美术教学年度工作总结

美术教学个人年度工作总结收藏5篇。

美术教学个人年度工作总结 篇1

本期我有的放矢的进行了办法多样的绘画教育，依据教材要求。着力进步学生感触美、体现美和发明美的才干。遵从加强根底常识，开发智力，发挥学生的特性和发明性的准则，重视审美教育和加强工艺规划教育，力求把常识性、趣味性和科学性融为一体。

一、激起爱好，培育学生的美感。

爱好，是做好每一件事的条件。为了进步学生的爱好，我通过让学生赏识一些中外儿童体裁的优异美术著作，让学生联络日子感触大天然的夸姣，然后激起他门的体现愿望。

二、培育正确的绘画姿态，知道构图美。

作画，有必要有杰出的姿态（包含坐姿、站姿和握笔的姿态）。在教育中，我时刻提示、纠正学生的姿态。

一幅画从全体看上去美不美，构图的处理是要害。如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥堵；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的联络呢？构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行比照，让学生了解什么是构图丰满。

三、培育学生对颜色的感知。运用。

五光十色的国际吸引着咱们用手中的画笔去描绘。我依据儿童对新鲜事物的浓厚爱好，和当地的实践条件，发起学生运用铅笔、五颜六色铅笔、水五颜六色笔或蜡笔，运用形与色的常识，进行描摹、写生、回忆画、幻想画的操练。

通过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术根底常识，掌握造型技术，也增强了学生的审美情味、爱国情感和杰出的道德、毅力，展开了他们的调查才干、形象回忆才干、幻想才干和发明才干。真实让学生在全面展开的根底上展开自己的特性专长。

通过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：

1.教育进程中，能不断重视学科间的联络，教育进程中贯穿德育教育。

2.学生对美术活动爱好浓厚，体现斗胆活跃。

3.在教育进程中能与学生树立相等、宽恕、调和的师生联络。学生有较强的自主学习才干与必定的发明才干。

4.教育进程中，调整和改善教育办法，培育学生敏锐的感触才干和斗胆的发明才干。

存在问题：

1、教材内容增多，部分内容一课时难以完结教育使命或到达较好的教育效果。

2、部分教育内容较为涣散和繁琐。

3、学习内容的多样性给学习资料预备上带来了必定的困难。

4、部分学生作业迟交和迁延现象比较严重。

改善办法：

1、加强教育，改善点评办法增强部分学生对美术活动的爱好与责任感。

2、恰当调整单元内教育内容。

3、学生课前收集整理资料的才干，难预备的资料由校园共同预备，课条件前安置学习用具和资料。

美术教学个人年度工作总结 篇2

一年级（2）班美术教学工作总结

20xx—20xx学年第一学期

拟写人：刘柳

转眼间，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，在工作中对自己要求严格,服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：

一、基本情况

本班学生36人，一年级学生还没有美术基础，对美术知识、技能的掌握程度也不够。大部分学生对色彩没有辨别能力，把握物体形状的能力很差。但乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。

二、任务的完成情况

学期初，认真学习学校工作计划，明确学期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，按照《美术新课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

三、取得的成绩

1、美术鉴赏、创作能力得到位了提高。

2、增强了学生的美术学习热情和兴趣。

3、加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。

4、训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用。

5、在课中对学生进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

四、存在的问题

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。

五、今后的工作设想

1、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。

2、提高教学质量，关键是上好课。

3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

美术教学个人年度工作总结 篇3

一、本学期教育

本学期我担任二年级二个班的美术课，依据学生状况的不同，这就要求教师的教育要方案缜密，因班而异，采纳令学生易学、好学的途径去激起他们的求知欲，到达教育效果的事半功倍。我依照《美术新课程规范》的要求，本学期新课开端之前即已拟定了缜密翔实的教育方案。在教育进程中，从头到尾能依照方案进行教育，至期末考试前，本学期的美术教育使命已圆满完结。一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后教导作业，广泛涉猎各种常识，构成比较完好的常识结构，严厉要肄业生，尊重学生，发扬教育民主，使学生学有所得，不断进步，然后不断进步自己的教育水平，并常常与同行沟通，互补有无，扬长避短，以达美术教育的至臻完美，并顺畅完结教育教育使命。

1．美术学习的重要性

好久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术

学习，是他们以为只需文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门根底课，与其它课严密相关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“心里”承受，而科学的学习美术也会进步到一个新的知道高度。美术的学习大致通过感觉、感觉、联想和幻想三个阶段。凭仗一般的直观艺术感觉，对著作做出“象不象”、“美不美”的片面判别是很不行的，还有必要具有归纳、判别、幻想、联想的才干，并具有必定的思想水平，知道水平，这些在很大程度上要靠学习美术取得。

2．上好每一堂课

我仔细地剖析了小学美术教材的编写特征及体系，清晰了小学美术有必要要求掌握的学习内容，了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的日子实践进行绘画、手艺的操练。每次备课时，我都细心肠备教材、专心肠备学生。把学生分红若干个小组，讲堂上交叉生动生动的游戏活动，增强了学生美术学习热心和爱好，使我的美术课成为学生的欢迎课。

3．做好课后教导

加强了课后教导作业，培育了一批美术上的小苗苗，通过他们的演示效果，带动其他学生学习美术的爱好，进步学生的讲堂热心。因为单个学生的根底差、起步慢，从外校转来，没有很好的体系的练习，故练习有必要从零开端。我在课中侧重抓根底练习，并依据各自的性格特色和掌握根底的层次不同而选用多种练习办法，使他们感觉到在高兴的游玩中掌握技术和技术，即乐教乐学。并巧用启示思想，让他们能领会到触类旁通，做到有所领会和立异，掌握必定的练习规则。特别是儿童画学习与练习，以及手作业品的规划，使他们留下了许多优异的著作，也留下了难忘的学习阅历与回忆。

总归，练习进程严厉依照按部就班的练习准则，做到精讲多练，处处体现教师的教导和学生的主体效果，一起在课中对他们进行思想规则的教育，培育他们的毅力品质，练习他们的性格特征，做到抓实质练习，促进全面展开，杰出才有所长。

4．美术著作竞赛活动的展开

本学期安排学生参与了全国中小学美术著作大赛，有16人获奖，参与本市现场书画大赛，有2人获奖。

二、存在的问题

在教育作业中不免有缺点，例如，对一些讲堂纪律较差的学生耐性不行，教导上没有做到有针对性。在教育环节上没有细抠，没有精心规划，平常演示较少。因作业忙，没有的时刻与学生沟通。

总归，一学期来作业取得了一些微乎其微的成果，做得不行的当地却不少。教育是一门艺术，是没有止境的，往后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

美术教学个人年度工作总结 篇4

一年级美术教学工作总结

由于本学期学校实际工作需要，我承担了一年级两个班的美术教育教学工作。一年的教学工作总结如下：

（1）激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习的基本动力艺术。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中领悟艺术的独特价值。

（2）使学生形成基本的艺术素养

在艺术教学中，我关注所有学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层，以适应不同素质的学生，让他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为学习艺术打下基础。终身学习。

（三）教师自身素质的培养

在教学之余，除了认真参加学校组织的各种政商学研，在教研组，我还订阅了教育教学刊物，在理论上提高自己，完善自己，虚心向其他老师学习，取长补短。使他们在教育教学工作中能够更好地适应21世纪的现代教学模式。

初级

美术教学个人年度工作总结 篇5

浙美版三年级下册美术教学计划教案一、教材分析

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言， 浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物， 激发丰富的想象力与创造愿望。 浙美版三年级美术教学计划

设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感， 能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、学情分析：

三年级的学生的自力更生能力有所提高， 但娇生惯养的习性， 还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

同一个班中， 学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同， 也产生不同素质

的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画 面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，

在几学年学习绘画技能中， 也有所提高； 有的学生学习兴趣浓厚， 但在课堂气氛 中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。三、学期目标

1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。

2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。 3、巧用折剪法进行创作。

4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。 5、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。 7、设计门票和班报。

8、和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。 9、用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。 四、教学措施：

１、多给学生欣赏优秀美术作品， 开阔视野， 在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

３、结合学生各自不同表现， 多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他

们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物， 激发丰富的想象力与创造愿望。 五、教学进度表

周次

日期

1 2 3

教学安排 预备周

课时

第一课《灯彩辉映》

第二课《台灯造型设计》第三课《巧折巧剪》

第四课《绿色家园》

2 2

4

第五课《生动的表情》第六课《我们爱劳动》

2

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

第七课《爷爷奶奶》第八课《我家的厨房》

2

清明节放假 3 天

2 2

第九课《眼睛的创想》

第十课《图形的联想》

劳动节放假 3 天

第十一课《门票设计》整理课

2 2 2 2 2 2

第十二课《班级小报》第十三课《活字印刷》

第十四课《小陀螺，转呀转》

第十五课《小小建筑师》整理课

第十六课《奇石》

整理课

第十七课《会说话的石头》第十八课《山外有山》

整理课

第十九课《南宋官窑》

端午节放假一天

美术期末检测

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