三年级蜗牛作文精选6篇

作者整理了有关“三年级蜗牛作文”的相关资料供读者参考，希望读者能保持信心，相信这篇文章能帮到自己。作文是一种塑造人生价值的方式，在艺术中我们可以找到信念和方向。写作能够帮助我们重新培养对周围事物的审美感知和欣赏之情。通过阅读和背诵，我们可以提升写作素养。

三年级蜗牛作文(篇1)

我家门前的菜地里种了许多白菜，有一只小蜗牛悄悄的爬上去了，在那儿大快朵颐的吞食着菜叶，我把它拿下来，它似乎吓了一大跳，赶紧躲进了它的安全屋，触角还在不停的摆动，它一定在想：“吃得好好的，怎么突然就穿越了呢？到了哪里呀？我的美食呢？”看它这么机敏，我不由得对它产生了好奇，它是害虫还是益虫？它有没有鼻子和眼睛？它害怕什么？又喜欢什么呢？

带着种种疑问，我打开了电脑，我要问问“百老师”，它到底是怎样的一种动物。

哦，原来它喜欢吃青青的叶子，小草、菜叶、树叶都是它的美味佳肴；原来它的血是蓝色的；原来它还有一个天敌就是萤火虫。萤火虫在一眨眼之间，可以将毒液刺入蜗牛体内，两三分钟后，蜗牛就会化为液体，供萤火虫吸食，所以我们经常会看到没有肉身的蜗牛壳，它的肉身一定是被萤火虫当牛奶吸掉了。

蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方，不喜欢晒太阳，如果太阳太大，它就会躲进草丛或叶子底下；下雨天，它又会爬到树上，以防被水冲走。

蜗牛有两对触角，它主要靠触角来感知外界的事物与危机，一旦感应到有危险，它就会马上缩进壳里，保护自己。

这就是可爱的小蜗牛，你了解它吗？

三年级蜗牛作文(篇2)

我家阳台的花盆里住着一群蜗牛，春夏时节，它们总是在阳台上到处爬行，或者挂在花盆外壁四处观望。科学课老师让我们观察蜗牛，于是，我用一个小盒子养了几只蜗牛。

这些蜗牛在小盒里有点拘谨，毕竟空间有限。它们有的喜欢沿着“墙角”爬来爬去，有的喜欢趴着一动不动，还有的直接钻进了蜗牛壳里睡大觉，有的只用三根触角在晃动。

有一只小蜗牛特别好动，一会儿爬上盒顶，一会儿躲在盒的角落，有时又好像和另一只蜗牛在切切私语，至于在说什么呢？只有它们才懂。有时候我放它们出来透透气，它们就一下子像逃命似地四散狂爬。

小蜗牛喜欢吃水果，更喜欢吃嫩叶，我家花盆的花叶都被它们吃了一个个孔。但是，它们胆子有点小，只要你碰一下它，它就立刻把头缩回去，做出一副“瑟瑟发抖”的样子。

小蜗牛好有趣，可奶奶不喜欢，她讨厌蜗牛到处爬留下的粘液。有一天，她把我养的蜗牛给放生了。【m.289a.COM 生日祝福语网】

我很想念那些我曾经养过的小蜗牛们，它们现在在哪儿？还好吗？

三年级蜗牛作文(篇3)

记得上学期，科学课老师让我们养过蜗牛。我和它发生过许多趣事。刚开始，我还觉得蜗牛滑腻腻、软乎乎，有点恶心，但到后来，我就发现它有许多可爱的地方了。

有一天，我摆弄着自己养的蜗牛，忽然想：“如果蜗牛遇到攻击，会有什么反应。”于是，我拿来妈妈的手机，打开一首乐曲，并把音量调到最大，靠近蜗牛的脑袋。它没有惊慌失措缩到自己的壳里去，而是好像随着音乐摇摆触角，有点陶醉呢。接着，我又找来一个手电筒，用它照蜗牛。蜗牛往壳里缩进去了一些，好像在说：“这东西太刺眼了！快拿开！不然我就要被亮瞎啦！”我就没有太长时间照下去，因为我觉得这样可能会损害蜗牛的视力。（到底会不会，我还要去查下资料）。最后，我拿来一根牙签，轻轻去戳蜗牛，它马上缩到壳里去了，仿佛那时一个最坚固的堡垒。我看蜗牛吓成这样，哈哈大笑，大声说：“你这下服了吧？”它不吭声，好像默认：“服了。”

怎么样？这就是我“三戏蜗牛”的故事。好玩吗？你和你的小宠物发生过什么趣事？

三年级蜗牛作文(篇4)

今天，我们家里来了一位不速之客，你们猜，它是谁？答对啦！它就是一只可爱的小蜗牛。

我们的学校在上科学课的时候，老师让我们观察蜗牛的吃、住、行。放学后，妈妈给我买了一只和一块橡皮一样大的蜗牛。当妈妈把蜗牛带回来的时候，它还是一只不喜欢运动的小家伙，虽然我把它最爱吃的生菜、小白菜放在它的身体下，但是它仍然不屑一顾，傲慢且不情愿地把自己的头从它的小房子里钻出来。可遗憾的是，第三天的早上，我发现它还是“香消玉殒”了。

第二天上学的时候，同学们又给了我四只小蜗牛，看起来它们是活泼、好动的小蜗牛。它们的小房子由棕色和白色组成的，棕色像棒棒糖一样贴在蜗牛的小房子上，白色在小蜗牛的小房子上给棕色做了一个陪衬。小蜗牛要从它的小房子里钻出来时，它就先把两只长长的触角伸了出来，它的触角上有一对黑黑的小圆球，那就是它的眼睛。它的脚就是吸盘，力气非常大，我拔都拔不下来。你们别看这四只蜗牛小，但是，它们常常把我给它们吃的生菜、小白菜嗑的一个洞一个洞的。

小蜗牛，虽然我舍不得你，但是，我也一定要把你放回到大自然，让你们自由自在地去寻找属于自己的家。

再见了——小蜗牛！

三年级蜗牛作文(篇5)

一天雨后，我和妹妹到花园里玩，看到几只小蜗牛在地上慢慢地爬。我先大声喊：“小蜗牛，你好吗？”它们一点反应也没有。“我们可能不够大声，它们没听见。”妹妹说完和我一起再次大声喊：“小蜗牛！”它们还是像没听见一样。我生气了，真没礼貌啊！要惩罚一下！我蹲下来想拍拍它们，手指向其中一只伸过去，它就像没看到一样，一点都不躲避，但是我一碰到它软绵绵的触角，它就以迅雷不及掩耳的速度缩回了硬壳。过了一会儿，它感到危险解除了，又慢慢探出了头。我又点，它又缩，就这样，我们玩起了打地鼠的游戏。

我对蜗牛的反应产生了疑问：它有耳朵吗？有眼睛吗？为什么听不到我的声音？我伸手时，它看不到，我碰到它，它才缩回去？我跑去问爸爸，他说，蜗牛果然没有耳朵，但是蜗牛有眼睛，长在它最长的触角上，但视力不佳，只能看见环境的光线变化，而我的手指太小，很难引起光线的变化。尽管蜗牛看不见我，它的触觉还是很灵敏的，我一碰它，它就缩回壳来保护自己。

多么有趣的小蜗牛啊！从此，蜗牛成为了我喜欢的软体动物。

三年级蜗牛作文(篇6)

我有两只小蜗牛，一大一小，大的叫黏黏，小的叫小懒。

我的小蜗牛可爱极了！它们的壳是土黄色的，上面还有黑色的条纹。大概是壳太薄吧，光一照上去，壳就变得透明了。它们的身子软软的，头上伸着两对触角，一长一短，像天线宝宝似的。如果你碰到了它的触角，触角便会缩回去，十分好玩。它的嘴在小触角下面，腹软软的，上面还有粘液呢！它爬过的地方，总会留下粘液，干了以后，会有银色的线。我猜，大概它怕玩了一天，回家时迷路，只好留下“地图”。

有一次，我想捉弄一下胖乎乎的蜗牛。我轻手轻脚地提起正在休息的小懒，偷偷把它放在黏黏的壳上。不一会儿，它俩反应过来了：小懒被甩了下来，黏黏小心地缩进头，开始睡大觉。

两只小蜗牛带给我许多快乐，我可喜欢它们了！

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