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他并不坏作文【篇1】

我是90后！

都说70后是传统，80后是董事，90后是开放。

90后的孩子会抽烟，90后的孩子会喝酒，90后的孩子会赌博，90后的孩子会打架，90后的孩子会赶潮流，90后的孩子会在心里埋下一份懵懂的情感，90后的孩子会越来越向往课堂外面的世界

因此，许多人认为90后的孩子很坏！

我家长说我不懂事，不体贴，不孝顺；老师说我心思不放在学习上，说我孺子不可教也；同学们认为我开放，好动，是个活跃分子，有些些霸道；朋友们说我高深莫测；在其他人眼里，我根本就是个坏孩子。我真的是个坏孩子吗？

其实我并不坏！

看见小孩子摔倒了，我会跑过去搀扶他们；看见盲人过马路，我会情不自禁的扶一把；看见父母为我操劳的样子，那白了的鬓发，我会在心里默默的说：爸妈，我一定会听话。看见同学不做作业，我会理直气壮的把他们教育一番

其实我真的不坏！

对，我是90后，我有缺点，但是我在不断地改变。我不是小家碧玉，我只是习惯了大大咧咧。M.968OK.cOm

我并不是不体贴父母，在父母伤心地时候，我也会偷偷地抹眼泪，也会在心里默默的说爸爸妈妈，我会努力的。你们受伤的眼神，真的让我很心疼。我只是没有说出来而已，我不想你们看见我狼狈的模样。更不想你们让我过分的依赖，害怕依赖会舍不得离开。

其实，我不是没有认真学习，知识不想变成书呆子；我不是不想学习，真的，其实，我很努力。我心里深深明白，书是自己读的，试问，我可能用我自己的人生来开玩笑吗？

我不是高深莫测，只是不想把心里的一切写在脸上，挂在嘴边，谁不想有真正的朋友呢？我只是讨厌被同情，讨厌被背叛，讨厌被利用，讨厌被利用，我甚至害怕再次从天堂被一瞬间摔下地狱。

其实我并不坏！

90后的我只是需要爱。

打架的事情已经很普遍，是我愿意惹是生非吗？只是已经被认定为坏孩子的我，即使改变，能换回曾经的失去也无法改变他人的看法。其实，我只是需要爱。让自己不再孤单，我只是需要一份真正的爱，让自己不在害怕夜晚。我只是需要一个关心我的家庭，让我不用再带着面具生活，让我不会想到报复。我不想像一个小小孩那样要靠打架来引起大人的注意。

90后的我其实真的并不坏。用新的眼光看我，就会发现，其实我不是个坏孩子！

他并不坏作文【篇2】

今天，我走进教室，就看到老师屏幕上的烧不坏的纸杯这个题目，我想：这怎么可能？纸明明怕火，是不是老师要给我们变魔术呀！

我们只见老师点燃蜡烛，把一个空的纸杯放到三脚架上，又把三脚架放到了蜡烛上，因为风吹到蜡烛，火苗烧到了杯子的边上，纸杯烧了起来，老师很快把火灭了。我想：看吧，纸不怕火还等什么呢？

这时，只听见老师说：见证奇迹的时刻到了！我们看见老师又多拿出一份一样的材料，老师再次点燃蜡烛，这次，老师在纸杯里面加了点水。一开始，水是凉的，又过了一会，水变温了，纸杯底有点黑。才一会功夫，纸杯底变的更黑了，纸杯内有一些水泡出来了，水泡先是小小的，慢慢的水泡越来越大，直到水开了，水泡就很快地飞上来，就像气球在水面爆开一样！老师就伸手指摸了一下，马上收回手指，我想：这杯水一定很烫，我们不能碰，但是，水开了纸杯却还完好无损，它竟然没有被火烧坏，太神奇了！

最后，老师告诉我们：这是热传递原理。火苗先把热量传递给纸杯，纸杯再传给水，最后水就开了！这让我知道了我们的饭是怎么熟的、为什么我的杯子里面可以一直是热水了！

这节课，我学到了什么是热传递原理，我要自己去生活中探索这样的奥秘！

他并不坏作文【篇3】

上科学课了，老师进来连书都没拿，只拿了一块手帕、小碗、盘子、酒精、镊子等东西，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

这时，老师开口神秘地说：“同学们，这块手帕是我在保险公司保过险的，它是不会被烧毁的，你们相信吗？”同学们都很好奇，纷纷言论起来，教室里顿时变得吵吵闹闹，像一个炸开的油锅。坐在前面的同学向前靠，希望可以看得清楚点，而坐在后面的同学，都把脖子伸得高高的，生怕漏过一点细节。我却百思不得其解，手帕真的不会烧毁吗？……一连串的问题从我脑海浮过。

老师拿出手帕，利索地放在盘子里，又拿出酒精，倒了满满一盘子，接着用镊子搅拌一下。然后老师拿出了打火石和火柴，只听“擦”的一声，火柴点燃了。教室里立刻安静下来，36位同学的目光都紧紧地盯住了这个盘子，大家仿佛都很担心这块手帕的命运。“嗖”的一声，老师点燃了酒精盘，火光猛地蹿了起来，幽蓝的火焰时而高、时而低，而手帕则静静地躺在盘子里不为所动。火正旺着呢！同学们都很紧张，有两位同学还不由自主地站了起来，踮着脚注视着，眼睛瞪得老大！

“啪”的一声，老师用碗扣住了盘子，蓝色的火焰像泄了气的皮球，慢慢地、慢慢地小了下去，最后变成了缕缕青烟，四处飘散开来，老师拿起手帕的两角，慢慢举起。天哪！小手帕竟然完好无损！难道是被施了魔法吗？教室里又炸开了锅。老师笑眯眯地问：“同学们，你们知道是为什么吗？”一个同学说：“一定是在手帕上涂了防火材料！”老师笑着摇摇头。又一位智多星说：“酒精里面掺了水了！”“答对了！”老师说：“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水，因为火先烧酒精、再烧水，所以手帕不会烧毁。”我们都恍然大悟。

科学真是一门神奇的学科，在我们的生活中发挥着奇妙的作用呢！

他并不坏作文【篇4】

安静的教室里，我们和胡老师正在进行一项有趣的实验烧不坏的手帕。手帕怎么烧不坏呢？别着急，听我娓娓道来。

我只看见一些材料摆放在桌上，分别是：酒精、手帕、水、杯子、镊子和打火机。实验开始了，胡老师先把水倒进杯子进而，把手帕整个儿放进水杯，浸湿后再用镊子小心翼翼地提出来。接着，咔的一声，胡老师点打火机，移动到手帕下面，只见手帕立马被烧了一个小洞。

同学们，既然用水泡过后的手帕能烧坏用有酒精的水泡手帕，手帕会烧坏吗？老师抛出现了一个尖锐的问题。话音刚落，同学们七嘴八舌地猜测起来。不一会儿，结果出来了，有半以上的同学是认为支点燃。老师又用镊子夹起用酒精和水泡过手帕。见证奇迹的时候到了！胡老师郑重地说，说着用打火机接近手帕教室立马变得的鸦雀无声，谁都想知道了这个谜底也不知道谁插一句胡老师，酒精易燃烧，小心手！一会儿，哇！一阵惊呼从同学们口中发出。因为手帕并没有点燃，而是冒出了一丝白白的烟。

这究竟是怎么回事呢？原来酒精的密度比水小，当手帕被火燃烧时所产生的热量被水带走了，水也起了一个重要的保护作用。

小小的实验中竟蕴藏着大大的奥秘也让我明白生活中，我们一定要多探索，多思考。你很快就能发现其实科学就在我们身边。

他并不坏作文【篇5】

你相信鸡蛋被一张薄纸包住，从高处落下却摔不破吗？如果不相信，就跟我来看一看吧。

上课了，老师说：“今天，我来给你们做个摔不破的鸡蛋的实验。”同学们议论纷纷，有的大喊：“这是不可能的！鸡蛋太脆弱了！”有的半信半疑，而我却相信老师一定能做到。

这时，老师拿出了一张非常薄的纸，一卷双面胶，一个生鸡蛋。只见老师把纸折成雪糕筒形状，然后把鸡蛋放进去，我仿佛听到鸡蛋在说：“纸大哥，你可得保证我不被摔破啊。”纸在说：“放心吧！俺纸大哥会保佑你平平安安的。”鸡蛋说：“那俺就放心了。”

实验开始了，同学们迫不及待地叫老师把鸡蛋扔下去，老师松开了手，只听到“啪”的一声，我们都暗想，鸡蛋死定了！只见老师小心翼翼地把鸡蛋拿出来，鸡蛋只裂开了一点裂缝，太神奇了！鸡蛋好像在说：“还好我福大命大，只受了一点皮外伤。”纸在说：“对不起，鸡蛋弟弟，让你受了伤。”鸡蛋又说：“没事，纸大哥，我不是好好的吗，只是受了一点小伤，没什么事。”

准备上来表演的同学迫不及待了，他按照老师的方法去做，但是鸡蛋却碎了，这是怎么回事？原来，老师是垂直扔下来的，雪糕筒的尖角分散了冲击力，起到了缓冲作用。而那位同学却是斜着把雪糕筒扔下来的。现在弄懂没，你们不再丈二和尚——摸不着头脑了吧？

这节实验课让我体会到，科学真奇妙啊！

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