生活老师个人工作总结简短1000字

因此我们需要阅读尽可能多的相关范文，范文能够为我们提供完整而准确的写作框架和思路。以下是一些值得借鉴的范文，建议您将此网页收藏方便随时阅读！

生活老师个人工作总结简短1000字 篇1

小学生活老师工作总结

作为一名小学生活老师，回顾过去一年的工作，我深感责任与充实。在这篇总结中，我将详细介绍我的工作内容、收获以及遇到的困难与解决方法。

首先，作为一名小学生活老师，我负责组织和指导学生参与各种课外活动。我积极参与学校社团活动，鼓励学生参与跳舞、乐器演奏、话剧表演等各种才艺展示。通过这些活动，我发现学生们的潜力和特长，并帮助他们提高自信心和表达能力。此外，我还经常组织学生进行户外实践活动，如郊游、野营、志愿者活动等，以培养他们的团队合作精神和社会责任感。

其次，我独立负责学校的德育工作。通过开展主题班会、课堂活动和小组讨论，我帮助学生们培养正确的价值观和行为准则。我注重培养学生的孝顺、友爱和诚实守信等品质，以及提高他们的自我管理和决策能力。通过与家长的密切合作，我不断调整工作方向，并建立起家校共育的良好沟通机制。

此外，我也积极参与学校的素质教育课程。我努力改进丰富多彩的课堂教学，精心设计各种教学活动，通过寓教于乐的方式激发学生们的学习热情。我注重培养学生的创新思维和问题解决能力，通过小组合作、角色扮演、实验等方式开展探究式学习。我还关注学生的个体差异，采用个别辅导和差异化教学，让每位学生都能得到充分的关注和发展。

在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有些学生的纪律问题较为突出，需要花费更多的时间和精力进行指导和引导。还有一些学生的学习困难较为明显，需要采取针对性的措施，提供额外的辅导和支持。对于这些问题，我与班主任、家长和其他专业老师进行了密切合作，制定了个别化的行为规范和学习计划，积极帮助学生克服困难。

通过一年的工作，我深刻认识到做一名小学生活老师需要全身心的投入和耐心。同时，我也收获了很多。学生们的成长和进步是我最大的满足感。他们的笑容和成功经历让我觉得一切努力都是值得的。与家长的密切合作也让我更加了解学生的家庭情况，可以更好地把握他们的需求和问题。此外，与其他老师的合作也让我受益匪浅，我们共同交流经验，互相支持和启发。

通过这一年的工作，我意识到，作为一名小学生活老师，不仅要关注学生的学业发展，还要注重他们的全面发展。我们是孩子们的引路人，应当为他们树立正确的人生观和价值观。我将继续努力，不仅关注学生的成绩，还关注他们的个性和兴趣发展。我希望通过我的努力，能够帮助更多的学生发现自己的潜力，实现他们的人生目标。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇2

生活老师年终工作总结报告

一、工作概述

过去的一年里，作为生活老师，我始终以积极的工作态度和责任心，全身心投入到工作中。我的工作职责涵盖了生活指导、人际关系建设、健康教育和心理咨询等方面。在过去一年的工作中，我积极参与学校的各项活动，致力于帮助学生提升他们的生活素养和发展潜力。（好工具范文网 fanweN.HAo86.cOm）

二、生活指导

生活指导是我在工作中的重要任务之一。在过去一年，我根据学生的需求，通过开展讲座、小组讨论以及一对一辅导等形式，对学生们在校园生活中所遇到的问题进行了解答和指导。我重点关注学生的学习、时间管理、个人发展等方面的问题。通过与学生们的沟通，我深入了解了他们的需求，并找到了有效的方式帮助他们解决问题。

三、人际关系建设

在过去一年的工作中，我注重帮助学生发展良好的人际关系。我开展了一系列活动，如团队建设训练、社交技巧培训以及阳光心态的引导等。通过这些活动，学生们在沟通、合作、倾听、尊重他人等方面都有了显著的提高。学生们在我帮助下愈发理解了团队合作的重要性，并学会了与他人建立积极且有意义的关系。

四、健康教育

健康是学生成长过程中的重要组成部分。我注重帮助学生养成健康的生活习惯和良好的饮食结构。在过去一年中，我组织了一系列健康教育活动，如食品安全知识讲座、营养均衡饮食指导以及体育锻炼计划等。通过这些活动，学生们对健康的认识有所提高，他们明白了健康的重要性，并开始主动关注自己的身体状况。

五、心理咨询

心理健康是学生全面发展的保障。我为学生提供了心理咨询服务，帮助他们解决情绪问题、压力管理和心理调适等方面的困扰。在过去一年中，我逐渐树立了学生的信任，他们更愿意向我倾诉。我运用了心理学的知识和方法，使学生们能够更好地应对生活中的挑战，树立积极的心态，提升自身的心理素质。

六、总结与展望

通过过去一年的工作，我发现学生们在生活学习中面临的困惑和压力是多种多样的。作为生活老师，我深刻理解了自己的角色和责任，不仅提供学生综合素质的培养，更关注他们的生活品质和心理健康。在未来的工作中，我将进一步完善自己的专业知识，持续提高工作水平，为学生们创造更好的成长环境。

过去一年的工作中，我充分发挥了生活老师的职责，通过生活指导、人际关系建设、健康教育和心理咨询等方面的工作，帮助学生们提升生活素养、解决问题并稳定情绪。我将继续努力，为学生们的成长发展贡献更多。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇3

生活老师年终工作总结

回顾一年的工作，对于生活老师来说，或许是一段充实而又忙碌的时光。作为生活老师，我的职责是帮助学生们掌握生活技能、培养良好的生活习惯，以及提供情感支持。在过去的一年里，我努力践行这些职责，通过各种活动和课堂教学，努力提升学生的生活素养和综合素质。

为了帮助学生们提升生活技能，我组织了一系列实践活动。比如在假期期间，我安排了户外拓展活动，带领学生们参加野外露营，学习搭建帐篷、生火煮食、急救技巧等。通过这些活动，学生们不仅学到了实用的生活技能，还培养了团队合作意识和解决问题的能力。我还组织了一些手工制作的课程，让学生们学会了编织、剪纸、绘画等技巧。这些活动不仅培养了学生们的艺术才能，还培养了他们的耐心和细致观察能力。

我注重培养学生们的生活习惯。在日常教学中，我着重培养学生们的时间管理和自律能力。我鼓励学生们制定明确的学习计划，合理安排时间，养成良好的作息习惯。我还组织了一些生活常识的讲座，教授学生们关于饮食、运动、卫生等方面的知识，帮助他们养成健康的生活习惯。通过这些工作，我发现学生们的自律性和自控力都有了明显提升，他们能够更好地管理自己的生活和学习。

作为生活老师，我为学生们提供情感支持。在这个充满竞争和压力的社会，学生们面临着许多困扰和挫折。因此，我注重建立起与学生们的亲密关系，倾听他们的心声，关注他们的情绪变化。我定期组织班级活动，增进师生之间的沟通和相互理解。同时，我也鼓励学生们互相帮助，共同度过困难时期。通过这些工作，我发现学生们的情绪稳定性得到了较大的提高，他们更加愿意与他人分享自己的困扰和快乐。

小编认为，作为一名生活老师，在过去的一年里，我通过开展实践活动、培养生活习惯、提供情感支持等方式，努力帮助学生们掌握生活技能并提升生活素养。当然，我也面临了许多困难和挑战，比如时间紧迫、学生人数众多等。但是，通过自身的不断努力和学生们的积极配合，我顺利完成了工作任务。同时，我也意识到仍有许多需要改进的地方，比如提升自己的教学方式、更加关注学生的情感需求等。

展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教育水平和教学能力，为学生们提供更加全面和优质的生活教育。我相信，在各方面的支持下，我和学生们一同成长，创造更加美好的明天。生活老师的工作并不仅仅是教书育人，更是为了培养学生们健康、快乐、独立的生活态度和能力。我衷心希望学生们能够从我的工作中获得实际益处，走向更加美好的未来。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇4

中学生活老师工作总结

作为一名中学生活老师，经历了一学年的工作，我深感责任重大，此刻，回顾这段时光，不禁感慨万分。教育是一项光荣而伟大的事业，而作为生活老师更是一项特殊的职责，因此，在这篇工作总结中，我将详细、具体且生动地描述一下我的工作情况和所收获的成果。

首先，作为一名中学生活老师，我注重全面发展学生的素质。我根据学生的特点和需求，设计了一系列的课程和活动。通过主题班会、心灵成长方案、社团活动等形式，我成功激发了学生的潜能，培养了他们的领导能力、沟通能力和团队合作精神。例如，我们开展了一次以“珍惜友情”为主题的班会活动，通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等方式，向学生传递了珍惜友情的重要性，并帮助他们解决了一些人际关系问题。这样的活动不仅增强了学生之间的友谊，还提高了他们的情商和人际交往能力。

其次，我注重提高学生的自我管理能力。中学时期，学生正处于青春期的成长阶段，他们的情绪波动较大，容易迷失自己。因此，我组织了一系列的心理辅导课程，帮助学生了解自己的情绪变化，学会正确表达自己的想法和情感。我给学生们分享了一些有效的管理情绪的方法，如运动、音乐、写日记等，鼓励他们将负面情绪转化为积极的能量。此外，我还通过定期举行的目标规划课程，帮助学生制定明确的学习和生活目标，并鼓励他们通过努力实现自己的目标。这些工作的开展，使学生们逐渐养成了良好的自我管理习惯，增强了他们的自信心和责任感。

再次，我注重培养学生的实践能力。中学生活老师是学生实践教育的主要组织者和指导者。为此，我与学校合作，组织了各类实践活动。例如，我们参观了一家商业公司，学生们亲身体验了企业文化和管理模式，并用自己的眼睛看到了成功的奥秘。这次活动既帮助学生们了解了社会的运作机制，又增强了他们的实践能力。与此同时，我还积极组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区清洁、社会调查等。通过这些实践活动，学生们锻炼了自己的动手能力、沟通能力和解决问题的能力，真正实现了知行合一。

最后，我注重与家长的沟通合作。家长是学生成长的重要支持者和参与者，在他们的关心和指导下，学生才能更好地发展。因此，我定期组织家长会、家长工作坊等活动，与家长们交流学生的问题和进展。我向家长们详细介绍学生的学习情况，提出针对性的建议，并邀请他们参与学生的成长计划。与家长的密切合作使我能够更好地了解学生的家庭背景和需求，为学生提供更全面的帮助和支持。

总之，作为一名中学生活老师，我在教育实践中不断探索创新，注重全面发展学生的素质，提高学生的自我管理能力，培养学生的实践能力，并与家长密切合作，共同推动学生的成长和进步。通过这一学年的工作，我感受到了教育带来的成就感和幸福感，这让我更加坚定了选择教育事业的信心和决心。祝愿每一位学生都能在我的呵护下茁壮成长，为实现人生的梦想奠定坚实的基础。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇5

初中生活老师工作总结

作为一名初中生活老师，我在过去的一年里面得到了很多收获，也意识到了自己的不足之处。在这过去的一年里，我不仅教会了学生们书本上的知识，更重要的是教会他们如何健康快乐地度过初中生活。通过积极参与教学和学生管理工作，我努力让每一位学生得到个人的关心和爱护，为他们的成长和发展做出了积极的贡献。

首先，我积极参与课堂教学工作。作为一名初中生活老师，我深知学生的学习是他们的重要任务，因此我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。例如，在课堂上，我常常组织小组活动，让学生们合作学习，提高他们的互动和合作能力。同时，我也加强与家长的联系，在学生学习过程中与家长保持及时沟通和反馈，以促进学生的学习进步。

其次，我注重学生综合素质的培养。除了传授学科知识，作为一个初中生活老师，我还注重培养学生的综合素质。我通过组织丰富多样的课外活动，提高学生的实践能力和综合素养。例如，我组织了一次主题为“感恩”的社会实践活动，让学生们亲身体验到实施公益行动的乐趣和意义，增强了他们的成就感和自信心。我还鼓励学生积极参加各类比赛和社团活动，提高他们的组织能力和团队协作能力。

此外，我还注重学生的心理健康教育。初中生正处于成长发展的关键时期，他们面临着许多身心上的挑战和困惑。因此，我注重开展学生心理健康教育工作。在课堂上，我定期组织讨论和座谈活动，引导学生们关注自己的内心世界，了解并应对各种情绪。我还邀请专业心理教师来校开展心理健康辅导，给予学生们更专业的帮助和指导。

然而，在工作中我也面临了一些困难和挑战。例如，由于学生人数众多，我无法与每一个学生都建立起充分的沟通和联系，有时候学生的问题我并不能及时发现和解决。还有，由于工作量较大，我有时候感到时间紧迫，无法兼顾所有的教学和管理工作。为了克服这些困难，我努力提高自己的工作效率，与同事进行有效的合作，共同解决问题和提高教学质量。

总体来说，我在过去的一年里兢兢业业地履行初中生活老师的职责，为学生们的成长和发展做出了积极的贡献。通过积极参与课堂教学和学生管理工作，我不仅教会了学生们知识，更培养了他们的综合素质和健康成长。虽然在工作中也面临一些困难和挑战，但我会不断提高自己的专业素养，为学生们创造更好的学习环境和更丰富的成长经历。我相信，通过我不懈的努力和付出，我能够做得更好。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇6

初中生活老师工作总结及案例

引言：

初中生活老师是学生成长道路上的重要指导者和陪伴者。他们既是道德的引导者，也是知识的传授者。在日常的教学工作中，他们扮演着一个启蒙者和引路人的角色。本文将详细具体且生动地总结初中生活老师的工作内容，并通过两个案例来展示他们对学生的影响力。

一、工作内容总结：

1. 教学工作：初中生活老师要对学生进行道德教育、思想教育和生活常识教育的传授。他们要教授学生正确的价值观和道德观，引导学生做一个有思想、有道德、有文化的人。同时，初中生活老师还要教授学生一些生活常识，如情感交往、心理健康、自我管理等，帮助学生增加社会生存的能力。

2. 管理工作：初中生活老师要对学生的日常行为进行管理和指导。他们要制定校规校纪，指导学生的纪律意识，课间和课后的自觉纪律。同时，他们还要协调学生之间的关系，解决学生之间的冲突和矛盾。初中生活老师还要组织和指导学生参加各种校园活动，培养学生的社会交往能力和团队协作精神。

3. 学生辅导：初中生活老师要关心和指导学生的学习和生活。他们要定期组织与学生的交流活动，倾听学生的心声，了解他们的困惑和问题，给予相应的帮助和指导。此外，初中生活老师还要与学生的家庭保持联系，了解家庭情况，积极与家长合作，共同关心和引导学生的成长。

二、案例分析：

1. 案例一：王老师是某初中的生活老师，他在教学工作中注重培养学生的人文关怀。他组织学生参观社会福利院，并安排学生亲自动手参与志愿者活动。通过亲身体验，学生们对弱势群体的生活有了更深刻的了解和认识，并对那些需要帮助的人表示出关爱和关切。这样的教学能够引导学生培养关怀社会的意识和情感，使他们成长为有责任感的社会成员。

2. 案例二：李老师是某初中的生活老师，他关注学生的心理健康。他定期组织学生进行心理辅导和交流活动，让学生们安全舒适地表达自己的内心感受。在一次班级心理交流活动中，学生小明主动分享了自己在学校遇到的困难和压力。李老师通过与小明的深入交流和指导，帮助他解决了困扰自己的问题，重建了学习的信心。小明的进步也激励着其他学生面对困难不退缩，而是积极寻求解决的办法。

结论：

初中生活老师的工作内容涵盖了教学、管理和辅导三个方面。通过教学工作，他们传授学生正确的价值观和道德观；通过管理工作，他们引导学生自觉维护校纪校规，建立良好的学习和生活秩序；通过学生辅导，他们关心学生的学习和生活，帮助他们克服困难，健康成长。通过以上的两个案例，初中生活老师已经证明了他们对学生的积极影响和作用。他们不仅是学生学习的引路人，更是他们人生道路上的指导者。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇7

生活老师3年终工作总结

回首过往的一年，作为一名生活老师，我深感时间的飞逝，也深感自己在这一年中的成长和收获。在这篇年终工作总结中，我将从我的教学方法、学生管理、课程设计以及个人发展等方面进行详细的总结和反思。

我想谈谈我的教学方法。以往的一年里，我尝试了很多新的教学方法，其中最令我满意的是将实践教学与理论知识相结合。通过让学生亲身体验生活中的各种场景，他们能够更加深入地理解知识的应用，并在实践中不断发现问题、解决问题。举个例子，为了教授食品安全知识，我组织了一次学生们亲手制作食品的活动，在活动中，学生们亲自动手，体验食品制作的过程，并了解到了食品安全的标准和注意事项。这种实践教学的方法不仅让学生们更好地理解知识，还提高了他们的动手能力和问题解决能力。

学生管理也是我工作中需要重点关注的方面。针对学生的不同特点和需求，我制定了个性化的学习计划，并通过有效的沟通和反馈机制与学生保持密切联系。对于学习困难的学生，我采取了有针对性的辅导措施，鼓励他们勇于面对困难并提供解决问题的方法。通过这一年的学生管理经验，我发现与学生建立良好的师生关系是培养他们学习主动性和积极性的关键。因此，我在以后的工作中将更加注重师生之间的互动和交流。

课程设计是我工作中最重要的一环。在设计课程时，我充分考虑学生的兴趣和实际需求，力求将抽象的生活知识变得具体、有趣和易于理解。例如，在教授理财知识时，我采用了游戏化的教学方法，通过模拟金钱流动和投资环节，让学生们更好地理解并掌握理财的基本概念。同时，我还注重引导学生培养创新和合作精神，通过小组合作或团队竞赛的形式，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。通过这些课程设计和创新方法，学生对我的课程更加感兴趣，并且学习成果也远远超过了我的预期。

我也要关注个人的发展。在这一年中，我努力提升自己的专业素养和教学能力。我参加了一些与教育和生活管理相关的研讨会和培训班，不断更新自己的知识和教学理念。同时，我还积极参加学术交流，与其他生活老师共同探讨课堂教学的改进和创新。这些个人发展的努力使得我在工作中能够更加深入和专业地传授生活知识，为学生们提供更好的教育服务。

小编认为，在过去的一年中，我经历了成长和收获。通过不断尝试新的教学方法，重视学生管理，精心设计课程和注重个人发展，我取得了一定的教学成果。我也意识到自己的不足之处，比如在学生管理中需要更加耐心和细心，在课程设计中需要更加创新和富有挑战性。在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的生活教育服务。生活老师的工作充满挑战，但也乐趣无穷，我将继续热爱我的职业，为学生们的未来尽一份力量。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇8

高中生活老师工作总结

作为一名高中生活老师，回首过去一年的工作，我深感这一年充实而又有意义。在这篇文章中，我将详细总结我作为高中生活老师的工作经历，并分享一些我在过去一年中所取得的成就和遇到的困难。

作为一名高中生活老师，我积极参与学生的各种活动和课程。我组织了一系列关于心理健康、人际关系和学习技巧的课程，并帮助学生提高他们的情商、解决问题的能力以及管理时间的能力。同时，我还鼓励学生参加各种社团和俱乐部，以丰富他们的校园生活。在这一年中，我帮助学生筹备并成功举办了学校的毕业舞会和运动会，这是一次非常有意义的经历。通过这些活动，学生们不仅增强了彼此之间的友谊，还学会了团队合作和领导力的重要性。

作为一名高中生活老师，我积极与学生家长和其他教师合作。我定期与学生的家长进行沟通、讨论学生的学习进步和问题，并提供适当的建议和帮助。我也与其他教师进行合作，在学生的学习和发展方面形成了紧密的合作关系。我们共同讨论教学方法，分享经验，并一起制定学生的个别辅导计划。这种合作关系使我的工作更加成功，也使学生们得到了更全面的关注和培养。

在这一年的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。学生们的压力和焦虑感在逐渐增加，这对我来说是一个巨大的挑战。我不仅要提供学术上的帮助，还要帮助他们应对心理压力。我采取了一些措施来帮助学生们放松和缓解压力，例如组织瑜伽和冥想课程。一些学生面临家庭问题和挫折，需要额外的关注和帮助。我与学生们进行了密切的沟通，尽力理解他们的问题，并提供适当的支持。这是一项困难而又必要的工作，但我相信我的努力能给学生们带来积极的变化和帮助。

综合来看，作为一名高中生活老师，我充实而又有意义地度过了这一年。我努力为学生们提供综合而个性化的关怀和教育，使他们学会更好地应对生活中的各种挑战。我与学生家长和其他教师保持紧密的合作，共同关注学生的全面发展。尽管面临困难和挑战，但我相信我的努力能对学生们产生积极的影响。

在未来的工作中，我希望能提供更多的学科辅导和个人指导，以帮助学生在学术和个人成长方面取得更大的进步。我还计划举办更多的学生活动和讲座，以帮助学生发掘自己的潜力和兴趣。我相信，通过持续的努力和关注，我能为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

小编认为，我的工作总结是充实和有意义的。通过与学生们的互动和合作，我取得了一些成绩，同时也面对了一些困难和挑战。我相信我的努力能够为学生们带来积极的影响和改变。作为一名高中生活老师，我将继续努力，为学生们的成长和发展尽心尽力。

生活老师个人工作总结简短1000字 篇9

2017年学校生活老师工作总结

作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。以下是2017年学校生活老师工作总结，欢迎阅读参考。

2017年学校生活老师工作总结

本学年，我担任了高三女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高三女生，范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。高三考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。这里有一个案例。高三某班女生，平常的学习都非常认真刻苦，可是一到了大型的考试，总是发挥不出自己的水平，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重点大学。为此她非常苦恼，压力很大。了解了这些情况后，我利用业余时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是通过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是帮助孩子分析成败的原因，必要时可找有关专家咨询，给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试，准备高考。

一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

2017年学校生活老师工作总结

时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：

一、 在思想上，重新认识了幼儿教育。

在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!

二、 在工作中，我热爱了这一行

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!

陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……

孩子在午睡时，我们会为他们准备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手!”……

一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?

三、 在实践工作中，让我成长

工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。

在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的.好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!

四、现在的成绩

经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师(顾老师)，从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。

在这里向您们道一声：谢谢!您们辛苦了!

在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!

2017年学校生活老师工作总结

作为一名生活老师，忙碌的工作及与学生们的日常接触成了生活的全部，这份工作是既劳累又磨练的。以下是一名生活老师工作总结，仅供阅览：

我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比较特殊，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

一、尊重、理解、信任学生

对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

二、言教身教要结合

作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

三、了解、关爱每一位学生

首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情况，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较暴躁，所以经常和同学发生冲突，特别是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。

四、提高学生自理能力、严格要求

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，于是我对北大附中更加热爱。

对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢笑、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培养我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。

2017年学校生活老师工作总结

虽然从教已经20多年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关心和帮助下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么采取哪些教育方法与手段，才能促进学生健康发展，做好生活服务老师的工作呢?

我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。

慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。

严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，做长打算，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。

益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。因为，我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。

还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开始，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比如做楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头，进行意志、体力的锻炼，教给学生一些自护的知识，如在突发事件中如何避险自救，青春期卫生常识、平常的卫生安全教育等都是不可缺少的。

还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。因为学生具有较强的可塑性，具有从众心理和模仿性，他们能够接受良好行为规范的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定性和随意性，自制力差，不能自觉长期按照规范要求去行动。因此，对学生的养成教育要数年如一日，不断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持持久是养成教育的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为规范的要求。做到明确、具体、有章可循。

以上是我这一学期的工作和学习情况的总结，虽然完成了任务，但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立榜样，加强自身修养，注意总结经验教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。

谢谢大家!

本文网址：//m.968OK.com/gongzuozongjie/175413.html