陶行知最新教育名言简短34句

OK语录网专题“陶行知教育名言”为你推荐以下内容。

“教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。”我们总是可以在生活中见到各种各样的名人格言，优秀的名人名言对人类社会具有非常深远的影响，那么语句优美的名人格言有哪些呢？下面是OK语录网的编辑为你精心整理的“陶行知最新教育名言”， 供大家借鉴和使用，希望大家分享！

陶行知最新教育名言【篇1】

1、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

2、教员的天职是变化的，自化化人。

3、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

4、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

5、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的`方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

6、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

7、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

10、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

12、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

13、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

14、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

15、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知

16、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

17、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

陶行知最新教育名言【篇2】

18、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

19、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

20、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

21、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

22、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

23、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

24、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

25、爱满天下，乐育英才。——陶行知

26、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

27、教育是立国之本。——陶行知

28、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

29、道德是做人的根本。——陶行知

30、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

31、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

32、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

33、我是中国人，我爱中国。——陶行知

34、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。

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陶行知的八句名言(精选)

多少白发翁，蹉跎悔歧路， 寄语少年人， 莫将少年误。

我们要向着农民烧心香。

行是知之始，知是行之成。

以教人者教已，在劳力上劳心。

爱情之酒甜而苦，两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

我们深信教育是国家万年根本大计。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走， ——列奋斗是万物之父。

思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

生活即教育。

我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

学校是为社会设立的，学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

我们心里要充满那农民的甘苦。

象爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。

道德是做人的根本。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。

我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

教育是立国的根本。

人生与患难有不解之缘，患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧。

以教人者教己，为教而学。

科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

教育为公以达到天下为公。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

教育为公以达天下为公。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

爱满天下，乐育英才。

国家是大家的，爱国事每个人的天职。

奋斗是万物之父。

新父母与新教师，要跟儿童学，教儿童启示自己如何把儿童都得更合理。

知责任，明责任，负责任。

忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

捧着一颗心，不带半根草去。

建筑人格长城的基础就是美德。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

要人敬者，必先自敬。

人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

我是中国人，我爱中国。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

国家是大家的，爱国是每个人的本分。

经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那中国的平民的路上奔流回来了。

有了觉悟才起信仰而生出力量，但觉悟又从何而来？从研究而来。

千教万教教人求真，千学万学学做真一人。

本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。

有意义的生活必有计划。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

求友不如求手。

我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。

无奈十几年的学校生活渐渐的把我向外国的贵族的方向转移。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

发明千千万，起点是一问。

对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

适当的休息，是健身的主要秘诀。

人生为一件大事来，做一件大事去。

捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。

创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

先生的职责是教人做人。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

捧着一颗心来，不带半棵草去。

教育是立国之本。

智者问得巧，愚者问得笨。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。

给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

先生既没有进步，学生也就难有进步了，这是教学分离的流弊。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

失败是成功之母，奋斗是成功之父。

不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。

研究是追求真理即是求知之行，那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。

立脚点上求平等，于出头处谋自由。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

国家是大家的，一爱一国是每个人的本分。

陶行知名言名句（名句推荐）

1、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

2、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

3、以教人者教已，在劳力上劳心。

4、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

5、捧着一颗心来，不带半根草去。

6、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

7、人生办一件大事来，做一件大事去。

8、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

11、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

14、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

16、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

17、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

18、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

19、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

20、教育是立国之本。

21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

22、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动

23、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

24、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

25、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

27、道德是做人的根本。

28、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。（）一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

29、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

31、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

32、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

33、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

34、我们深信教育是国家万年根本大计。

35、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

36、行是知之始，知是行之成。

37、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

38、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

陶的名言[分享]

• 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。

• 且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

• 有时，人生真不如一句陶渊明。

• 陶令篱边色，罗含宅里香。

• 更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。

• 陶陶然乐在其中。

• 孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。

• 地白风色寒，雪花大如手，笑杀陶渊明，不饮杯中酒。

• 终罢斯结庐，慕陶真可庶。

• 权力会使最善良的心陶醉，正如美酒会使最强健的头脑陶醉。

• 成全了别人，也陶冶了自己。

• 用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。

• 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。

• 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

• 篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明，登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。

• 我们的初恋终究是要输给像陶敏敏那样的女生。

• 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。

• 心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。

• 教育不足造英雄与天才，而英雄与天才自不可无陶冶之教育。

• 我爱马，爱花，爱粗陶，爱这些有生命才能懂得去爱的东西。

• 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令评章后，千古高风说到今。

• 用音乐陶冶人的灵魂，用体育锻炼人的体魄。

• 陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。

• 友谊就像陶器，破了可以修补；爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。

• 人是需要理想、需要幻想的，需要美，以美的意境、美的情操来陶冶自己。

• 纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。

• 战场如香槟，能使英雄陶醉，也能麻痹懦夫。

• 我醉君复乐，陶然共忘机。

• 适度的娱乐能放松人的情绪，陶冶人的情操。

• 陶尽门前土，屋上无片瓦。

• 陶可坏笑：“胡说，我很民主的，但我的民主是你是民，我是主，

• 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂一热。

• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

• 知识越多越令人陶醉。

• 垓下美人泣楚歌，定陶美人泣楚舞，真龙亦鼠虎亦鼠。

有关教育的简短名言(精选)

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

孔子曰：习相近也，性相远也。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

我们深信教育是国家万年根本大计。

敏而好学，不耻下问。

一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

文明其精神，野蛮其体魄。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

教育植根于爱。

学而不厌，诲人不倦。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

世上无难事，只要肯登攀。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

有健康的身体，才有健康的精神。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

学而时习之，不亦说乎。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

孔子曰：三人行必有我师焉。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

星星之火，可以燎原。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

生活的理想，就是为了理想的生活。

教育是立国之本。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

为人民服务。

为中华之崛起而读书。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

言必信，行必果。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

捧着一颗心，不带半根草去。

良好的个性胜于卓越的才智。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

教育为公以达天下为公。

行是知之始，知是行之成。

己所不欲，勿施于人。

读书忌死读，死读钻牛角。

教育人就是要形成人的性格。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

凡为教，目的在于达到不需要教。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

凡为教者必期于达到不须教。

孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

孔子曰：有教无类。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

要做人民的先生，先做人民的学生。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

发明千千万，起点是一问。

教师并非教书，而是教育学生。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

人之患在好为人师。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

学而不思则罔，思而不学则殆。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

34个字的名言集合

能力跟学历没有关系，不要小看任何人！我没有上过一天军校，但我拿下了整个欧洲。

有一种想见不敢见的伤痛，有一种爱还埋藏在我心中，我却只能把你放在我的心中。

快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。

自信就是成功的第一秘诀，——爱默生我只有一个忠告给你——做你自己的主人。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

我虽拥有这世间最锋利的矛，却也知道终有一天会有一面盾是我永远都刺不穿的。

真诚是使一个人伟大的最基本的力量，它使一个人的缺点和错失也能变得被原谅。

时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年。

我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。

爱一个人的时候就要一心一意拥有了爱情就不要触碰暧昧这样的爱情才有意思。

May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.,愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

“Eyes are raining for her,heart is holding umbrella for her,this is love”。，眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。

美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。

人生恨事：（一）海棠无香；（二）鲥鱼多刺；（三）曹雪芹《红楼梦》残缺不全；（四）高鹗妄改死有余辜。

我总是看到那些在阳光下变得深深浅浅的斑驳的树影落到他白色晶莹的瞳仁中。

经常健身，在健身房健身的时候，对于锻炼肌肉的耐力，哑铃和杠铃都是很好的器械。

痛苦来临时不要总问：“为什么偏偏是我？”因为快乐降临时你可没有问过这个问题。

爱情，应该是一个灵魂对另一个灵魂的态度，而不是一个器官对另一个器官的反应。

如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

我们不快乐的原因之一，是不知道如何安静地待在房间里，心平气和地与自己相处。

夕阳，把世界都染红的太阳的末日，不知我这一生还有几次，能看到这种悲伤的色彩。

而时光依然流转，我也慢慢长大，当初那个笑容灿烂的孩子却有了一副冷漠的面容。

善人，吾不得而见之矣，得见有恒者，斯可矣，亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。

Life is given to us, we earn it by giving it.,我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想像过程。

要记住：在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。

不要想有人保护你，不要乞求有人替你主持公道，只有学会了靠自己的力量活下来。

爱情不是在泥土里开出的花朵，而是泥土里的肥料，最后开出的那朵花，是你的人生。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

今天很残酷、明天更残酷，后天很美好，但很多人死在明天晚上、而看不到后天的太阳。

如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

责备贤者，须全得爱惜裁成之意，若于君子身上，一味吹毛求疵，则为小人者，反极便宜。

人有三个基本错误是不能犯的：一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重。

你们必须跟著我庄严的宣誓：我们需要的是和平，我们需要的是献身于我们的事业。

如果你是懦者，你自己乃是你最大的敌人；但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。

一起鄙薄他人比一起称颂他人更容易使议论者有亲密无间和勾结在一起的感觉。

挤公交是包含散打、瑜珈、柔道、平衡木等多种体育和健身项目于一体的综合性运动。

中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。

我迎著朝野站在大海的面前，对自己说：如果时光不能倒流，就让这一切，随风而去吧。

我迎着朝阳站在大海的面前，对自己说，如果时光不能倒流，就让这一切，随风而去吧。

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

最喜欢早上，好像什么都可以重新开始，中午的时候就开始觉得忧伤，晚上最难度过。

在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地，心地善良的人单纯朴实。

快乐既然是人类和兽类所共同追求的东西，所以从某种意义上说，它就是最高的善。

你跳不出这个世界，是因为你不知道这个世界有多大，一旦你知道了，你就超出了它。

你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊，学会放手，你的幸福需要自己的成全。

十年前我们不曾明白，十年后又想不起来， 只剩下当初的音节，漏空在陈旧的空气里。

与其在你不喜欢或不喜欢你的人那里苦苦挣扎，不如在这几朵祥云下面快乐散步。

夫妻间是应由相互认识而了解，进而由彼此容忍而敬爱，才能维持一个美满的婚姻。

心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事沧桑，内心安然无恙。

一分时间，一分成果，对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。

那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。

The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day of the child.,静夜有母亲的美丽，如喧哗的白日之于孩子。

我不想说你的观点就是放屁，尽管这确实是放屁，但我们会带着善意听取你的意见。

是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。

真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。

翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松，髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。

我们的思想宣传必须是人民群众喜欢的， 而且还能让最愚蠢的人也能一听就明白。

鱼说，你看不到我眼中的泪，因为我在水中，水说，我能感觉到你的泪，因为你在我心中。

书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一小我先辈老是单枪匹马，世人先辈才能移山填海。

天堂里，既没有冬天也没有秋天，为了使那些上帝的使者们感到快乐，鲜花常年不谢。

再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。

谁能借我一双锐利的眼睛，照亮前方黑暗而漫长的路，谁能借我翅膀，谁能带我翱翔。

你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。

我们都是孤独的，直到我们遇到了另一个人，让我们知道人生是可以没那么孤独的。

我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。

今生是我的初恋，今世是我的爱人！ 每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。

再我爱你的时候，你看到黑夜，也像白昼一样明亮。因为我是燃烧着整个生命，在爱你。

纵使富有的人以其财富自傲，但在他还不知道如何使用他的财富以前，别去夸赞他。

人际关系最重要的，莫过于真诚，真诚是一把无往不利的剑，走到哪里都应该带着它。

如果人们都能以同情慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。

太飘渺了，我触不着它们，那么美丽的东西，一触就破了，一触，就醒了，醒了，什么也没有。

暗恋的感觉没有什么大悲大喜，有的只是盘根错节的由于心情和肚子陶醉的甜蜜。

也许曾有过那样一个我，那样的生活过，他的身影印在这个时代里，我看见他的传说。

一定要把军装做到最帅，这样才能吸引到更多的年轻人穿上它，然后让他们上战场。

生命不允许脆弱，胜利才是判断善恶的唯一标准，我军的信念是不择手段打败敌人。

电视并不是真实的生活，在事实生活中，人们实际上得分开咖啡屋去干自己的工作。

要让一个男人快乐就要通过他的食道，如果要让一个女人快乐就要通过她的阴道。

在这个世界上别太依赖任何人，因为当你在黑暗中挣扎时，连你的影子都会离开你。

一个人的真正价值，首先决定与他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫。

一朵鲜花装束不出俏丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

对上级谦恭是本分；对平辈谦逊是和善；对下级谦逊是高贵；对所有的人谦逊是安全。

不喜欢的人少接触，但别在背后说坏话，说是非之人，必定是是非之人，谨记，祸从口出。

前途既已注定了是忧患伤心，不论怎生走法，终究避不了，躲不开，便如长岭遇雨一般。

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

草菅人命的杀戮……永无止境的憎恨…不可治愈的痛苦……这就是……战争…

这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人，做痛苦的人，不做快乐的猪。

我从来没想过一个节目会以无解来结尾，一直到我明白真实的世界即是可能如此。

个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也--王充《论衡》 知之为知之，不知为不知之，是知也。

如果我的民族在这场实验中失败了，我将不会为之哭泣，是他们自找了这样的结局。

知错能改的名言(精选)

1、人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。

2、聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

3、过而不改，是谓过矣。《论语》

4、错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来

5、浪子回头金不换。

6、一个人不能被同一块石头绊倒两次。()

7、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。毛泽东

8、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。斯大林

9、改过不吝。《尚书仲虺（huǐ）之诰》

10、人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。法国

11、苦海无涯，回头是岸。

12、人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

13、知错能改，善莫大焉。

14、见善则迁（学习），有过则改。《周易》

15、与人不求备，检身若不及。《尚书伊训》

16、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书魏征列传》

17、知错就改，永远是不嫌迟的。莎士比亚

18、苦海无涯，回头是岸。

19、亡羊补牢，为时不晚。

20、人孰无过？过而能改，善莫大焉。《左传？宣公二年》

21、有则改之，无则加勉。朱熹

22、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。列宁

湘行散记的名言(分享)

船是只新船，油得黄黄的，干净得可以作为教堂的神龛，我卧的地方较低一些，可听得出水在船底流过的细碎声音，前舱用板隔断，故我可以不被风吹，我坐的是后面，凡为船后的天、地、水，我全可以看到，我就这样一面看水一面想你，我快乐，就想应当同你快乐，我闷，就想要你在我必可以不闷，我同船老板吃饭，我盼望你也在一角吃饭。

我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

毫无可疑，我对于这条河中的一切，经过这次旅行可以多认识了一些，此后写到它时也必更动人一些，在别人看来，我必可得到”更成功”的谀语，但在我自己，却成为一个永远不能用骄傲心情来作自己工作的补剂那么一个人了。我明白我们的能力，比自然如何渺小，我低首了。

有人常常会问我们如何就会写小说？倘若我真真实实的来答复，我真想说：“你到湘西去旅行一年就好了，

一个女子在诗人的诗中永远不会老去，但诗人他自己却老去了……在同一人事上，第二次的凑巧是不会有的，我生平只看过一回满月，但我也安慰自己说，我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人，我应该为自己感到庆幸。。。。。。

这时真静，我为了这静，好像读一首怕人的诗，这真是诗，不同处就是任何好诗所引起的情绪，还不能那么动人罢了，这时心里透明的，想一切皆深入无间，我在温习你的一切，我真带点儿惊讶，当我默读到生活某一章时，我不止惊讶，我称量我的幸运，且计算它，但这无法使我弄清楚一点点，你占去了我的感情全部，为了这点幸福的自觉，我叹息了。

教育的励志名言短句26句

要想营造正能量的氛围，我们说一些积极阳光的励志句子，一条励志的句子能让自己和周围的人充满斗志，是否在为寻找正能量励志文案而烦恼呢？以下为编辑为你收集整理的教育的励志名言短句， 欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

1、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH

3、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

4、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

5、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

6、小毛病往往可以导致麻烦。

7、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。

8、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

9、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

10、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。

11、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

12、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。

13、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。

14、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

15、想哭的时候就哭出来。

16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

19、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

20、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

21、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的.创造性劳动中起着重大的作用。

22、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。

23、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

24、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

25、个性是你一生中最可贵的品质。

26、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

知错能改的名言（名句推荐）

1、人孰无过？过而能改，善莫大焉。《左传宣公二年》

2、与人不求备，检身若不及。《尚书伊训》

3、见善则迁（学习），有过则改。《周易》

4、浪子回头金不换。

5、过而不改，是谓过矣。《论语》

6、亡羊补牢，为时不晚。

7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书魏征列传》

8、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。李觏《易论第九》

9、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。毛泽东

10、苦海无涯，回头是岸。

11、一个人不能被同一块石头绊倒两次。

12、知错能改，善莫大焉。

13、有则改之，无则加勉。朱熹

14、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。列宁

15、人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

16、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。斯大林

17、人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。法国

18、一个人不能被同一块石头绊倒两次。

19、人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。

20、改过不吝。《尚书》

21、错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来

22、聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

教育的名言警句

1、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉

2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

6、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

8、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

9、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

10、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

11、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

12、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

14、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

15、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基

16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

18、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

21、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森

22、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

23、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

24、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

25、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

26、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思

27、教育能开拓人的智力。贺拉斯

28、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

30、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

32、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

33、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

34、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

35、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

36、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

39、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基

40、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹马修斯

41、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基

42、教育为公以达天下为公。陶行知

43、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基

44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

45、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知

46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

47、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

48、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

49、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基

50、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

51、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

53、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

54、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

55、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

56、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

57、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

59、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

60、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

61、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

62、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

63、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

64、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

66、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名

67、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民

68、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

69、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名

70、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

71、教育是国家的主要防御力量。伯克

72、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

73、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

75、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

76、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基

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