摘抄尊师的名言(分享)

一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。我们在书中可以阅读很多前人写下的名言，名人名言具有引导、激励、推动点拨、启发等作用。你知道经典的名言句子有哪些吗？以下是小编为大家收集的“摘抄尊师的名言(分享)” ，供您参考，希望能够帮助到大家。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

身教重于言传。

十年树木，百年树人。

善之本在教，教之本在师。

教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

谁言寸草心，报得三春晖。

学贵得师，亦贵得友。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

教育为公以达到天下为公。

朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

教育是廉价的国防。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

教师是太阳底下再优越没有的职业了。

为学莫重于尊师。

人不可以不就师矣。

师者，因此传道，授业，解惑也。

冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

吾爱吾师，吾更爱真理。

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

师者，人之模范也。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

亲善产生幸福，文明带来和谐。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

学者必求师，从师不可不谨也。

把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

师道既尊，学风自善。

成人的个性在童年成长。

师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

教师是人类灵魂的工程师。

务学不如务求师。

教化之本，出于学校。

古之圣王，未有不尊师者也。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

圣人无常师。

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

事师之犹事父也。

经师易遇，人师难遇。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

一日之师，终身为父。

古之学者必严其师，师严然后道尊。

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

生活的理想，就是为了理想的生活。

贫不足羞，可羞是贫而无志。

友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。

没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

师友贵隆亲，古学当自反。

把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

古之学者必有师。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

片言之赐，皆事师也。

举世不师，故道益离。

学校没有纪律便如磨房里没有水。

名副其实的教育，本质上就是品格教育。

天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

学校之设，固治国化民之本也。

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

每教育好一个孩子，就减少一个败类。

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尊师的事例名言(分享)

• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。

• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

• 贫不足羞，可羞是贫而无志。

• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

• 善之本在教，教之本在师。

• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

• 经师易遇，人师难遇。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 为学莫重于尊师。

• 教育是廉价的国防。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。

• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

• 师者，人之模范也。

• 人不可以不就师矣。

• 亲善产生幸福，文明带来和谐。

• 事师之犹事父也。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

• 务学不如务求师。

• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 十年树木，百年树人。

• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

• 举世不师，故道益离。

• 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为疑难不在于要他拿哪些东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

• 学校之设，固治国化民之本也。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

• 师者，因此传道，授业，解惑也。

• 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。

• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 教化之本，出于学校。

• 成人的个性在童年成长。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 一日之师，终身为父。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 教育为公以达到天下为公。

• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 师道既尊，学风自善。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 圣人无常师。

• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

• 片言之赐，皆事师也。

• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

• 吾爱吾师，吾更爱真理。

• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。

• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

• 身教重于言传。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

• 师友贵隆亲，古学当自反。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

• 古之学者必有师。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

尊师的名言警句

1、师者，人之模范也。杨雄

2、学贵得师，亦贵得友。唐甄

3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈

4、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

5、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》

6、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

7、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德

8、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪

9、圣人无常师。韩愈

10、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》

11、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

12、一日之师，终身为父。元。关汉卿

13、务学不如务求师。杨雄

14、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

15、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈

16、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》

17、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》

18、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

19、师道既，学风自善。康有为

20、君子隆师而亲友。《荀子修身》

21、举世不师，故道益离。柳宗元

22、经师易遇，人师难遇。司马光

23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯

24、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

25、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

26、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

27、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

28、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

有什么尊师的名言[分享]

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

• 务学不如务求师。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 片言之赐，皆事师也。

• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

• 举世不师，故道益离。

• 善之本在教，教之本在师。

• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

• 为学莫重于尊师。

• 十年树木，百年树人。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 一日之师，终身为父。

• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 经师易遇，人师难遇。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

• 古之学者必有师。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 教化之本，出于学校。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 师者，人之模范也。

• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 事师之犹事父也。

• 贫不足羞，可羞是贫而无志。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 学校之设，固治国化民之本也。

• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

• 师道既尊，学风自善。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 吾爱吾师，吾更爱真理。

• 身教重于言传。

• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 师友贵隆亲，古学当自反。

• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

• 成人的个性在童年成长。

• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

• 教育是廉价的国防。

• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 圣人无常师。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

尊师的名言警句例句

1、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈

2、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

3、君子隆师而亲友。《荀子修身》

4、务学不如务求师。杨雄

5、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》

6、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

7、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

8、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

9、举世不师，故道益离。柳宗元

10、师者，人之模范也。()杨雄

11、经师易遇，人师难遇。司马光

12、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名

13、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

14、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

15、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈

16、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

17、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

18、经师易遇，人师难遇。司马光

19、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯

20、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪

22、吾爱吾师，吾更爱真理。（古希腊）亚里士多德

23、师道既，学风自善。康有为

24、学贵得师，亦贵得友。唐甄

25、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》

26、一日之师，终身为父。元关汉卿

27、圣人无常师。韩愈

28、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》

尊师的名言（荐）

1、古之圣王，未有不尊师者也。()吕不韦

2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

3、善之本在教，教之本在师。李觏

4、师道既尊，学风自善。康有为

5、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子

6、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

8、片言之赐，皆事师也。梁启超

9、一日之师，终身为父。关汉卿

10、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈

11、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

13、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

14、国将兴，心贵师而重傅。荀子

15、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

16、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威

17、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基

18、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

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