幼儿大班班级工作总结实用

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幼儿大班班级工作总结 篇1

我班三位教师深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作。现将平安教育工作总结如下：

一、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么。

我们开展了一系列的行为规那么活动和平安主题活动，并利用日

常生活中的突发事务，和幼儿探讨、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿承受，养成遵守规那么的习惯。

二、严格执行卫生平安消毒制度。

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时;

2、保证桌椅的平安、卫生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、刚好预防传染病的发生。

三、户外活动时，提示幼儿活动要求，留意平安。

检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，发觉大型玩具有松了的螺丝钉，刚好汇报，做到刚好消退担心全的隐患，保障幼儿平安。

四、通过标记，进展潜移默化的教育。

制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：当心触电，不玩插头开关，小声说话、爱护嗓子。

五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长传播平安教育，达成家园共识，引起共鸣。

六、学习必要的自救常识。

学会正确拨打特别电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简洁的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩平安、乘车平安、交通规那么等。

八、留意幼儿的细微环节，教育幼儿不做有危急的事。

不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。

九、严格把好离园关。

组织幼儿在离园前参与静谧的集体活动，如：歌颂、朗读儿歌等。不对不相识的.人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先电话联系，得到确定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及根本家庭状况。严防幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班教师做好交接，确保幼儿平安。

在班级三位教师的共同努力下，我班没有发生一例平安事故。我们将接着努力，做好平安工作，确保幼儿平安。

幼儿大班班级工作总结 篇2

当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出——工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：

一、保育工作：

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

幼儿大班班级工作总结 篇3

一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下学前班这一学期的工作：

一、常规工作：

从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

二、教育工作：

学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要.所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用“六一”节开展《我爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、画。为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。

三、家长工作

一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。平时，利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助!

四、认识不足，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的'提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：，是每天进步一点点的动力。

幼儿大班班级工作总结 篇4

小三班作业总结

新年钟声敲响，学期即将结束。回顾这学期的工作，可谓紧张、忙碌、充实。本学期的工作总结如下：

1．营造轻松优美的课堂环境，让孩子成为环境的主人

孩子是环境的主人，营造良好的教育环境是开展教育活动的前提。本学期，我们注重环境的教育作用，与孩子们一起营造丰富、优美、互动的课堂环境。

1.情绪感染

根据幼儿园孩子的年龄特点和入园的情绪焦虑，我们设置了主题墙“快乐小鸟”：大树就是家的小鸟。大树上有28个家和28只可爱的小鸟。每个孩子都像一只小鸟，张开翅膀，在大树上自由快乐地歌唱。充满童趣的画面，为孩子营造出一种家的氛围。 “小鱼游”：在风的吹拂下，小鱼在绿水青草中游来游去，开心地吹着泡泡，激发了孩子们快乐入园的情绪，避免了入园的焦虑。圣诞节和元旦即将来临。我们与孩子们一起收集和制作材料，并建立一个温馨的环境。玻璃窗上挂着漂亮的亮片和小雪人，钢琴上放着几棵新年树，教室里挂着蝴蝶结和小雪人。挂件如铃铛，整个活动室洋溢着新年的喜庆和欢乐气氛。

2.智力启迪

环境创造应注重丰富孩子的知识，激发孩子的学习兴趣和好奇心。结合主题内容和教育目标，我们为幼儿创造了丰富的主题环境：“甜蜜的月饼”

中秋节快到了，我们将一起制作的小月饼孩子们自己。 ，拼成两个大圆月饼，四周环绕着孩子和家长收集的月饼盒和图片，营造浓厚的中秋氛围，同时让孩子们对中秋风俗有了更深入的了解-中秋节。 “秋叶飘飘”秋天来了，我们的父母和孩子去公园捡落叶，开展亲子叶贴“和小猫一起钓鱼”“我们去郊游”“大雁南飞” ，我们将这些充满家长智慧和童趣的叶子贴布置在展板上，让孩子们感受秋叶贴的美，在亲子作品中获得成就感。在“感恩与祝福”主题活动中，我们制作了一个生日蛋糕，56支生日蜡烛和28张儿童肖像围绕着生日蛋糕，庆祝幼儿园生日快乐。

丰富的主题内容深深地吸引了年幼的孩子。他们不仅受到潜移默化的教育，而且在很大程度上通过他们的参与、安排和观看获得认知发展和认知发展。语言能力和动手能力的提高。

3。行为激励

在创造环境的同时，我们也充分利用环境来激发孩子的行为。创设“星光舞台”栏目，两只可爱的青蛙张着嘴大声唱歌，桌子上贴着孩子们的名字和标记，对孩子们的表演进行评价和评价，激发孩子们大胆表演的欲望。虽然小班小朋友的美术作品很不成熟，但我们可以充分利用这些作品来美化我们的环境。比如国庆期间，我们把孩子们贴的小旗串起来，营造“彩旗飘扬”的氛围。我们将幼儿制作的鞭炮贴在教室周围，营造新年气氛。利用孩子们的日常绘画作品和区域活动作品，放置在“巧手坊”中，让孩子们享受到成功的喜悦，激发他们的自信心和积极性。如果有人来我们的教室

1，孩子们会争先恐后地向他介绍他们的工作并展示他们的用处。

二、开展丰富多彩的活动，让孩子快乐成长

本学期，根据主题内容和孩子发展的需要，我们班开展了丰富多彩的活动。丰富多彩的主题活动和班级特色，下面主要介绍班级的特色活动：“我旅行，我快乐，我表演”——说说我班的明星舞台。

【搭建家庭桥梁】 1.吸引家长的注意

在我们的日常生活中，我们经常看到孩子们模仿小演员，举止得体地表演各种节目。但当我邀请孩子上台表演时，我发现有的孩子和平时完全不同，有的很胆小，声音很轻，有的甚至不敢上台。针对这些情况，在家长会上，我给家长播放了几段孩子在舞台上表演的视频，让他们观看并讨论：为什么孩子们在舞台上的表现和平时的不一样？我还向家长们讲解了本学期举办的小舞台活动的教育目标、实施方案、家长配合事项，让家长们对活动有更好的了解。

2.提供有效的指导

为了让家长有效配合幼儿园教育，有针对性地帮助孩子，我根据孩子的情况进行有针对性的家教指导在课堂里。

(1) 鼓励家长做好节目策划人：

为了丰富节目内容，我把节目准备工作交给家长，请他们为孩子准备一个节目。他们的孩子每周，节目的内容和形式不限。在选择内容的过程中，请家长帮助孩子选择合适的节目内容，比如儿歌、熟悉有趣的歌曲，避免冗长复杂影响孩子表演的效果。

(2) 鼓励父母成为孩子的忠实听众

为孩子准备好演出后，我建议家长鼓励孩子为全家人表演。及时评价并给予掌声，帮助孩子建立自信心。

【打造美丽的舞台】1、装扮小舞台

考虑到孩子们平时的活动和课堂空间，我们为孩子们设计了一个动人的“小舞台”背景。移动柜的背面布置了蓝色的窗帘和粉红色的纸作为舞台背景。为了让舞台更美更真实，我们还用蝴蝶结装饰了幕布。他们觉得自己站在了一个真正的“明星舞台”上。 .m.968OK.CoM

2.提供相关资料

小班少儿表演内容表格

一、基本上以唱诵童谣为主，大部分为个人行为，所以我提供了一些适合孩子在小舞台上表演的真实道具，例如：小麦克风、小乐器、动物头饰等。以孩子们的表演内容为准。如果有的孩子表演两只鸟，我会给他们带来鸟头饰，有的孩子会唱小星星这首歌，我会邀请他们在这些小道具的帮助下，孩子们拿着小铃铛唱歌玩耍，激发了孩子们对表演的兴趣，提高了表演质量。

【激发孩子的自信心】

2 1、演出前——做好充分准备。由于本次活动源于家长和孩子的需求，家长们特别积极地支持和配合本次活动。每周四早上，孩子们在体温记录表上填写节目单，让孩子们记录节目单。给老师。根据孩子们的节目列表，提前整理分类，安排节目动静交替。

2. 表演过程中——有效的引导和支持

平等宽松的环境让孩子们可以无拘无束地到达。我以普通观众的身份参与活动，用积极的情绪感染孩子。当孩子们上台表演时，我给了每个孩子热烈的掌声；有时孩子们因为紧张而忘记了内容，我用节目单轻轻提醒他们，确保每个孩子都能完成表演；孩子们开始轻声表演，我来得及。鼓励，给孩子机会，鼓励孩子再次表演。

3. 表演结束后——及时的鼓励和反馈

每次表演结束后，我也会和我的孩子一起对同伴的表现进行积极和客观的项目评估。对于孩子们的表演，我设置了三个奖项：最佳表演奖、慷慨奖、进步奖，并采用了刻小动物印章、送鸟的方式给孩子们颁奖。比如在家长准备的节目单下面刻孩子最喜欢的动物的印章：最佳表现奖刻三只小兔子，进步奖刻小兔子，孩子把节目单带回家回家后给父母。看。红色、粉色和白色的小鸟贴在教室的“星光舞台”评价表上。不同的奖项让孩子们分享成功表演的喜悦，增强他们对下一场表演的信心。

针对孩子的表演，我们通过群发短信和个人短信的方式，及时向家长汇报孩子的表现，比如群发短信：“今天的小舞台表演，哪个孩子获得了最佳表演奖，哪个孩子获得了最佳表演奖。孩子获得进步奖”，看到短信的家长们第一时间就知道孩子的表现，也提醒个别不积极的家长参与。

在家人的配合下，孩子们的表演技巧有了明显的提高，也变得更加大胆自信了。在这次活动中，老师发现了很多“才艺”，比如班上年纪最小的顾有康，歌声清晰洪亮，表情丰富，被孩子们称为小歌手；平时话不多的王锡友讲故事：“故事响亮连贯，赢得了孩子们的掌声；像平时胆小的曹若曦，在朗诵儿歌的时候，从容自信，而且她的语气和表情都恰到好处，着实让老师们大吃一惊。” /p>

幼儿大班班级工作总结 篇5

我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子个性活泼开朗、个性鲜明。回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，完成了2个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。在这一学期里，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，并乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

二、在卫生保健方面

小班的年龄小，所以每天我都会细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不舒服现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需要；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

三、家长工作方面

在家园工作中，我会积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口，时时要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。

幼儿大班班级工作总结 篇6

小班第一学期的工作即将结束。这个学期，虽然忙碌而紧张，但充实而快乐。在此感谢幼儿园领导对我们工作的关心、帮助和支持，让班里的各项工作得以圆满完成。成功完成。在给本学期的工作画上圆满的句号之前，我们要及时对班级的工作进行总结和反思，吸取经验，发现不足。课堂作业总结如下：

I.课堂情况分析

一个学期后，孩子们基本可以达到情绪稳定和良好的作息。自理能力强。孩子们度过了愉快而充实的一个学期的集体生活。所谓的辛苦就是收获。当我们看到孩子们的进步时，我们从心底里感到无比的欣慰。

二、教育教学工作

一、主题拓展

本学期，我们开展了多项主题活动包括“快乐上幼儿园”、“好吃的水果”等，比如“好吃的水果”主题活动，让宝宝认识了各种不同的水果，它们的名字、颜色、形状、味道等等.自己也体验了水果沙拉操作成功的喜悦，学会了多种吃水果的方法。可以说，主题活动的开展给孩子们带来了更多的快乐，孩子们也在这种快乐中成长！根据小班孩子的年龄、心理和认知特点，我们的老师经常以合作游戏玩家的身份参与。以孩子的活动，用自己的行为来吸引孩子的注意力，激发孩子积极学习的欲望。

2. 活动进展

对幼儿园的各种活动充满兴趣，能积极参与各种教学活动，喜欢参加可操作性强的活动，如如美术活动、音乐活动等，能学会用简单的普通话表达和交流，大多数孩子能大胆表达自己的意见，对自己进行的探索活动和表演活动充满兴趣和热情，愿意在一群人面前勇敢地说话和表演。

3.游戏化教学。

小班教学内容以游戏为主。为了保证每一堂课的质量，首先，我们为孩子们创造了良好的环境，轻松的氛围，让孩子们参与到愉快的心情中。其次，我们精心备课，设计每一个活动，通过各种教育手段激发孩子的学习兴趣。在教学过程中，我们努力成为儿童学习活动的合作者、支持者和引导者。我们把“课堂”当成“游戏”，把“游戏”当成“课堂”，调动孩子的学习积极性，吸引他们对学习的关注。

3. 在医疗保健方面

由于孩子还小，给清洁工作带来了很多麻烦。我班的两位老师认真开展卫生保健工作，严格按照园区要求进行各项物品的消毒工作，脚踏实地，绝不因幼儿的不便而影响我们的工作。年龄，让孩子们生活在一个干净舒适的环境中。 .因为我班比较年轻，所以我班的保健工作一直都很细致。我们的两位老师每天都认真、细心、耐心地观察和记录。如：严格记录每个孩子的用药情况。不要错过吃。不要迟到。早上检查时要注意孩子的脸。如果孩子身体不适，及时通知家长。因为小班的孩子不能及时表达自己的需求。日常生活中注意观察孩子的面部表情，及时了解她的要求。尤其是孩子的用餐，老师细心照顾，不怕麻烦，引导孩子吃得好饱。对于幼儿的饮水问题，家长也比较关心，保证孩子每天喝足够的水，教育孩子让他们知道口渴时要及时补充水分。我们班保护与教育并重，用心关爱每一个孩子，关爱他们的生活，为他们提供一个卫生、舒适的生活和学习环境。

四。安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个孩子的人身安全，是每一位教师的责任和担当。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我做了以下工作：

1、教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，危险发生时呼救。

2、严格执行晨检制度，儿童不得携带不安全物品入园。为生病的孩子管理药物，防止孩子吃错药。

3、加强对一日活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，使人们能用心，提防意外。

5. 家长工作

1. 与家长积极、亲切地沟通。我充分利用上午接机和上课时间与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况。

2. 采用面对面采访和电话采访。这样可以让我更好地了解孩子在家的情况，从而有针对性地开展孩子的教学工作，也可以促进我和家长之间的相互了解，拉近关系。

总之，在以后的工作中，我会更加努力，扬长避短，努力做得更好！

幼儿大班班级工作总结 篇7

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、摘抄专业杂志等良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在对家长开放半日活动、我园首届艺术文化节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作方面。

1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。

我班组成员能通过看书、学习碟片、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。

2、充分的课前准备工作

我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。

4、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

（1）有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

（2）带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。

（3）尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。教育幼儿晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。 培养他们良好的学习习惯及自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，在手足口病期间更是做好班级卫生清洁工作，每天擦桌子及玩具柜，及时打开门窗通气，每周进行一次大扫除，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在平时更是要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好！

幼儿大班班级工作总结 篇8

时间过得真快，转瞬大班上学期即将接近尾声，在本学期平安工作贯穿始终，我们班三名老师时时刻刻不敢放松，始终以来都是严格对待，把平安工作放在首位。现把平安工作总结如下

一、保育方面严格执行卫生平安消毒制度。

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒;

2、保证桌椅的平安、卫生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、刚好预防传染病的发生。

二、户外活动时，提示幼儿活动要求，留意平安。

1、检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，发觉大型玩具有松了的螺丝钉，刚好汇报，做到刚好消退担心全的隐患，保障幼儿平安。

2、组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发觉担心全因素刚好制止，削减平安事故的发生。

三、通过标记，进展潜移默化的教育。

制作有电，不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标，提示幼儿：当心触电，不玩插头开关，小声说话、爱护嗓子。让幼儿通过这些平安标记了解日常生活中可能存在的平安隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。学会正确拨打特别电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简洁的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

四、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么。

我们开展了一系列的行为规那么活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发事务，和幼儿探讨、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿承受，养成遵守规那么的习惯。

五、将平安工作渗透到一日工作流程中去。

1、每天上岗之前，谨慎查找平安隐患，制定防患措施，做到心中有数。

幼儿入园时，谨慎做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的心情及身体状况，对带药入园的幼儿，催促家长做好

药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤状况及人数。

2、组织幼儿活动时，亲密留意幼儿的一举一动，提示幼儿留意平安，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼儿要相互团结，不打人、不争抢，遇到担心全的事情要报告教师等。

3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进展，以免幼儿过多拥挤发生平安事故。

4、幼儿进餐时，三位教师相互协作，尽职尽责的照看好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，静谧进餐。进餐完毕后，组织幼儿餐后漫步，教育幼儿不做猛烈运动，以防幼儿出现意外。

5、幼儿午睡时，教育幼儿静谧午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡察，防止幼儿将异物带到床上玩耍。

6、在幼儿离园时，我与班里的教师踊跃做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子平安的交到了家长手里。

六、家长工作方面。

我们利用了家园共育、网络平台、家园联系等方式，提示孩子的'家长要时刻把幼儿的平安放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事务的发生。

新的一年即将到来，在20__年的工作中，通过我们的实践也发觉了有许多有待加强的地方，在新的一年里，我们必须会取长补短争取做到最好。

幼儿大班班级工作总结 篇9

时间如“白驹过隙”忙碌而又充实的一个学期又匆匆过去了，回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、保育工作

进入小班下学期后，大部分幼儿已经有了较好的生活自理能力，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以引导和鼓励，让幼儿主动地在日常中学习锻炼、不断提高。

1、学期初，天气还比较冷，放学时孩子们总要排着长长的队伍到老师这儿塞裤子、检查鞋子是否穿对，但是同时也发现很多能力较强的孩子已不需要老师的帮助，能够自己塞裤子、辨认鞋子的左右，于是我们引导幼儿在放学时互相检查鞋子，同时肯定幼儿乐于助人的行为，给其发放小红花，孩子们很喜欢自己动手的方式，也很认真负责。

2、上学期我班个别幼儿在就餐时经常喜欢“讨价还价”，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，同时吃饭速度比较慢。针对这一情况，我们在就餐的管理上也下了功夫，为了给孩子创设一个良好的进餐环境，每次进餐时都会为幼儿放上一段轻音乐，让孩子在轻柔的音乐声中自然而然地进入到安静进餐的状态中。同时，我们还以小红花等为奖励，鼓励孩子尽量把饭菜吃完，加强营养教育，让孩子了解到均衡营养的重要性。通过不断的引导和鼓励，孩子们讨价还价的现象减少了，这部分孩子渐渐地爱上了吃饭，特别是振轩和雷志两个小朋友以前吃饭总是有一口没一口、慢慢悠悠的吃。现在宝宝不仅能吃完自己的一份饭菜，有时候还会要求我们再添一碗呢！

二、教育教学工作

《纲要》中指出，儿童的发展是在适宜的环境中，以积极主动、内涵丰富的活动为基础，教师必须根据儿童的兴趣和发展特点实施教育。我们以这一理念为导向，在教育教学活动中，努力为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的材料，根据班上幼儿的实际情况去准备每一个活动。本学期，我们共开展了“亲亲一家人”、“多才多艺的手”、“小小蛋儿把门开”、“奇妙的声音”、“好伙伴”、“石头大家玩”等十一个主题活动，在每一个活动的具体开设中我们都能够结合班级的实际情况做好相应的调整与准备，幼儿也都能够积极主动地参与到每一个活动中。另外，在教育教学活动中，我们还加强幼儿良好的坐姿、倾听、举手发言习惯的培养，通过老师的语言提示、奖励、同伴之间的互相学习，现在班级幼儿在学习习惯方面也有了很大进步，每个幼儿都能够主动愉快地参与活动中。

不松懈，抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，形成良好的学习生活习惯。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期。我发现我们班有几个孩子比较自由散漫同时常常在上课时做一些小动作扰乱课堂纪律。针对这一情况我们主要采用了以下几种方法来培养幼儿的规则意识：

（1）在赏识教育中激发孩子向上学习的动力。我们的老师并不忽视孩子们每一个小小的进步，并为孩子们这一小小的进步进行鼓励及奖励。如：家豪今天没有着急插嘴而是耐心等待同伴讲完之后在举手，我们的老师也会为了家豪这一小小的进步而对其进行鼓励。

（2）“我的班级我做主”让幼儿共同参与班级常规的制定。孩子们制定了许多规则，如：班级图书管理上要按标记取放，同时借阅别人书本要征得图书拥有人的同意等等。在实践中我们发现让孩子们参与规则的制定，不仅增强了孩子们的主人翁意识，更为重要的是孩子们能更好的遵守规则，规则意识逐步增强。

（3）为了让每个孩子都得到锻炼，在本学期我们班实行了小组长制。为了避免小组长只能由几个能力强的孩子来担任。我们为每个小组的每张桌子上黏贴了一个桌号从1—5。然后请孩子们从1—5的轮流来做小组长。此举不仅锻炼了幼儿的动手能力，而且也增加了孩子的自信心和领导能力。

通过这学期的改善，班级常规初见成效，在升入中班后，我们将进一步加大培养力度，争取取得更大的进步。

三、家长工作

家长是孩子们的第一任老师，也是老师们的合作伙伴，为了让家长们即使了解孩子们在园的学习生活情况，每周五我们都会在班级网站、家长园地公布下一周的教学计划，根据家长们的反馈以及班级QQ群中家长们讨论比较热烈的话题，我们还整理了家长们比较感兴趣的几篇随笔公布在班级网站上，供家长们参考，如“怎样教孩子学数学？”、“亲子阅读的小技巧”、“怎样培养孩子的动手能力”等。另外，为了让家长们亲身感受到孩子在园的生活学习情况，我们还开展了一系列亲子参与的活动，如：

二月，我们邀请了雷志妈妈和家豪妈妈来园为孩子们讲安全小故事。妈妈们深入浅出的讲述让孩子们了解了应该如何安全过马路及安全使用家用电器等。

三月份，在三八节这天我们邀请了妈妈来到幼儿园和我们孩子一起庆祝三八节活动。为了欢迎妈妈的到来，我们孩子唱起了《我的好妈妈》这首歌，并为自己的妈妈捶腿、敲背。妈妈们都感叹自己的宝贝长大了不少，懂得关心别人了。

四月，我们邀请了全体家长来园参加开放日活动。老师们精心准备了三个活动：语言活动《小老鼠的旅行》、亲子活动《春天的树》。活动中孩子们大胆表现，家长们热情参与，活动氛围非常好。

五月，我们邀请家长来和孩子一起参加我们的亲子运动会。在孩子早操展示环节，看着孩子们踏着整齐的步伐、喊着响亮的口号进场，我们的家长都在感叹我们的孩子真的长大了。在游戏环节，爸爸妈妈和孩子一起参与到游戏中，在跳荷叶、拖小猪的游戏中感受运动带给大家的快乐。同时在和孩子共同的游戏中拉近了亲子之间的距离，让家长重新审视自己的孩子，发现孩子成长的足迹。

六月，有孩子们最期待的节日——六一国际儿童节，我们邀请了爸爸妈妈来园和孩子共度六一儿童节。

四、班级特色

1、细化班级管理工作，初建积极向上的班级氛围

（1）我是神奇的小组长。为了提高幼儿的自我服务意识，养成独立自主的好习惯，学期初，我们本着让每个幼儿都有锻炼发展的原则，请孩子们轮流担任小组长。一个学期下来，每个孩子都得到了锻炼，从家长的反馈中我们也了解到，孩子自从做了小组长在家也变得积极多了，如平时做事拖拉、懒懒的小哲现在做事的速度变得快多了，早晨在家再也不赖床了。

（2）小红花制度。幼儿是在鼓励与表扬中慢慢成长起来的，尤其是小班的孩子，更需要及时的表扬与奖励，考虑到班级发小红花的频率比较高，在家长会中我们也和家长们沟通，实行十朵小红花换一朵大红花制度，请家长们帮助孩子收集小红花，让孩子在期待中成长进步。

2、特色角色游戏的组织与开展

（1）插牌。

为了提高幼儿在游戏中的自主性，学期初我们开始试行插牌，孩子们在下面每组的盒子里，找到自己的卡片，然后将其插在自己喜欢的角色下面。这样一来不仅提高了幼儿游戏的主动性，而且也进一步帮助幼儿明确了自己的角色，增强了幼儿的角色意识。不少孩子在插完牌之后兴奋的跑过来对我说：“老师，今天我是娃娃家的妈妈，我等等要去买菜给宝宝做饭”等。

（2）哆哆罐子博物馆的开展。

这个游戏的开展是科学课题研究在班级中的具体落实之一，根据小班幼儿的年龄特点，我们从兴趣出发，在这里我们共设两个服务人员，一个负责卖票、一个负责场馆介绍及为需要的客人提供服务。同时，我们的哆哆博物馆的游戏不仅止于买卖票务、游客参观游览等，我们还根据孩子们的兴趣，在里面设计了互动体验区域。如：罐子叠叠乐、绕桩跑、套圈等游戏项目，供幼儿在其中探索游戏。通过这样多样化的游戏方式，老板和顾客、顾客和顾客之间的交流也增多了不少。

（3）个别化引导。

经过上一学期的集体生活，由于各种原因，孩子之间的个体差异日渐明显，当大部分幼儿可以快乐自主地玩游戏时，还有那么几个孩子茫然不知所措，经过观察，我们发现班级的缘缘由于经常请假，对班级的中处于动态中角色游戏已经非常不了解，他们的行为总会引起同伴的抱怨，为此，每次游戏时，我们两位老师把他们作为重点观察的对象，带着他们一起游戏，并给予及时的指导，另外，我们邀请了班级里能力强的幼儿带着他们一起参与游戏，现在，这缘缘基本上可以愉快地参与到游戏中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能够融入到同伴之中了。

（4）仔细观察，以角色身份适时指导游戏。

在活动中，要做个睿智的观察者，善于发现问题，及时加以引导，做他们的支持者、帮助者，成为他们有力的后盾，游戏才会具有旺盛的生命力。当孩子们在角色游戏中出现争执的时候，我们不会贸然上去打扰孩子们，而是给孩子们一个空间让孩子们自己去解决问题，当孩子们的问题自己解决不了的时候，我们才会以角色的身份与幼儿一起去商量解决的对策。在这一过程中我们始终把幼儿放在首位，尽可能的让孩子们自己去发现问题，解决问题。当然，如果在游戏中发现幼儿出现了危险行为，我们还是会在第一时间叫停孩子们的动作。确保孩子们在游戏中的安全。

进入中班，我们将一如既往地认真开展各项工作，让工作中存在不足的地方变得更加完善，也让幼儿在幼儿园的每一天过得更快乐、更有意义。

幼儿大班班级工作总结 篇10

一、幼儿基本情况分析

我班共有38名幼儿，男生多，女生少。通过本学期的培养及教育， 本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳 、平衡发展迅速， 但合作能力培养不够。 我班幼儿聪明、 活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习要特别加强培养，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

2、从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

3、从科学发展看，我班幼儿对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

4、从数学发展看，我班幼儿逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

5、从艺术发展看，幼儿节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。 过程中逐步培养了幼儿感受、 欣赏美术作品的兴趣和表现力。

二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和张老师执教，两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。

1、从幼儿的兴趣入手，带动幼儿以小组教学和个别教育相结 、让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法 、结合，提高幼儿的学习兴趣。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，帮助幼儿掌握洗手的方法。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、入厕、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。

5、开展小班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言 、表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间锻炼和饭前便后洗手。

2、每天坚持户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、 转呼啦圈、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了。

3、保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位、为幼儿勤擦汗。

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。

5、教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。

四、环境（包括物质环境和精神环境）

1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

2、美术区域，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、塑料、毛线等废旧物品，用画、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

五、家长工作

1、利用多种形式：家访、电话交流、谈话、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

2、及时更换家教宣传栏，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。

3、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

六、未来工作。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余， 我们也在反思不足， 活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，做的好的方面也继续保持， 将本学期做的不到位的工作加以改善，相信经过我们两位老师的共同努力， 本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

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