年度个人工作总结文库8篇

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年度个人工作总结文库 篇1

上学期小学五年级语文教学工作总结

时光荏苒，一眨眼就过去了一个学期。在师生的共同努力下，圆满完成了本学期汉语教学任务，实现了开学初设定的教学目标。为更好地完成今后的教学任务，使教学工作更有针对性，现将本学期汉语教学工作总结如下：

1．结合教材特点，持续推进素质教育，提高学生阅读能力。

按照大纲“加强综合，突出重点，注重语言感知、积累和应用，注重基本技能的培养，提高学生汉语素养作为一个所有的。”。在教学中，注重结合课文的思想性和示范性，激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文，了解文章内容，提出不理解的问题，查阅相关资料，在同一位置或小组合作，尝试自己解决，培养学生自主合作学习的能力。注重学生阅读能力的培养，在朗读理解案例的基础上，通过阅读准确表达课文的思想感情。鼓励学生独立思考，通过教师的指导进行讨论和交流，鼓励学生发表不同的意见，让学生在阅读的实践中逐渐学会独立思考，学会阅读。

二、在教学过程中，对学生进行思想教育。 在为学生提供扎实的语言基础训练的同时，让学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，懂得革命战争的艰辛，懂得幸福生活。 p>

从小学习革命前辈的远大志向和奉献精神，树立为祖国努力学习的理想，实属不易；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受尊师重教、关爱他人、帮助他人等社会主义思想道德教育；培养热爱科学和勇于实践和创新的精神，培养环保意识和社会责任意识，培养对美的热爱。

第三，培养学生扎实的语言能力，培养学生的语言能力。

通过本学期的学习，学生可以使用汉语拼音阅读和学习普通话。培养独立读写能力，能读读音，认清字形，在语言环境中理解字义，能正确书写；认识70个生词，能准确读出发音。能够联系上下文，结合实际情况理解词义或查字典，所学的词大部分可以口头或书面使用。培养积累语言的习惯。引导学生有意识地使用词典将语境和现实生活联系起来准确理解单词，深刻的句子让学生理解文章的语言环境，结合单词的积累和使用。让学生正确流利地阅读课文，并背诵指定的课文。能够预览所需的学习文章，在阅读过程中理解一些单词的意思，提高阅读速度，理解作者所表达的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。要求学生多阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话礼貌，养成说话前三思的习惯。能够按照一定的顺序写下自己的所见所思，能够写下自己的真实感受，能够尝试修改自己的作品。

第 2 页以培养良好的语言技能。

第3页

年度个人工作总结文库 篇2

班主任工作总结

本学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持与配合下，我们班的工作顺利开展.成绩突出，现将我所做的一些工作汇报给大家：

首先，召开一次良好的班会。您不必等待完整的课程才能开始班级会议。影响学科学习的简短而有能力的班会也能取得不错的效果。 没有必要进行长时间的讨论。班主任及时指出发现的不良思想迹象，对事、人进行警示引导和教育，往往可以消除一些在萌芽阶段影响课堂作风和学习的不良思想。开好班会，就是要在课堂上形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境，注重学生的共性。六年级的学生是十三或十四岁。他们明白很多事情，但他们的自尊心也很强。直接的批评可能会被意识形态的反抗所取代。利用班会教育学生的好处是避免单调重复的批评和说教引起学生的反感，学生容易接受，能有效帮助学生理清对意识形态的模糊认识，提高学生的思想境界。

二、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面了解学生，努力培养一个真诚、严谨、积极向上的班级集体。 这学期我主要加大了对学生自我管理和自理能力的培养力度，让学生在自我意识的基础上具备进取精神，逐步形成良好的思维素质和自理能力。行为，并注意指导学生如何管理自己。 ，发展他们的多方面能力。比如班组活动、每天戴红领巾等，都是由班干部组织学生独立完成的。我只从侧面协助，让学生进行自我管理

。

三、积极做好后进生的改造工作。

后进生的教育和管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育教学质量提升的关键环节类的。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友；及时加强对学习成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，使他们实现自己的价值；同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

总之，这个学期，通过我在以上几方面的努力，课堂工作进行得很顺利，学生的综合素质不断提高。我们班每个月都被评为优秀班集体。这是对我一年工作的充分肯定。未来，我将一如既往，带领同学们走向辉煌的明天

幼儿园班《蒲公英》手稿

英语班主任工作总结

二年级精英班班主任工作总结

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班主任英文工作总结（共10篇）

班主任英文工作总结

年度个人工作总结文库 篇3

各位领导和同事：

大家好！

时光荏苒，这一学年转瞬即逝。回首过去一年的工作学习，在各级领导的关心和鼓励下，在学校老师的帮助和支持下，从思想、管理、教学、工作，学习，把工作做好。各项工作，我会向各位领导和老师汇报一年来的工作，请批评指正：

1.学习改善关怀

能积极参加市县教育局、教研中心、学校组织的各种会议和活动，认真学习各种文件，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，提高理论素质、政治水平和管理水平。

作为一名党员教师，热爱党和国家，爱校爱学生，政治觉悟高，从不错过党员会议和各种理论学习，努力学习，积极进取写学习心得和反思，努力提高认识，努力做一名优秀的党员。在平时的工作中，能服务大局，服从学校安排，主动为学校信息化建设和校园文化建设建言献策，与同事合作，具有强烈的事业心和责任感。在教学中，我们注重言传身教，以情育人，以德育人，以心暖人。

作为学校管理者，我从不错过学校召开的行政会议和校务会议，积极参与师德研究，做好效率建设，履行好工作职责，团结协作，创新进取，为学校发展出谋划策。

作为一名教师，在工作中，能够尊重长辈，与老师和睦相处，积极参加市县组织的各种培训，如：市第十一届学科带头人培训、县教育科研主任培训、县学科疑难问题培训，积极订阅和阅读教育教学科研书籍，积极反思。

二、专注、磨砺研究

作为一名网络管理员，尽我所能做好学校网站建设和网络维护，做好学校网络安全和学校信息化建设等工作。作为市级学科带头人，在学科教学、课外辅导、课堂教学和科研等方面发挥带头示范作用，积极参与市县中心组、学科基地和各类信息技术教研活动。宝贵的意见。先后承担市级专题讲座3次、县级专题讲座2次、校级专题讲座3次，参加阅读交流、教学研讨等。编写《目标与能力培养》一书。在20xx市青少年信息学竞赛和奥林匹克竞赛中，1名学生获得市一等奖，2名学生获得市二等奖，15名学生获得市三等奖； 20xx年在xx县中小学校的虚拟机器人比赛中，获得全县二等奖1项，全县二等奖1项。在第十四届xx虚拟机器人大赛中，获得市二等奖1个，市三等奖1个。感谢班主任给予的支持。

我热爱教学和科研，能积极主动地写项目、论文和案例。一年来，参与省级项目1项、县级项目1项，获批县级项目1项。同时，1篇论文获得省二等奖、市一等奖，3篇论文在“课改实验”发表。

三、倾听、思考、进取

作为学校的教学科研主任，我坚持“以科研促校” ，以科研促教学，以科研促成长”。理念，积极帮助教师开展研究和论文写作。在全体教师的积极配合下，我校一学年发表或获得县级以上论文33篇。完成县级项目4项，立项县级项目4项，出版《兰中教育》第六期，编制20xx年学校教学科研成果集。

在教务处工作期间，可以做好“xx中学青年教师工作坊”的具体工作，通过专题讲座等多种形式，为青年教师的培养创造条件，主题研讨、阅读交流、课题和论文写作等，使青年教师的教学业务和教学科研水平迅速提升，在县级和电影级精品课程和教学竞赛中屡获殊荣。在“20xx省中小学校信息技术应用能力提升工程”项目中，被评为优秀作坊老板、优秀管理员。感谢学校领导和老师们的帮助。

作为学校人事干部，我能做好教师职称评审、初评、体检材料报送、学校基础教育年报、岗位聘任等工作。评估、继续教育学分统计、机构设置自查实名制管理、教师管理信息系统信息采集、农村学校教师荣誉证书登记人员信息汇总、教师资格登记、等，得到了老师们的支持和理解。

作为学校通讯记者，在深入了解新闻报道的基础上，培养新闻敏感性，虚心求教，认真负责，及时准确，深入、实事求是，着力打造学校的对外宣传。沟通的窗口和桥梁，2009年被评为县教育工会优秀通讯员。

作为全市学术带头人，可以和xx、xx两位老师结对，有计划地组织阅读、听课、教学、科研等方面的研讨和指导，x赢了x市论文三等奖，xx论文二等奖，并被评为高级职称；作为xx县首批教研结对导师，积极引导xx镇xx教师快速成长，xx教师荣获县“一师一优”班一等奖和县精品课程二等奖；同时与xxx老师结对进行课堂教学指导，获全县精品课程二等奖、青年教师基本技能大赛一等奖.

一年来，我坚持以诚信为标准自律，自觉保持清正廉洁的作风。作为一名党员教师，我为人正直、自律；作为教研负责人，我从不利用职务便利，将自己的名字放在下面学校老师努力的签名前，侵犯其他老师的签名权，或采取不正当手段发表自己的项目或论文成果，不利用职务之便谋取私利，恪守职业道德言行，平等对待每一位学生。

我成绩的取得，离不开县教育局、教研中心、学校等各级领导的关心和厚爱。这与老师们对我工作的支持和理解是分不开的。我很清楚，在我的工作中，我还存在一些不足，比如：对新一轮课程改革下的课堂教学缺乏深入的研究，管理水平有待进一步提高，教师的引领作用等。教学、科研和学科建设没有充分发挥。因此，未来我将努力追求高质量、高效率的课堂，加强对新课程和新课题的深度研究，进一步加强我的管理、教学和技术水平；调整心态，放松自己，更有效地做好工作。教师专业发展，做好教师服务工作，为学校发展出谋划策，把工作做得更好。

谢谢大家！

此致，

致敬！

汇报人：xxx

20xx，xx，xx

年度个人工作总结文库 篇4

国旗下讲话稿：《静、净、敬、竞、进》

时间：xx年4月11日主持人：王煌

老师们、同学们：

早上好！

鲜艳的五星红旗伴随着国歌的旋律冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的早晨。今天我想围绕四个“jìnɡ”（静、净、敬、竞）和一个“进”字跟同学们谈谈如何促进我们大家的发展。

第一个“jìnɡ”是安静、冷静的“静”。思考，是科学学习方法的核心。我们上课需要思考，课后做作业更需要思考，而思考必须有一个安静的环境。六七百人在一幢楼里活动，几十人在一个教室里学习，大家说，不突出一个“静”字行吗？所以，我们在教学楼里，必须做到三个“轻”字：走路脚步轻点儿，关门手轻点儿，说话轻声点儿。我们的环境需要“静”，我们的情绪更需要“静”，静心才能静思，静思学习才有高效。

第二个“jìnɡ”是干净的“净”。教室，是我们的“家”，校园，是我们的活动场所，我们在校期间，主要在这个“家”中学习、生活、玩耍，所以，我们必须讲究一个“净”字，做到：教室环境常净，花草树木常鲜，学习精力常旺。

第三个“jìnɡ”是尊敬的“敬”。我们在同一个学校学习生活，应该像兄弟姐妹一样亲密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我们要强调一个“敬”字。俗话说，要想别人尊重你，你就必须充分尊重别人。在我们这个互敬互爱的大家庭里，如果每个人都尊重别人，那么每个人都会受到尊重，有人取得了成绩；我们都会为他高兴；有人遇到了挫折，我们都为他分忧。这样，互敬互爱之风便会像盛开的鲜花，把我们的校园妆扮得更加美丽。

第四个“jìnɡ”是竞争、竞赛的“竞”。现代社会是一个竞争的社会，只有通过竞争，才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。我们要注重一个“竞”字，积极参加各类科技、文体、劳技等竞赛活动，提高竞争的实力，增强竞争的意识。

第五个读前鼻音，“jìn”是进取、进步的“进”。基本含义是：向前或向上移动、发展，与“退”相对，也就是说，我们在校通过每天的努力学习，以前边四个“jìnɡ”为基础，在思想品德和文化知识等等都得到新的跨越和进步。

老师们、同学们，让我们用爱心来感悟这四个“jìnɡ”字--静、净、敬、竞和一个“jìn”进吧，用自己的实际行动来为这五个字增辉添彩。

谢谢大家！

年度个人工作总结文库 篇5

五年级语文下册教学工作总结()

第一篇：五年级语文下册教学工作总结五年级语文下册教学工作总结

一、基本情况:

本学期五(1)班有学生26人,其中男生8人,女生18人,经过一个学期的教育教学工作,学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是,学生素质参差不齐,基本能力、基础知识差距较大。这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。

二、教学成绩:

在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教育教学工作,我努力做了以下工作:

1、认真备课,设计好每一堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素质能力。

2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习积极性,让学生组动配合教师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,组讨论、思考,有意识的培养学生的思维能力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,循循善诱地教导,激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力。

3、评价与改作:及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。批改形式多样化,以教师批改为主,以学生互相批改、自改为辅。严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。(绿色圃中

4、组织好每次单元测验,及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时,评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育,因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习方法。

5、辅导:班上学生学习成绩两极分化,差生人数多,补差是一个更加艰难的任务,我力求通过辅导优等生培养学习尖子,更主要是满足他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生,主要是尊重爱护他们的自尊心,逐步培养学习兴趣,帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成绩。

6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等学生进行了家访,特殊学生,特殊情况,有的达三、四次之多,但由于家庭环境,社会风环境,效果不太理想。

7、开展形式多样的比赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活动,如:学习对抗比赛、作文比赛、,朗读等学习活动,提高学习兴趣。

三、存在问题:

1、注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练。

2、部分学生的学习积极性没有调动起来,学习氛围不够好,特别是差生对学习失去了信心,缺乏学习的主动性。

3、与学生的交流不够,对差生的说服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使差生严重的拖了全班的后腿。

以上这些问题力求通过不断地学习,不断提高自身的能力,改进教学中的不足,力图做一个课程改革中的合格教师。

(二)做好学习方法的指导

俗话说,\"磨刀不误砍柴功\"。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时,要求学生\"读-画-思-写-问\"的五步预习方法,意思是\"读课文、画词句、思内容、写批注、问不解\"的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结\"分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法\"等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

(三)做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是\"以多优带一差\"的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

第二篇：五年级语文下册教学工作总结五年级语文下册教学工作总结

（2020——2020）学年度

第二学期

高爱琴

时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：

一、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。

二、寓思想教育于语文教学过程中。

教学中，我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。

三、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用， 1

注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。

四、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。

教学中我尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。

第三篇：五年级语文下册教学工作总结 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析：本班学生48人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为三类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是老师放心的学生；

第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击一类生的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过；

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师们都倾注了很大的热情，尽心的辅导。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些经验，现作出总结.二、提高教学质量的做法(一)、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都反复进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。(二)、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。(三)、做好转差工作针对我们班差生问题，我经常给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。(四)、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。(五)、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了提高，这和经常开展语文活动是分不开的。三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、总结的一些经验和设想。

1、兴趣是最好的老师今后教学可通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

2、努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，会更有利于教师同学生共同提高。

第四篇：小学五年级语文下册教学工作总结小学五年级语文下册教学工作总结张继军一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，感慨万千，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作教训的总结。一、狠抓基础知识和基本技能落实学生基础知识和基本技能，在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累，对课文重点句子的理解等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、灵活机动处理教学方法在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法来调动学生的学习积极性，收到了显着的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、做好转差工作本班极需帮助的学困生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让成绩优秀的学生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名成绩优秀的学生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。五、突出章节过关本期的教学内容，分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词汇收集，并收集符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。

4、布置不同程度的立体作业，开阔孩子的眼界，锻炼其能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

第：小学五年级语文下册教学工作总结小学五年级语文下册教学工作总结 时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：

一、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。

二、寓思想教育于语文教学过程中。

本学期，我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。

三、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。

四、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。

还记得三年级

第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办？对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的

学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。小学五年级下册语文教学工作总结

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力：一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。二、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三、进行学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。

同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。五、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。

年度个人工作总结文库 篇6

今年以来，我部在局领导的正确领导和大力支持下，经过全体同志的共同努力，上下一心、团结奋进，与时俱进、务实创新，紧紧围绕“管理有序，服务规范，创建品牌，提高效益”的工作目标，认真管理各宿舍小区和保障xx的办公用房，积极开展我部各项工作，取得了比较明显的成绩，现将工作情况总结如下：

一、主要做法

1、整章立制，规范管理服务行为

没有规矩，不成方园。我们以规范服务行为和改善服务水平为中心，建立和完善各种物业服务管理规定，并监督检查落实情况，不断改善值班员的精神面貌，用制度规范了值班员的行为、秩序、服务，使物业管理工作走上了有制度可依，有规章可循的发展轨道。

2、强化培训，提高工作执行能力

一个具有业绩卓越的部门，必须拥有一支能力卓越的团队。因此，首先我们要求全体人员掌握较为精通的专业知识和市场经济知识。其次培养大家形成良好的职业道德和职业素质，做到对单位负责，对业主负责，对社会负责，注重提高管理水平和服务质量。

为了达到上述要求，我们经常组织全体人员进行不同形式的政治理论和业务技能学习，不断提高大家的思想和工作水平。大家者能积极参加培训，相互取长补短，共同提高进步。

3、构筑防线，开展“迎xx、保平安，建设和谐平安小区”活动

在长期的工作中，我部与街道城管、居委会、派出所等有相关单位建立起了紧密、良好的关系，为创建和谐平安小区提供了组织保证。

一是召开动员会，集思广益，组织大家召开以“保障xx、服务xx、争当先锋作表率”为主题的动员会，强化了大家大局意识、服务意识和文明意识，全体人员纷纷表示要当好xx运会xx，积极配合做好小区各项工作；

二是“稳”字当头，当好“四员”。在综治维稳工作中，当好“四员”，即当小区宣传员、综治信息员、信访调解员和义务监督员，及时向单位和居委会反映信息、排解不稳定因素，及时调解矛盾纠纷；

三是严密防范，加强巡逻。为了营造平安和谐社区，除了值班员日常巡逻外，我部专门成立了x支巡查小组，每天不定期巡检各个住宅小区，发现隐患及时排除。今年以来，我物业管理部所辖小区同内无发生一起盗窃等事件。

4、攻坚克难，完成住宅小区楼宇维修翻新、环境美化工作

全面完成辖内xx栋住宅楼天面补漏、更换隔热砖的维修翻新工作；协助各街道为迎xx对各小区楼宇外墙的翻新整饰工作。从工程立项到施工期间，我部按规范程序、精心组织、紧密配合，严把施工、安全和质量关，使得多项工程安全、顺利竣工，得到上级部门和住户的认可和好评。

5、不辞劳苦，保证职工生活饮水

由于年久失修，小区的水管老化，有的住户开始漏水，有的阀门失灵，职工们意见满腹。职工利益无小事，针对这个情况，我们多次主动协调联系xx公司，促使该公司更换小区部份主供水管，提高了用水质量，同时配合xx公司，每季度对各楼宇的水池清洗工作及节日期间楼梯的清洗工作，保证住户饮水安全和环境清洁。此举，达到广大职工的交口赞誉。

二、存在问题

1、部分同志责任感、危机感下降，动力不足，思想老套、僵化，很难适应现代物业服务要求和日后的发展。

2、个别同志没有树立主动服务的观念，服务质量与服务水平尚待提高。

3、安全意识较淡薄，还需进一步加强教育。

三、明年工作计划

1、继续加强队伍建设，打造一支强有力的物业管理团队

采取“走出去，请进来”的办法，通过向其他单位学习好的管理方法与管理经验，寻找自身存在的问题及解决的办法，开发创新潜能，不断完善物业服务人员的管理方法，循序渐进地加强物业服务的服务水平与发展能力。同时，大力加强员工培训。根据员工的现实状况定期组织员工进行培训与考核。

主要突出管理知识培训、专业技能培训和岗前培训，提高员工各方面的能力与素质。并且，做好员工的思想教育工作，掌握员工思想动态，帮助转变工作作风，建设一支守纪律、能战斗、讲奉献的队伍。

2、精心组织、规范、严密、细致实施各项维修工程

细节决定成败，在规范各项维修工程的招投标工作上，做好小区楼房的维修和改建工作，着力提高各项工程的设计、施工水平，继续注重施工质量和安全。同时，注意增收节支，尽量降低成本。

3、实行精细化管理，使管理服务工作层次不断提升。

深入细致地对小区实施经常化、制度化、规范化的管理。管理维护及时到位。每天对小区进行巡检维护，确保房屋外观整齐，外墙及梯间墙面基本无污迹，卫生干净整洁;定期对小区的用电、上下主供水及燃气等管网进行检查，发现问题及时整改。日常设施养护良好定期对各种设施、设备进行保养维护，保证其正常运转，保障物业服务工作的正常运行。

年度个人工作总结文库 篇7

时间如水，日月如梭。转眼间，我已经在车间工作了十多个月。这十个月里，感谢车间领导和同事们的帮助和指导，再通过自己的工作，在思想和业务上下了不少功夫，基本完成了自己的工作，取得了一些不错的成绩。一年来的工作总结如下：

1. 努力学习，努力工作

在日常工作中，我积极向他人学习.我觉得每个同事都是我的老师，有的是业务专家，有的是技术带头人。正是因为不断虚心请教，转入车间后，我在最短的时间内熟悉了工作环境，了解了各种材料的使用，常见问题的原因，维修方法.在业务上，结合以往的维修工作经验和车间的实际情况，使自身的素质和工作能力不断提高。

2. 团队管理

6月，我被任命为维修主管，我感到肩上的任务很重。为了不辜负领导的期望，在严格要求自己的同时，我也加强了团队管理：

     记好笔记。将矿山部门和车间的各种文件和要求快速传达给团队成员，让自己作为上下联动的纽带作用发挥得淋漓尽致。使团队中的员工尽可能地了解和理解上级的精神。

      2、加强团队管理。我制定了更详细的团队规章制度和考核标准，特别强调从基础管理入手。

3.进行设备规划，缩短维修周期

我和车间领导一起规划设备，组织维修（设计、测量）对于维护控制（工时、材料、库存、成本），有据可查。在我看来，做好设备的维护保养工作，为设备准备充足的备件，是减少故障发生后维修时间的必要前提。保养方法有两种，一种是事后保养，一种是定期保养。我们不能简单地修复损坏的设备。只要设备能用，我们就尽量用，坏了就修。相反，应在设备损坏之前排除故障，以降低设备的故障率。

四、努力省钱，减少消耗和维修工作 自从我担任维修主管以来，我就非常重视节省资金，减少消耗和维修工作。主要有以下几点

1、修旧回收x吨垃圾。

2、维修组在维修绿色吉普车的过程中，使用旧件组装后传动轴、后桥差速器、制动总泵、后弹簧钢板。

3、翻新28#桶。

4、放下并安装3个立方内燃刮板、x立方电动刮板、x个刮板。

5. 放下一个新的钻机。

6.设置风水管道x大于m。

7.安装钢溜槽x多节。

8. 安装了多个新的网格屏幕和护栏。

9、对各种安全防护设施设备的临时性突发故障，及时进行维修。

10.大修内燃机x次。

5、工作中的不足

1、对设备的了解不够深入，有些情况没有及时掌握。

2.服务深度不够。进一步加强自我和团队管理，强调意识和态度。

3、隐患整改有时会有一定的时差。今后，我们将力争尽快完成，确保整改率达到100%。

4、维修时出现影响生产的现象。

第六，一些建议和未来计划是在完善管理体系之外。除了加强巡查，我有以下建议和计划

1、建立抽查制度：继续建立和完善设备抽查制度，准确掌握设备运行情况，并重新定义点检标准。

2. 制定定时维修设备的计划，到时是强制性的。

3、加强员工培训：加强岗位技能培训，提高维修工人素质，通过培训逐步改变原有观念。

4、实行全员设备管理：推进全车间设备标准化管理，实行设备标准化生产和维修。以设备润滑为重点，加强润滑部位维护保养，持续落实设备人员责任，真正落实全员设备管理。总结一下，总结这几天的工作，我可以说：我尽力了，努力了，汗流浃背了。

在平时的工作中，要保质保量地完成领导交办的工作；自己交办的工作也可以积极对待，努力完成，既不越位，又要到位，更何况失职。在今后的工作中，我会更加积极、勤奋地工作，以“服务第一”为准则，为矿山未来的发展尽自己的一份力量。

年度个人工作总结文库 篇8

五年级最后一个学期汉语教学小结

时间如箭，日月如梭。一个学期的学习和生活即将结束。作为一名语文老师，我感触良多，越来越觉得书里仅有的知识远远不能满足学生渴求的眼睛，我仅有的知识也满足不了他们对知识的渴求。想。作为一名教师，你必须动用心脑，调动一切积极因素，带领班级朝着更快更好的方向发展。本学期汉语教学工作总结如下：

I．提高晨读、下午练读写能力

“早读、下午练“练、晚练”是文科教育七大行动的重中之重我们的学校。作为学生生活的一种行为模式，我们特别注重早读、午练、晚省。在行动中，我们培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展。

(1)晨读。

1.确定内容。 我每周组织两次晨读并积极对待它。首先时间有保证，7点50准时开始。根据教材内容，选择典型文章进行引导阅读，学习作者的选择方法和排版方案，让孩子通过模仿提高写作能力。选择具有指导意义的章节，在早读和自习课时间充分阅读，培养孩子的阅读和写作能力。

2.求实效。 俗话说：春为一年之计，晨为一日之计。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，想必就是源于此！不管是什么内容，我们的目标都是充分利用早读时间，保证效果。

3.培养能力。 汉语学习积极分子每月评选一次，以促进学生自律，养成良好的学习习惯。此外，每天组织“小老师”带领阅读，既培养了学生的组织能力，也培养了学生的阅读能力。经过一个学期的努力，学生们可以充分利用晨读时间，大声朗读，上课积极性高，锻炼了自己的组织能力和领导能力。

另外，积累大量的词汇量是写出好作文的关键。我充分利用课堂的第一分钟，借助故事和优秀的作文，让学生在听的同时记住好的单词和句子。平日里，每天，一名学生在黑板上摘录好词句，让其余同学看笔记。

（2）下午练习。 加强写作指导，提高学生的写作能力。长期以来，写作的教学常常被老师忽视，仿佛写作的指导就在课外的写作训练课上。本学期，我们结合学校的学习方式，严格控制下午练习时间，重视写作指导。从基本笔画入手，对结构和部首统一的汉字进行分类引导，在目标明确、方法明确的前提下引导孩子练习，让每天下午的练习变得实用。此外，还十分重视学生写作习惯的培养，在课堂上提醒学生，用文化餐引导学生写作，严格要求学生课外认真写作。全体学生积极参加了在学校举办的写作比赛。

二、在探索中努力实践高效课堂

我们知道，课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地。本学期，我们特别注重课堂教学，应用新理念，实践新模式，提高课堂教学效率。为把每一堂课都教好，我们积极探索和实践我校新学期提出的“先学后教、精练、课堂反馈、单元测试通过”的教学模式。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。在课堂上努力营造轻松、民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成小组演讲厅。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生能力。

“高效课堂”是我们正在实践的理想课堂，也是我们努力奋斗的目标。学期伊始，我们再次回顾了学校“高效课堂”实践模式，并在论坛中交流学习。今天，我们对“高效课堂”的恐惧和模糊，发展到清晰和珍惜，因为这样的课堂回归自然，真正实现了以学生为主体、以教师为主导的至高境界。每一节课的知识，孩子们先自学，而不是互相学习，让孩子真正学到知识。

另外，我们积极发挥同组教师的团队力量，偶尔讨论教学中的疑惑和困难，有时甚至脸红，但我们的教研不再是固定时间，被包围形式上，但真实。

“早读，午练，晚省”是我校学生的生活方式。要求孩子养成写日记的习惯，在写日记的过程中提高写作能力和自我反省意识。我们积极响应学校的“暮光之省”，每周至少写一篇日记，写下所见所思，大大提高了学生的写作能力，部分学生的作文也写得很好。经过一个学期的尝试，本班同学的阅读量都增加了，词汇量也大大丰富了。日记的长度从三到五行变成了一两页。写日记不再是孩子的负担，而是一种习惯，一个让孩子反思自我、交流情绪的平台。

总之，这个学期，我努力做好自己的教学工作，不断地要求自己，努力取长补短，不断更新自己的教学理念，大胆实践“高效课堂”，力求每一堂课都能取得良好的教学效果，力求每一位学生都能真正提高自己的汉语素养。任何人都可以通过不断的学习来提高自己。我会坚持学习，坚持积累，充实自己，提升自己，努力成为更称职、更优秀的汉语教师！

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