八年级英语工作总结热门

写作遇到困难时，我们可以借鉴相关优秀范文来克服障碍。通过借鉴优秀范文，我们的写作可以变得更富有创意。在选择范文时，我们应该关注正确的格式。栏目小编为您准备的“八年级英语工作总结”都是经过仔细筛选的，不妨尝试一下这篇独特的文章！

八年级英语工作总结 篇1

人教版八年级上英语教学计划

做好每一个工作计划是非常重要的事情。下面是聘才网小编收集整理的人教版八年级上英语教学计划以供大家学习。

【一】指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】学生基本情况分析：

今年八年级学生重新分班组合，本班学生来自于上年的五个班，英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【三】教学目标与个人奋斗目标：

让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行时;掌握形容词与副词的比较等级;学习宾语从句;掌握简单句的五种句型。

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

本学期本人担任八年级英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、教学目标

1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析

1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共12单元。按要求，第一阶段为1-6单元，第二阶段为7-12单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生情况分析

本班共有学生48人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，情况较好。基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。

四、教学措施和要求

具体的要求

A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。

具体的措施

要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。

其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。

(1)采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。

运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所,如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：

(一)、精心备课是提高课堂效率的前提。

大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

(二)、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。

(三)、上好英语复习课。

英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。

八年级英语工作总结 篇2

八年级英语教学总结

兰荣梅

八年级是整个初中阶段的关键一年。在这个阶段，学生分为两个年级，学生对英语教学不感兴趣。为使学生在英语科目上取得更大进步，在考试中取得优异成绩，根据本学期的教学工作计划和学生的实际情况，目前的教学工作已经结束。本学期的教学工作总结如下：

1．做好备课工作。 在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，需要准备好教材、准备学生和准备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

首先要培养学生良好的学习习惯，课前多做预习，让学生上课时间为 45 分钟 专心聆听，真正理解老师在说什么。似乎无法理解。课后认真完成配套巩固练习。如果您有任何不明白的地方，请向您的老师或成绩更好的学生寻求建议。

其次，学生应该分小学和中学学习，主要科目，尤其是英语科目，应该有更多的课余时间分配，因为他们毕竟不是母语人士。如果基础打不好，以后就很难提高。

第三，要灵活掌握所学知识点，在学习中注意方法，借鉴其他案例，并加以整合。只有这样，学生才能把学过的、不容易忘记的知识联系起来。

四、在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生听、说、读、写能力，使充分利用早读时间，要求学生大声朗读。大声朗读课文。

三。减负措施

一。备课时备好教材，提高课堂效率。

二、准备学生：在语言学习方面，有些学生在天赋和基础上都比较优越。一般来说，女孩比男孩好。因此，要充分了解班上的每一个学生，多与他们接触，多谈心，找出每一个学生的兴趣动机、接受能力、理解水平和个体差异，帮助他们。了解自己的英语作为一门学科。弱点，找出症结所在，然后修复它们。 在教育学习困难的学生时，不能用几句话解决他们的困惑，更不能对学习困难的学生无礼。您必须耐心并逐渐诱导。

第三，教学没有固定的方法，但无论采用何种方法，都必须本着以教师为主导，以学生为主体，寓教于乐的原则。娱乐学生。既要在学习的氛围中接受知识，在教学方法上也要以多种形式并存，传统与现代相结合，激发学生的学习兴趣，轻松学习。 经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验，无论成绩高低，都体现了我这一学年的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是如何在下一学年提高自己，如何提高一起教的年级的英语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报的。

2015-2016学年第一学期

八年级英语教学工作总结

兰荣梅

2015年12月28日天

八年级英语工作总结 篇3

八年级第二学期，努力在一定程度上提高学生的英语能力，为中考打下坚实的基础。

指导思想：

以课程改革精神为工作指导，做好本课的教研与教学工作筹备组，才能真正收到实效。积极落实教务处工作计划，切实减轻学生学业负担，不断优化教学流程，提高教学质量，控制学生差异化，培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。

总体目标：

1.培养学生的语言学习能力，全面提高学生听、说、读、写综合语言运用能力，满足素质教育的要求。

2.有计划地对学生的答题能力进行培训和指导，以满足考试教育的需要，着力控制学生的差异化。

3.通过有计划的教学，力争在历史上实现在校学生英语水平的突破。整个团队必须努力实现学校设定的目标。

具体目标：

1. 继续培养学生学习英语的兴趣，注重发音教学，注重写作，强调阅读和背诵的重要性，继续培养阅读的习惯，做好积累，为初二打好基础。

2、学生掌握了良好的学习方法，进入了兴趣盎然的英语学习状态。教师帮助学生做好知识的系统化和知识点的系列化，督促采取措施，使知识扎实，做好数量的积累。与大一第一天相比，要增加和加强阅读，语法、听力、书面表达也要跟上节奏。关键工作是控制学生的分化。

3.巩固巩固，提升能力，实现质的飞跃。

下面就八年级下一阶段的具体措施进行简单介绍。

1.备课组有8名教师。根据教学工作需要，小组成员将继续分成4组，实现伙伴互助。优质教学。

2.每个小组除了完成正常的教学外，还应负责某一特定科目（听、说、读、写），并在小组内讨论后制定具体计划和长期实施。 .

3.有坚持，有淘汰，有提升，有大胆尝试。继续推行六步教学法，继续坚持大小备课，实行超周备课；本学期，我们全班在原教程大纲的基础上，由我和薛老师带队，进行了补充和淘汰；晋升;使用多媒体课件和电子教案。新的教程大纲对教师提出了更高的要求。多媒体课件分工和集体使用的优化，必将使教师意识到集体备课不是负担，都为课堂服务，实现资源共享，享受集体备课。乐趣。

4.随着上学期特色学科的发展，我们举办了单词和阅读比赛，在学生中产生了相当大的影响。本学期，我们将继续开展英语单词比赛、英语阅读马拉松，组织学生参加全国英语语言比赛。翻译比赛营造氛围，激发学生学习英语的兴趣，掀起学习英语的热潮。

5.听力：上好听力课，注意听与说的结合，处理好输入与输出的关系。陆老师和张雪峰老师负责让其他老师用好演讲教室，并制定听力训练计划。上好声乐课。

6、阅读背诵：每天持续检查学生的阅读背诵情况，模式：教师-组长-组员，持续培养学生复读课文的能力。

7.继续上学期的常规阅读，写下自己的阅读心得，坚持每周阅读总结检查，培养优秀学生。

8.坚持课前一分钟，听写，使用小纸，周考，扎实的知识，循序渐进，缩小差距，减少两极分化。

9.响应学校号召，带领全班教师尽可能多地听课，尽可能多地进行讨论，积极参与高质量的课堂示范和观摩活动，从而提高教师的专业素质。

总之，这学期我们取得了更好的成绩，保持良好的教学方法和习惯，力争更高，不断前行。

八年级英语工作总结 篇4

海纳百川有容乃大

1、什么是宽容？宽容合作的基础是什么？

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

2、为什么要宽容他人？(、宽容的重要性？)(课本102-104页)

答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，求同存异，尊重彼此的个性。②宽容是一种传统美德，我们为人宽容能解人之难，补人之过，能赢得友谊和他人的尊敬，获得更多的朋友。③宽容，是一种境界。宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次，也掌握了一种自我提高的有效方法。④善于宽容利人利己，宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(为什么说善于宽容，利人利己？)

3、现实生活中，我们无意中伤害了别人或受到别人无意的伤害时，应该怎么办？(课本102页)

答：①我们都不是圣贤，现实生活中难免无意中伤害别人，这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。②我们也可能受到别人无意的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。

4、如何学会宽容他人？(课本104页)

答：宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。具体地讲应做到：①当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报、以牙还牙。②在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。③对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

5、怎样宽容自己，悦纳自己？(课本104页)

答：①既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。②宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。换位思考与人为善

6、己所不欲，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什么(课本105、106页)

答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在

7、己欲立而立，己欲达而达人的含义和要求是什么？(课本106页)答：①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。②不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。③我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

8、换位思考，与人为善的实质是什么？(课本107页)

答：换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

八年级英语工作总结 篇5

新目标英语八年级下英语教学工作总结

英语教学工作总结

学校：

教师：

< p> 时间：

2019年1月4日定宁国中柴廷年

英语教学工作总结

时间总是过得很快。转眼间，一个学期即将结束。回首过去一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦和甜蜜，也有挫折时的彷徨和无奈。教育工作。为了能够查漏补缺，取长补短，以便日后更好地开展工作，现将本校教学工作总结如下：这个学期。

这一学年的教学工作即将结束，所以我将我的工作总结如下。今年，我在八年级四班教英语。经过一个学期的学习，他们的学习目的明确，学习更加积极，成绩也有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的主修科目，学校、家长和学生都非常重视，但很多学生觉得这门课单调乏味，学起来很难，甚至有很多学生放弃了。究其原因，是学生接触英语学习的机会少，口语练习机会少，与汉语形成反差的因素很多。学生在英语学习中往往存在“厌学、恐惧、遗弃”的不良心理。这迫使我改进我的教学方法。

首先，树立与新课程相适应的教育理念。

学生是学习的主体。教师不能代替学生去阅读，不能代替学生去感知，不能代替学生去观察、分析和思考，不能代替学生去理解任何真理，不能代替学生去掌握任何规律。教师只能让学生自己阅读，自己感受，自己观察，自己分析，自己思考，才能明白任何道理，掌握任何规律。于是我改变了“一言堂”，把课堂还给了学生，形成了师生交流、积极互动、共同发展的教学过程。

第二，让学生明白学习的目的。

要想学好英语，学生首先要认识到学习语言的目的和意义。众所周知，人类社会已进入21世纪，新世界将是一个充满竞争与变革的世纪。中国要在跨世纪的竞争中占据主动，中华民族的腾飞，最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，我们如何理解这个世界？学生只有自觉地把自己的理想与祖国的前途命运联系起来，才会真正对英语学习产生兴趣，而这种兴趣也可能转化为学习英语的动力。因此，我根据本班学生的实际情况，通读并选择了教材，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际对话进行教学，使学生对英语感兴趣并形成学习动机。

第三，努力建立和谐的师生关系。

相对而言，初中生比小学生更独立，自尊心也逐渐增强，渴望被尊重。只有师生相互尊重、相互信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。因此，必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用我满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地引导他们，积极与他们交流，与他们交谈，使自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师。我听从指导，激发了同学们的学习热情，大胆求异，勇于创新。下课后，我成了他们的好朋友，无所不谈，点亮心灵之光。在生活中，我是他们的父母。 ，关心。

四、治学严谨，保持良好的教学态度。

老师的教学风格直接影响学生的学风。课堂控制的言行无时无刻不在影响着学生。因此，我提高了思想认识，专心工作，不厌其学，孜孜不倦地教学，为人师表，学习严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学态度直接影响学生的学习。老师教学态度好，学生喜欢，听课兴趣高，能很快接受知识。相反，学生不喜欢它，甚至讨厌它。尤其是处于青春期的初中生在看问题时开始有了独立的意见，更要注意教学态度和教学语言的运用。例如，当我介绍新的句型时，我会利用语言的重量、语调的高低和某些表达方式来试图引起学生的注意和兴趣。当学生们回答问题时，我的表情变得自然友好，让他们感受到了老师的信任，让学生们有勇气大胆回答问题。

第五，积极创造语言情境。

现行教材充分吸收国际新的外语教学理念和实践经验，注重学生综合语言能力的培养和训练，强调有意义的语言实践活动以学生为主体。 ，为教学营造轻松、快乐、积极的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动，让英语学习变得轻松有趣。教材以实践为主题，逐步开展符合中学生语言学习年龄、心理特点和规律的教学内容和实践活动。它强调采用任务型教学法，将探究性学习引入外语学习中，使学生能够积极融入创造性和有意义的整体语言学习中。所以我尝试创造语言情境来激发学生的好奇心，提高他们的学习兴趣。培养听说读写的语言能力，激发学生听说读写的积极性和兴趣。

弱点：当前任务型教学法是新课程理念下最重要的创新教学法之一，也是交际法的发展。教师是活动的设计者和组织者，学生是传播者。在课堂上，我总是怕学生吃不饱，不知不觉说得太多，没有学生思考的空间；今后，我将积极加强自身对课程改革的理论研究，转变教育观念，树立以学生为本的教育理念，树立积极的教学理念，努力成为具有现代素养的人民教师。

经过一个学期的努力，月考就是一场考验。不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是未来如何提高自己，如何共同提高学生的英语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习，努力进步。以上是我这学期的教学工作总结。由于经验有限，很多地方都存在不足。希望以后在领导老师和前辈的指导下，能取得更好的成绩。

八年级英语工作总结 篇6

新学期伊始，为更好地完成教学任务，特计划如下：

我。现状分析

我校八年级共有xx班，xx英语教师。在本学期的工作中，备课组的老师们将齐心协力，认真反思以往的不足，制定行之有效的方案，努力进一步提高课堂教学质量，提升学生的兴趣和水平。 ' 这学期的英语学习。

2.  具体目标

1、在日常教学过程中，注重基础知识训练，加强听、说、读、背练习，利用所举办的英语部分提升能力使用英语。

2.积极参加英语小组培训，提高教师的专业水平，全面提高学生的听说读写能力。

3.开展各种与英语相关的活动，在培养学生兴趣的同时，提高学生的英语学习能力。

三。具体措施

1.加强理论学习，更新教学理念，统一教育思想。

全班教师重点学习课改相关资料，认真体验和理解新课程标准中的理念，并用这些理念指导平时的课堂教学，不断提高班合作学习，提高课堂教学效率。 .

2.加强备课小组建设，以业务学习为重点。

首先，使备课组的工作具体化、针对性强、制度化。加强备课组自身建设：每周四上午准时参加备课组活动，不迟到、早退、无故请假。中心发言人要提前做好充分准备，积极发言，撰写相关备课材料。每位队员积极发言，各抒己见，百花齐放，让一个人有奇思妙想，人人受益。提倡团队合作，严禁单打独斗。组织业务学习，群内互相学习。按时上交，配合教务处和教研组长检查教学计划、学习计划、作业、讲义等。

3、狠抓教学规律，规范教学工作。

充分发挥集体备课的群体优势，通过教案讨论，提高备课质量，落实教学套路，提高课堂教学效率。强调每一位教师要严格按照学校要求备课，做到清晰规范，备流程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有基”、“有本事”。生活在心里”。充分利用学校的计算机和网络优势，运用现代教学理论设计多媒体教具，积极录制微课，促进学科教学与信息技术的有效融合。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。根据老师布置的习题，认真批改，了解学生对知识的掌握情况，并在群内及时沟通各班存在的共性问题，便于及时批改。诚心听课，诚心评课，认真写课堂笔记，便于课评时集体评价，多指出不足，少点赞，共同学习，共同进步。

4.  针对学生英语学习“两极分化”的现象，我们将采取以下措施：

1）、 结合实际结合每个班级的情况，认真研究教材，制定实用的教材。可行的教学方法。要特别注重整体，随时调整教学的密度、深度和广度。提出的问题要深浅结合，因人而异，以增强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。

2)、 热情对待每一位学生，平等对待每一位学生，对每一位学生的成长负责。对有学习困难的学生要给予更多的关注和特殊照顾，耐心辅导贫困学生，耐心解答他们的学习困难，使他们掌握有效的学习策略。让每个学生真正感受到老师是自己的知音，产生亲密感，有利于师生之间的情感交流和教学的和谐。

3）、开展分层教学。尝试以班内分层的形式实施分层教学。为不同层次的学生建立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾优秀学生“吃不饱”的现象，又要解决普通学生“吃不饱”的问题，让每一个学生可以扮演一个角色。最好的水平。

我们将继续坚持团结一致、多交流、多研究、重探索、重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，更好地完成 本学期的教学任务。

八年级英语工作总结 篇7

仁爱版八年级英语上册教学工作计划

一、本学期科研目标

1.教学中主张以课程改革为契机 以新课程标准为导向 认真转变教学理念 倡导活动教学模式。

2.适应新的教学评价机制 。英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 评价形式以形成性评价为主 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

3.善于进行教学反思 。紧紧围绕课程实施中的问题而展开 深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一。

二、工作措施 。

1、精心设计每一堂课，向课堂 45 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。2、加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。

3、落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。力争取得更上一层楼的好成绩.4、加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并善于学习”的目标，提倡以学生为主体的模式。

5、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）

三、具体的工作安排如下 ：

9月份：

1、学习市局、学校的工作计划，征求本科组教师意见后订出科组计划

2、制订出竞赛辅导的计划并着手开始实施。

10月份：

1、邓建弟老师的公开课。

2、辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛

11月份：

1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛。 2、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

12月份：组织八年级学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛。

2009 年1月：

1、复习、期考。2、写好期末科组总结和个人工作总结。

四、教学安排：

Unit 1 Sports and Games 第一周 Topic 1 Are you going to play basketball? 第二周 Topic 1 Are you going to play basketball? 第三周 Topic 2 Would you mind teaching me? 第四周 Topic 3 Which sport will you take part in? 第五周 国庆放假。

Unit 2 Keeping Healthy 第六周 Topic 1 You 'd better go to see a doctor.第七周Topic 2 You must ask him to give up smoking.第八周Topic 3 What should we do to fight SARS? 第九-十周Recycle 1 Review of Units 1-2 Unit 3 Our Hobbies 第十一周Topic 1 What hobbies did you use to have ? 第十二周Topic 2 What sweet music!第十三周Topic 3 What were you doing from seven to nine yesterday? Unit 4 Our Word 第十四周Topic 1 Plants and animals are important for us.第十五周Topic 2 I am sure there are no UFOs.第十六周Topic 3 The builders used live models didn’t they?.第十七周 Recycle 2 Review of Units 3-4 第十八周—二十一周：复习考试

本文网址：//m.968OK.com/gongzuozongjie/159514.html