教师考核工作总结优选6篇

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教师考核工作总结 篇1

作为一名教师，不仅要有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德，还要不断的学习和训练。本学期，我将立足岗位，以集体备课、商务学习和课堂教学研究为商务学习的载体，通过自主学习满足教育教学需要，全面提升自身素质和教学质量。

1. 教育理论

新课程的理念是改变传统灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在学生动手能力、学生独立思考能力等各种能力的教学过程中，更注重学生能力的培养，而不是把学生培养成只为考试而考试的人才.要做到这些，就必须学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课程改革的理念融入本学科。因此，我经常阅读相关报刊杂志，通过网络浏览最新的教育理念，运用新的教学理念、新的教学方法，让自己时刻保持新鲜血液。他通过自己的课堂教学，力求让学生学得轻松，学有所获，真正成为学生心目中的学习指南。

二、道德修养

作为老师，我不仅是学生学习知识的引导者，更是学生品格学习的榜样.尊重学生，不偏见学生，重视学生的意见，不居高临下，做课堂上的师生，做生活中的朋友，信任学生，让他们也信任自己，这有助于教学。执行。在教学过程中，知识水平也应注重学生品德修养的提高。所以，我首先要学会快乐地学习和生活，从我做起，而不是说一套做一套，严格要求自己的行为。 , 这样，学生就会从我这里学到他们需要的东西；同时，他们时刻关心国家大事，了解时事，努力做好自己的本职工作。

3.教学能力

在教学中，立足学生，从学生做起，成为指导者、推动者、促进者，努力培养学生'学习的主动性。注重自身教育行为的反思和实践，提高教学质量

1.加强师德师风的培养，形成高尚的人格，有进取心。热爱学生，对学生有友爱，以诚相待，宽容大度，责任心强。

2.在教学过程中认真学习教材，站在学生的角度研究教材，积极备课，认真对待每一堂课，及时做好课后反思，总结不足之处自己的教学场所并改正。

3.在教学方法中不断探索生命语境的创作方法，掌握课堂生活语境的教学风格。这丰富了教学方法，激发了学生的学习兴趣。

4、在教学中坚持互学互鉴，在师生互动中发展自我。遵循“以人为本”的管理原则，提升您的管理能力。

5、多听老师的公开课，通过比较找出其他老师的优点，并融入到自己的教学中；同时，通过集体备课、交流学习等方式，提高教师业务水平。

6 继续学习新课程理论，充分培养和激发学生的学习兴趣，注重学生在认知过程中的情感培养，注重总结每个人的教学经验在整个教学过程中上课。力求做到三个反思：教前反思、教中反思、教后反思。定期总结教育教学过程，努力改进，为以后的教育教学活动积累经验。

一个学期的学习马上就要结束了，我会在以后的教学工作中继续学习，以满足当前教学的需要，让孩子们学习到更全面的知识。

教师考核工作总结 篇2

2019年以来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师范，树立“以学生为中心”“以育人为本”以学生的积极发展为教学思想的中心，重视学生人格的发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德智体美劳全面发展.这一年，我在思想和爱教育上都严格要求自己。作为团队的一员，始终克制自己并激励自己。严于律己，在思想和工作上努力在同事和学生心中树立榜样。我还积极参加各种政治商业学习，努力提高自己的政治水平和商业水平。服从学校工作安排，配合领导、老师做好校内外各项工作。

一、加强学习，不断提高思想素质和业务素质

本学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，以人为本，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”和“培养学生积极发展”为中心的教学理念，重视发展重视学生个性的培养，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展。我思想自律，热爱教育。作为一个好老师，要时刻克制自己，激励自己，努力在思想和工作上取得进步，使自己适应社会发展和工作竞争的需要。

在过去的一年里，我也积极参加各种学习，深入分析自己工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写下自己的经历，努力提高自己的政治素养水平和理论。训练。同时，服从学校工作安排，配合领导、老师做好校内外各项工作。

“学无止境，教无止境”，作为教师，只有不断充电，才能保持教学的青春与活力。随着社会的发展和知识的更新，也促使我不断学习。因此，这一学年，除了积极参加政治理论的学习，我还积极学习商科，提高工作能力和职业素质，更好地胜任教学工作。结合课程改革，利用图书和网络，认真学习课程改革的相关理论，学习借鉴他人教育教学的良好经验和方法。通过学习，我树立了先进的教学理念，也明确了未来教育教学的方向。

二是求实创新，认真开展教学教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，无论我的工作多么辛苦和累，我都不能落后。我应该尽力做好我的工作，尤其是教学。课前认真研读教材、教学参考、课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。虚心向有经验的老师学习，征求意见。力求读透教材，找出重点和难点。在课堂上，我努力将所学课程的理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，进行精准、简洁的讲课。积极创新思维，努力运用现场教材，实践新思路，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和主动性。努力使自己的数学教学更具特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，无论是课堂教学还是课外辅导，我都以培养学生的能力、提高学生的成绩和素质为目标，努力使数学教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

3. 努力工作，不抱怨，完成学校的其他工作

业余时间，收集我的感想、案例和收获教学，并让我记录了自己的一些工作过程、生活故事、思考过程，挑选并积累了自己最需要的信息资源，并在博客上积极与其他老师交流，讨论教学中的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年工作，同时取得成果，还要考虑自己在工作上的不足。不足之处如下：

1.数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提升缓慢。

2.教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究不够细致扎实，无法实现心中的目标。

3.数学教学中没有足够的独特和创造性的东西。今后，我会尝试在数学教学中找到一些独特的点。

4.工作热情不够高，主动性不够强，有惯性。这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。

五、继往开来，开创新天地。 鉴于我这一学年各方面的表现和工作中的许多不足，我今后的努力是：

1.加强基本技能的训练，特别是课堂教学能力的训练。 言简意赅，注重学生能力的培养。

2.对成绩差的人多一些关心，多一些爱心，多一些耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

3、加强对学生行为习惯的教育，让学生在课堂上既能专心学习，又能在课后严格约束自己。

4、下大力气教学，力求使班上学生的成绩在原有基础上取得更大的进步。 在这一学年的工作中，我付出了汗水和泪水，得到的却是饱满而沉重的情感。

教师考核工作总结 篇3

小学教师考核工作总结

一、从思想方面进行总结

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。固然个人的能力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不行工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人向来严于律已，时间用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关怀学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，别迟到，别早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从别斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一具新世纪的优秀教师。

二、教育教学方面：

本人一年来，不管是教育依然教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：例如，六年(2)班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的咨询题学生。这两个学生都很特别，黄玉玲是一具被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸大事实，任何地点、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钞票给老师，老师拿了他的钞票，他女儿学习好坏，你老师都别能批判、打骂、教育他女儿，他就一具女儿，未来要她养老的┈还说：往常在穗香，何校长都叫老师向他道歉┈。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我依照自己对该生本人及家庭的事情，认为当务之急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因而，经过反复家访和电话联系。多方面做工作，终于使他父亲改变了对教师的看法。最后，他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就批判教育。还满怀歉意地跟我说：对别起!黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的适应，要使她一下改变过来是很难的，所以，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的办法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复寻她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她知道自己存在的缺点和错误，导其一一改正。在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长别支持，还让女儿去李校长处说：我拉她，对她态度不行┈.但牢骚过后，还必须正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。在教学中，我认为：要严格要求每一具学生，别管是思想依然学习上，别能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其范错，发觉有范错误的苗头，就要立即进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得说究办法，耐心教导，循循善诱，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成\"亲其师，信其道\"的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中，我别断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容别太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学数学新大纲》、《小学数学教学》、《广东教育》、上查寻资料等等。了解当前的教育教学形式，别断吸取新思想、新办法。理论联系实际，别断改变自己的教法，以习惯当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细思考怎么样分层导练，学生主动参与探究知识的全过程。例如：在教学《圆柱的认识》一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探究，经过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等办法了解圆柱的概念、性质、特征，教师不过学生探究中的参与者、引导者。如此引导学生自己探究知识的效果远比教师的说好。既能培养学生的自学能力，并且教师也能抽出时刻来点拨优生，辅导差生。还做到别耻下咨询，经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的咨询题。互相合作，互相勉励,共同进步。

三、做好科组治理工作：

从两个方面进行：一是常规教学治理方面;二是优化课堂教学方面。常规教学方面要紧是按照顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为\"一具立脚，两个体现\"

(一)、一具立脚是指：在专题实验过程中，立脚于\"求实\"实实在在从师生的实际动身，本学期，我仔细总结上学期科组实验中存在的一些咨询题：如：1)、教师的观念较为保守，放别开;2)教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、办法等。导致学生的学习积极性别高;3)课的结构过于简单，方式过于单一，容量别大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;4)堂上练习密度别大，节奏别紧凑，效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上咨询题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易知道易明的教学办法引导学生，课堂的基本模式为：\"先练后导-导练结合-当堂训练-及时反馈-达成目标\"。教学任务要日日清、月月清、年年清。别能给下一任的教师留下后遗症。

(二)、两个体现是指：

教师的课堂教学与研讨要体现专题研究;体现新大纲的要求。1、体现专题研究：本学年数科组的教研专题是：构建\"分层'导''练'，以技能训练为主的课堂教学模式\"，培养学生制造性思维。在具体的操作中，我首先让大伙儿知道专题的意思和意义，组织大伙儿一起学习，然后把教学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出具体操作方案。

本学期重点研讨式题教学和应用题教学两慷慨面，以提高学生的口算能力和解应用题能力。各人依照自已的实际挑选并确定一具子专题。(式题教学的导练--以尝试练为主，教师的适当导为辅。先复习相关联的旧知识，其次学生自学例题尝试，教师加以针对性地说解即引导和指导，然后进行分层练，可选用适当的练习办法。在练的过程中让学生发觉咨询题、分析咨询题、讨论咨询题、解决咨询题。在解决咨询题的过程中，让学生体味加与减、乘与除的互逆关系，提高口算能力。学会挑选合适的估算办法，养成估算的良好适应。还要注重说的训练，理顺思路。从而培养学生制造性思维。)

(应用题教学的导练--是能够收集日常日子中学生熟悉的信息材料编成应用题，从学生的实际动身，激发学生学习应用题的兴趣，进行尝试导入。自学新知，讨论说理，适当安排一些开放性的咨询题。掌握解题的步骤和办法，提高学生解决实际咨询题的能力。)

2、体现新大纲方面：也算是在专题实验的并且，要与新大纲的要求相结合，如此才干体现优化课堂教学，一年来，本科组特别重视新教材、新大纲的研讨与实验。具体的操作办法概括起来：1、学习新大纲(学习新大纲具体要求，掌握各年段的肉容和重难点，与旧教材的大纲进行比较)。更准确地掌握新大纲的要求。2、课例研讨，摸索规律。

3、总结升华，形成模式。经过实验，如上学期参加了的新教材评优课，获得表扬奖;本学期上了一节全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。总之，教师观念上有了一具很大的转变，对课改的新信息、新理念、新趋势在教师的头脑中已初步形成，课改的动向、方式、办法基本掌握，对新教材新大纲有了一具全新的了解，知道了新教材编写的意图。特别是让学生经过活动来学习知识，经过合作学习、动手操作、讨论来探讨知识的形成过程，并让学生经过动脑、动口来掌握知识。又例如，一(1)、一(3)、三(2)、四(4)、五(2)、五(3)六(2)、六(3)等，课堂的容量大，充分体现学生合作学习、共同讨论来探讨知识。导练结合体现专题。要紧表如今：(1)、能依照新大纲的要求，从学生实际日子中收集课堂资料，从学生熟悉的日子中打开新知的大门。(2)、能依照新大纲和专题的要求，进展学生的思维想象力和创新能力。总之，在优化课堂教学的过程中，要求教师把每节课都当作实验课来上，自已与自己进行比较，看自己是否把\"学\"的权力还给学生;是否把\"想\"的时刻交给学生;是否把\"做\"的过程留给学生;是否把\"说\"的机会让给学生。来提高自己的教学水平。从实验课来看，整体效果还别错。但也存在一些咨询题。为此，我认为未来在课堂教学中主攻以下几方面的薄弱环节。(1)激趣：想方设法调动学生参与学习。(2)课堂的密度主要凑。(3)在活动中既要保证学生全员参与又要保证他们的有效参与活动，定出活动目标。(4)注意进展学生的数学语言;重视完整的语言训练，特别是低年级。(5)要注重每个知识点的形成过程。(6)教学过程中要体现日子性、灵便性。(7)加强体味数学与社会实际的紧密联系。四.本人经过一年的努力，取得了一定的成绩：1.成功转化差生黄玉玲，何少华，效果显著。2.处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量动身。所任教的六(2)数学第一学期学期的成绩达到了市的优秀单位。

3.履行科长职责，带动数科教师进行教研、教改工作，效果显著：①各年级数学教师能根据教研打算，教法灵便地向课堂要质量;②成功地完成全校性的口算竞赛;③指导一年级新教材实验课获镇的表扬奖。指导一年级新教材教学设计评比获镇的一等奖。本学期指导全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。

4.主动上好学校的专题实验课。

5.专题实验论文《在教学中，怎么培养学生的创新意识》获镇教学论文二等奖。

6.时代的需要，社会的进步，\"活到老，学到老\"显得更加重要，因而本人经过多种途径别断提高自身的各项素养及教育教学能力。如：主动学习专业知识;参加本科班学习;外出结对学习等，努力使自已成为一具新时代的合格教师。

教师考核工作总结 篇4

物理教师考核个人工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的物理教师考核个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

物理教师考核个人工作总结1

本人在本学期担任九年级1至3班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强政治学习和业务学习

为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是：

1.突出基础性。

中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

2.注重考查学生的情感、态度、价值观。

通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

3.注重科学探究，注重过程与方法。

中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。

4.注重考查学生处理和表达信息的能力。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果

初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。

五、及时辅导，使问题得到及时解决

利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。

物理教师考核个人工作总结2

日子过得真快，转眼间，一个学年就要过去了。回顾这一学年的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学年的工作做一个小结：

一、求实创新，认真开展教学工作

教学是我工作的首要任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。

我任教初二年级的x至x班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真“设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后”认真“批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时”认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。

二、加强学习，不断提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学年以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到__即墨x中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是x老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

三、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!

物理教师考核个人工作总结3

本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结如下：

一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准

本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方法，并尝试导学案这种新的教案法和教学法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

二、积极培养兴，趣激发学习积极性

我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。

三、注重探究教学，培养学生的学习能力

我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

四、注意学生培养学习自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。

五、转变教学观念，既教书又育人

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

以上是对本学期的物理教学工作总体方面的简要的总结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样编写导学案，怎样用导学案，怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

物理教师考核个人工作总结4

一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。

一、教学工作

在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

同时还加强学生良好学习习惯的培养：

1.独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。

2.培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。

3.培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。

二、处理好个人与同事和学校的关系

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、加强理论学习，提高业务水平

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

四、努力适应现在的教学环境

新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。

物理教师考核个人工作总结5

在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的'实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以＂如何培养中学生创造潜力＂教学实验专题。

用心进行教学改革。用心参加市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。

所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。

在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的学习氛围。

在这一学期的工作中，透过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的潜力。寄望于下一学为提高我校学生的物理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

物理教师考核个人工作总结6

在本中，我坚决拥护党的领导，积极参加学校组织的一切政治学习。爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

本我担任高三（2）班的物理教学，同时担任高三年级主任。作为一名教师以人为本，育人为先。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，在我的正确引导和同学们的共同努力下，我所教的学生成绩在高考中取得优异成绩，没有一位学生因为物理学科等级而不能上线。

作为高三年级主任，在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我们全体高三人团结一致，奋勇拼搏。我经常组织同事们学习教学大纲和考试说明，学习新课程理念，带领全组同事一起探索新课程的教法。

正常开展听评课活动，并起模范带头作用。在全体同志的共同努力下我校高三年级在14年高考中取得理想成绩，应届生本科上线422人，本科上线率达59%。在高中教学综合评估中荣获一等奖。

另外本人分管学校教育装备管理工作，主要做好以下几点工作：

思想重视，提高认识。教育装备是教学的支撑、提高管理效益的有力武器

重视常规管理。学校制定了功能室常规管理制度和正常运行机制，每周学校进行形式多样的检查评比。现在各功能室已经形成良性竞争氛围，同时各室相互学习，各项工作已经有了长足进步。

努力提高管理人员的业务能力，积极组织参加各类培训。本学年参加上级各类培训已超过20多人次，学校也组织进行相关培训，但次数和参训人数还较少。今后将进一步做好这项工作。

通过组织各项活动，促进广大老师充分利用教育装备打造高效课堂，提高教育教学效益。

教师考核工作总结 篇5

总结是对某个时期、某个项目或某项工作之后的回顾和分析，从而有规律地得出结论，可以明确下一步的方向，少走弯路，少出错。为了提高工作效率，写一个总结是非常有必要的。以下是范文网小编收集的教师评价职称评价总结（有职称教师个人总结），供大家阅读。

【导读】总结是对前人进行全面回顾和检验的一类文献社会实践活动，这就决定了总结具有很大的重要性。客观性强。它是基于自己的实际活动，所列举的例子和数据必须是完全可靠和准确的。任何对事实的夸大、缩减、任意捏造或歪曲，都会使总结失去应有的价值。本文为东兴资源网整理的《教师评价职称评价总结》供大家阅读。

【上篇】教师评价及职称评审工作总结

转眼间，一个学期的体育教学圆满结束。在体育教研组的统一部署和指导下，五年级中国体育工作开展得比较顺利，但不足之处在所难免。为了以后更好地开展体育教学，我将本学期的工作总结如下：

1、基本情况概述：

在校生150人五年级的学生，主要来自附近的村组，在农村土生土长，个个活泼好动，自古就对体育有着浓厚的兴趣。因此，各种体育活动易于组织，各项体育活动开展得非常顺利。也很优秀。

2、主要成就和经验：

1、做好每一堂课，做好每一堂课，严格控制教学质量，积极总结好的教学方法。

2.认真引导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥积极性和主动性，教育学生走强身健体之路。

3、善于发现特殊人才，培养精髓，开发潜能，大幅度提高学生的体育水平。

3.取得重大成果的方法和措施：

1.课堂上重视学生的管理，没有发生课堂内外的安全责任事故。

2.高标准高质量完成教学日常工作，严格把控备课和上课质量。

3、教学方法得到有效改进，采用形式多样、弹性适中、适合学生的方法，激发学生兴趣，提高教学效果。

4.加强课外实践活动的开展，加强体育能力培养，为体育创造一切有利条件。

【第二部分】教师评价职称考核总结

时间如箭，日月如梭。回顾过去十年的工作，我感慨万千。过去的十年，是我默默耕耘的十年，是我努力探索的十年，是我飞速成长的十年。勤奋有回报，努力也有回报。但我深知，我所取得的每一点进步，都离不开领导的信任和培养，离不开老师们的鼓励和支持。

新时代，新教育理念，新教育改革教育，新课程的实施，对我们的教师工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高他的专业水平，丰富他的知识，结合学校的实际情况和学生的实际情况，他勤奋认真，使教学工作能够在有计划、有组织、循序渐进的方式。立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，现对近年来的教学工作做一个总结：

1.坚持认真备课.在备课时，我不仅要准备学生，还要准备教科书的教学方法。

根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，提出教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，教案写得很仔细。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容，写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。在我的作品中，“德高为师”已深入人心。 “做老师”是我的行动指南，我总是从“师德守则”的镜子里要求自己。

第二，努力提高我的课堂技能，提高教学质量。

使讲解清晰、条理、准确、条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、言辞简洁全面、语言通俗易懂.在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；老师尽量少说话，学生尽量多说话；

同时，在每堂课中，充分考虑到各个级别学生的学习需求和学习能力，让各个级别的学生都得到提升。.现在学生普遍反映他们喜欢上英语课，甚至曾经非常讨厌英语的学生也乐于上课。

第三，与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学中，你必须提出问题。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我也多听老师的课，做到听讲，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。上课，征求他们的意见，改进你的工作。

四、改进作业的批改：安排作业，使之能阅读、提炼。

有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求达到每一个练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后，为不同层次的学生提供相应的辅导。对后进生的辅导并不局限于知识型的辅导，而是通过各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习英语不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。充满乐趣，让你有意识地把身心投入到学习中。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏补缺。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。

六是积极推进素质教育。

新课程提出的是以提高学生素质教育为主导思想。为此，我在教学工作中，不只是传授知识，更注重学生能力的培养。将技能与发展智力和能力相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报。 2008年6月，我的论文《如何让学生保持良好的学习心情》获得基础教育改革与发展论文评选活动二等奖。一等奖；

xx年10月28日，我的论文《走进学生，与他们分享课堂的精彩》在《读书》杂志xx年第10期发表，主管河北省教育厅。发表于;

xx年5月10日，我的著作《校园教研看我追波——英语校本教研促进我成长》通过专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，发表于第五期《教学交流》杂志，并被聘为中国教育学会成长研究会研究员。

6月12、xx，我的画作在神州教育局举办的“长明杯”奥运师生书画展中获优秀奖；

xx年6月18日，获一等奖在神州市教育局举办的中小学教师教师评价活动中，xx年9月27日，被王家井镇教委评为教学先进，成绩可忽略不计，仅认为是对他们工作的肯定。成就属于过去，明天还有很长的路要走。我深知，新世纪人民的教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。获奖证书是各级领导对我的启迪。为了不负使命，不负良心，从今以后，我一定会在教学的热土上奋战，还要再打几场仗，才能提高我的教学成绩。一层！

【第三部分】教师评价与职称评审工作总结

时间如流水，从事小学教育教学工作18年。教学是一项非常愉快的工作，你教的越多，你就越会爱上你的职业。 1994年我走出校门，满怀信心地走上三尺讲台，面对那双天真、热切、信任的眼神，责任感油然而生。当我用12分耐心和爱心，帮助孩子解决各种问题，让他们进步，茁壮成长。

教育的根本工作是培育祖国的未来。作为一名教师，我深切感受到教育的重要性和深远意义。回顾这几年的工作，我常常在心里反省，我该做什么，我该做什么，我的工作中我该做些什么？有了这些提问，我的工作就更有动力了。现将我这几年的工作汇报如下：

1、基本情况

中学毕业后，我回到村里当老师，勤奋认真。但我一直认为，给学生一杯水，有一桶水，更要成为源源不断的水。为了提高自己的业务水平，我利用业余时间不断学习。 20XX年，我参加了教育系统的私教考试，以优异的成绩去离师师范大学学习。 20XX年顺利毕业； 20XX年6月毕业于山西省广播电视小学教育部。我认为学生是教师力量的源泉。我既是教育者，也是学习者。只有不断学习，才能担负起培养人才的重任。

二、有良好的政治思想，关爱育人，敬业敬业。

上任以来，我在政治思想上表现出色，热爱祖国，热爱中国共产党，遵守法律，拥护党的领导，坚持四项基本原则党，防止思想腐败。我热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针政策。从教18年以来，我视学校为家，从不迟到、不旷课、不缺课，具有高尚的职业道德和诚信，言传身教，秉承教书育人的宗旨，与学生建立融洽的师生关系，关怀备至每一个学生都遵纪守法，从不训斥、侮辱、体罚学生，尊重学生的个性，用爱教育学生，成绩显着，在教师中享有盛誉和学生。多次被评为县级优秀教师。

3、教学工作

18年来一直从事一线教学工作，教学每周超过 20 节课。我认真学习新课程标准，依靠教学大纲。课堂教学 在教学中，注重师德师德的影响，有正确有效的指导方法，课前有充分的准备，做到读懂教材、掌握教学方法、示范教学有信心的帮助。难点在于科学性和艺术性的结合。另外，要精心设计合理的教学方法，营造课堂氛围，注重教师形象。无论语言和外表如何，学生都必须感到平易近人，同时又不失老师的风度。他们必须既随和又严谨。教学和声望。在教学中灵活采用启发式和探究式的教学方法，体现学生的主体性和教师的领导能力，不断反思总结，提高教学效果。同时，注重分层教学，尊重学生的个性和个性，因材施教。提供指导学生学习的方法，采取竞赛机制、小组合作学习、接力赛等多种教学实践方式，并及时进行评价和激励，让每个学生都能学有所获。不仅培养了尖子生，还提高了差生。上任以来，所教班级学生学习兴趣浓厚，学习习惯明显改善，学习能力得到提高，成绩稳步提高。近年来，所教课程的期末统考通过率均在96%以上，优秀率在45%以上。在所有来自学校、学生和家长的问卷中，我的满意率为 100%。学生保留率超过90%。这在学生流动频繁的农村小学并不容易。最新一届带来的毕业班，从入学时的48人，发展到毕业时的44人。其中，2人因家庭搬迁被调，1人重复，1人被调出。数字很??好地解释了我的工作。

四、虚心学习，不断反思，提高教研能力

为了更好地做好本职工作，以适应教育形势的发展，在业余时间，我非常注重加强学习，坚持订阅《小学数学教学设计》、《小学语文教学法》、《道德报》等教育教学杂志，教学杂志期刊提高本人业务能力，积极参加各类专业技术培训，参加各级各类教学研讨活动。外出学习，参观考察，开阔眼界，增长见识，拓展思路。并主动向同事学习，每学期听30多节课，参加教育部举办的各种形式的学习参与国家小学教学培训计划，研究教材和教学方法，探索素质教育规律，结合学生实际。开展教学改革，开展愉快教学，培养学生创新能力。多次承担市级和校级公开课和教师比赛，取得了良好的成绩。在教育教学中不断反思总结，总结出一套行之有效的教育教学方法，坚持写教学后记、教学反思、写教学论文《如何培养小学生复习能力》和《让数学来》 into Life”分别出版和获奖。

另外，我上任以来，热心帮助、指导和培训见习教师、青年教师，特别是新转入我校的特岗教师，跟进讲课，学习新概念，每周倾听新想法。课后及时点评，肯定教学中的亮点，指出存在的问题和解决方法。几位教师的课堂教学能力都有不同程度的提高。我也学到了很多。目前，我已指导培训了2名见习教师和2名特岗教师，均已成为小学一级教师。

5.合作探索——严谨务实

我知道，要想把教师做好，光靠个人是不够的。只有取长补短，择优取长，才能组织优秀的个体。工作中难免会遇到这样那样的困难。大家将齐心协力，齐心协力，取长补短，共同进步。

6. 服务他人——确定自己

教育就是服务，管理就是服务。我心里有一种服务意识。在校长指导下，制定工作计划、规章制度、检查考核制度，做好继续教育培训工作，为年终考核提供依据； , 各教研组的教研计划，组织全校教育教研和经验交流，通过透听、研听、班听、达标班、复习班等不同形式的听力活动等，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助新教师掌握学科教学标准，解决教师课堂教学中存在的问题。在此，我要向所有支持我的同事表示衷心的感谢！

回顾近几年的工作，有成就，也有遗憾。工作中也有一些不尽人意的地方：

1、政商学的学习有待加强，教学水平有待进一步提高。

2.深入的学生生活是不够的。平时和学生交流不多，工作中也有一些不尽人意的地方。

3.还应加大提供教学服务的力度，及时收集教育信息与同行交流，实现信息共享。

十年的教育教学工作给了我这样一个启示：学无止境，不，只有更好。只有脚踏实地、认真教学，才能最大限度地激发学生学习的主动性和积极性，鼓励学生积极主动地参与课堂教学。以获得更好的结果。这才是一个老师应该有的品质。

不看就错过了好东西。

教师评价职称考核工作总结（年度考核）

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教师考核工作总结 篇6

湘江中学心理健康教育示范校自查报告

一、组织管理：

我校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将知识、能力、人格的和谐发展作为学校的育人目标。一直以来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，主张将心理健康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。每学期的行政领导会议中都就心理健康教育内容进行指导和评估，作到切实抓好落实。

我校心理健康教育工作由学校党支部书记xxx校长主管，学校的政教处xx主任监督、指导，全校700多名学生配备了一名专职心理教师，两名兼职教师，依托班主任为骨干力量，全体教师共同参与心理健康教育工作。同时结合家长学校将心理健康教育延伸到家庭和社区。

学校在校园格局调整，教室数量有限的情况下，仍旧为心理健康教育开辟了专门的辅导室，安置了档案柜等设施，给予了学校心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。

学校心理教师的工作内容涵盖了心理健康活动课的教授，分年级设立的讲座，以及利用下午时间提供的心理咨询服务，个案的收集和整理，心理档案的建立和管理等等。

二、教学活动：

（一）心理活动课课程教学

我校按市教委、区教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及、认识自我系列（性别意识、自己的价值、悦纳自我）、人际交往技巧系列（人际关系的建立和维护）、情感系列（包括师生情谊、感恩父母、什么是爱情）、人生规划（职业规划、价值观澄清）等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生交

往这节课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。为了吸引学生关注，心理活动课几乎每节课都使用多媒体，每节课学生都有活动可以参与，甚至还有户外活动课的内容，普遍受到了学生的喜爱。

（二）心理咨询辅导

咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。本学年我们延续了以前的传统，每周一至周五中午12：15至13：00，三位心理专兼职老师在心理咨询室或各自的办公室，接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导。实践下来，这个部分的工作的确起到了一定作用的。不仅实实在在帮助学生解决了问题，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。就目前心理咨询现状，学生的心理困惑主要表现如下方面：交往适应、学习困难、考试焦虑、情感挫折、亲子矛盾等。其中学习问题、交往问题、情感问题所占比重最大。主要体现在七年级以适应性问题为主，八年级以交往问题为主、九年级以考试焦虑与学业困惑为主。

（三）班主任队伍建设

在心理健康教育工作中，我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培养孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。在此基础上，班主任也就各自的工作写出了属于自己的心理教育心得，虽然一些可能还不成系统、略显单薄，或是并未带有明显的专业心理学痕迹，但可以说几乎所有的班主任在工作中都会有意识地运用学到的心理健康知识，他们时常和心理教师就学生问题进行交流，共同探讨解决。

（四）融于各学科教学

我校充分利用教案评比、青年教师展示课等契机深化将心理健康教育融入学科教学的思想。新课改教学目标强调知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观的有机结合。倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应该说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。在各项评比和教学活动中，我们一改以往的评判标准，注重学生情感的变化和体验，将此作为一项重要的评估标准。在平时的教学活动中，教学处对于教师的教案撰写、课程的设置和教授都提出了新的要求，更注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化。

（五）渗透于团队工作

结合学校团委“中学生学习生涯导航”活动，就学生规划学习生涯和人生目标开展讲座。通过经常性的沟通与合作，帮助学生释疑解惑，树立起正确的人生理想和价值观。同时，每周一升旗仪式，也是以感恩教育、礼仪教育、诚信教育、生命教育以及民族精神教育为主题的系列教育活动，学校重大活动中也渗透了这些主题。

与教科室结对，通过日常的指导、专题辅导等形式建立固定的联系机制，对学生进行具体的、有针对性的生涯导航。心理辅导老师给七年级新生做了“如何适应新环境”的讲座；语文教研组教师向全校开展“国学教育和爱国情感培养”的辅导等。校内导师团的中坚力量仍是各班的班主任，他们的辅导内容丰富，而且更具针对性，更有时效性。如“孝亲敬老” “理想与信念”、“崇高理想，成功的一半”、“生活的准则”、“品德修养与思想的关系”、“自信、自立的培养”等等，活动在学生中收到良好的效果，学生纷纷表示要在以后的学习生活中以实际行动回报父母、报效祖国。

（六）青春期教育

青春期工作一直是心理健康教育工作的一个重点。我校的传统做法是在各年级利用心理、生理课教授青春期生理心理知识。学生在进入青春期后，身体成长进入飞速发育阶段，随之而来的，心理上也出现了许多苦恼和矛盾。

在七年级的心理健康课上开设青春期专题，引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。

三、校园文化建设

充分利用校园广播、校报、板报、画廊、学生手抄报等校本媒体加大宣传力度，设置专栏，发挥环境育人功能；充分利用主题教育、重大节日、纪念日开展丰富多彩的教育活动。让学生在实践体验中，潜移默化地净化心灵，提升心健水平。组织开展主题班、队会；安排心理健康教师对学生进行心理健康教育方面的讲座。

此外，还拓宽德育渠道，学校、家庭、社会形成合力，全面推动心理健康教育。利用家长学校、家长会、家校联系卡、家访等多种形式向家长介绍心理健康教育知识。

小学心理健康个人教学工作总结

心理健康教学工作总结

心理健康教学总结

心理健康教学总结

心理健康班干部个人工作总结

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