有哪些家庭教育的名言(示例)

人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。我们经常会在文章当中看到一些名言警句，名人名言可以拓宽思想境界。你平时有摘抄名人名言吗？以下是小编为大家精心整理的“有哪些家庭教育的名言(示例)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和增长点。

只有受过教育的人才是自由的。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

教育植根于爱。

受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

良好的个性胜于卓越的才智。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

青年人的教育是国家的基石。

教育能开拓人的智力。

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

事实上教育便是一种早期的习惯。

一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。

在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

体罚是一种单纯的棍棒粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

教育人就是要形成人的性格。

君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

喜欢孩子，但不溺爱。

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

人心可分为二，一部较善，一部较恶，善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

教育是国家的主要防御力量。

学校是个应用心理学的实验室。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

教育为公以达天下为公。

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

天赋的力量大于教育的力量。

好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

教育是一个逐步发现自己无知的过程。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。

要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

含泪播种的人一定能含笑收获。

把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

我们深信教育是国家万年根本大计。

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。

磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

使教育过程成为一种艺术的事业。

优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己的儿女。

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

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家庭教育名言警句59条

在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。大家在平常的校园学习中应该都免不了要接触名人格言吧，优秀的名人格言能够帮助我们找到人生的方向，您在寻找关于的至理名言吗？考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“家庭教育名言警句”， 如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

家庭教育名言警句(篇1)

1、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨

2、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，句子大全/培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

5、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

6、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。

7、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

8、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格

9、母亲要关心孩子的精神生活，培养孩子热爱文化、科学和书籍。家庭的精神文化气氛，对儿童的教育成长具有非常重要的意义。孩子的智力取决于父母的智力兴趣，取决于书籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏书。孩子一上学，就要给他留出书架。要培养他热爱书，尊重文化珍宝。在孩子上学前，要培养他对语言的运用和领会能力。学龄前的教育，能为以后的智力发展打下良好的基础。

10、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

11、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田

12、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

13、母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。

14、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

15、性格塑造始于婴儿时期。

16、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

17、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

18、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

19、母亲要教孩子关心周围人的疾苦，特别要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明显的表现。对老人不尊重，甚至冷漠无情，是对社会的一种激烈的“报复行为”。要让孩子为老人做些好事，关怀和同情老人。只有这样，他才会成为对周围的人富有同情心的人。

20、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

家庭教育名言警句(篇2)

21、学习知识要善于思考和思考，我通过这种学习方式成为了一名科学家。

22、再量一把尺子，就会有许多好学生。

23、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

24、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

25、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

26、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞

27、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。

28、任何一个人的成长都有内在限制，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

29、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。

30、人的ròu tǐ很可能只是一个外表，它把我们的真象隐藏起来，把我们的光明和阴暗面弄得模糊不清。唯有人的心灵才是真实的。严格说来，相貌不过是一种面具。真正的人在人的内部。如果我们能够窥见被人叫做ròu tǐ的幕后隐藏着的那个人，我们会大大吃一惊哩!一般人的错误，在于把外表当做实际。

31、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

32、26舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

33、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

34、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。

35、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

36、见博则不迷，听聪则不惑。

37、用真正的方法，这是不够的；并知道如何使用它。

38、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

39、每个儿童出生时就有的潜在智能比达·芬奇使用的还要大得多。——格伦·多曼

40、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

家庭教育名言警句(篇3)

41、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

42、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

43、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

44、在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步

45、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

46、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

47、不能因为孩子犯错误而戏弄他。

48、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

49、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田

50、我们不应该为了惩罚孩子而惩罚他们；我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。

51、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。

52、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

53、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

54、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

55、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

56、颜之推的家庭教育思想：

57、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗

58、母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。

59、南百川，让学习，道德，良好的品格。

家庭教育的名言(精选)

1、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

2、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

4、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

6、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

7、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

8、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

9、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

10、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

11、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

12、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

13、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

15、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。()

16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

17、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

18、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

20、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

21、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

22、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

23、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

24、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

25、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

26、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

27、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

28、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

29、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

家庭教育名言46条

“我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。”在我们的学习写作中，免不了要接触一些名人格言，名人格言能够帮助我们找到人生的价值，你知道有哪些有趣的名言警句呢?有请阅读编辑为你编辑的家庭教育名言， 请收藏好，以便下次再读！

1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，句子大全/培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

2、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

3、幼儿园教学很重要，母亲是第一个跟宝宝接触的。所以做好家庭教育是母亲的首要任务。

4、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

5、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

6、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

7、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

8、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

9、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

10、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

11、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

12、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

13、不是你无能，你也无需自悲，《商学院》说我们传统的学校家庭教育过于强调了失败，其实这个世界很多杰出人物都犯了无数次错误，你千万不要怕犯错误，你犯错误多了，你就成功了，成功者都能够接受自己的失败和错误收拾残局，他们视困难为挑战

14、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

15、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

16、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

17、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

18、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

19、母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。

20、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

21、意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显性教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

22、颜之推的家庭教育思想：

23、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

24、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

25、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

26、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

27、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

28、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。

29、心相宜，抹平年龄鸿沟;手相牵，绽放两代真情。

30、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有&rdquo娇纵的爱专横的爱赎买式的爱。

31、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

32、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。

33、让孩子独立去思考问题。

34、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

35、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

36、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

37、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田

38、性格塑造始于婴儿时期。

39、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

40、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

41、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

42、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。

43、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

44、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

45、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

46、母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。

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