题，以身作则，给学生树立榜样。

其次，在课堂教学中，政治老师应注重培养学生的思辨能力和批判精神。政治学科讲究逻辑思维和辩证分析，我们要引导学生主动思考，加强分析和推理过程。通过提问、讨论、辩论等形式，激发学生的思维活力和创造力，培养学生独立思考和批判精神的能力。

第三，一个好的政治老师应注重培养学生的实践能力和创新思维。政治学科与现实社会紧密相连，我们要引导学生关注社会问题、参与社会实践，通过实际操作提高学生的实践能力。同时，我们也要鼓励学生提出问题，勇于挑战现有观念，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

第四，政治老师应注重情感教育，关心学生的成长和发展。政治学科不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造和人格的培养。我们要关心学生的情感需求，倾听他们的心声，给予他们支持和鼓励。通过细心呵护学生的内心世界，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养担当和责任感。

第五，政治老师应积极与家长和社会接触，促进教育的全面发展。家校合作是学生全面成长的关键环节，政治老师要积极与家长建立联系，与家庭共同培养学生，共同关心学生的发展。同时，政治老师也应加强与社会的联系，通过参与社区活动、邀请政治专家进行讲座等方式，丰富学生的学习体验，拓宽学生的知识面。

总之，作为一名初中政治教师，我深知自己肩负着重大的责任和使命。我会一直努力不断学习、提升自己的教育素养，为学生的成长和发展做出积极的贡献。同时，我也希望社会各界能给予政治教育更多的关注和支持，共同努力打造一个充满阳光和温暖的政治教育环境，培养优秀的政治人才，为国家的繁荣和社会的进步做出贡献。

政治老师工作总结 篇6

工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。本站今天为大家精心准备了高中政治老师工作总结三篇，希望对大家有所帮助!

高中政治老师工作总结一篇

一、学生现状

本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1.基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。

2.知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

3.学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。

5.不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。

8.245班是区域班，政治成绩相对落后，基础跟不上。238、W1班虽然是县域班，基础比较牢固，但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。

二、教学措施

1.备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学经验和网上专家的经验总结，先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习，让学生的成绩跃上一个新台阶。

2.精选习题，准确定位。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

3.上好每一节课。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。

4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。

5.收集网上信息，充实课堂信息量。对此，我经常上网找一些当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。

6.做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。

7.千方百计提高自己的业务素质。我经常通过上网，和网上名家交流自己的看法，学习他们的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并经常通过电话和教研员廖主任联系，取得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后，广泛读书，积累资料。教研教改上。进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓政治成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。

三、教学体会

1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3.做好自己的本职工作，尽心尽力。

4.教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

5.教师要不断积累教学资料和教学经验。

6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

7.不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。

高中政治老师工作总结二篇

一)回顾一年的工作，首先在备考方向上教研室发挥了领导作用，正确把握了高考的导向，复习方法策略指导富有实效，教研活动务实，在备考指导方面成效巨大。

(二)深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题，研究考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。全面理解《考试大纲》中规定的考点，明确各考点的范围和能力层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。

(三)知识方面：

1、构建知识体系，使学生对每个模块宏观把握。根据《考试大纲》规定的知识范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理，把分散的知识点有机联系起来，理清知识脉络，整合形成了主干知识框架。

知识梳理遵循“先宏观，后微观”的原则。例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主干知识，如辩证唯物论的主干知识包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。

这里强调形成整体和各块知识网络，是为了便于学生掌握，答题时灵活运用。在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。由于政治学科知识点多，知识面广，许多学生认为已经牢固掌握的知识，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不理想。因此，在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。

2、打牢基础。要求学生熟练掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。重视基础知识和基本理论的同时注重了把握知识的内在联系。为学生能够综合的运用知识分析问题解决问题打下基础。

3、加强对教材重点、难点的强化和练习，关注易混知识的区分。如：《经济生活》中货币的职能;影响价格的因素;经济制度与基本经济制度;几种投资方式：股票与债券，商业保险和社会保险;我国的分配方式;财政的作用;市场调节与国家宏观调控等等。《政治生活》中公民的政治参与;政府的职能;我国的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大会和人民代表大会制度;人大的职权;我国的政党制度;等等。《文化生活》中文化的作用;传统文化的特点、作用;文化创新的途径;中华文化的特征;等等。《生活与哲学》中哲学的内涵;哲学的基本问题;唯物主义和唯心主义观点的区分;唯物论和辩证法的区分;等等。

(四)典型习题的训练及总结

1、精选习题科学训练。精心选题避免繁、难、偏、怪试题，对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练，让学生总结答题经验，提高训练的效率。试题的训练讲究科学规范，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉，体会答案的规范性，严谨性，要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化，从而达到科学规范、全面具体，重点突出、逻辑层次分明的要求。

2、试题的讲评。对于学生的试卷及时批阅了解学情，提高讲评的针对性。对于典型例题的讲评，引导学生积极思考，进行讨论探究，发挥学生的主体作用，集思广益，有针对性地帮助学生理清思路。不断强化提高高考要求的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，让学生融会贯通，不断总结，逐步适应高考能力考查的要求。

(五)关注、利用好社会热点，重视“新材料、新情境”的创设与运用。

关注时政热点、关注社会、关注现实，关注山东地方特色，尤其是与中学生息息相关的热点问题，把社会热点与高考考点结合起来，深入浅出，以此把握时代脉搏，对教材知识进行适当的拓展延伸。培养学生对生活现象要运用自己所学的知识去理解和运用，作生活的有心人。学习知识，特别要理解知识，这就是“感觉到的东西不能深刻地理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。对国家出台的政策措施要注意解读，高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻，如：上海世博会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中国共产党十七届五中全会、物价涨幅问题、中央经济工作会议、中央农村工作会议、中央一号文件、重视山东党代会、人代会、经济工作会议的主要精神。

(六)加强集体教研，精编学案，资源共享，提高效率。

加强集体教学研究，集思广益，发挥各自特长，资源共享，实现复习效果的化。在个人备课的基础上，通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶段质量检测。

通过集体备课精心编制复习学案。备课组分工协作，集思广益，精心编制复习学案，坚持把学案的使用作为复习的载体，学案的编制体现出下列要求：课程标准的要求、高考考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混知识点、考点知识梳理、典型例题(高考试题、模拟试题)、课堂自测。学案的使用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究有机结合起来，在此基础上教师精讲点拨，提高复习的针对性和效率。教师加强对学案的批改，及时了解掌握学情，及时反馈矫正。

(七)复习备考存在问题：在复习过程中，也存在一些不足，如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓促，一轮复习延伸到3月中旬比较合适。学生基础知识还不能深入的理解运用。在学习中学习方法死，教条僵化，不善于思考。不能把所学的知识系统化、网络化，把握知识间的联系。部分学生学习自主性较差，缺乏学习动力和良好的学习习惯。

高中政治老师工作总结三篇

本学期本人担任高三9、XX班的教学任务，顺利完成了必修模块20XX届高考第一轮复习，现做学期小结如下：

一、学情分析

我校20XX届高三文科班学生总体上基础较差，底子薄，具体表现在：

1、被动听课，上课思维不活跃，读书较死板；

2、理解能力差，尤其是对基础知识的理解和把握总是出现偏差，如基本原理理节不到位、基本概念记忆不准确；

3、主动构建知识网络意识淡薄，学习方法机械，思想上存在严重的依赖心理，独立思考习惯差；

4、作业习惯差，尤其是解答主观题、材料题总是思路不清、马马虎虎，观点与材料相脱节。

以上这些导致这些学生到目前为止对政治课的学习还停留在表面的、孤立的和被动的状态当中，离灵活运用书本知识去解答相关材料的要求还有很大的差距。

二、复习指导思想

两大依托：依托于对教材知识的第一轮全面复习，尽可能地落实对基本概念、基本原理、基本理论的掌握，构建起各块知识的网络体系，对主干知识有宏观的把握；依托于对各个模块的相应练习和专题练习、典型题型解答指导，尽可能培养学生的读题能力、提取信息能力、语言表达能力和综合运用能力，学生由不敢写到敢写会写。

具体做法：

1、夯实基础，抓好“点、线、面”复习

2、认真研读高考信息，进行科学备考

3、加强模拟训练，进行答题方法指导

三、经验和启示

1、认真研读《考试说明》，明确考查内容与能力要求。

由于20XX届高考《考试说明》尚未出台，因此不仅要研究09届《考试说明》，真正将基础知识落实到位，构筑完整的知识体系。大纲中规定了203个考点，20XX试题中涉及到20左右个，不到考点总数的XX%，需要学生全面掌握全面的考点知识。只有如此，方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”。而且要研究比较近几年《考试说明》，明了高考对知识要求以及对能力要求的变化，这样，在复习时，才能做到有的放、重点突出。

2、按考点与题型收集、分类研究近几年高考试题。

3、落实基础知识，突出主干知识，构建知识网络。

4、社会热点专题的教学，关注现实、培养能力、提高素质，体现政策取向，反映国家意志。

这一学期，本人能很好利用早、晚自习及课余时间做好“目标生”的结对帮扶工作，做到课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导；同时，通过征订中学生时事报教师版，多次参加晋江政治协作组开展的教学教研，多读网络高考、新课改文章等形式，来加强与提高自身的理论学习和教学实践水平，较好地完成了教育教学工作。

政治老师工作总结 篇7

政治老师教学工作总结

尊敬的学校领导、各位同仁：

时光荏苒，转眼间，我已在这个学校任教数年。回顾过去的教学工作，深感责任重大，使命光荣。作为政治老师，我一直以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，秉持着初心投入教育工作，以培养杰出的政治人才为目标，在学生成长的道路上坚定地引领他们。

一、教学方法创新

教学方法是教育工作者最重要的武器之一。多年来，我不断努力探索和改进教学方法，以适应学生的特点和需求。我认为，政治学科需要以生动活泼的方式进行授课，鼓励学生表达个人观点，并锻炼思辨能力。为此，我经常采用小组讨论、辩论、案例分析等教学方法，激发学生的学习热情和积极性。

为了提高教学效果，我积极使用多媒体教学手段，借助PPT、视频等现代化技术，让政治理论与实际相结合，用图像、声音和文字相互交融，深入学生心灵，使他们更易理解和接受学科内容。我还定期组织学生参观政府机构、社区组织和纪念馆等地，加深学生对政治的实际应用理解，促使他们形成对政治的浓厚兴趣。

二、学生思想引导

作为一名政治教师，我深知自己肩负着引领学生正确政治思想的重任。因此，我经常与学生进行思想交流，了解他们在政治意识形态方面的困惑与疑问，并给予耐心解答和适当引导。我注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观，并通过讲解经典著作、代表性文献以及时事热点，启发学生的思想，拓宽他们的思维边界。

在班级管理上，我重视学生的思想教育工作。通过定期班会、心理辅导和个别谈心等方式，关心学生的成长，并及时发现并解决他们的问题。我还组织学生参加各种形式的集会、演讲比赛和模拟政治活动，培养他们的社会责任感和组织能力。

三、课程改革探索

在政治课程的教学方面，我积极响应国家政策，关注教材改革。凭借对政治课程教育理论的深入研究和教学实践经验的总结，我加入教材改革工作组，参与课程编写和教材审查工作。我坚信，通过不断更新教材内容，提高教材的教学质量和生动性，可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，在教学过程中，我注重与其他学科的对接，将政治学科与语文、历史、地理等学科相结合，形成多学科交叉融合的教学模式，培养学生的综合素养和学科交叉能力。我还积极推行探究式学习，通过设计有趣的问题和案例，引导学生主动探索和解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。

四、学生评价与教学改进

教学工作的核心是学生的学习效果。为了评价学生的学习情况，我针对政治学科的特点和学生的特点，注重对学生的综合素质进行评价，采取多种形式的考核方式，如书面考试、课堂表现、小组合作、项目报告等。在评价过程中，我注重学生的发展潜力和进步，鼓励每个学生发挥自己的特长和优势，让他们在成绩中找到自信和动力。

同时，我也密切关注学生评价教师的意见和建议。每学期结束时，我会邀请学生填写一份匿名问卷调查，了解他们对我的教学的评价和建议，用以对自己的教学方法进行反思和改进。我相信，只有不断改进自己，不断适应学生的需求，才能更好地实现教学目标。

总之，作为政治老师，我始终把培养学生的综合素养和能力提升作为教育的最终目标。通过创新教学方法、引导学生正确思想和推进课程改革，我希望能够影响和改变更多学生的人生轨迹。同时，我也要感谢学校领导和各位同仁对我的支持和帮助，正是因为有你们的鼓励与指导，我才能在教学工作中取得不断的进步和成就。在未来的工作中，我将继续努力，砥砺前行，为培养更多优秀的政治人才而不断努力！

谢谢大家！

政治教师：XXX

政治老师工作总结 篇8

初中政治老师年度考核工作总结

一、工作背景及目标

在过去的一年里，我担任着初中政治教师的职务，负责初中学生的政治教育。根据学校的要求，我需要对我的工作进行年度考核，并向学校汇报我的教学工作及学生的学习情况。今年的考核目标是全面提高学生的政治素养，培养他们的爱国情感和民主意识。本篇文章将详细阐述我在教学工作中的收获和不足之处。

二、工作收获

1. 提高教学质量：在过去的一年中，我充分准备每一堂课，根据学生的特点和兴趣设计活动，运用多媒体手段进行教学，提高了教学的效果。我注重培养学生的思辨和批判能力，通过启发式教学方法，鼓励学生积极思考和参与课堂讨论。同时，我还加强了与学生的互动，使学生在轻松的氛围中积极参与课堂，从而提升了教学质量。

2. 增强学生政治意识：通过讲解国家法律法规及政治理论，我帮助学生理解和掌握国家政治制度和发展历程。同时，我还组织学生参观政府机关和爱国主义教育基地，让他们更加直观地了解国家的发展和为国家作贡献的重要性。通过这些活动，学生的政治意识得到了增强，他们开始对国家的政治状况有更深入的理解，并且表现出更高的参与意愿。

3. 培养学生的团队合作精神：在课堂上，我注重培养学生的团队合作精神。通过小组讨论、集体活动和角色扮演等形式，我帮助学生学会与他人合作、共同完成任务，并感受到合作带来的快乐和成就感。在这个过程中，学生开始学会倾听他人的意见和尊重他人的权益，培养了他们的团队协作能力。

三、存在的不足之处

1. 教学方法需要创新：尽管我在教学中尽量采用多媒体教学手段，但还是需要加强创新。针对学生的个体差异，我应该进一步调整教学策略，采用更多的启发式教学方法和互动式教学形式，从而提高学生的学习兴趣和效果。

2. 知识与实践结合不够紧密：虽然我向学生讲解了许多关于政治理论和国家制度的知识，但是对于实践方面的引导和培养还不够。我应该加强与学校和社会资源的合作，为学生提供更多的实践机会，让他们能够将所学的知识运用到实际生活中，增强实践能力。

3. 考核方式有待改进：目前的考核方式主要是以学生成绩为主要依据，评估不够全面。我应该更加关注学生的思维能力、创新能力和团队合作能力的培养，改变仅以考试成绩来评价学生政治素养的做法。

四、改进计划

1. 创新教学方法：进一步了解学生的需求和特点，采用启发式教学方法和互动形式，使学生在轻松愉悦的氛围中学习政治知识，培养他们的思辨和批判能力。

2. 强化实践教学：与学校和社会资源合作，寻找实践机会，为学生提供更多的实践活动，例如学校展览、社区服务和参观政府机关等，增强学生的实践能力和社会责任感。

3. 完善考核方式：综合考虑学生的学习成绩、课堂参与度以及思维能力、创新能力和团队合作能力的培养情况，制定更全面的考核方案，以评估学生的政治素养。

总之，过去一年的工作经历让我深感收获颇丰，对教学方法、学生思维培养和实践教学有了更深入的认识。虽然存在一些不足之处，但我会积极改进，并制定相应的改进计划，以提高政治教育的质量。我相信，通过不断学习和调整，我将能够更好地发挥作用，培养出更优秀的政治素质学生。

政治老师工作总结 篇9

本学期，我担任高一年级6个班的政治科教学任务，其中包括两个文科班和四个理科班 ，而且做为新教师，还担任高一（4）班的副班主任。一个学期以来，我严格要求学生，工作认真负责，本学期即将结束，现将我本学期的工作总结如下：

在思想上，本人能积极参加学校党员工作会议以及学习报告，拥护以胡锦涛为首的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，以此来端正教学态度，确立教学目标认真工作，爱护学生，为人师表。

在教学工作上，积极参加教研组活动，经常听组里老师们的课，从中吸取教学经验，提高自己的教学水平。在备课方面，认真制定教学计划，注重学情，平时做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，希望学生能获得更好的学习效果；在上课方面，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，尊重学生在教学过程中的主体地位；在课后，我经过精心挑选，按要求让学生完成作业，并及时把作业批改完成，有针对性的对错误率高的题目进行精讲，有时利用自习时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，同时还尊重学生的人格，把学习的主动权交给学生，让学生有自己的学习时间和空间，重视学生知识和技能的'掌握。

在班级管理方面，作为一（4）班的副班主任，对班级管理尽心尽力，无论是到岗检查早锻炼，管理自习课纪律，还是督促就寝，都做到教师应尽的本分；还积极参加班级活动，如班会课、大扫除、课外活动训练等；与学生相处，除了严格之外，还要以爱去对待他们，关心他们，力求与学生培养真实的感情；此外，还积极主动分担班主任提出的相关工作。

在校内，我开了两次组内公开课，一次教研员检查的公开课；在校外学习方面，参加了武岭中学高二教师的公开课听评，并参加了04-07级高中政治新教师命题评析；还听奉化中学俞侃老师的公开课《征税与纳税》并进行简单点评，获益良多。

“金无足赤，人无完人”。 无论是教学水平问题，还是教龄经验问题，从每次月考成绩看来，我的教育教学工作能力和水平是存在很多不足之处还有待进一步提高的。所以，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经验，开拓进取，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，同时还要更加虚心的想其他教师学习，以最快的速度来提高自己的教学水平；加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己；对学生更多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总之，要尽最大努力让自己成为做一个实实在在的好老师。

政治老师工作总结 篇10

高中政治老师年度工作总结

作为一名高中政治老师，回顾过去一年的工作历程，我倍感荣幸和自豪。通过多年的工作经验，我意识到作为一名高中政治老师，我肩负着培养年轻一代的重任，需要不断提升自己的教学能力和专业素养。在这篇年度工作总结中，我将对自己过去一年的工作进行评价和总结，并提出进一步的改进和发展方向。

第一部分：教学方法

过去一年的工作中，我主要采用了多元化的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。例如，我注重利用多媒体技术辅助教学，通过图片、视频和音频等形式向学生展示政治理论和实践案例。这样的教学方法使得学生能够更直观地理解抽象的政治概念，提升他们的学习兴趣和参与度。

此外，我还坚持采用案例分析和讨论的方式进行教学。通过引导学生分析真实的政治事件和问题，在课堂上进行小组讨论和辩论，培养他们的思辨能力和团队合作意识。这种互动式的教学方法使学生能够主动参与学习，提高他们的思考和表达能力。

第二部分：学生管理

作为一名高中政治老师，除了教学工作外，学生管理也是一项重要的工作。过去一年，我重视学生的个体差异，注重个性化辅导。在备课和教学过程中，我注意观察学生的学习状态和需求，针对不同层次和程度的学生，制定相应的教学计划和辅导方案。

此外，在学生管理方面，我也注重与家长的沟通与交流。通过家长会、班级办公网和社交媒体等渠道，我及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，征求家长的意见和建议。与家长的合作与支持对学生成长至关重要，通过与家长的密切配合，我的工作效果明显提高。

第三部分：专业发展

对于一名高中政治老师而言，不断提升自身的教学能力和专业素养非常重要。过去一年，我积极参加相关专业培训和学术研讨会，并进行了一些教学研究和实践探索。

在教学方面，我重视知识的更新和深化。通过参加政治相关的学术会议和研讨会，我与其他政治老师进行交流和学习，了解最新的研究成果和教育理念。同时，我也关注政治领域的热点问题和实践案例，不断拓宽自己的知识面和教学内容。

此外，我还积极参与学校的教研活动和评课工作，与其他老师共同交流和研讨教学经验和教学方法。通过与同行的互动，我深化了对教学过程和方法的理解，并不断优化自己的教学策略。

结语：

过去一年的工作中，我始终坚持以学生为中心，全面提高学生成绩和综合素质。通过多元化的教学方法、个性化的辅导和与家长的积极沟通，我取得了一定的成绩和进步。然而，我也意识到还有许多改进和提升的空间，未来我将继续加强专业学习和实践探索，为学生的发展和成长提供更好的教育服务。我相信，在全体教师和学生的共同努力下，我们的教学工作将取得更大的成就和突破。

政治老师工作总结 篇11

高中政治老师年度工作总结

引言：

时间如白驹过隙，一年又将悄然离去。回顾这段充实而辛勤的一年，我作为一名高中政治老师，深感责任重大、使命光荣。在这一年里，我兢兢业业，尽心尽责，全身心投入到教育事业中，以激情与智慧引领学生，开拓他们的思维，塑造他们的品格，为高中政治教育贡献一份力量。

一、课程教学工作：

在教学过程中，我注重理论与实践的结合，以培养学生的综合素质为目标，努力提供有针对性的课程。我深入研究教学内容，仔细准备每一次课堂，力求在理论传授中注入活力和趣味。通过互动式教学、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思辨能力。

同时，我注重培养学生的实践能力。在课堂上，我引导学生通过模拟选举、辩论赛、形势分析等活动，将所学理论与实际问题融合，帮助他们更好地理解和运用政治知识，提高实践能力。在这一过程中，学生的自主学习能力和团队合作精神得到了显著提升。

二、德育工作：

作为一名政治老师，我的工作不仅仅是传授政治理论，更包含着培养学生良好的道德品质和价值观。因此，我在日常教育教学中，注重培养学生的爱国主义精神、社会责任感和法治观念。每逢重要节日和纪念日，我组织学生参观革命纪念馆、社区服务等活动，通过身临其境的经验，让学生深切感受到祖国的发展与变革，进而培养他们的家国情怀。

同时，在课堂教学中，我注重思想教育和价值观引导。面对多元化的世界观和价值观，我努力引导学生正确看待和分析问题，树立正确的人生观、价值观。通过课堂辩论、道德讲堂等方式，我培养学生的辨析能力，引导他们积极关注社会热点问题，并树立正义与坚守原则的态度。

三、家校合作：

作为一名教师，我深知家校合作对于学生的全面发展至关重要。我注重与学生家长的沟通与交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注子女的成长。每学期开展家长会，我通过与家长面对面的交流，详细介绍学生的学习情况和发展趋势，共同探讨如何更好地关心和引导孩子。此外，我积极参加学校组织的家庭访问活动，通过对学生家庭的了解，更好地关怀学生，促进学生在家庭与学校之间的平衡与发展。

结语：

回首过去的一年，我深感教育事业的神圣与伟大。作为一名高中政治老师，我时刻保持饱满的热情，用真诚和智慧引导学生，用辛勤和耐心培养学生，为高中政治教育贡献一份力量。在新的一年里，我将继续不断学习和进步，为我所热爱的教育事业奉献更多的智慧和才情。相信通过我不断努力和全面发展的学生们，一定会在未来的道路上创造出更加辉煌的成就。让我们携起手来，共同努力，为社会培养更多有思想、有素养、有担当的栋梁之材！

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